《女王的教室》经典观后感10篇
《女王的教室》是一部由李东允执导，高贤贞 / 金香起 / 金赛纶主演的一部剧情类型的电影，文章吧小编精心整理的一些观众的观后感，希望对大家能有帮助。
回望着自己的青春之路，我曾经发出了青春是福还是祸的感慨。这几年里，我不停的抱怨，也不停的痛苦着煎熬着。我喜欢一切充满悲哀的东西，喜欢李清照的那句寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚，喜欢一首诗里的青女素娥俱耐冷一句，看到《风之画员》里润福在实施掌破刑的前夜用手去抚摸月亮，我也时常伸出手，想要去触碰那些我得不到的东西，然而，触不可及，只留下悲哀。青春的确应该是绽放的花朵，可是，在我这里，尽是悲哀。
共鸣可能是我经常使用的词，不过我很多时候却说：难得的共鸣。因为和自己相似，才会有共鸣，才会去喜欢，而又会想到自己。这就是我每一篇剧评的思路了。
青春、校园、成长、人性、自闭、差生、教育、无爱情这几条都具备的国产片儿不多，不善于搜索的我至今一部都没发现。自从看上韩剧，打开了新世界的大门，按照顺序，我看过一些与这几条有关的韩剧：《学校2013》、《女王的教室》、《优雅的谎言》。共鸣无非是从这里看到了自己。
学校2013里的班主任郑仁在老师满怀热忱，不像其他老师一样对差生不管不问避之不及，这在其他老师看来她在空耗时间做着无用功。女王的教室里女王老师马汝真向一个同学以前的老师那里要那个学生的资料（这个孩子在班里几乎是被孤立的，成绩也不好）而这个老师却说：她是被孤立的孩子，所以你可能比较担心，她没事，她并不是面上被孤立的那种，只是隐隐被孤立的那种，不会有什么问题的，放着就会安安静静的毕业的，不用太操心了。这句话我循环了好几遍，每一次我的心都在流泪，很多老师大概都是这样吧，最起码我遇到了很多这样的老师，而且我觉得一个比较被孤立的学生也是有发言权的，一个班主任，晚饭过后，晚自习之前，在教室里转转，同学们交头接耳说着闲话，老师依次问在座的学生吃饭了吗，吃的什么，花费如何。到我这里就停止了，我以为的确是停止了，怎想在我身后的同学那里又开始了，他巧妙地隔过了我......回家跟奶奶说起这件事，她说老师肯定是看你也不爱说话不合群，搭理你干嘛。我想想的确是这样的，纵使我心中不快，也不该去讲究什么，只是心寒了而已，诸如此类我也不想细说了。只不过是看到这里，又勾起了许多伤心事，又是共鸣了。
学校2013里有一个学生，宋夏晶，学习成绩很好，不去搭理其他同学，她厌恶自己所在的班级，总是一副高傲的姿态，剧中这个人设倒是没有什么大的突破，因为此剧有一些偶像色彩，有很多酷酷的元素。而在女王教室里班上也有一个学习很好的学生金书贤，不需要朋友，独来独往，虽然是班级第一对未来也没什么憧憬，对上一个好的初中没兴趣，可是在女王老师的计谋之下她逐渐敞开心扉，结交了很多朋友，找到了自己的梦想，解决的和妈妈的矛盾，上了一个不错的初中。看到这些人，我的确也会想到自己，虽然自己并没有这么优秀，那时候也一直激励自己，像她们一样，我就不需要有什么朋友了，可是我最终不是宋夏晶和书贤。
