《小伤疤》的读后感大全
《小伤疤》是一本由[法]夏洛特•蒙德利克 / [法]奥利维耶•塔莱克著作，漓江出版社出版的精装图书，本书定价：32.80元，页数：40，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
影响孩子一生的生命教育绘本。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
《小伤疤》读后感(二)：小伤疤
在孩子成长的过程中，有各种各样的小伤疤。最伤痛的莫过于亲人的离去。
面对亲人的离去，孩子的心灵会有怎样的变化，大人又该做些什么呢？
绘本中作者笔法诗意，温柔，且带点诙谐，给读者自然、美丽的阅读感受。
同时，小男孩各种情绪的细腻表达，绘者多处留白与充满情感的红色主调，深入又亲密地表现了生命教育这个主题。
《小伤疤》读后感(三)：小伤疤
这是一本关于坦诚失去与悲伤的书，内容是以孩子的观点及角度来叙述的。绘图上以红色为主色调，聚焦在孩子情感上的转变。最后一页特别令人感到欣慰，因为孩子将他的小手放在心上，感受到心的跳动，同时让心跳声安抚着自己入睡。这是一本与孩子谈论死亡的最佳绘本，美丽地呈现了一个孩子如何诠释他自己正经历却陌生的失去的感受。图书馆希望将这本书提供给那些需要的孩子们。
《小伤疤》读后感(四)：小伤疤
这是一本关于坦诚失去与悲伤的书，内容是以孩子的观点及角度来叙述的。绘图上以红色为主色调，聚焦在孩子情感上的转变。最后一页特别令人感到欣慰，因为孩子将他的小手放在心上，感受到心的跳动，同时让心跳声安抚着自己入睡。这是一本与孩子谈论死亡的最佳绘本，美丽地呈现了一个孩子如何诠释他自己正经历却陌生的失去的感受。图书馆希望将这本书提供给那些需要的孩子们。
《小伤疤》读后感(五)：温暖的治愈系绘本
《小伤疤》将一个令人伤心的主题处理得相当漂亮。以红色为基调的绘画细腻地传达出男孩敏感的情绪，让所有的孩子和大人感动。
面对亲人的离去，孩子心理的变化大人很难体会。这个绘本对于大人了解此时此刻孩子的心灵，是无价之宝。
《小伤疤》读后感(六)：一本绝佳的生命教育绘本！
如果妈妈不在了，生活就跟以前大不一样了。
要怎么保留她的味道，要怎么收藏她的声音？要怎么做，才不会忘记她？
是不是只要捂住我的耳朵，闭上我的嘴巴，关上家里所有的窗户，就能留住妈妈的气息？
是不是只要跑到精疲力尽，弄痛自己，就会听到妈妈疼爱的声音？
后来，外婆来到我家，温柔的和我解释，生命虽然迟早会结束，但其实妈妈并没有真正离开我，只要我摸摸自己的心，就会发现妈妈一直在那里。
终于，我学会了用不同的方式，重新感受妈妈的存在。
时间总是会无情的带走我们身边一些最重要的人和事，面对这些突如其来的变化，我们活着的人要如何去面对，尤其是小孩子，又该如何去接受。一个教会你慢慢愈合伤口的温暖绘本！
《小伤疤》读后感(七)：什么是生命教育
心理健康是青少年走向现代化，走向世界，走向未来建功立业的重要条件，而健康的心理形成需要精心、周到的培养和教育，必须把培养健康的心理素质作为更加重要的任务。
那么什么是生命教育呢？
1968年美国的一位学者出版了《生命教育》一书，探讨必须关注人的生长发育与生命健康的教育真谛。近年来，日本、英国、台湾、香港等国家地区竭力推倡导生命教育，各种团体纷纷建立。
