劳逸结合，学习之余的第二课堂

　　经过了昨天一天的接触，显然我们和学生们之间没有了太多的拘束，有的不止是课堂上的师生情，还有课堂下可以交心的友情，我觉得这是我们社会实践的一个比较大的成就了吧，毕竟我们也不仅仅是名义上的老师，我们传授的也不仅仅是学业上的知识，重点是传授学习知识的能力，还教育一些学习之外的很重要的常识、理念和一些第二课堂。

　　小学生都贪玩，而他们之前上的体育课就是玩耍的课程，所以就导致了第二课堂中的体育课很多人，所以开设体育课的老师显然是忙不过来的，我就带了一批高年级的同学去篮球场，并且教了一些简单的篮球知识给他们。因为我们的篮球场场地有限，我们只能在篮球场的半场活动，所以我们就开始了激烈的半场篮球赛！在我的指引下，将他们每个人都分好了组，然后就开始可比赛，我只是在旁边充当一个裁判，顺便给他们一些简单的技术指导。

　　一阵篮球赛下来，虽然有的同学已经累趴下，有的同学已经上去教室，或者就是去其他地方玩其他的器材，令我欣慰的是还留下一个球技稍微好的一个5年级的同学，他的留下，是想让我私自给他教一下技巧球和一些过人的技巧。然后我就展示了一下我会的一些技巧，我也知道这几天是教不了他什么的，所以我就只是展示，给他一个对篮球技术的向往，以此激励他主动找资源学习。

　　短短俩天，我觉得和他们的关系已经很好了，我表现的也不是很严肃，因此他们对我也是很友好，这次社会实践的初步效果很明显，希望接下来会越来越好吧。