每个班级应该都存在不学无术的坏小子，面对吴东邱，女王老师没有像学校2013的郑仁在老师一样死缠烂打，她查找这个同学的资料，对症下药，曾经隐喻的告诉他被大年级的学生要钱有两种解决方法，一个是要一次隐忍的给一次，一个是和他抗争下去，而第二种，不是所有人都可以的，需要勇气和能力。而老师很不屑地说，如果遇到这种事，还是选第一种吧。女王老师每次都让班级垫底的差生承担所有劳动，吴东邱是必然存在的，和他结伴的还有沈荷娜，剧中起关键作用的主角之一，论成绩，她到不了差生的行列，这次是个意外。荷娜可以说是老师的一枚棋子，虽然她自己也不知道她是棋子，女王老师在接管班级之前就已经查清了她的底细，用她，来改变整个班级。荷娜在班里很最爱说话的，人缘也很好，千金小姐娜丽从小和她就是朋友，不过在钱包事件中这个朋友也是会倒戈相向的。这世界存在很多这样的朋友，好的时候觉得很幸福，然而一旦背叛，她可以和其他同学们一起取笑你，计划你。
女王老师利用沈荷娜、吴东邱、金书贤三个关键人物逐渐让这个班更加团结，让学生找到活在这世界上的意义，当一切变好之后，学生从怨恨到感恩，而女王老师的教育方法遭到质疑，女王老师被迫离开。离开时每个同学都说了感谢的话，含泪送别。有几个同学说：到六年级还是被孤立的我，因为老师结交了很多朋友，老师谢谢你。我顿时心酸，目前为止还没遇到这么负责任的老师，如果遇到的话，如今怎会成这般模样。所以我也想成为一个老师，我也想治愈和我一样的学生。不过靠自己总归是对的。
女王的教室这个韩剧是翻拍同名日剧，很多日剧粉也因此进行强烈的贬低，我暂时对日剧还没什么兴趣，所以先入为主，很喜欢这部韩剧，都说台词没有改动，照搬原版，那台词的确很有意义，比如说解决娜丽的问题上说到了要带着自尊生活，自己不出卖自己，这世上的钱和权利，无法买走你们珍贵的东西。还有吴东邱那里的......还有荷娜姐姐劝告过她就别管其他同学的事了，人们往往也会孤立和被孤立的人玩的人。很多漂亮的台词都记不太清了，不只是因为这些话一针见血，还由于我又从这里看到了自己。
《优雅的谎言》和《女王的教室》是我在这个题材上最喜欢的两部，很奇怪的是主角都是一个人金香奇，前者就不多说了，还涉及被孤立的学生家长们，主要讲的也是孤立人的同学。忽然发现今年的《学校2015》借鉴了优雅的谎言，被孤立的李恩菲也有一个孤高霸道的姐姐，不过这俩人长得一样，孤立人的那个女同学也是个重要的坏角色，然后在优雅的谎言基础上增加了一点暧昧，教育意义并不如这两部，和学校2013一样算是个青春偶像之类的。
很多话还没有说，做好的计划又改了好几次，每次到最后就开始激动，语言就开始混乱。希望下次能一直以平和的心态来打字。一直想说的是，看剧是有意义的，不纯粹是为了消磨时光和缓解孤独情绪，最起码我是这样想的。
《女王的教室》观后感(二)：写在大结局前
韩国的电视剧擅长煽情，这个煽情既是对人本真的感情的一种渲染催化，也是一种心理挑战，从这点来说，是大部分美剧、内地剧难以比肩的。
从第一集到第十四集，剧中有个很明显的伏线也是牵引故事发展的两个人物之间的关系，沈夏娜和吴冬九（吴东久）间于爱情与友情之间的相信。不得不承认该剧拍在13年，已经是个比较开放的年代，尽管很多人反感，但是这已经渐渐演变成00后的世界，一个感情逐渐开放的时代。剧中或明或暗的引导观众有一种“他们在谈恋爱”“他们应该谈恋爱”的错觉，然而至少在沈夏娜的反应中，无奈和无语占多数。所以，我们只当他们是友情就好，毕竟剧中最大的方向，就是让大家去相信友情，珍惜当下。
在十四集结束的时候，“魔女老师”在几近支撑下晕倒在自己倾力教学的六年三班的讲台旁，让人突然觉得有种伤感，即使她曾经那么“欺负”自己的学生，可是她却是唯一一个坚持教师的职责与立场的人。没有表情的脸上，每每都会出现对孩子们天真的问题的讶异嘲笑，或者她对孩子们达到她意想得结果的浅笑，那显得臃肿和不自然的脸让人觉得很动容。