那么什么是生命教育呢？生命教育是在生命活动中进行教育，是通过生命活动进行教育，是为了生命而进行教育。从事生命教育的肖敬在《浅谈生命教育读本》中认为生命教育是以生命为核心，以教育手段，倡导认识生命、珍惜生命、尊重生命、爱护生命、享受生命、超越生命的一种提升生命质量、获得生命价值的教育活动。让青少年认识生命和珍惜生命成为这一活动的重中之重。
生命教育既是一切教育的前提，同时还是教育的最高追求。因此，生命教育应该成为指向人的终极关怀的重要教育理念，是在充分考察人的生命本质基础上提出来的，符合人性要求，它是一种全面关照生命多层次的人本教育。“生命教育不仅只是教会青少年珍爱生命，更要启发青少年完整理解生命的意义，积极创造生命的价值；生命教育不仅只是告诉青少年关注自身生命，更要帮助青少年关注、尊重、热爱他人的生命；生命教育不仅只是惠泽人类的教育，还应该让青少年明白让生命的其它物种和谐地同在一片蓝天下；生命教育不仅只是关心今日生命之享用，还应该关怀明日生命之发展。”
《小伤疤》读后感(八)：温暖的治愈系绘本
著名儿童文学作家方素珍、安武林温情推荐！
影响孩子一生的生命教育绘本！
精装全彩精印。国际扶轮社青少年图书奖、美国线上独立书店导览图书奖！
媒体评荐
《卢森堡之声》（Voix du Luxembourg）日报推荐
比利时《迎向未来》（Vers l’avenir）日报推荐
法国《快讯》（L’Express）周刊推荐
法国《亲子杂志》（La Class）第202期推荐
法国《中部新闻报》（Centre Presse）推荐
《法国家庭》（Familles de France）第713期推荐
《小伤疤》将一个令人伤心的主题处理得相当漂亮。以红色为基调的绘画细腻地传达出男孩敏感的情绪，让所有的孩子和大人感动。
——美国《纽约时报》
面对亲人的离去，孩子心理的变化大人很难体会。这个绘本对于大人了解此时此刻孩子的心灵，是无价之宝。
——美国《出版人周刊》
当母亲离去时，小男孩诚实地面对这突如其来失去至亲的悲伤，坦然地表达出他的各种情绪，同时衷心地关心同样伤心的爸爸。简单的绘图强调出小男孩的痛苦与孤独，强烈地传达了他对于悲伤所感到的生气与恐惧，以及之后的接受。
——美国《科克斯评论》
这是一本关于坦诚失去与悲伤的书，内容是以孩子的观点及角度来叙述的。绘图上以红色为主色调，聚焦在孩子情感上的转变。最后一页特别令人感到欣慰，因为孩子将他的小手放在心上，感受到心的跳动，同时让心跳声安抚着自己入睡。这是一本与孩子谈论死亡的最佳绘本，美丽地呈现了一个孩子如何诠释他自己正经历却陌生的失去的感受。图书馆希望将这本书提供给那些需要的孩子们。
——美国《学校图书馆杂志》
作者以诗意、温柔且带点诙谐的笔法来讲述一个关于生命教育的不易主题，这是一个非常棒的关于孩子童年伤痕的故事。
——法国《自由报》
这是一本关于接受死亡的美丽的书。奥利维耶·塔莱克以红色为绘图的主色调，犹如小男孩正沉浸于悲伤之海。
——法国《西部邮报》
多处留白与充满情感的红色主调，巧妙又亲密地呈现出了小男孩承受的痛苦，克服悲伤的艰难历程。文字与绘图完美又恰到好处的描述了这一敏感细致的主题。
——法国《儿童图书杂志》
这原是一个非常非常悲伤的故事，但作者却以恰当、聪慧又诗意的手法来描写这美丽的故事。绘者以红色为主色调包围着这善良的小男孩。悲伤的记忆渐渐逝去，拥有与失去的痛，会慢慢减轻。这本书太棒了！
