线上辅导，线上开花

　　由于新冠疫情的原因，岭师“蒲公英”三下乡实践队的实践活动形式由线下转为线上。因此，我也通过参加教学辅导万人志愿服务活动分配到线上辅导一位小学生的语文，是一位很可爱的小男生。在正式授课之前，我先联系了学生和了解学生主要哪些科目比较薄弱，并协调好补课时间。之后，开始准备课件等前期工作。他主要是音节和读音不太标准和会读音，但是不认得字，所以呢，我会先让他读一遍，看看他所掌握的程度是怎么样的。然后我再针对性的对他的问题进行纠正和提出一定的建议，并在教学的过程中加入组词和分析字词的结构，这样更容易让他深刻的记住。接下来我还会布置课后作业，让他及时复习巩固，每当他读对时那开心的样子，我会有满满的成就感。

　　这也应该是我第一次正式的辅导别人，在这之前我还是挺担心自己辅导不好，不过我没有辜负始终认为上课前要有准备的想法，认真备课并进行课前试讲，预估好时间以及了解学生掌握的程度。在上课时他也会遵守纪律，不会随意走动，遇到不会的问题，他也会很积极的提问我。这样让我们的学习效率提高，同时也让我们的配合度也更好，有利于接下来的线上辅导。

　　其实，在辅导学生的同时也在不断的完善自己，由刚开始的忐忑慢慢变得开始享受，在教给别人知识的同时，我也获得了一定的能力、知识和水平，学会如何的理解、组织语言。通过这次的线上辅导我变得更有耐心，更能了解学生的心理变化，这也为我将来的教学工作有一定的启迪。最后，希望在以后的日子能辅导更多的小朋友，能够更好的帮助到他们的学习。