争做四有教师，甘守三尺讲台

　　三下乡的第十天，我早早地起床。经过简单的洗漱后，吃过早点，我便开始准备上课。忽然想起***总书记提出的四有教师，“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”。作为当代大学生，而且是师范学生，坚决要贯彻落实***总书记的讲话精神，争做四有教师，教书育人，甘守三尺讲台。今天这节数学课是教五年级，我心里波涛汹涌般怦怦乱跳，来这里已经支教十天了，似乎感觉自己离好教师还有很遥远的距离。希望今天这节数学课自己可以教好，让自己的三下乡时光更加难以忘怀。

　　上课铃声响了，我便开始上课。这节课我给学生们讲习题课，希望同学们可以巩固以前所学的知识。在我出题之后，我给先很认真给他们其中一道题，其余的题目我便问学生答案是什么。出乎我的意料，同学们很积极回答，课堂气氛异常好，让我很惊讶。我为大家认真上课感到高兴的同时，我发现了有一个女生特别文静，不听课，只是默默地看着她那空白的白纸。我觉得她应该要有锻炼自己的机会，才能充满自信，上课与其他学生一样积极，使学习有更大的进步。于是，我叫她回答一个题目，这题目应该不难，我觉得她应该会做的。但是，她并没有回答出来。但是，我并没有直接叫她坐下去，而是鼓励她慢慢想，引导她想出这题，给了很多有关知识点的提示。在她有一点思路之后，我又及时给予鼓励，再给她一些提示。在我的鼓励下，在我的指导下，她终于想出来怎么做了，并给了我正确的答案。我微笑着赞扬她，并鼓励她以后多做题，要相信自己。

　　言传身教，我很自信地向学生们说：“我有信心、有耐心教好你们。”说了这话后，我发现开始更多的学生认真听课了。或许，有很多的学生上课听不懂，不会做题，然后失去信心，不再听课。此时，我这一番话，或许只是一个鼓励，但是，对于那些对学习没有信心的学生来说，却会有很大的影响。接着，我继续提问。出乎我的意料，刚才那位女生居然举手了，我当然让她回答问题。她的回答更让我吃惊，因为她的声音很洪亮且回答正确。惊讶之余我感到很欣慰，自己给予学生的鼓励，终于帮助她们树立了自信心。接下来的时间，那位女生表现得很好，认真听课，积极回答问题，声音像刚才一样洪亮。她的改变，让我感到了自己教书育人的成功。

　　今天的支教又让我收获颇多，我自己都无法相信自己在这里短短几天，每一天都在成长，都在收获“硕果”。教师是人类灵魂的工程师，我们以后要想成为一名合格的教师，就要关爱学生，鼓励学生树立自信心，让每一个学生健康成长。到农村去，到边疆去，到祖国最需要我们的地方去，我决心以后要去西藏支教，因为那边还有更多的孩子需要我们的鼓励与呵护。争做四有教师，甘守三尺讲台，我相信我一定可以教好更多的学生。