互动在教学过程中必不可少 ——第一次上课记录

　　从高中的听网课时期到现在我帮别人上网课，这种转变很不可思议。今年因为疫情原因，团队选择了线上三下乡。2021年7月14日我作为仲夏梦-种下梦社会实践宣讲队的一员，第一次给学生课——手工课，并且我也在课前与学生分享了如何养成良好的卫生习惯和“三节”教育。

　　在上课的时候我发现小朋友不怎么爱说话，性格比较文静，这期间可能有网络卡顿的原因，因此我总会在我发起提问后等待一段时间，以便学生听清楚问题和回答问题。在意识到这个问题之后并及时地做出了调整，尝试让教学课堂的后半部分变得逐渐生动。

　　由于这是一节相较轻松、有趣的手工课，我并不仅仅局限于文字，以灵活的方式展现给学生手工的趣味性及多功能性。通过图文结合、观看视频教程，使学生多方面、多方式地体会手工的趣味性及生动性。当我说完教学过程的PPT后，我通知学生可以开始做手工了，她的回复变得开心、清脆，并且也很积极得回复我。这让我意识到课堂互动的重要性，所以我在做手工的同时向学生发起了互动，而得到的回应也相对较积极。

　　下了课，我对这次课进行了自我反省，在这个过程中，我意识到我的ppt并没有设置过多的互动环节，导致学生并没有很好的参与到课程中。除去开头有一点仅剩下后面自主做手工是比较积极的，在这一次课中，我意识到互动在教学过程中——即一个老师的课堂中是极为重要的。不仅仅因为学生是教育的主体，更因为一个互动有可能就会引起下一个学生的积极回复，并且使我和学生更好地投入到课堂中去，同时也使课堂更加完整。

　　撰文/邓紫莹

　　初审/徐 瑗

　　复审/李 鑫

　　终审/李 伟