《李永乐老师给孩子讲物理（套装共10册）》读后感100字
《李永乐老师给孩子讲物理（套装共10册）》是一本由李永乐著作，江苏凤凰科学技术出版社出版的平装图书，本书定价：268.00元，页数：240，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
《李永乐老师给孩子讲物理（套装共10册）》读后感(一)：书评 |《李永乐老师给孩子讲物理》：带孩子走近物理，走近科学
小朋友的每一个为什么，都值得被好好对待。不过孩子们的问题实在太多了，而且我们局限于自身所学，很多应答“心有余而力不足”，这也是我一直推荐科学绘本的原因，希望它们能作为传达知识的桥梁，更专业、更深刻地回答孩子们的问题。
前不久新入手一套《李永乐老师给孩子讲物理》，十一在家刚好可以和孩子一起看。早上亲子共读了两本，感觉很赞，迫不及待想分享给大家。
李永乐老师给孩子讲物理（套装共10册）
8.7
李永乐 / 2020 / 江苏凤凰科学技术出版社
《李永乐老师给孩子讲物理》全套共有10本，包括《力学》《热学》《光学》《振动和波》《电磁学》《流体力学》《原子物理》《光学史》《相对论》和《量子力学》。
作者李永乐是北大物理和经济学双学士，清华电子工程硕士，现在是人大附中金牌物理教师，北京物理学会“国际奥赛金牌教练员”。如何讲物理是他的强项，现在他用自己的专业和特长给小朋友写了这套书。
刚看到这些书名时，有点担心孩子不爱看、看不懂，但今天翻开书才发现原先的忧虑是杞人忧天了。绘本设计得科学合理，物理学科知识讲解得深入浅出，孩子看得津津有味。
比如我们上午看的是《力学》和《热学》。在《力学》里，它讲解了引力、重力、惯性的概念，还有著名的牛顿三大定律和万有引力定律。
绘本从身边事物、日常现象出发，引出这些经典物理的概念，小朋友也很容易理解。
比如“很容易就能让自行车运动起来，也很容易能让它停下来，因为自行车的惯性小。相对而言，让火车跑起来，或者停下来，要困难得多，因为火车的惯性大。越重的物体惯性越大。”
小朋友的脑子里总会有许多大问号，这是珍贵的好奇心，也是他们探索世界，了解科学的原动力。而很多简单的问题背后其实包含着神奇的物理原理，了解它们，可以让孩子更加深入地了解这个世界，也更能欣赏自然现象之后的规律美。
10册书的主题层层推进，由浅入深，从经典物理过渡到近代物理，这其中既有正向引导，又有发散思考。李永乐老师用有趣的漫画、浅显的语言，阐释了每个理论中最为核心的物理思想，非常值得一读。
每册书的最后一页是“小读者来信”，里面有各种关于科学的趣味问答，特别适合小学生自主阅读。观察下别人的问题，从中也可以学到很多。
幼儿园、幼小衔接到小学阶段，是孩子处于理解和探索世界的知识敏感期。这个时候多接触优秀的科学绘本，同时了解下数学、化学、科学、技术、工程等多学科知识，对于启迪孩子的科学思维很有好处。《李永乐老师给孩子讲物理》这套绘本带领孩子走近物理，走近科学，推荐给5岁以上的孩子们。
我是虎皮柚子，一名教育工作者，喜欢阅读与写作，欢迎关注。
很高兴在这里遇见你。
《李永乐老师给孩子讲物理（套装共10册）》读后感(二)：一套孩子也能轻松读懂的物理书，让孩子爱上物理
如果你是个热爱生活、习惯观察身边事物的人，那么你就能在每天的日常生活中，发现许多有趣的现象。
比如，当挂在墙上的石英钟因为电池电能耗尽而停止走动时，秒针往往会停在刻度盘上“9”的位置。
再比如，当我们在一个在月明星稀的晚上，一边在户外散步，一边时不时抬头仰望星空时，我们会发现空中的月亮似乎一直在跟随着我们的脚步。