——法国《电视全览周刊》
这本绘本让我由衷地感动。文字与绘图都相当到位，没有矫情，只有单纯的美，却能令人感受到满满的复杂情绪。这是我在绘本中从没有读到过的感受。
——法国《南瓜杂志》
《小伤疤》读后感(九)：《小伤疤》：生命会裂开伤口，而爱治愈我们
不知道齐齐最近在学校里玩了什么游戏，开始沉迷于用手做枪状，对遇到的每个人“biu biu biu～”大多数时候我都不会阻止他玩自己喜欢的游戏，除非在马路上或是电梯里对陌生人“biu biu”，我就会认真地告诉他，这是不礼貌的行为，让他道歉。
今天傍晚放学时天下着小雨，我没有让他去小区里的游乐场玩，而是直接带他回了家。可能是因为没有足够的户外活动，他的精力有点过剩，满屋子跑着拿手指着我“biu biu ”。
一时兴起，我逗他说：“你这是在干什么？”他说：“我要biu妈妈！”
“biu 妈妈是什么意思？”我经常会用这种提问的方式引导他表达自己的想法。
“打死妈妈～”说这句话的时候，他充满稚气的脸上甚至都没有什么表情的变化。
不过，我也没有生气，而是继续温柔地问他：“你知道「死」是什么意思吗？”
“死”这个话题，对于一个不到四岁的孩子来说确实太艰涩了。他想了想，也没有说出个所以然来。
可能有人会说，孩子还这么小，跟他谈“死”会不会太早？
确实，在我们的传统文化里，“死”是一个比较忌讳的话题，或许是因为孔子的那句“未知生，焉知死？”仿佛，在没有活到“知天命”的年纪之前，谈论“死”都显得过于儿戏。
于是，在我们的教育里，不只是没有人会跟孩子谈“死”，成人之间都很少谈论“死亡”。然而，“死亡”又是确确实实存在的，无论你如何抗拒、回避，它都不会消失。
说到底，我们抗拒谈论死亡，是因为我们无法抵挡死亡的来临，更无法战胜心里对死亡的恐惧。可是，如果有一天，孩子问你：“妈妈，你还会死吗？”
你该怎么回答这个问题？是用善意的谎言欺骗，说——“妈妈不会死，妈妈会一直陪在你身边。”还是诚实地跟他谈论起“什么是死亡”，并告诉他——“如果妈妈死了，你要怎么办？”
如果你不知道要如何和孩子谈论起这个话题，我推荐你读一读这本《小伤疤》。
这是一本来自法国的生命教育绘本。作者夏洛特·蒙德利克是法国著名的童书作家，多年以来从事绘本及青少年小说创作，至今已出版超过十五部作品。
这是一本很薄的书，讲述的是一个关于失去的悲伤故事。全书以红色为基调，线条并不复杂，但对小男孩情绪的描绘却极其准确。
一天早上，小男孩的妈妈走了。起初，他并没有意识到这有什么不同。可是，当他起床后，发现家里闻不到咖啡香，也听不到收音机的声音。想必，妈妈还在时，每天早上起来就会打开收音机然后煮咖啡。
他知道，妈妈并不是像大人说的那样“永远走了”，她是“去世了，一辈子都不会回来了”。一想到妈妈就这样抛弃了自己和爸爸，他就有点生气，而且，他也不知道怎么安慰像爸爸这样被抛弃的大人。
为了留住妈妈得到味道，他捂住了耳朵，闭上了嘴巴，还关上了家里所有的窗户。为了将妈妈的声音藏在心里，他跑得精疲力尽，最后跌了一跤，弄伤了膝盖。
感受到膝盖上的疼痛后，他忽然发现，只要自己受伤了，妈妈的声音就会一直在。为了留住妈妈，他甚至抠破了已经要愈合的伤口。
看到这里，想必每一个妈妈都会感受到一种锥心的痛。如果有一天，我们离开了这个世界，我们的孩子要怎么办？无论我们有多么不舍，都不可能陪伴他到人生的终点。