如果是当年的你，你不一定能懂她为何那么多。因为小学生就是小学生，聪明如金书贤都会在魔女老师的训斥下无言以对，感性如沈夏娜都会用带刺的眼神针对老师的讽刺，何况是国内从小被束缚的孩子们。
沈夏娜长了一张老少通吃的脸，在十三集里她最开始的经典动作——比着“V”“嘻”的一声已经传染给了全班。我没有看过原作，不知道原作对故事的定位是否是一个魔鬼老师通过变态手段成功教会一群懵懂少年面对挑战欲成长，但如果是，那么在我看来，绝对做到了。
观众会为了这群孩子们最终的改变感到欣慰，只是也能预感到，魔女老师会不带遗憾的离开教育岗位。
但是单从情节上说，女王教室有个突兀点，就是人物情感的处理显得仓促，好像唯一没有改变的只有吴冬九，但是不去细想的话，一向乐观的沈夏娜对母亲的埋怨，金书贤突如其来的开朗活泼，其他学生收了青春的锐角，以及家长顽固的信念被孩子一句话解封，都让人感到不知所措。感情的跳转没什么交接让人印象难以深刻。尤其是金书贤，让我觉得失望。另外人手一部五英寸以上的手机并常备身边让我觉得有点夸张，所以最终我没有力荐。
如果说主角们的演技，从ost里能看到孩子们都很活跃，所以代表热情、信仰、安静、智慧和优越、青春等等，每个人都代表了一个颜色，我记不住名字，却记住了这些性格和联系。
这是一部喜剧、悬疑具备的电视剧，到了倒数第三集，我们为所有向好的方向发展的家庭感到欣慰，却也为魔女老师感到难过。
最开始是被“女王的教室”的名字吸引的，想象中应该会是爱情什么的，在看的第一集被打动了。
很难评价这一部电视剧的制作什么，我只能就剧情加以评论，首先，我对于剧中任何一个角色，在此剧之前都一个不识。有些让我有熟悉感，但我既不知道他们的姓名也不知道他们曾经演过什么。
这样说明只是为了表达我对这部剧最真实的感受，不管之前反对者曾经多影响我的情绪，现在这句电视剧已经到了第十四集，离原定只剩最后两集，所以，写在大结局前。
记忆里，这是除了“秘密花园”第二部给我留下如此深刻印象的中篇韩剧。谨表支持。
《女王的教室》观后感(三)：好歹我也坚持了八集，大概还有点发言权吧
我不会推荐任何没看过同名日剧的人去看日版，因为我压根没把这部当翻拍，单纯本着：名字和具体内容如有雷同，纯属巧合的原则。如果这也叫翻拍，那未免太没有诚意了。【游川和彦哭晕在厕所吧
且不谈马老师的形象问题，气场不气场的另说。如果不把她叫“女王”，而单纯称之为冷面教师的话，也许还说得过去。我对这位演员不了解，单看演技话说这位JJ并不差。然而冠以女王之名，就莫名带有喜剧色彩了。如果到了一定年龄的大妈不萌了也清新不起来了就开始毁“御姐”，“女王”一类词真的是有点说不过去吧。平心而论，女王的特点？凌厉，冷艳，霸气十足，而且有种让人过目不忘的居高临下之感。
话说外形很重要啊喂！！！←我不想谈这个，但是这个“范儿”。。。内心再女王，我也无法想象一个体态发福的中年女人踩着高跟鞋把地面躲得一颤一颤是可以散发出怎样别扭无比的气场。。。
动不动就冷笑或者一脸柔和的表情哪里是女王了，看起来太人畜无害了果然老师赢在腹黑么？想玩心理战可惜你又没有告白的技术。。。姐姐你还是去演温情角色吧那一定更适合你，眉眼间都是一副伪恶人的样子。还有是我审美有差？剧里的人都说“马老师很漂亮啊”我的槽吐一半都要被活生生噎回去了。喂！！！你们怎么没闭上眼睛啊？妈妈没告诉你们不能睁眼说瞎话么？难道我本身审美水平高攀不起这种非主流的“特色美”？
