老师和学生的关系

　　老师和学生的关系就是管理与被管理的关系。即教师发号施令，学生遵照执行。我们经常发现教师评论学生，这个学生听话，那个学生不听话。经常发现家长教育子女，在学校要听老师的话。

　　以此为据，我们得出一个结论，听老师的话的学生是好学生，不停老师话的学生不是好学生。我们也经常发现在这种传统师生关系的影响下，老师在学生中的权威地位也得到了确立。有好多家长给我反映，明明是教师讲错了知识，家长纠正孩子却辩驳说，我老师就是这样讲的。

　　当然，传统教学也曾思考过老师和学生的关系问题。教学相长，自古弟子不必不如师等就是有力的佐证。但是，和师道尊严相比，和天地君臣师相比就显得是那样的微弱而又苍白。所以，现代教育提倡师生之间平等民主的关系。但是，这个完全正确吗？从事一线教学与管理的人越来越感到，现在的学生实在难于管理。在安全和诸多责任的压力下，许多教师感到了教书的无奈，不敢管学生，不愿管学生，不能管学生无疑是目前教育的现实问题。

　　我在学校从事内部管理工作，每年不管出台多少关于班主任工作的优惠政策，就是没有人愿意担当班主任。何也？就是因为现代教育中缺失传统教育的师道尊严。教育部前一个阶段出台了关于班主任管理的规定，其中有一个亮点，就是班主任有管理学生的权利。咋一看，觉得可笑。管理学生是每一个教师的天职，何须规定？

　　难道不是班主任就可以不管学生了吗？（此规定实在是一个无奈之举）即便如此，规定也很模糊，如何管，管了以后出现问题怎么办？如此就能让班主任大胆放心的管学生了吗？但是不管怎样，教师的良知和天份要求教师必须要管学生，要既教书又育人。

　　只教书不育人就是一个教书匠，就不是完全意义上的教师。