我在读这本书的时候，更忍不住回想起几年前妈妈离开后的一幕幕。那个时候的我很难接受妈妈离开的事实，我也很怕，怕会忘了妈妈，那个胖胖的总是微笑着的女人，我想留住关于她的所有记忆，然而每次梦见她，醒来后我都想不起梦中的任何细节。
书的结尾，小男孩的外婆来了，她打开了家中所有的窗户，让阳光照进来。
外婆对小男孩说，每个宝宝都会长大，妈妈迟早都要离开。然而，无论妈妈在哪里，她对我们的爱不会消逝。
“只要你摸摸自己的心，妈妈就一直在那里。”原来，无论何时，妈妈都会住在我们的心里，只要想到妈妈的温柔和宠爱，我们的心就能感受到温暖和爱意。
不知不觉，小男孩腿上的伤疤愈合了，长出了光滑的新皮肤。最后，小男孩静静地躺着，双手交握在胸前，感受着心的跳动。我想，那一刻，他一定感受到了妈妈的陪伴。
在《小伤疤》里，最打动我的，除了小男孩想尽一切办法要留住妈妈的行为，还有父亲在面临挚爱去世后的自我疗愈的举动。父亲无法接受妻子去世的事实，甚至不知道该如何开始失去妻子的第一天，他就那么坐在安静的房间里，直到小男孩醒来。
不过，父亲并没有一味沉浸在自己的悲伤里，他开始努力地想要照顾好小男孩。尽管他并不知道如何“把小面包切成两半，都上上下下涂满蜂蜜”。
更重要的是，他没有在小男孩面前隐藏自己的情绪，伤心时也会忍不住哭泣。于是，小男孩明白了情绪是需要宣泄的，在不开心的时候可以“赖在地上，哭得很伤心。”
只有悲伤得到宣泄，伤口才会真正开始愈合。
在一个家庭中，至亲的离世并不只是大人需要面对的事，孩子也同样需要学会面对不。身为父母，我们在面对死亡时，也一样会感到恐惧和痛苦。
然而，我们却可以通过不断学习来增加对死亡的了解，从而舒缓死亡带给孩子的不安和紧张，帮助孩子懂得，“死亡不可怕，因为我们心中有爱。”
《小伤疤》读后感(十)：《小伤疤》：永不离开，爱才是死亡教育中最坚定的底色。
“我死了？你会怎么办？”这不是韩剧里的深情告白，也不是临终前的依依惜别，而是每个家长都不能逃避的育儿课题——死亡教育。
我在为另一本绘本做调研的时候，顺带与低龄孩子的家长们探讨过这个话题。其实，很多家长都挺重视死亡教育，有的家长会给孩子讲解何为死亡，有的家长则给孩子选购《爷爷变成了幽灵》一类的绘本。
但是，几乎每个家长都特别抗拒和孩子谈论
“我死了？你会怎么办？”当我试着抛出这个话题时，有的家长甚至表现出强烈的愤怒和拒绝。而当我拿出这本大红底色的《小伤疤》时，更遭受了不少质疑：死亡教育的书，怎么弄这么个颜色？真不像话。总之，当年轻的家长们面对尚且遥远的“死别”时，一切关于死亡的不屑、不安、不快都冒了出来。只是，这并非诅咒，而是合该坦然；这也无关豁达，而是早晚要有的明悟。可为什么我们仍视其为禁忌，就连听一下、看一眼都难以忍受呢？
这是因为我们无法阻挡死亡的来临，所以，我们很难向孩子坦诚对死亡的恐惧。说的深情一点，也是我们不舍人间，更放不下至亲至爱。
由此，很多家长会告诉孩子：“我会健康的活很久，永远陪在你身边。”多么美好的愿望，可惜它难以实现。
《西藏生死书》说得鞭辟入里：我们是一个没有死亡准备的民族。
孩子只懂“什么是死亡”远远不够。做不好面对的准备，当死亡意外到来、当至亲骤然离去，猝不及防之下，孩子的生命中将会裂开一道缺口。
《小伤疤》为孩子们提供了抚平这个缺口的方法。这本在豆瓣上评分高达9.3的绘本享誉国际，获得了“国际扶轮社青少年图书奖”等多个奖项，治愈着无数幼年丧亲儿童的心伤。
