《小明和王猫》好看吗？经典观后感10篇

　　《小明和王猫》是一部由动画执导，中国大陆主演的一部2000类型的电影，特精心从网络上整理的一些观众的观后感，希望对大家能有帮助。

　　《小明和王猫》观后感(一)：让《小明和王猫》给‘应试教育’上一课

　　通过教育，人若不能发现自己的长处，那么教育就成了一种制度。 　　大黑摩季创作的歌曲均带有辨识度极高的个人音乐风格。在一首节奏更为铿锵的歌曲中她唱到“拜物质社会所赐，人们已不知真爱为何物，这个大问题是现代教育的弊病”。摇滚歌手的控诉无疑不是空穴来风，当海量的流行乐哄着人们，告诉你这世界一片祥和的时候，摇滚乐却在为世上存在的弊病而呐喊。她的这句歌词敲醒了多少人洞悉力的潜意识，尚无从得知，可必须要清楚的是，教育的力道就是事关一个人，在通过此系统过滤后重新诠释作为“人”的实质，是否完善的一项事业，其包含的终极意义是“做人”，如陶行知所言“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”。求真，便是寻求真理，真人，则是光明磊落活于世间的人。 10 多年前有这样一部动画，它好似一个“孔子”的身份，跃然每个傍晚千家万户的荧幕，后因它内在传播教义的方式与国情的不合时宜，被民间揣测是被上方传下逐客令的通牒才离去。枉了它有着一流的剧本，一流的角色，一流的视角，它就是为中国千万学生量体裁衣的《小明和王猫》。 　　中国学子之囧境 　　 王小明，今年 8 岁，是英华小学二年级的学生。与他平平的学习成绩相比，他却有着超于同龄孩子更为丰富的想象力。 小明的爸爸是一位会计，妈妈则是百货商店的售货员。这对家长的愿望就是望子成龙，所以总是在为如何才能提高儿子的综合素质绞尽脑汁。 班级里，小明的同学周娜一直是班上的第 2 名，周娜最大的心愿就是能考过常踞班里学习成绩第 1 宝座的张伟。在新学期开学的前一天晚上，小明房间的墙壁竟钻出一只猫脸人身的怪人，他告诉小明自己叫王猫，只是想和他做个朋友。在两人的交谈中，小明逐渐对他透露自己不喜欢开学的原因 ...... 王导 Rip it up