夜幕中满天的繁星，阳光下五颜六色的肥皂泡，冬日里窗户上的冰花……这千姿百态的自然现象及事物，一同构成了我们所处的这个丰富多彩的世界。
可你知道吗，在这些有趣的自然现象背后，其实蕴涵着许多物理知识，涉及到力学、光学、热学等等等等。
物理一直以来都被认为是一门十分重要的学科，是认识自然界的基础，是学习其它科学技术的基石。但很多人都觉得物理很难，学不会，哪怕毕业多年，看到物理仍然会感觉头皮发麻，回忆起当年被物理支配的恐惧。
难道想要学好物理就真的一点办法都没有了吗？当然不是。
接下来就给大家介绍一套非常棒的物理启蒙书——《李永乐老师给孩子讲物理》。
这套书的作者是北大物理和经济学双学士、清华大学硕士研究生、北京人大附中知名教师、“国际物理奥赛金牌教练”李永乐。
李永乐老师精通物理与数学，凭借伶俐的口才与浅显易懂的科学语言，将旁人眼中枯燥无趣的物理知识讲解得妙趣横生，光在西瓜视频就收获了90万粉丝，自制的科普视频被观看了2761万次。
《李永乐老师给孩子讲物理》是李永乐的代表作，融入了作者10余年教育智慧结晶，是送给3-10岁孩子的10堂科学思维课。这套书由江苏凤凰科学技术出版社出版，用孩子自己的语言、喜欢的漫画，系统、科学地讲述了物理学知识，图文并茂，广受小读者和家长欢迎，也得到了专家和网友的好评。人大附中联合总校名誉校长刘彭芝更是评价为“新时代的启蒙与养正优秀读物”。
带着孩子一起阅读这套书，能让孩子更早一步了解、学习经典物理，为孩子以后的物理学习打下坚实的基础。
这套书一共有10册，分别是《力学》《热学》《光学》《振动和波》《电磁学》《流体力学》《原子物理》《光学史》《相对论》《量子力学》，涵盖了从小学到中学的“声 光 力 电 磁 热”方面的科学知识，由表及里、由浅至深、循序渐进，激发孩子对物理学的兴趣。
书中的漫画出自2位学霸：一位是甘肃省高考榜眼、清华大学建筑学院高材生，另一位则是北大学士、美国视觉艺术学院硕士。
书中的文字部分，则由李老师根据自己多年以来的教学经验与科学素养，经过反复斟酌后写成。
有趣的漫画加上精炼的文字，即使是年幼的孩子，也能轻松理解，沿着科学发展的规律，逐步进入物理学的殿堂，感受物理的奇妙。
记得我们读书的时候，最烦的就是上物理课了，因为物理太枯燥了，又不好理解，听着听着就忍不住想打瞌睡，阅读物理方面的书籍更是像在看天书一样，字儿我都认识，但连在一起就不知道是什么意思了。
李永乐老师却另辟蹊径，将枯燥的物理也能讲得妙趣横生，让人眼前一亮。
比如第一册书《力学》，通过运动的小朋友和静止的大树，引出了运动与静止这对力学中的关键知识点。
通过运动的海啸引出了惯性这个牛顿第一定律，
然后又通过比较自行车和火车的重量，引出越重的物体惯性越大。
而在《热学》这本书中，面对抽象的分子间作用力这一知识点（两个分子之间离得太近时，排斥力会大于引力，分子力表现为排斥力；离得太远时，引力又会大于排斥力，分子力表现为引力）。
李老师将分子拟人化，分子就像两个小伙伴，靠得太近就会互相讨厌，走得太远又会互相思念，所以分子间总是维持在一个不近不远的距离待着。
这套书虽然是给孩子看的，看起来似乎比较简单，但该说清楚的知识点可一点都没减少，书中有许多经典的科学小实验，都是孩子以后初高中物理课程中会碰到的科学实验的简化版。
比如《力学》中牛顿一、二、三定律，《光学》的中三棱镜实验，《流体力学》中的马德堡半球实验，帕斯卡的木桶实验等。
通过阅读这套书，可以让孩子在还未进入学校学习前，先在脑海中对相关的科学知识有一个大概的印象。
