课堂纪律 任重道远
苏霍姆林斯基说：“音乐乃是一种使人迷恋善良、美和人道主义的最美妙、最精细的手段……”
歌唱是我们生活中重要的一部分，孩童也不例外，在唱歌中受到熏陶、形成活泼开朗的个性，在唱歌中感受歌唱的表达，学习如何用歌唱表达心情。兴趣是产生学习动机的重要心理因素，由于孩子们的年龄小，学习动机与活动本身就有着更为直接的联系，因此，应该在趣味化上下功夫。但是这种方法也有弊端，就是在上课的时候，容易控制不住气氛，导致孩童们越来越吵闹，无法进行正常的教学。所以，应该在趣味化的同时，加强课堂纪律的管理以及对控场方式加以改进。另外，在与孩童的沟通中，要占据主动，不能被孩子带走课堂节奏，在声乐的教学中，孩童不听话是最大的难点，若是可行，我们可以尝试更加和蔼的方式来教学，不能仅仅靠吼叫来维持课堂纪律。
当务之急，是让孩童真心配合自己的行动，但现在仍然未有所进展，如何让学生配合，上课不捣乱，不乱吼乱叫，让学生真正的开始模仿老师的声音，以及让那些本想上课的孩子更加懂得老师所表达的意思，感觉仍任重道远。
何沐昌/撰