　　前后两部《魁拔》电影的横空出世，让更多海内外的媒体、动漫爱好者、业界同行注意到了默默无闻的青青树。尽管这部以神话为主打卖点的剧场动画，被许多人看出有模仿《豪尔的移动城》《千与千寻》或是峰仓和也《最游记》的影踪，可令人欣慰的是“模仿是进步的开始”，我们看到了中国年青一代动画人初啼上路的蹒跚征程，并从影像的涉笔察觉出国产动画向高素质发展的一线曙光！这幕后的中坚力量是已迈入“知天命”人生轨迹的王川导演。 　　当最初由 200 人组成的青青树动画公司，正要进行“工业实践”的时候，有 190 人戏剧性的相继离开，只有王川和其他几位同事留了下来；并在他们后来的日子里成功打造出今天的青青树。主攻中文专业的他曾 4 年任《人民日报》编辑，1992 年起开始从事动画编导工作，或许正是此原因，才令他剧本的文学力量总是要高于动画视听带给人们的感受。“开心、感人、存在感”是他创作的座右铭。代表作品有姚非拉的《梦里人》《英雄七个半》《透明盾》，他还曾为干瘪的大陆动画栏目创办了人们讨论一时的《动漫驿站》。尽管他力求把动漫文化，在这片神州大地推置光大的个人能量显得力不从心，可他那颗对待动画义无反顾的态度，让万千积极的动漫迷默默地尽收眼底，并悄悄赞了他无数回。在许多人一心膜拜大友克洋、押井守的大师化时代里，我们应折回头来，去呵护这些为动画行业辛劳打拼着的本土动画人，他们一心发扬和传承本土文化去制作动画的赤子之心，应是国人长存心中的墓志铭。愿动漫在中国水土不服的现象，能被后继越来越多像王川一样有着正能量气力的人所推动，有朝一日让国产动画这条沉睡的巨龙，在国际的龙池里扬眉畅游！ “校园”和“育人”，中国动画古往今来作品简史 　　动画中以校园为题材展开的作品繁多，美国有人小鬼大的《下课后》，日本有《樱兰高校男公关部》《蜂蜜与四叶草》，回首中国推出的数量也不甘落后。从最能勾起 80 末出生观众记忆的《快乐家家车》，到早些年的《我为歌狂》《梦里人》《BRAVO东东》《云端的日子》，还有面对低龄向的《乐比悠悠》都是此类作品的代表，就连《喜洋洋灰太狼》都推出了校园的番外篇《小灰灰上学记》，可谓供货得紧。 　　查阅“育人”的范例，上世纪佳作如雪的上海美术电影制片厂，信手拈来部《等明天》《谁的本领大》《一半儿》，通看下来都是寓教娱乐系的标 榜 。 短片以各自独立的美术风格同富有人生哲理 的 故事，一并展现内在的教义。 1995 年的《自古英雄出少年》同 样 是 带 有“ 育 人 ”色彩的动画，故事涉及各个国家、朝代，在各行各业名垂青史的伟人、大家于少年时就展露过人之处的不朽佳话；以此来激励电视机前的同学们，作为自己奋发上进的楷模。但伟人们的超常天资对万千学生而言，只能属于冰冷教学楼走廊四壁墙上遥不可及的瞻仰级别，下场则是广大不才学子对他们只能停留在“知道”的阶梯。在当今众多以校园为背景的动画中，又都是用有趣的情节和男女生间懵懂的爱情线来吸引眼球，故事的着棋点从来不是角色在求学成长过程中遇到的疑惑和瓶颈，“校园”只是个幌子，是交代角色年龄、班级这些不疼不痒的鸡肋设定。看来，要沾上“校园”不尴尬的立足，里面还要有优秀先生科学“育人”的教导，在中国的动画片中，就只有鱼和熊掌都兼得的《小明和王猫》了。 皮糙，瓤甜 乍看之下，刚入门的动画菜鸟绝分不清这到底是Flash 还是手绘动画，《小明和王猫》的画质就不允许你做出准确的判断，懊恼着各种动画美术风格分野的当代，自己果真是功力不深啊！《小明和王猫》呈现出一种初学动画的学生，为了应付老师留的作业，才造成的视觉低劣状态；此要害毫无疑问地成为了观众轻易忽略它剧情上乘的观看欲望。人物表演刻板、背景和人物雷同的矢量图上色，在这视觉至上的时代，保证让人给出 pass 的手势；基于这，还拐带了德彪西的经典名作《儿童乐园组曲》作为背景音乐的存在。可即便是有着这样那样的糟糕，如果哪日国家教育部门再搬弄出什么“21 世纪中小学生必看的十部国产动画片”文件的话，笔者衷心希望首当其冲的，再不是博物馆级别的《大闹天宫》，更不要是拍红色马屁的《芦荡小英雄》，而正是这部皮糙可瓤甜的《小明和王猫》。 展卷有益 　 王小明同学在这个年纪所提出的种种疑问和面对的学业压力，是创作者通过主角之身对中国教育发出高分贝的严肃审讯。在广大的中国学子正被扭曲的求学求知的大气候笼罩下，正读小学二年级的王小明的世界能被安排进王猫这样一位“圣贤”的左右陪伴，这何德何能的幸运和典赐，必将成为每个从学生时代走过后的人们，羡慕于能拥有这样一位良师的再度渴望；感叹于“读小学的我，身边怎么就没有这样一只王猫。”小明从王猫身上真正获得了受益匪浅的点拨与引导，这是使他悄然走向心智成长健康正轨的良缘媒介。王猫的这些货真价实的道理，是现实中的学校和父母这两方其难以对症下药；传授予下一代人智慧的必备养料。在以主角王小明平日身上的写实琐事汇集中，它毫不掩盖地演绎出关于一个小学生，在中国语境的成长过程里接踵而来的跌宕起伏，摸爬滚打。观众看到了仅有 8 岁的小明，从小就要卷入同班同学张伟和周娜明争暗斗的“人事关系中”，头疼于父母把自己的闲暇时间“侵略”，被那些五花八门的课外特长班取代。