《小伤疤》由法国著名童书作家夏洛特·蒙德利克，以及知名画家奥利维耶·塔莱克共同创作完成。他们着眼于孩子失去至亲时的情感转变，用诗意的笔触来书写死亡与爱。此外，《小伤疤》的火红底色用得极妙。也许正因为死亡太过灰暗，生者才更该红火热烈的活着，如此，生者逝者皆可慰。
而这才是死亡教育的真谛。
01 死亡真实存在，因为游戏规则如此
台湾教育专家张淑美说：儿童在4岁左右就会产生死亡的概念。
这个年龄的孩子会开始追问关于死亡的一切：清明为什么烧纸？爷爷去哪了？奶奶为什么躺着不动了？
大部分家长的态度是顾左右而言它：清明烧纸是为了取暖；爷爷变成天上的星星了；奶奶睡着了。
葬礼？当然不参加。墓地？千万不能去。
高亚麟在综艺节目《我家那闺女》中说：
“父母会替孩子挡住死神，不管在什么年龄，孩子都看不到生命的尽头，不会觉得死亡离自己有多近。”可实际上，我们挡不住。因此，不妨让孩子们明白，死亡是每个人人生历程的最后一站。到站了，就要自然地离开。生命有开始就有结束，这才是完整的游戏规则。
但是，仅仅只是明确了游戏规则还远远不够。
比如，孩子去玩捉迷藏，无论你讲多少次游戏规则，都不如让他真正玩一次理解得快。但死亡不是游戏，不好让孩子轻易尝试。那该如何才能让孩子获得这样的经历呢？
如果能有一位“小伙伴”，分享自己的亲身经历，那孩子们理解起来就容易多了。
《小伤疤》里的小男孩，就是个不错的“小伙伴”。他向孩子们讲述——妈妈离开以后的故事。
小男孩在一个寻常的早晨醒来，得到了一个不寻常的消息：妈妈不在了。
爸爸说：
“妈妈永远走了。”但小男孩知道，妈妈不是“永远走了”，是去世了，也就是自己再也不能和妈妈见面了。妈妈
“被放到一个木箱里，然后埋进泥土里，变成灰，变成土。”妈妈的生命游戏结束了，小男孩即便懵懂，也知晓规则的力量。
不管是否做好了准备，结果谁都无力改变。
02 孩子有能力面对亲人的死亡
生活还要继续。但是，爸爸很没用。
他不知道怎么照顾小男孩，就连“把小面包切成两半，上上下下都涂满蜂蜜”也做不到。
爸爸狼狈的样子让小男孩很生气，他觉得自己需要照顾爸爸了。但是“怎么照顾一个被这样抛弃的大人”呢？他也不知道。
这样的心理活动让这个故事有了超高的可信度。
大部分家庭中，都是妈妈操心着日常琐碎，照顾丈夫孩子的生活起居。如果没有妈妈，这些事情谁来做？
在讲述小男孩的情绪变化前，先来看看《小伤疤》的第一页和最后一页：
这两页画的都是小男孩睡觉的场景。第一页是刚醒来；最后一页是刚入睡。从画中很容易看出，同样是躺在床上，小男孩的精神状态完全不同：
刚睡醒的小男孩得知“妈妈走了”，有点难过，有点生气。
这样的情绪基于第二页的内容——昨天和妈妈吵架了。他因为妈妈说要“离开”而发脾气：
“我很不高兴，大声地说，如果是这样，我就不再是她儿子了”。那时候，小男孩的诉求是，希望妈妈等学期结束后再离开。
他还没意识到，“妈妈走了”意味着什么。后来，在与爸爸进一步确认之后，小男孩才终于醒悟：妈妈去世了。
为了“留住”妈妈，他尝试了很多方法：关上窗户，企图留住妈妈的味道；不和人讲话，闭目塞听，企图留住妈妈的声音；反复弄伤自己，回忆妈妈关心自己时的温柔。只因为一弄痛自己，他就能听见妈妈对他说话。
这个过程满溢着悲伤，无比残酷，却不得不经历。也只有自己走出来，小男孩才不会一次次揭开腿上的伤疤，心中那道伤痕才会真正痊愈。
