超越(8)
隔了一两天,光明又提出要看别的书。大哥把他领到书房里,给他看一排书架,那上面放着他收藏的一些成套的连环画,并为他挑选了一本介绍历史故事的连环画。光明迫不及待地接了过去。书中的插图把他引进一片新的世界。为了搞清图画的内容,他试着去念每幅版画前后页的文字叙述,不久,那些砖头瓦块垒成的空中楼阁再也引不起他的兴趣了。
之后,只要身旁没有人,光明就把连环画拿出来看。一天,光明意外地交上了好运,偶然翻到一套《一千零一夜》。他一翻开书就被书中的插图吸引住了,接着开始细读起来。一上来先读了那几本述及巫术的故事,然后又陆续读了其他各本;他喜欢的几本,则是爱不释手,读了又读。他把《狮子王雷欧》的那本连环画看了一遍又一遍,每当遇到插图底下他不认识的字,他会迈开小腿跑着去问哥哥们。这样盗号,神了三哥教他认字,在不经意间讲舅舅安排的“要他认字“变成了“我要认字。”他完全沉浸在这些故事里面,把周围的一切全忘了。吃饭时,总得让人唤上两三遍才珊珊而来。不知不觉间,光明养成了世上给人以最大乐趣的习惯——一博览群书的习惯;这个习惯一来让他找到了一个逃避人生忧患苦难的庇护所;也为自己的生活臆造出一个虚无缥缈的幻境。
虽然母亲在世时教他认的字并不是很多,三哥教他认得字也是些简单的常用的汉子,但光明能根据插图推断出那是些什么字。虽然在他的小脑袋瓜里,他把“耗子”读作“毛子”,但他知道那就是“老鼠”。虽然他把“桂圆”读作“挂圆”,但他知道那就是一种好吃的,小而圆、带皮的,自己未曾吃过的一种水果。虽然他不认识“轩辕”两个字,但并不影响他意识到“轩辕剑”是一种上古神器,他的识字量在迅速地增加,明显已经超过的学前儿童的识字量。这为他三月份入学打下了基础。
舅舅舅妈曾谈起过孩子的前途,发觉他俩都希望孩子既然那么喜欢看书,最好以后好好念书,将来做一名老师。现在,光明对书本表现出异乎寻常的兴趣,这无疑是个好兆头哟。看来这孩子的天生是是个读书的料。上帝在给他留下残疾的同时,也给孩子开启了另一扇窗。