他谙熟了课堂乏味无奈的沉闷滋味和不能获得一个真正释放自己个性的良好环境。这一切的一切，皆在新学期开学前一天的深夜，那个从墙壁而不是抽屉里出现的“哆啦 a 梦”，分担了这个孩子超负荷的满腹不如意。王猫来自何方？他又为什么来到一个孩子的身旁，倾听和解决他内心的苦闷？他大概受到了神的感召，才返于下界拯救那些被反锁在“亚教育”门内的无数“王小明”。王猫在帮助小明这个年龄层的孩子时，并不是采用教育工作者和大人们对他们展开严厉地呵斥和一味地否定来进行育说，王猫用着等同于小明的立场，和小明能够接受，理解的言语进行沟通，王猫为小明解惑了众多人生中潜藏的道理。他告诫小明一定要尊崇美德中诚信的重要；同时也要怀揣一颗防范之心，来识破生活中那些别有用心的恶人；他将中国家长为提高子女综合水平，盲目地动用揠苗助长式的实践后果加以预言，警示。对于获得新知的方法和要正确辨析认识事物能力的把握上，王猫把一个 8 岁孩子的理解力，提到了制高点。他将应试教育的模式一脚踢开，将一座全新打造的“教育黄金屋”布施于小明。王猫为小明精心设计的一个个模拟人生的预演场景中，寄托了本片对教育理想化的满纸夙愿。像是语文课上，陈老师教学生“汤”字时，小明忽然想起王猫为自己设计的课堂情景。常日严肃的陈老师竟手舞足蹈地在黑板前道出一个生字歌，“‘汤’是三点水外加一勺汤；‘糖’是唐老鸭抱着米花糖；‘躺’是身字边靠着小和尚；‘烫’是一堆火熬着一锅汤”。寓教于乐的授课方式顿时屏蔽了枯燥的僵硬讲堂，一改陈老师往日的“课后把每个生字连拼音各写十遍，再抄五遍课文”的形式呆板。《小明和王猫》影射性地插入“说话”这门课的暗指，则是大胆放言在中国教育下“量产”的学生，从小就失去了自我的表达能力，失去了独立思考与面对新事物，能够提出意见和建树的能力。他们口中塞满了程式化的千篇一律的“朗诵腔”，像开学典礼上张伟为全校师生诵读的稿子“蓝蓝的天上飘着白云，树上的小鸟唱着欢歌。今天我们怀着无比兴奋的心情，高高兴兴地走进校园。”一样的虚假做作。他们丰富的想象力和作为人的个体独特性，已被“应试教育”彻底阉割！而在所谓能够指导人生道路重要场所的“学校”和有着最关爱我们的“家长”这双方，则成了“应试教育”的盲从推手；在本应“以人为本”的长河中，却起着绊脚石的作用。《小明和王猫》将中国教育中只注重成绩，而忽略掉“做人”的距离，粘合缝补。在侧重学生知识掌握的同时，个人思想的引导更是不容忽视的部分。张伟由于次次得班级第一的事实，使他增生出“我才永远是最好的，不可以有人超越我。”的扭曲心理，好在张伟爸爸用成人的视角，从这件小事中看见问题潜在的严重性；在他暗中操作赛车比赛一定要让儿子输的计划成功后，张伟被教导了“人，不可能事事都得第一，更不会永远都能争得第一。人要勇于接受失败”的人生哲理。从周娜爱向老师打张伟小报告的这一点上，我们看见了她从小就含有人性中与生俱来的嫉妒心理，从而处处都要找人家的小辫子。本片直言不讳地全程直播了一个人在成长阶段会撞见的种种可能，“尔虞我诈”、“攀比心带来的嫉妒” “事与愿违”等，它呈现了一个真实的，来自孩子世界的微型社会。《小明和王猫》以“教育”命题，却把有关一个人在成长中，应感知“教育”魅力的方方面面，洒向更为延伸的公里。它的出现就是为了纠正只 PK 分数的战场中，一改国人蒙昧到用学习成绩的排名，来定义一个“人”优劣的思维模式。在深刻剖析教育这面大旗应怎样挥舞时，剧中的小例子是成年人都值得学习和借鉴的长青典故。它把中国教育界“隐”掉的“做一个完人”的光彩，有力地描上了华美的一笔。一个人他从小构建起健康的、独立的价值观、人生观、思想品德才是塑造“人”的重要地基，这些将指导人一生的育人宝典却在中国扭曲的教育体系中凭空瓦解了。当从孩提时代那敢于梦想的羽翼和自身的众多话语权，被应试体制强行关闭闸门后，又怎能再大方地同“教育”这艘灵性之舟同航同帆？《小明和王猫》将“应试教育”对人性的束缚与其中传递出的；种种畸形的教育条款相对立；它上演的是当代中国学校内部，教育灵魂的极度透支和不能“因材施教”的弊端。它揭露“应试教育”渗透着一股逆袭育人势力的萎靡旋涡，危害甚远。在“应试教育”奇迹般延年益寿的背后，或许还隐藏着另一层含义。有着多年从教经历的美国教师约翰 . 泰勒 . 盖托用他几十年来的经验告诉人们，这背后精心设计的教育制度，动机在于 产生平庸的心智、阻碍内在的精神生活、剥夺学生重要的领导才能、确保得到顺从而不健全的人们，其目的是为了培养“好控制”的民众。 学海求索 “为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”是北宋哲学家张载对知识分子诚挚的呼喊，这四个维度饱含了他对中国教育界的期许。将它释为人人都要手捧这样的理念行于天地间的重要准则，免于因人的过错所酿成的不良后果。而伟人领袖们更要本着这四句话，为苍生开辟畅达的人生通道。所能做到如此近善至美的武器，唯有传授科学教育的帕斯卡，才能开凿思想的硬结，实现理想中的自己。 如果通过教育，人若不能够发现自身的长处，那么教育就成了一种制度。

