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不一样的英语词汇书:音形意统一记忆法经典读后感10篇

2018-01-21 21:00:02 来源:文章吧 阅读:载入中…

不一样的英语词汇书:音形意统一记忆法经典读后感10篇

  《不一样的英语词汇书:音形意统一记忆法》是一本由詹先觉著作,上海交通大学出版社出版的平装图书,本书定价:58.00元,页数:275,文章吧小编精心整理的一些读者的读后感,希望对大家能有帮助

  《不一样的英语词汇书:音形意统一记忆法》读后感(一):重新写下我的观点

  第一次看这书觉得很好~

  第二次看发现这书真的挺没用的~

  为什么第一次觉得很好?感觉作者理论是挺对的,莫非是作者的硕士论文变成了一本书。

  为啥又觉得没用?

  作者的表达能力比较差。理由:同样一个问题,有其他的书写的比他好。比如语音规则部分,我觉得李徽的拼读规则就比他的好,可以达到一样的目的。不就是一个字母和字母组合在重读和非重读音节的各种不同发音的归类吗。学自然发音能达到同样的效果。任何一本介绍语音拼读规则的书都会有重读、开闭音节之说。作者整合了所有的材料,在此基础上,提出了一套标注发音的系统,第一次看觉得惊为天人,第二次看,其实每个字母组合就发那么几种音,结合语音规则,我自己都可以标注一套。其实理李徽的另一本书里也有类似的注音系统,当然作者的比较完整

  词根、词缀不多讲,写的比作者好的多的是,作者的更像是一个自己的读书笔记,做下总结一番。例如李平武的。

  音素部分和字母部分本来就是同一回事情,非要分开写什么鬼。强行要在音、形、意之间来个三角联系么。

  词义部分。强行给辅音、元音、辅音组合加意义。这语言学上的东西,用来学英语真的没啥用。你知道bl有吹、颜色等等含义,有个屁用,本质上跟词根、词缀类似,还不是给某样字形符号意义。作者用来凑成所谓的音到意。

  这书不适合没基础的人看,看完后收获还是有的。其实好多观点知网上都有的,只不过市面上的书一般没有。

  我觉得从记单词角度,语音拼读规则和词根词缀规则就够了,非要把学理上的一些东西搬进了,没啥意义。不过还是值得肯定,从我看到的单词书,这本书的提倡语音拼读规则和词根词缀规则是非正确方向。随便打的字,没时间检查错别字,都深夜1点了,不写了。当然,这注音法也挺好的,不过前提你先要掌握语音拼读规则,反过来,当你掌握的时候,其实这注音系统可以自己创造。所以说,之前觉得这系统挺好的,现在想想只能说这仅仅是小case。当然,书中还有其他观点也挺好的,我就不说了。睡觉。

  前面说的不对,不是作者的表达能力差,应该说是别人更深入浅出。作者不要怪我这么说哦,对不住啊。

  ”

  《不一样的英语词汇书:音形意统一记忆法》读后感(二):“音形意统一记忆法”学习思路

  人类知识体系就像一座座金字塔,底下的一层知识是为了支撑上面的一层知识,越往上知识越少越抽象,最顶尖的知识只用一句话就可以概括了。

  很多人学习是从最底层往上学,先学金字塔最底层的知识,因为这些知识最简单,一学就会,但这些知识量也最大,你越学越发现学不完。善于总结的人通过不断摸索,发现可以从这些繁杂的知识中归纳出某些规律,从而更快速地掌握知识。这种做法好比是从金字塔下一层上升到了上一层,接着又摸索归纳,继续往上走,最后到达最顶层。这是最通常采用的学习方法。但这种学习方法要花费大量的时间和精力,还难免误入歧途走火入魔,将局部规律认为是总体规律。

  另一种学习方法,是从最顶层往下学。所有的理论都是最顶层的知识的展开,这种方法非常省力,效率很高,而且不会误入歧途。但这种方法有一个很大的缺点。就是一开始很难懂,只能等到差不多学完,才能恍然大悟。因为,金字塔最顶尖的知识非常的抽象,初学者很难搞懂为什么是这样的,而不是那样的。

  第三种学习方法,是既从下往上学,也从上往下学,最后再融会贯通。但是,这种方法容易使人脑袋学成浆糊,因为他东边学一点,西边学一点,但缺乏系统性,最终一事无成,能够融会贯通的人毕竟还是少数。

  下面以学英语为例说明。

  中国人学英语单词的思路是这样的:

  第四层: 词源

  第三层: 前缀、词根、后缀

  第二层: 具体单词

  第一层: 26个字母

  绝大部分人中国学生学了最底下的一层知识,也就是26个字母,然后,马上开始记单词,之后陷入了具体单词的泥潭中不能自拔,再也迈不开腿,最终误入歧途。第二层妖魔鬼怪层出不穷,包括:谐音记忆法、联想记忆法、象形记忆法、分类记忆法、遗忘曲线记忆法、APP记忆法……

  聪明一点的人学到了第三层,学到这一层的人自我感觉良好,仿佛豁然开朗了,但之后,他们又一次陷入泥潭不能自拔,因为词根实在太多了,各种字母变化好像是有规律可寻,又好像没有规律。妖魔鬼怪又一次出现,如李平武的《英语词根与单词的说文解字》、李浩的云英语……实在是太多了,我不想一一举例了,单词都跟他们亲祖宗似的,非要将十八代祖宗挖出来不可。说白了,还不就是因为没掌握规律嘛,讲一堆音变,恰恰说明他们不懂音。

