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“行知”文娱:音舞齐聚,欢娱共享

“行知” 文娱 :音舞齐聚, 欢娱 共享 行知 社会 实践队 作为 一只 优秀 强大 的 队伍 ,在 成立 之初 队员 的 挑选 就是 经过 了层层 考验 ,挑选出最 合适 、最优秀的 人才 。由此,也就 产生 了一只主要来自音舞院的 成员 构成 的强大的文娱组。 此次三 下乡 ,除了给 同学 们带来 丰富 的课外 知识 外,还有一个非常 重要 的 任务 ,便是 排练 准备 一场盛大的 晚会 表演 ,这个表演主要是由 老师 和 学生 共同 完成 。文娱组

《“行知”文娱:音舞齐聚,欢娱共享》的相关文章列表

2019陶行知名言大全
2019陶行知名言大全

日期:2019-07-07 17:10:02 点击:19 好评:0

1、“智仁勇三者是中国重要的精神遗产,过去它被认为‘天下之达德’,今天依然不失为个人完满发展之重要指标。” 2、在劳力上劳心,是一切发明之母。事事在劳力上劳心,变可得事物之真理。 3、立脚点上求平等,于出头处谋自由。 4、只有人中人,没有人上人,...

陶行知经典名句
陶行知经典名句

日期:2017-11-20 22:36:06 点击:2142 好评:1

1、滴自己的汗,吃自己的饭,自己的事自己干,靠人,靠天,靠祖上,不算是英雄好汉。 2、我们要活的书,不要死的书;要真的书,不要假的书;要动的书,不要静的书;要用的书,不要读的书。总起来说,我们要以生活为中心的教学做指导,不要以文字为中心的教科...

2018陶行知名言
2018陶行知名言

日期:2018-09-18 22:04:12 点击:127 好评:0

1、爱情之酒甜而苦。两人喝,是甘露;三人喝,是酸醋;随便喝,要中毒。 2、你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分,才认识他们是你当年的小学生。 3、多少白发翁,蹉跎悔歧路...

15条关于陶行知的经典语句
15条关于陶行知的经典语句

日期:2018-04-06 23:59:33 点击:825 好评:0

●人人都说小孩小,小孩人小心不小,你若以为小孩小,你比小孩还要小。 ----陶行知 ●有发明之力者虽旧必新,无发明之力者虽新必旧。 ----陶行知 ●大雨过后,有两种人;一种人抬头看天,看到的是蔚蓝与美丽;一种人低头看地,看到的是淤泥与绝望。 ----陶行...

陶行知经典语录
陶行知经典语录

日期:2017-10-14 22:44:04 点击:525 好评:0

1、滴自己的汗,吃自己的饭,自己的事自己干,靠人,靠天,靠祖上,不算是英雄好汉。 2、道德是做人的根本。 3、“智仁勇三者是中国重要的精神遗产,过去它被认为‘天下之达德’,今天依然不失为个人完满发展之重要指标。” 4、天也欢喜,地也欢喜,人也欢喜.欢...

描写陶行知的语句摘抄
描写陶行知的语句摘抄

日期:2017-09-23 22:30:31 点击:750 好评:2

●人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。 ----陶行知 ●好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。 ----陶行知 ●你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。 ----陶行知 ●千教万教教人求真,千学万学...

陶行知的名言
陶行知的名言

日期:2018-10-29 19:15:01 点击:135 好评:0

1、大雨过后,有两种人;一种人抬头看天,看到的是蔚蓝与美丽;一种人低头看地,看到的是淤泥与绝望。 2、天也欢喜,地也欢喜,人也欢喜.欢喜我遇到了你,你也遇到了我. 当时是你心里有了一个我,我心里也有了一个你,从今后是朝朝暮暮在一起. 地久天长,同心比翼,...

陶行知的名言
陶行知的名言

日期:2019-03-14 16:21:01 点击:101 好评:0

1、忽略健康的人,就是等于在与自己的生命开玩笑。 2、生活即教育,社会即学校,教学做合一。 3、人生为一大事来 4、天也欢喜,地也欢喜,人也欢喜.欢喜我遇到了你,你也遇到了我. 当时是你心里有了一个我,我心里也有了一个你,从今后是朝朝暮暮在一起. 地久天长...

关于陶行知的语句
关于陶行知的语句

日期:2018-02-18 23:49:56 点击:107599 好评:329

●在劳力上劳心,是一切发明之母。事事在劳力上劳心,变可得事物之真理。 ----陶行知 ●千教万教教人求真,千学万学学做真人。 ----陶行知 ●人生为一大事来 ----陶行知 ●人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高,应当是:立脚点上求平等,...

有关陶行知名言
有关陶行知名言

日期:2019-05-22 16:29:02 点击:113 好评:0

1、好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。 2、人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。 3、教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。 4、在劳力上劳心,是一切发明之母。事事在劳力上劳心,变可得...