孩子们，你们太早熟了。从开头KISS，到穿衣打扮，再到说话的风格和内心的“强大”，“惆怅”感【当然我不是棒粉没看过多少泡菜剧不知道这是不是宇宙国惯有的风格】是时代进步了所以孩子也开始变得“小大人”，一群稚气未退的孩子说着那样理性到无懈可击的话真的很瞎！！！无论贫富，人人一台高科技智能手机玩信息战让我无法直视当今的飞速发展。。。说不出难受的是时代的违和感还是本身就让我反胃的PC味儿？形象上真的很难让人入戏。【这里莫名乱入了LH里古美门三三关于童星的那段嘴炮，难道说的就是这些熊孩纸？】孩子的纯和稚如果都泯灭了。。。
这剧如果是原创的剧本，只是剧本，我愿意给4颗星，但是PC本身写不出这种本子的吧，所以借用了一下霓虹的大师之作。
另外，为了不招黑，我就不强调女王的教室这部剧在我心中有着怎样无法逾越的地位了。不过一边骂一边看，也是一种享受自虐的过程。1星是垫底，另外一星，私心给那个演金书贤的小女孩【我觉得算看着最舒服的一个孩子了】
《女王的教室》观后感(四)：最后两集哭成泪人，和日版一样精彩的在最后！！
其实日版当年播出的时候前几集收视率格外的低靡，但之后收视率意外的升高。可能热血老师看多了，突然这么一位女王老师，大家接受起来需要一些时间。看来，我也要改改看了一两集就嫌男主不帅女主不好看就弃剧的习惯。韩版整片情节几乎都算尊重日版，去掉了可有可无的情节，增加了比较多的早恋桥段。2个女王，2部片子，拍摄时间和国情都不同，所以在这里觉得米啥比价意义，通过韩版更多人去看日版，这多好哈~~
韩版刚看前两集的时候真的有些消化不良。。
一上来就是两个小朋友kiss，
好吧，早恋就早恋吧，谁没有早恋过啊。。
不过，韩国的小学生读小学就能染发烫发了吗？
我记得我读大学以前，连披头散发都是不被允许的。。
马老师第一次进教室的时候我和我的小伙伴都惊呆了，
肿么肿么肿么可以那么圆润！！这是韩剧吗？？
不过人家可是韩国小姐亚军，最后那集笑起来多好看啊~~
而且人家也不是真的很胖，只是别的那些女星太瘦了（哈哈）
每当看到孩子们看到女王的表情，都觉得有些太夸张，
特别是哈娜同学，眼睛总是瞪的好大超级惊恐的表情。
小香奇长那么大啦，在我心中她还是狗狗奇缘里面
那个哭着说哥哥是坏蛋的小可爱呢。
还有，每当很严肃神秘的时候，
背景音乐就会放一首像哈利波特里一样的音乐，这是悬疑剧吗？？
可能就是被马老师的恶言恶语和不可理喻充满了悬疑的气质吸引的。
看了前几集，对书贤小朋友特有好感，
想着以后也有一个像她那么聪明懂事美丽的女儿就好了。
继续看着，就一直想那个去加拿大的小帅哥啥时回来，
想看哈娜同学的初恋修成正果（好庸俗的我，哈哈哈）
小朋友们演的好大家都知道，各种哭戏装可爱随手捏来。
不过，全班25个同学，每个人的人物性格都那么饱满实属不易。
虽然有些剧情有些太夸张，比如点火烧教室，小帅哥卧轨。
不过平平淡淡小打小闹也就不好看了~~
感觉这群孩子当中，有不少的未来之星啊~~
15集最后和16集最后不知道流了多少升的眼泪，
活在当下的道理，被女王讲述的非常有感触。
像剧中其他老师和家长这样麻木生活的我们，
就算知道自己的劣根性，但还是得过且过的生活。
幸福什么，梦想什么，其实活了20多年的我还是没弄明白。
同学们把老师说的经典台词作出了小本子，每人一本。
的确很多女王说的话都非常有感触。
拍一部煽情感动的片子可能不难，
但感动中还带有感触，这多么有正能量啊。
最后，用女王最后一课的台词与大家共勉：
对于未知的明天不安很正常，但是因为那不安浪费今天是最傻的事。