　　《小明和王猫》观后感(二)：真的很棒

　　本世纪看过的最好的国内商业动画

　　不过就看了一半

　　后来再也没看到过了

　　可能。。。

　　因为不符合

　　“社会价值观”？

　　被和谐了？

　　不知道

　　但是真的很好

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　　过了这么久还有人回复

　　我都忘记自己还曾经写过这么一篇

　　前几天还和朋友提起

　　这部真的很棒

　　他说《罗小黑战记》估计有生之年是看不完了

　　我说罗小黑很可爱啊

　　但是我还是更喜欢《小明和王猫》

　　画风虽然简单，但是深刻的让人背后发冷

　　比起等了多年画面精美，台词发笑的失望

　　我更愿意看到那些看了多年

　　偶然想起

　　觉得真不负了时光韶华的剧情

　　也许北影厂、上影厂当年细细打磨的经典再也不会出现

　　但是每每想到现在的孩子要看着长得像雪村的猎人打着两头傻熊度过童年

　　觉得还是看《魔方大厦》《蓝皮鼠》《大盗贼》的我们幸福

　　童年的每一部动画，都以一种特殊的方式印在我们心里

　　就像《头脑特工队》里闪着七彩光芒的记忆球

　　会在某些偶然的时刻被触动 让你看到自己心里住着的那个孩子

　　记得有一年六一儿童节，学校开怀旧趴

　　一群过了二十的大儿童居然无一例外的

　　拍着手

　　跟着大荧幕一起，唱着每一首动画片的主题曲

　　没人觉得害羞

　　甚至有人热泪盈眶

　　我们看过的

　　听过的

　　就是我们的昨天

　　他们拼成了我们今天的样子

　　2016年12月2日19:00:59

　　今天《你的名字》上映，新海诚的樱花很美

　　我也很喜欢宫崎骏的千寻，很爱龙猫，甚至喜欢久石让的每一首主题曲

　　我到今天还相信自己可以拥有一只哆啦A梦（我小时候他还叫叮当、机器猫）

　　我们的技术已经很棒了

　　但是有王猫，有大圣，有麦兜，

　　让我相信

　　我们也能讲一个好故事

　　一个长大后

　　还能让你回头想起童年的好故事

　　《小明和王猫》观后感(三)：好看，但是……

　　我唯一一次看到这个动画就是在cctv6上

　　当时没想到那天换播了动画，之前播的是什么忘了，只记得当时看到《小明和王猫》时很气，因为之前那个看得好好的，再加上这个的人物设定，怎么都不喜欢，不过等我看了一会儿，就觉得这个故事情节真是精彩，完全就是我们的故事嘛！之后就每天都追着看，虽然当时看时我和小明不同级，但他的家庭、学校生活就是我的翻版。

