《蝴蝶的舌头》经典观后感10篇
《蝴蝶的舌头》是一部由何塞·路易斯·奎尔达执导，费尔南多·费尔南·戈麦斯 / Manuel Lozano / Uxía Blanco主演的一部剧情 / 战争类型的电影，特精心从网络上整理的一些观众的观后感，希望对大家能有帮助。
《蝴蝶的舌头》观后感(一)：麻雀
主人公是一个八岁孩童，懵懵懂懂，名叫麻雀。但是麻雀虽小，却五脏俱全。你喂之粮食，成之龙凤；喂之砒霜，成之魍魉。
值得细细品味多遍。
最后的10几分钟，简直让我惊讶成sb，却也是温暖着惋惜着。可怕的不仅是战争本身，更是哪些被夺走的自由。那一刻，世上便没有孩童了。
《蝴蝶的舌头》观后感(二)：蝴蝶的舌头
影片背景是1936年西班牙内战前夕，刚入学的望祖在近退休的老教师的启蒙下逐渐进入了人生的学堂，影片最后西班牙内战爆发，在各自站队而被绑架的境遇下，曾备受爱戴的老教师等因为是异党被大家辱骂及投掷石块，望祖虽然也无奈加入，但喊的却是老教师曾教会的单词，让我们看到一个童真的心灵在动荡与变迁下依然能保留的那一份善良。
我看到了美好，不论是影片中和那位中国女孩无言语交流的凄美之爱；还是收下小男孩的花朵后，羞涩的还以一吻再匆匆跑开的可爱小女孩；还是老师只告诉了男孩一个人的那个秘密“有时，我们自己便是地狱。”又或者是男孩爸爸无可奈何，双目含泪的向老师又或者说是自己的挚友吼出那些违心的谩骂。更是最后男孩努力追车再奋力投出石子时，却喊着的“迪罗云哥！长鼻子！”那样暗号式的话语。 都是美好的，真实的，动人的，和政治相反的。
《蝴蝶的舌头》观后感(四)：蝴蝶没有舌头了
西班牙人民就是欢乐又善良。暖暖的单纯的感情啊。直来直去的。富家少爷和主角打架也萌萌哒。哥哥也萌萌哒。这种不care一切的自由精神是宝贵的。老师真是好人。最后把美好几分钟撕裂给人看。让我想到文革了。可怜的西班牙。给了希望又拿走。我他妈没想到我看一个政治电影看泪崩了。好像连看催泪片都没哭这么多。男孩挺聪明的，我希望他是用这种方式和老师告别。残酷的政治，伤害的总是善良的普通人。
愿世界美好。
《蝴蝶的舌头》观后感(五)：高下立判的最后十分钟
高下立判的最后十分钟，立意一下就高了起来，并且把前面的片段串了起来，各种对比，各种隐喻。嘉美娜的狗，这个隐喻真是妙不可言，当第一次嘉美娜的男友和她爱爱的时候，泰山总是在一边捣乱，当嘉美娜和男友分手之后，男友刺死了泰山，你可以把泰山看成是阻止男友做爱的一条狗，也可以把泰山看成是民主的隐喻，什么是民主，民主就是一种聒噪，就是一种你在做爱的时候在旁边给你捣乱的聒噪，民主死于暴君之手！！若果没有最后十分钟的升华，这只是一部还没有蝴蝶出彩的儿童教育片，但导演高明的地方就在于，把前面的一切都隐藏于小男孩的视角之中，而后把他再升华拔高。一部很好的关于民主的片子，好吧，算是和教育有关。
《蝴蝶的舌头》观后感(六)：情怀