除了各种小实验外，这套书中还有一本《光学史》是专门讲述光的研究历史的，通过探究光的性质，让我们知道科学是一个不断发现问题，不断解决问题，不断探索，不断钻研的过程，也可以从小为小朋友打下科学思维的基础，培养他们像科学家那样思考问题。
物理这门自然科学课程确实有一定难度，但我们作为家长，应该树立信心，坚信“能量的转化和守恒定律”，相信现在的付出，一定未来可期。
《李永乐老师给孩子讲物理（套装共10册）》读后感(三)：比小札给宝宝读的量子力学更棒的物理启蒙绘本，还是国产哦
最近因为别的事情可以顺带陪孩子去上周末兴趣班，孩子就特别高兴，从头到尾跟我聊天聊个不停。
“妈妈，为什么西红柿叫西红柿呢？”“为什么紫罗兰叫紫罗兰呢？”“你知道台湾有日月潭吗？”“欧美到底有哪些国家？”“海市蜃楼是怎么回事？”“为什么地球会有磁场？”“原子是最小的吗？”……
他提问的跨度横跨所有学科，问得我只得一直说：不知道，妈妈也不懂……或许我们可以回去后查查网络。
回到家后，我翻翻刚收到的一套书，惊喜地发现他路上问的好多问题，这套书都能解答。这套书是《李永乐老师给孩子讲物理》，一共10本，分为力学、热学、光学、振动和波、电磁学、流体力学、原子物理、光学史、相对论、量子力学，整套书从这10个物理板块去解释日常现象背后的原理。
儿子喜欢和我聊天，我也很期待他问我十万个为什么，我以为这个进程会发生在四五岁左右，但没想到直到二年级，他才集中爆发了这一系列的为什么。
也许知识总是要堆积到一定程度，才会触发思考吧。
说来也巧，《李永乐老师给孩子讲物理》这套书在我家出现的时候真的刚刚好。
之前孩子特别喜欢看《小牛顿科学馆》，但是这套书内容非常丰富，主要陈述各种自然现象，也就是说把我们看得见的东西分门别类介绍，再简短讲下原理，由于容量大、字数多，孩子也只能看个大概，并且一个阶段只对一小部分内容感兴趣。
后来有了《每天3分钟学会数理化》，孩子觉得满满都是字又提不起读的兴趣，可是这套书却有些激发了他对表面背后原理的思考。于是，才有了后来的这一系列为什么。
也就在这个时候，能够解释万事万物原理的这套书就出现了——《李永乐老师给孩子讲物理》。我自己认认真真地花上一个多小时读了一遍，就连每本书最后一页的“小读者来信”也一字不落地读完了，然后发现这套书真的太棒了。
▶知识讲解层层递进
这套书从1到10的内容排列是很有讲究的，它从原理发现的时间顺序，也是原理的难易顺序来安排，从一开始出现的简单原理到后面出现的复杂原理，层层递进。这也符合学校里学物理的大致顺序，是我们从易到难接受知识的最佳选择。
从牛顿力学开始解释万物之间的作用和反作用力，然后再解释光和热、振动和电磁，再解释流体力学，之后从前面提到的微观粒子切入谈原子物理。以上这些每本书都是独立讲解，相互之间联系不大，但是学过物理的人就都能看出来，它们是具有内在联系，是层层递进的。
然后更巧妙的是，在第8册的时候，加入了《光学史》的讲解。前面每一本都单独讲知识点，但这第8册，却纵向讲了一个光学的发展史，讲述了历朝历代的科学家们对光这种现象的思考及他们思考得出的结论。
这一招简直是点睛之笔，我觉得太妙了。它既具备了承前启后的功能，融会贯通了前面所讲的好多原理，为后面讲光的波粒二象性做了铺垫；它又具备了启发孩子的功能，通过陈述一个理论发展的整个过程，告诉孩子们每一种原理都凝结了科学家们反复的思考和实验。
读书的意义不就是如此吗？它不仅把前人的研究成果陈述给你，还把经过告诉给你，意在启发：我们不光可以学习现成的知识，还可以加入历史去创造知识，要知道这些知识并不是凭空而来的，它们一开始是这样，但过一阵子也许会被推翻，它们都是无数人反复思考论证的结果。那么，孩子，你为什么不能是其中一员呢？