你们会害怕每一天，活着就会见到很多给你们不安和恐惧的人。
害怕吧，为了明天牺牲今天。
但是记住，你们能活的时间不是昨天不是明天而是今天。
只有现在这个时间。
心里不安的时候感受一下活着的你们。
闭着眼睛吹来的风，把手放在胸上心脏的跳动。
仔细倾听就能听到朋友们的笑声。
不要因为害怕世界而浪费宝贵的今天那种傻瓜一样事就不要做了。
没有梦想，不知道该变成什么，该做事情上倾尽全力。
错也没关系，失败也没关系，
在每天的时间上尽全力的话，就能了解自己看到明天的梦想。
该做的事情上不要逃避，找到该享受的幸福，充分的享受这生活。
还有，像我这么幸福一样，我的朋友也要一样幸福这点不要忘。
珍惜自己，用那心来珍惜朋友，
倾尽全力和朋友一起幸福的过好今天。
《女王的教室》观后感(五)：韩版不逊色日版
谁规定了原型国拍过了，其他国家就不能翻拍？又是谁规定的翻拍的就不能超越？
《忠犬八公》最早是日本人拍的。但是我们看到的大多都是美版的《忠犬八公》。有谁敢说美版不好？我不强求你喜欢韩版《女王教室》，但请不要用翻拍就是垃圾这种噱头去否定，更不要没看完看了一两集就急急忙忙去否定一部作品，这都是对创作人员的不尊重。
我两个版本都看过，首先承认日版的确实经典。然后我也力赞韩版《女王教室》。好在哪里？好在它让我一个大男人哭了好几次。
不要因为女王颜值没日版的天海女王高，就急忙判死刑。韩版演员都不错，有些演员演技虽然有些不纯熟。但是看得出来都很用心，尤其是几个小演员，很赞。
《女王的教室》观后感(六)：失败的翻拍
我坚持看完了30分钟后,毫不犹豫地关闭了.............
原谅我这么苛刻,日版<女王的教室>是我唯一完整看完基本从头哭到尾的日剧.是心中的神剧之一.
韩版的演学生女主尚算合格,但是学生男主就太疯癫了,两个人的外型都比不上日版.而最受不了的是,心中威严的女王居然是一位大姨,无论从外型到演技到气场都不可称之为女王.就像一楼形容的一样.失败的选角.
再者,韩剧色调太光亮,柔和,温暖.不适合这么灰暗的剧情啊~~
看了半小时就觉得看不下去了.当然,也有人说不要比较,但是珠玉在前,心中已经有了秤砣,没办法不比较,所以建议看过日版的人就不用看了,不然也有很无语的............
失败的翻拍.........
《女王的教室》观后感(七)：早熟是过早的经历
首先我要承认的是，我对海外剧不甚了解，尤其是日剧和韩剧。这两个国家的想象力和创造力都是非常优秀的，碰巧这部剧是韩国翻拍日本的，又因为对于原版如何演绎的我没有看，这实在是一个大大的遗憾，所以，我不能谈技巧，不谈手法，不谈情怀。虽然引发我追看这部剧的冲动的是微博上见到的天海佑希智斗学生的那段视频，并且我也怀着看看全集的心态来看，结果你们知道的，特么追错剧了，日剧追成了韩剧，所以我韩剧的处女追就这么给了这部翻拍的电视剧。。。（当然这部剧中的好几个人物长得像我的同学和老师，也让我看着有些意思的）一位相信你所相信的老师
《女王的教室》观后感(八)：女王的教室