  外国人学英语单词的思路是这样的:

  第六层: 拉丁语、古英语等

  第五层: 前缀、词根、后缀

  第四层: 具体单词

  第三层: 语言环境加持

  第二层: 元音、辅音

  第一层: 26个字母

  一开始学26个字母,然后学元音、辅音,之后在语言环境加持下学具体单词。他们在学具体单词时,除了耳朵听,还开口说,语音糅合到具体单词中的,所以也不算特别费力。如果他要搞研究的话,就再去学拉丁语、古英语之类的。

  但是,中国没有语音环境,所以,我们不可能像他们那样,我们要走一条全新的道路

  “音形意统一记忆法”就是这一条全新的道路,它的学习思路是从上到下的:

  第一层: 重音 (音)

  第二层: 5个节奏 (音)

  第三层: 26个字母 (音、形、意)

  第四层: 元音、辅音 (音、形、意)

  第五层: 前缀、词根、后缀 (音、形、意)

  第六层: 无穷无尽的具体单词 (音、形、意)

  采用“音形意统一记忆法”学英语,就好像从山顶往下狂奔。而且,从头到尾,单词的三个属性,音、形、意的规律是被打通的,就像三条滑梯,顺流而下酣畅淋漓

  为什么要这么做呢?由于我们没有语言环境加持,那我们就需要一套大一统逻辑规律加持,这个规律就是“音、形、意 ”三角转换规律。

  当然,如果有大一统规律,又有语音环境双重加持,那就更好了。

  《不一样的英语词汇书:音形意统一记忆法》读后感(三):要学好英语,首先要打通任督二脉

  《拼音字母歌》

  啊玻雌得鹅佛哥,

  喝衣基科勒摸讷。

  喔坡欺,日思特,

  乌V乌,希衣资。

  ——题记

  还记得小学的《拼音字母歌》吗?汉语拼音是一个巨大的宝库,汉语拼音学得好的学生,英语都不会太差,如果有谁自认为汉语拼音学得挺好,但英语学得很差,这只能说明,你的天分是好的,但是悟性差了点,不过没关系,我可以将你的任督二脉打通,拼音学得好,英语没理由学不好

  先放下你手头的其他事情,要开始从汉语拼音中汲取养料了。

  先来看汉语拼音的26个字母,和英语的26个字母发音对比表。别一眼跳过,一个一个慢慢看,我们不赶着投胎。

  《不一样的英语词汇书:音形意统一记忆法》读后感(四):靠谱的书

  一次偶然的机会,在微信上搜索关于“英语单词”的公众号,随便关注了作者的号,当时看了几篇文章感觉很实在,说出了我的心声,我一直觉得我学英语的方法是错的,不仅仅是我,我们绝大多数人学英语的方法都是错的。

  我从小学3年级就开始学英语,现在都大三了,感觉英语还是不太好,听说能力一般般,读几本英文书勉勉强强,但若要我用英文写作,那是万万使不得,我英文写作的水平还停留在小学生看图写作的基础上。

  我提前从作者手中买了一本书回来,因为他的书还要再过3星期才能在网上买到,我一口气读了第一章的方法,整个人被这本书严密的逻辑震惊了,真没想到一本英语单词书能写成这样。这样的书为何不在我初中时就出现,哭……

  看了这本书,我决定我要重新开始学英语,从最基本的单词入手。

  特地来豆瓣感谢作者。

  《不一样的英语词汇书:音形意统一记忆法》读后感(五):我的英语有救了

  以前,我听英语学习好的高手说过,他们从来不背单词,只要会读就会写了。我特意请教过我同学,他跟我说怎么样,怎么样,但是我听不懂,感觉好高深,我想无非我多花点时间肯定能记住,实际上正是我想当然的疏忽使我错过了机会,后来,我发现无论我怎么花时间学英语、记单词,可英语还是那三脚猫水平,听也听不懂,说也不会说,读嘛也很差劲,写的话只能借助翻译软件

  为了学英语,我也买过不少书,市场上关于学英语的书很多,但所有的书都不尽人意,既花了时间,又没学好。难道一定要出国才能学会英语?

  当我看到这本书的时候,我终于明白了英语高手为何从来不背单词,什么叫做只要会读就会写了,现在我感觉我的英语有救了。感谢作者将他的方法分享给大家!

  《不一样的英语词汇书:音形意统一记忆法》读后感(六):我宁愿相信作者是个民科,而不愿揣测我是不是被骗了

  先说结论,这本书第一部分大概60页,介绍了作者自创的方法。第二部分说是应用解析及实例,其实就是按他的全拼法对7000多单词做了注音标注处理。不谦虚地说,这是我买过的书中,价值比例最低的一本,吐血推荐

  简而言之,作者设计了一个全拼法标注方式,把词根词缀压缩到字母形成语意联想,穿插了一些自己也无法深入解释的发音概念。然后。。。,就没有然后了。

  作者有一个微信号,以我看来,微信碎片化的表达方式比较适合作者,逻辑简单,而60页的篇幅对作者驾驭来说可能有比较大的压力。如果你真的对作者的方法感兴趣,看看作者微信中的文章即可,书中不会比微信中有更多有用内容了。作者藏在书里,不愿意在微信中写的,也不过是把我气乐了的辅音字母语意联想法而已,这是一种把词根词缀再度压缩到一个字母的处理方法。

  我一向对写书的人怀有敬意,所以这次我要说,上海交通大学出版社,你、你、你不是人!

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