所以，这册书一下子就让我兴奋了，我仿佛看到了这套书的编排过程，清晰地看到了它“起始、发展、高潮、结局”的走向，而这一册正是高潮所在，真的感受到了作者的用心良苦。
然后高潮不仅仅是这一册，接下来的相对论和量子力学，也是高潮的一部分，因为这两块内容，始终是我们难以理解的物理难题、物理界狂欢似的争辩论题。同时，它们也带来了开放性结尾：量子力学还有许许多多的问题没有解决……
就这样的内容逻辑编排，我给满分。
▶内容简单明了清晰易懂
之前在朋友推荐下读了《时间的秩序》，然后被难住了，诚然这本书既有诗意、又写得非常引人入胜，可我真的被难住了，这本书所探讨的物理知识，超出了我能理解的范围，如果没有大段不被打扰的时间，我真的很难看下去。
相比起来，《李永乐老师给孩子讲物理》这套书真的太好用了。当然，本身一套是面对成人的文字书，一套是面对孩子的绘本，没有可比性，但如果想要以吸收物理知识为目的，我觉得这套绘本真的够用了——毕竟没有几个人真的想成为物理学家。
我们每个人都学过好几年的物理，可是你们现在问问自己，还能记得多少呢？而《李永乐老师给孩子讲物理》这套书，就是把物理学中最核心的一套内容给总结了出来。去掉公式、计算等内容，只剩最基础的原理框架，谁都能看明白，能记住。孩子在此基础上，去填充细则，学习起来肯定更不费力。而我们成人，其实也只需记住这些框架，因为知道这些原理就基本能解释日常现象了。
可是，这些原理的解释，其实也并非易事，很多人学了那么多年物理也讲不明白。可李永乐老师用简短的文字配上大幅简洁易懂的图片，讲述得非常清晰明了，让人一看就觉得原来物理这么简单啊。
譬如，水加热的时候，就是水分子遇热会跑得更快，沸腾的时候，就是水分子争先恐后地跑到空气中。多么形象多么生动啊，孩子也能一下子就明白了。
再有，为什么飞机能飞到天上，我也是第一次通过流体力学这册绘本，把它给彻底搞明白了。
儿子问我的“海市蜃楼”“磁场”“原子”这些问题，这套书上讲得清清楚楚，我真是迫不及待要把整套书给他讲一遍（时间有限，我才给他讲了几本）。
毕竟这套书讲起来可轻松多了，不像《小牛顿科学馆》和别的什么科普书，那不是以天数为单位来讲的，而是要用年为单位啊。
《李永乐老师给孩子讲物理》还让我想起了前几年扎克伯格给孩子讲量子力学的那个新闻，图中扎克伯格拿的那本书，国内也有引进版《宝宝的量子物理学》。我没看过这套书，就上豆瓣搜了下，发现大家普遍评论太难了，不知如何给孩子讲。
但《李永乐老师给孩子讲物理》这套我就觉得完全没问题啊，配图非常清晰形象，语言也很符合儿童认知，任何父母都可轻松驾驭，给孩子解释起来毫不费力。作为物理启蒙，真的很不错。
总之，怎么看都觉得它是不可多得的一套好书。
唯一让我有点疑惑的是，“李永乐老师”是谁？这书名起的好像他是多有名的一个人似的。然后一查我真是孤陋寡闻了，他还真的很有名：北大本科毕业、清华研究生毕业，在高中教物理，在网上做科普物理，在抖音上收获了1100多万粉丝，在西瓜视频上有632万粉丝，被誉为“国民网红物理老师”。作为一位高中数学、物理老师，有这么多粉丝量，作品这么受欢迎，真是当之无愧的“国民老师”了。
他还是83年的，讲真，我都有点嫉妒了。
但嫉妒完，内心涌起翻滚的佩服：他终是以一己之力，科普了千千万万的娃。有多少孩子从中受益。
让孩子形成科学思维，探寻习以为常的现象背后的原理；搭建基础框架，为将来探索无穷真理做基础，这套书，再合适不过了。