这部剧，是我去年追的，今年夏天又重温了一遍，是日剧翻拍的，但是我个人觉得是没有毁原剧的。每个班级都会有个被孤立的对象，她们沉默，没有特别优秀，或许不会跳舞，体育不好，学习不好，还没有朋友。但是内心有很多想法，会躲在角落画画，因为自卑，不相信会有人真心对待她，把她当朋友。所以她做了愚蠢的事，背叛了朋友，她缺乏温暖，少了安全感，她是宝美，一个内心弱懦极端却渴望温暖的女孩。她是烂好人，喜欢为一切不公平的事出头，就算自己被伤得遍体凌伤，看到别人笑就够了，朋友一一的背叛，最后被孤立，或许自己不那么强出头，就能安慰的度过这一年，她夏娜，不管收到怎样的挫折，都会有温暖的笑容，用最真诚的心，对待每个人。东九，每个班上都会有这么个奇葩的人，小棉女士娃娃是她妈妈留下来的东西，也是他的信仰，他相信妈妈有一天回来找他的，他守护这夏娜，是唯一不背叛她的朋友，他总是班上垫底的，但也是最不爱比较，最单纯的东久。她总能用5分钟就把试卷答完，从她的眼睛就能读出他很有智慧，在夏娜肚子疼要上厕所的时候，抵抗了老师，拉着夏娜的手走出了教师，夏娜没忍住没跑到厕所还是尿了出来，跪在走廊上说对不起。这里真是戳中了泪点，瑞贤不随波逐流，有自己的想法，老师敢于反驳老师的对与错。里面的音乐也配得很好，总是让人有很多反思和惆怅，我们也有过这样的年纪和心理，遇到过这样的形形色色的人，娜励的攀比心，虚弱心，或许是她妈妈的教育方式造成的，小小年纪就活得那么累，在乎别人的眼光和看法，有一句话是这样说的，你总是喜欢去揣摩别人的眼光和看法，活该被累死。不过她们最终顽强团结的打败了老师的一些错误想法。对与错，是在于你心理的衡量，没有绝对的。
《女王的教室》观后感(九)：Exactly.
明明是很萌的电视剧，可爱的教室，明显就是装凶狠的老师，乐观积极的小朋友，还有衣服怎么那么潮！
我还是哭得不能自已。
应该是它太真实了，这就是我们的生活，我们直面的困难。那些孤立、蔑视、不信任，那些友情幌子下的伪装、不能开口的拒绝或者辩白，功亏一篑和没人支持的感受，我在中学确确实实看到尝到。
就像荷娜一样，瞒着家人的苦痛，我也尝过。
《女王的教室》太真实了，它把我心里想掩饰想躲避想忘记的不美好都挖出来，带着泪水，铺开给我看。
感同身受。
很想打五颗星，还缺一颗。
第一，我期待更好的作品。
第二，故事发生在小学六年级。我的小学生活比剧中欢乐纯洁得多，那些困难都是中学经历的。然而，那些不计任何后果挺你陪伴你的朋友，那样向日葵一样永远积极的态度，长这么大很难了。我宁愿像瑞贤一样圆滑骄傲，不受纷争干扰，把自己的事情做好，我也不愿意陷入荷娜的困境。
因为到现在我虽然能够自保，陷入荷娜那般困境的时候我还是不知道怎么解决呢。
还有那样不计前嫌的同学们，多么难得。
问妈妈，她说，长大后必然会遇到荷娜那样的困境，而荷娜那种无所谓而勇往直前一直开心快乐的态度其实最正确。
是么
《女王的教室》观后感(十)：关于《女王的教室》的浅谈
一开始看到一个日本的小片段时，很震撼，就想要追这部剧，其实这个老师的演技还是很不错的，只是先看日剧的会有先入为主的观念。所以当你看一部剧时，把它当做单独的存在去对待，不要比较。再说说剧情吧，我觉的这部剧讲的故事真不错，我们都希望在学校这片净土里被温柔的对待，被父母宠爱，被老师宠爱，没有不公，没有世俗，没有伤害。但我们的社会却不这样，我们总有一天会长大，总有一天会独立的面对挑战，我们会遭遇各种不公平，即使你觉得自己没有做错什么。但事实就是这样，人们会看你的家世，看你的阶层。我们要做的就是让自己变得足够强大，可以承受一切，因为上帝似乎总在给你开玩笑。你不努力，你不付出，你就不会获得你想要的生活，那时候何谈公平。然而大部分的孩子都没有良好的习惯，都不会主动的学习，所以只有老师强制，这样的老师我给他点赞。并且她一直再让孩子们自己思考为什么来学校、为什么来学习。我们来学校，就是来打扫卫生的吗？快乐和幸福固然重要，然而那些需要我们努力去争取。其实竞争一直都在，一直都很激烈，只是你看不见而已。