　　但是啊，剧情再好，它的画面还是粗糙了点，从小看着那么多外国动画长大的我们，再看到这个心里总是有点提不起劲（虽然后来一直看，还认为王猫很帅~~）。在班上跟同学提起，都没有人看，强烈推荐他们回家看，但也没多大效果。当时我就觉得如果它的画面效果之类的能好些的话，一定可以吸引很多人的，毕竟它的故事都是学生们每天感同深受的。

　　《小明和王猫》观后感(四)：9.4的国产动画神作，只播一半就被「禁」了！

　　大家都知道，在上世纪八九十年代，国产动画也有过最辉煌的时期。

　　那些经典的“童年回忆”系列，几乎都出自那时。

　　而且那时许多经典的动画片，不仅是给小朋友看的；

　　同样也在讲故事的同时，对现实有着一定的映射和讽刺。

　　比如《魔方大厦》中诡谲的设定和鬼畜的人物造型；

　　不仅映射了许多现实情节，更是成了不少人的童年阴影。

　　时隔多年的《黑猫警长》，也被人扒出来许多细思极恐的细节；

　　有“动画版《教父》”之称的《特别车队》，讲的是黑帮火拼、枪战杀戮的故事；

　　这让不少小朋友们，一下子就跨入了血腥的成人世界。

　　这些动画还有一个共同点；

　　那就是他们都或因尺度、或因审核、或因经费的问题；

　　没有完整播出便被叫停。

　　而派爷最近也发现了一部堪称神作的国产动画，当年同样因为题材太过“现实”被禁。

　　它就是——

　　小明与王猫（2000）

　　自认为很有童年的派爷，当年竟然没有看过这部动画。

　　豆瓣上标记看过的，也只有1000多人，但是却打出了9.4的高分。

　　甚至超越了国产动画巅峰《大闹天宫》的9.2分。

　　之所以看过的人这么少，是因为这部动画当年只推出了十多集，就被央视“禁了”。

　　新闻报道中给出的解释是：

播出后在社会上得到强烈反响，可是由于“种种原因”，央视没有继续播出该剧。

　　《小明与王猫》在2000年播出，也算是赶上了国产动画巅峰的末班车。

　　而当年制作这部动画的几位主创，如今已经成为了行业的翘楚。

　　而这部动画的导演及编剧，正是后来创作出《魁拔》的王川。

　　在《大圣归来》横空出世之前，国产动画的大环境并不景气；

　　那时的《魁拔》，绝对是国产动画的良心之作。

　　在制作《魁拔》的时候，王川就说过，他要做14岁以上的动画片。

　　巧合的是，他这部早期作品《小明与王猫》，同样不适合太小的孩子观看。

　　和那些童年经典一样，这部动画也“内涵”地讽刺了一下成人社会的现实。

　　主人公名叫小明。

　　他出生在普通的工薪家庭，妈妈是商场售货员，爸爸是一名普通会计。

　　小学二年级的他，长相、成绩、才艺，全都普普通通。

　　爱打小霸王游戏机，被父母安排上各种补习班，整天苦瓜脸，丧气样。

　　毫无特点的小明，是大部分中国学生的缩影。

　　他们的生活被枯燥的学业、永远上不完的课外班、以及望子成龙互相攀比的家长填充满了。

　　小明的生活状态，和他开学前最后一天晚上，坐在板凳上玩着游戏机时说的话，不谋而合：

“其实我已经玩累了，可我就是不愿意停下来。”