直到在外婆的指引下，小男孩发现，妈妈在自己心中。他不停狂奔，让呼吸困难，心脏剧烈跳动，只为了“感觉到妈妈就在我的胸膛里，咚咚咚像鼓一样剧烈地敲着我。”那仿佛是妈妈爱的述说。
亲子间即便跨越阴阳，仍断不了紧密联结，就像琼·狄迪恩在《蓝夜》中怀念已逝的女儿：
“我没有一天不看见她。”小男孩只需要回忆起妈妈的温柔宠爱，心中就足够温暖。最终，腿上的疤痕下长出了光滑的新皮肤，他捂着胸口安心睡着了。
03 亲人离世，家长和孩子需要共同面对
从乔布斯接受死亡教育开始，很多人才意识到，“死亡教育”应该在全年龄段开展。因为当不幸来临时，家长与孩子，得共同面对至亲死亡带来的打击和痛苦。
《小伤疤》中的父亲，无法接受妻子离世的现实。在之后的第一个早晨，他甚至找不到开始这一天的方法。小男孩敏锐地感受到了不同：
“闻不到咖啡香，也没有人在收音机里大声嚷嚷。”父亲对小男孩说：
“是你吗”？很大可能是他一整夜没合眼，头脑里或走马灯一样回忆着妻子生前的点滴，或干脆什么都没想枯坐了一夜。儿子的声音将他拉回现实，他这才想起，自己生命中还有一个重要的人陪伴。
他对小男孩说：
“结束了。”从这一刻开始，他不能再沉溺于悲伤，必须调整好心态。儿子需要他，他也需要儿子，他们将一起面对没有妻子和妈妈的生活。
父亲自我疗愈的过程，全线引领着小男孩走出丧母阴霾，勇敢面对生活。
他笨拙地照顾小男孩的生活，即使不知道怎么“把小面包切成两半，都上上下下涂满蜂蜜”，但还是努力去做。
他还大方释放情绪，让儿子知道，不高兴就要哭出来。
所以，小男孩看到的是一个伤心了就会哭泣的爸爸：
“我知道他哭过，眼泪鼻涕一起流，让他的脸看起来皱巴巴的，就像一块抹布。” “我心里知道的很清楚，看到我，他很难受，因为我的眼睛长得像妈妈。” “我一说‘妈妈’两个字，他就哭了。这对一个大人来说，挺不容易的。”爸爸“不顾形象”，如此坦率真诚，让一直压抑情绪的小男孩终于找了个理由，抛却负担，“赖在地上，哭得很伤心。”
宣泄悲伤，正是伤疤愈合的开始。
美国著名的育儿专家劳拉·马卡姆博士说过：
“孩子也需要体会自身情感，然后才能排解，让它们消失。”很多父母看见孩子哭就烦，努力哄、转移注意力，只想让孩子止住哭声。如果父母恰好心中不快，很可能还会对孩子发脾气，通过震慑求得片刻安宁。
可孩子也有情绪啊，哭只是他们为数不多的表达方式。大人们应该像《小伤疤》里的父亲这样，保留孩子对任何一种情感体验的权力，帮助他们处理自己的情绪。
只有负面情绪有了出口，它们才不会堆积在心里。也就不会在将来的某一天，以极端的形式宣泄出来。
这位父亲虽然做不到庄子那般，在妻子故去后击缶而歌，但是他如同《负重前行》里的父亲那般，迅速调整自己的状态，承担起了该有的责任。
作为父母，要对死亡多一分理解，才能纾解死亡带给孩子的恐惧和不安，才能让孩子懂得生命中最真实和自在的状态。
在故事快结束时，父亲和小男孩终于让生活重回轨道，一起开启了新的人生：
“家里有了咖啡香，收音机里，有人大声地说，天气会很好。” “他对我张开双臂，我扑到他的怀里。”妈妈一直在，因为小男孩“心怦怦直跳”。
妈妈在小男孩心里，也一定在爸爸心里。
孔子说:“未知生，焉知死”。是啊，还没活明白呢，琢磨死的事干什么？
但《小伤疤》却让人看到了“未知死，焉知生” 。也许，正是面对过死亡，才能用力地爱，认真地活。