校园和老师
教师，教书先生，与手艺匠人这些教师儿的一种区别，就是在读音上没有儿化音。正由于在日子中太接近，以至于感触不到其存在，但却放弃不得。一向在想，教师应不应该归于这儿，却毕竟划归这
里，毕竟是日子在这一片土地上的人，毕竟是逃脱不掉前史的印记。
方方正正的一个大宅院，这就是教师作业的当地——校园。校园是孩提们成长的场所，教师是孩提们成长的常识陪同，孩提们在这儿逐步了解了常识的海洋，了解了国际。乡庄里的教师，是质朴的农
民身上长出来的常识的精灵，你会看到骑着自行车到集市上买菜的数学教师，你会看到挑着粪桶交游与地头田间的语文教师，你会看到村头热烈的当地在喝着茶看人打牌的校长，你会看到骑着摩托带
着孩子的英语教师。乡村的教师在小小的国际里容易与学生相遇，乡村的教师在田间村头便能碰面，乃至还得按着辈分叫上一声大叔大爷。即便是全校的教师，很多个会协助领导在地里拔草，大概是
校园北边两百米的当地有个离得最近的村庄，离得最近的村庄的东头和西头也别离连着一个村庄，校园的南边三四百米有一个村庄，校园西南七八百米也有一个村庄。就在这间隔不多的交接点上，建
了校园，建了教师的作业场所，学生的学习乐土，学生的游玩乐土。
每到秋季开学，教师在入学第一天就奉告学生，第二天带上粪锄子，除草来美化校园。校园里的师生花上一天时刻，将校园里暑假张狂成长的杂草除尽。
冬季北风袭来，教师会让学生带着稻草，协助教室的窗户塞上草靶子，挡住北风；泥糊的讲台又一次掉落时，会让学生在校外边的池塘边和泥，修补讲台；校外的人和自己的学生打架，教师会呵责赶
走外来的入侵者；教师在讲台上解说题目时，会让学生养成只能挑选“（1）”而不能挑选“①”的习气；教师也会由于管不住青春期浮躁的学生的大脾气，由别的的教师骑着摩托车护卫回家，避开
发出要挟的学生；教师会带着学生在校内体操，带着学生成群地跑到校外的不远处荒草地边的干沟里打滚游玩。
这儿曾经有半个野生的田园，半个野生的校园，一位一位教师，一群群学生。
小学上学从来没有在开学准时交过一次膏火，父亲总会和他的不亲的在校园当教师的二哥打声招待，垫着膏火，我现在在想，那时的校园财政，是怎么的灵敏活动的，是怎么运作的。直到小学最终一
老师是校园的守护者，在不同的日子里，校园作为教学资源和财产，总会安排着老师值班。
老师是校园的管理者，不同的老师在不同的岗位上，做完自己的事情，做帮助利于学校的事情。
老师的生活化会让家长拿到生活中玩赏。南村一个仍在校的老师，庄里的人都知道他要到我们庄里买牛，但是倔强牛脾气的老师竟然看中了倔强牛脾气的牛。倔强的牛是我的爷爷家养的，那时我还没出生，这些事情都是后来大人话中听说的。牛最好羝人，当庄里的人说这头牛不能买，牛好羝人，他偏不信，左右看着，牵着牛，拉回了家，还自诩着自己有治牛的方法，直到有一天，牛急了，一只牛角顶到了胳膊，胳膊上顶了一个窟窿，才悻悻地说：“这牛羝人。”这句话往往被拿来当做笑话，笑不听劝告的人终会吃亏。