　　在新学期开始之前，他认识了一个新朋友——王猫。

　　如同小明的吐槽——

王猫一看就不是人，没听说谁叫什么猫的。

　　这个画着猫脸烟熏妆、留着杀马特发型的王喵，来自于小明卧室的墙壁里的异度空间；

　　是一个类似守护者的存在。

　　小明习惯了王喵的设定后，便开始不断游离于现实和奇幻之间。

　　毎当到了晚上，入睡后的小明会被一双无形的大手拽进墙里。

　　无所不能的王猫带着小明，去任何他想要到达的地方。

　　而且，王猫还能让时光倒流，让做过的事情重新开始；

　　带着小明进行奇特的“生活体验”。

　　诡异的王猫，魔性的经历，并不是这个故事的重点。

　　这部片子更像是一个写给大人们的成人寓言；

　　提示着人们该如何教育小朋友，以及基本的做人原则。

　　这部片子对于几个配角的描绘，十分形象生动。

　　比如他父母，有着小市民般的市侩和虚伪。

　　两个人过着普通的生活，却把全部未来的希望寄托在小明身上；

　　小明出人头地，做父母的也能扬眉吐气。

　　当小明得了才艺大赛第一名的时候；

　　妈妈绞尽了脑汁才拐弯抹角地炫耀出自己儿子的第一的事情；

　　脸上堆满了蜜汁自豪与骄傲。

　　这样的父母，时至今日仍不少见。

　　他们把孩子看做是炫耀的资本，攀比的价码，甚至是养老的资本。

　　除此之外，小明的两个同学，张伟和周娜，同样十分戏精。

　　和小明不同，他们两个人都是学霸，长期霸占着班级排名的前两位。

　　而且他们互相嫉妒，经常互相diss对方。

　　有一天，国家为了减轻学生们的负担，决定取消考试按成绩排名。

　　这对小明来说是天大的好消息，可学霸张伟却十分恼火。

　　对他来说，考试只有比赛才有意思，否则就没了炫耀的资本了。

　　他小声嘀咕了一句：不排名次，谁学得好学得坏都看不出来，很没意思。

　　这句话，刚好被周娜听到了。

　　于是周娜立刻向老师打起了小报告，而他揭发张伟的话，更加是令人咂舌。

　　周娜说：

　　“陈老师，张伟反对国家决定！”

　　当这样一句台词，以这样一种方式，从这样一个小学生的嘴中脱口而出的时候；

　　派爷终于明白，这部动画为什么会被禁了。

　　幸亏陈老师是个通情达理的人；

　　否则这顶“大帽子”，不知道会给张伟造成多大的麻烦。

　　陈老师解释说：

“每个人都可以有自己的想法，把自己的想法说出来，这没有什么错。”

　　那时的动画，还在教导孩子们正确的事物；

　　但如今的现实，却在不断用相反的方式，把祖国曾经的花朵们，培养成一个个精致的“利己主义者”。

　　动画中，并不是只有小明拥有一个守护自己的“王猫”。

　　每个小朋友的身边，都会有一个陪伴他们成长的“猫”。

　　比如说这位，就是学霸张伟的“张猫”。

　　这些守护者们，不仅有着化腐朽为神奇的神秘力量；

　　他们更会在每个小朋友遇到困难的时候，帮助他们做出正确的选择。

　　但随着时间推移，少年们心中的真善美，却逐渐被湮没在社会的大熔炉中；

　　那些“喵星人”，也逐渐被孩子们遗忘。

　　最终，他们也会变成和小明爸爸妈妈一样的成年人，为了生计疲于奔命的小市民。

　　如同派爷之前所说，小明是许多同时代中国小学生的缩影。

　　在我们的成长经历中，动画片里的父母和同学始终存在；

　　但那个能在午夜时分带着我们畅游幻境，讲述人生道理的王猫，却从未出现过。

　　这，才是最大的童年遗憾。

　　《小明和王猫》观后感(五)：一部魔幻现实主义动画

　　同为描写家庭生活，它不写《大头儿子》那种琐碎的日记式故事，每个人都和现实中的人一样，会说真话，说假话，小明会遭遇青春初期的困惑，而王猫这个形象，我想多少承载着少年对成年的向往。

　　意识流的表达方式，让观影如同一场梦境。

　　画风简略甚至稚拙，反而让观众的注意力更集中在一些表情动作上。

　　对中国教育，中国家庭入木三分的刻画，是外来动画，和架空动画所缺乏的，在那个年代，实在是震撼的。

　　学校生活、老师、同学在剧中的幻化，令一个被学业压抑得无法喘息的少年，可以感到极大的满足感。

　　多年以后，小明站在北上广的大街上，依然会想起老师带大家遨游太空的那个下午：

　　汤是三点水

　　外加一勺汤

　　糖是唐老鸭

　　抱着米花糖

　　躺是身子边

　　靠着小和尚

　　烫是一堆火

　　熬着一锅汤

　　（忽然发现，这种一个未成年人搭配一个成年人，在一起探索世界的过程中发掘内心的模式，跟美剧《瑞克和莫蒂》颇有些相似，而且主角小孩说话都是呆兮兮的。）

　　《小明和王猫》观后感(六)：看的晚，可惜也幸好

　　叫好的话前面的评论都说了，这个动漫深得N多人心，可惜当年没看到。

　　我想说的是，那里面妈妈说的话，小时候我妈也经常说，什么 生在福中不知福 、别跟孩子提钱的事 、咱比学习不比玩 、跟妈妈说，妈妈不生气 、妈妈当年没上过大学,你一定......