有一种电影叫做情怀。《蝴蝶的舌头》，1999年西班牙影片。西班牙是个很特别的国家，在我的印象里，它不似其它欧洲国家那么温顺，它是自由而奔放的，甚至带有一点狂野，像毕加索笔下线条的不羁，像唐吉柯德长矛指向的韧性，像巴斯克乡野的神秘，也像弗拉门戈的张扬，那里是斗牛的故乡，也是三毛魂系的地方。这是一部关于战争的电影，几乎全部篇幅却是在刻画一个孩子在老师的影响下所看到的身边的人和生活，严格意义上影片甚至不是在讲述一个故事，而是由一个又一个生活的场景组成的，表面看起来平缓而温暖，一如我们的童年，细细体会，就会发现其中暗流涌动，终于在影片的最后几分钟高潮骤起，然后用一句“西班牙内战刚刚开始”戛然而止……这是近期看过的电影里最喜欢的一部，五星推荐
《蝴蝶的舌头》观后感(七)：那个中国女孩。
我这个人，不是因为了解西班牙才想去西班牙，而是想去西班牙，才开始了解西班牙。
越看，越觉得应当要去。
电影里的中国女孩是一种象征吧。
他说，我喜欢中国女孩，中国女孩比较漂亮，我大一点时要去中国取一个。
美好的情愫如同昙花一现。她在路边的山坡上同他挥手告别，他却只是哭泣。
太残忍。
要去西班牙。
《蝴蝶的舌头》观后感(八)：革命之路
背景：1931年，西班牙君主政权没落，取而代之的是西班牙共和国。在接下来的5年里，新政府不时的收到来自保守的教堂、军队、地主，和法西斯主义的威胁。西班牙人民渴望得到新自由，但是，传统势力被夹在中间……
整部影片很田园很平淡的描绘了Mocho的学校生活，以及他的老师Don Gregorio；期间也有如背景中所述的同学的家庭所代表的传统势力。最能代表师生关系的一段故事就是老师带他们去山上找蝴蝶和各种昆虫，那是大自然的意蕴，与政治无关。然而，这与海报中的小男孩愤怒的表情形成了强烈对比。平静美好的生活总归是铺垫，因为老师在退休仪式上，讴歌和赞美了共和，当法西斯势力上台时，还是要算旧账。他只是愤怒于愤怒的人群，即使是他最心爱的老师。
这是一部关于蝴蝶，热爱自然的老人和初涉人世的孩子三者间关系的西班牙影片。上世纪30'年代西班牙共和国的乡村，在短暂的自由空气里，小男生望祖踏入小学课堂，即将退休的高老师在那里等待他，教他如何识别蝴蝶细长卷曲的舌头。身为共和党忠实的拥护者，高老师相信望祖这代孩子在自由的氛围中成长起来后，西班牙将真正摆脱专制的阴影。
某种程度上，本片和法国电影“蝴蝶”有相似处，点点细节给影片注入温暖人情味道。
但本片不为人情而写，而是为被扼杀的人情而写。法西斯统治下高老师被押进囚车，父母怯于恶势力威胁公开叛变共和，望祖随父母一起辱骂高老师。绞杀在沉默中诞生，不合情理，格外突兀，也永不能忘。也许这结尾是合理的，只是望祖不能理解那样的情理吧。
我们和望祖一样，是不懂得自由味道的一代。如果我们做出自己无法面对的事，大约也是必然而非突兀。
《蝴蝶的舌头》观后感(十)：共和国挽歌
只要看到电影涉及1930年代的西班牙，那么它的悲剧意味就昭然若揭了。
1930年代西班牙推翻帝制，经历了短暂的共和国时期即被法西斯推翻。三十年代的共和国成为西班牙人的昙花，它之后西班牙再无有力的左翼运动。直到1975年独裁者佛朗哥死后，无后，继任者胡安卡洛斯一世国王上台后才逐渐在西班牙恢复民主。
在这种意味下审视该片，就不难理解前部分田园诗的共和国乡村生活以及后半部杀狗片段的政治寓意。
对于何以西班牙会在全世界左翼狂飙的四十年中沉默，维持法西斯统治的问题，不同的人有不同的解释，冷战、国内保守势力、经济压力等等。
“如果我们让一代的孩子，只是一代，在西班牙自由的成长，那没有人可以再夺走他们的自由。没有人可以偷走他们拿这份财富！”