　　不过，也幸好小时候没看，小时候偏激愤，小愤青，还很容易把书和电影中的描述当作现实。记得当年迷HP，看到邓布利多的死——凤凰的挽歌那一章，看完了之后幼小的心灵悲痛欲绝，硬是沉浸了三四天没拔出来，当时上小学，正逢期末考试，我现在还记得当时答数学的时候脑子里一直回放那一章最后描述凤凰的挽歌 ╮(╯▽╰)╭

　　如果我小时候看了，肯定疯狂的相信我也有个王猫，疯狂的寻找他，对当时不能改变又看不开的客观环境更不满意。

　　补充后面看到的我爸妈说过的话，可能大部分普通父母都这样说过吧。

　　——” 你是不对的！“ ”为什么不对？“ “你让你妈妈生气了，非常不应该。”

　　《小明和王猫》观后感(七)：简约而不简单，用心良苦，语重心长

　　一直觉得动画只是形式，而不是＂幼稚＂的代名词。小明和王猫，虽然听上去是幼儿园小朋友们观看的，但是工作了三年的我看后，依然深受启发和教育。

　　虽然随着改革开放的继续深入的进行，以及时代社会的进步，王小明遭遇的情形将会有所改善，90后乃至00后，可能不太产生这些共鸣，但是，对80后而言，这部动画片就是那个时代的先锋。可以这么说，课堂里这些转变的发生是以这部动画片的出现为标志的。

　　这部动画片非常巧妙的利用了动画片的特点，即—既然是放给孩子们看的，那么为什么就不能利用孩子的视角来看待成人社会，为什么不能在孩子提出我们平时都司空见惯的问题，从而让我们在思考答案的同时对这个社会进行反思。而这部动画提供的思维方式和角度都是非常独特的。运用通俗易懂的动物世界和强大的逻辑推理以及人物的心理，性格特点提出问题，使人不得不反思。并且这部动画片探讨的都是有关人生观、价值观、世界观、社会伦理道德这样重大的问题，使得动画片的深度教育和启发意义非比寻常，这些重大的问题不仅对动画里的主人公小明非常重要，影响到小明的成长和心智，对电视机前的观众而言也是十分重要，影响着象我这样的电视机前的观众的成长和命运。最终，这部动画给出的回答都是老道，积极，正面，阳光，是有着丰富阅历、心智成熟的人才能给出的，这些回答对我这个刚刚步入社会的人来说，有着深刻的指导意义。他不仅告诉你中国社会的特点，还教会你怎样在这个社会为人处事。

　　卢梭认为，人从出生那一天起都是好的，类似我们的人之初，性本善。是社会使人堕落作恶的。而这部动画则利用了孩子的视角，让我们了解这个过程，并且给出解释，让我们得出一切都是合理的，社会上什么人都有，还是好人多。在我们思考社会问题，得出想要的答案后，还能感受到父母的温暖，社会的温暖。创作这部动画片的人员们真可谓是用心良苦，语重心长啊！

　　最后，这部动画片也是一部充满着中国人思维方式，处处打着中国人烙印，深刻反映和体现中国文化的动画片，非常适宜那些刚刚步入中国社会和不了解中国文化的老外们看的。

　　《小明和王猫》观后感(八)：本人与本狗

　　梦的自述：我在楼上聊天，然后其他人说：“快看，那有一只白色巨狗”。后来狗来到了我身边，我捡起了地上的食物剥壳喂给它吃，我与狗散步，地上仍然有食物，我喂它吃。后来狗突然坐在楼边双爪啃起了玉米。后来加了振动的手机报短信铃声把我惊醒了。

　　剧情解析：这就是我看完《小明和王猫》和玩完《alan wake》前两章自创的《本人与本狗》。梦的自析：我对付着眼前的生活，但我仍有着崇高理想与事业想要完成，后来又担心在崇高理想与事业的面前无所适从无能为力。并且还有突发事件打破我的全盘计划。

　　自我引申意义：作梦就是自我给自己讲的自编自导（自演）的睡前故事。艺术来源于生活却短于生活，所以艺术就是生活的提要和概论。