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《让爱更智慧》读后感10篇

2017-11-15 22:03:12 来源:文章吧 阅读:载入中…

《让爱更智慧》读后感10篇

  《让爱更智慧》是一本由赵雨林著作,江苏凤凰文艺出版社出版的平装图书,本书定价:39.80元,页数:256,文章吧小编精心整理的一些读者的读后感,希望对大家能有帮助。

  《让爱更智慧》读后感(一):父母有智慧,家才更幸福

都说家是幸福的港湾,父母是孩子的第一任老师。每当我们在外累了就会想家想父母,每个人自始至终都会受到家庭的影响,父母的言行举止最后无一例外都会折射到孩子的身上。

虽然我并不是一个母亲,但好书不管是什么方面的,我认为都值得一读。《让爱更智慧-合格父母九型角色修炼》是一本引导父母如何更智慧地教育孩子的书,当然,在阅读此书的过程中,我也获益匪浅

一、 塑造良好的家风。

无家风,不成家。家风是家庭文化的体现,也是塑造家庭成员价值观最有成效、成本最低的方法。一个家风良好的家庭我认为应该是这样的:懂礼守礼、友善宽容、谦虚好学。

“家门和顺,虽饔不继,亦有余欢”。一个有着良好家风的家庭,即使吃了上顿没下一顿,但家庭成员之间懂得互相关心,那么依旧是快乐的,孩子在这样的家风环境的滋养下,从小就会懂得关心他人,亲子关系更加和谐。因此,良好的家风是一种强大的力量, 会让家庭成员团结起来,同心协力渡过难关,让家庭成员在这种力量的引导下成为真正的家人。

中国自古就是礼仪之邦,一个人的待人接物离不开家庭教育的影响。一对讲礼仪的父母教育出来的孩子必然也是懂礼的,一个懂礼守礼的人,在与人相处时,会换位思考,会让对方觉得舒服自在,也就更容易获得人们的好感和尊敬。

此外,良好的家风还要教育子女友善宽容。“上善若水,水善利万物而不争”。水滋万物而不与万物争利,这是一种大爱。一个友善宽容的人, 相处起来会让人有如沐春风之感,是人人都愿意亲近的人。

书中自有醒世箴言,更有万千世界。爱读书的孩子不孤单。这一点我深以为然。年幼的时候,我就很喜欢看书,阅读打开了我的视野,让我不断向往着外面的世界。如今,阅读的习惯我依然在坚持,我相信,读书的将会让我获益终生。

未来,我如若有了孩子,我培养TA读书的好习惯。在我看来,读书 不仅能让一个人更有见识,更能开阔人的视野和心胸。是一种低投入高回报的行为。

二、 引导孩子自己去思考。

一直以来,不管是在我们的家庭中,还是在学校的教育中,我们所受到的教育都是灌输式的。但一味给孩子灌输知识,却不引导去思考,充分发挥其主动性,最终只会让形成思维的惰性,孩子不会思考,也不知道如何去思考。但教育的最终目的是引导孩子自己去打开知识的大门,最重成为一个博学善思的人。

教育贵在触发孩子自己去思考。但家庭也好,学校也好,父母和老师总是习惯了直接告诉孩子结果。我们可以回想一下,从小到大,我们要上什么课程是被学校已经安排好的,我们的服装、我们的寒暑假基本上都有老师和父母替我们做安排,而上了大学,期末考试老师会给我们划出重点,这种情况下,我们如何知道什么是独立思考,什么是批判性思维,什么是创新精神

这些本来早就应该掌握和学习的技能和思维却是工作之后才慢慢摸索和建立起来的,更有甚者至今都不知道何为独立思考,他们的生活和工作充斥着别人的意见和想法,永远人云亦云亦步亦趋地跟在别人的后面行路。

这些人,并非因为他们天生愚钝,冥顽不灵,只是受到环境局限,长大后,进入社会了,却又缺乏一种更为强大的力量来帮助他们打破这种思维之墙。从此,他们只能成为最平庸的那一类人。

但要知道,如果我们的家庭教育和学校教育,十分注重启发孩子的思维,让孩子学会思考方法,那么我们的孩子一定会比现在优秀很多!

孩子是一个独立的个体,随着逐渐长大,他们会有自己的独立意识和思想,孩子自己会思考,只要父母把各种关系利弊告知孩子,孩子就一定会做出自己的选择。久而久之,孩子遇事就会自己去判断,形成一套自己的行为标准。

成熟的父母,才有可能教育出优秀的孩子。世界上很多的工作都需要考试,却惟独做父母这件工作不需要考试。但我想不会有人否认,做父母却是世界上最难做,也是责任最重的一个工作,然而也是最幸福,最有成就感的工作。

幸福的家庭都是相似的。有智慧的父母,才会教出更出类拔萃的孩子,才会有一个幸福美满的家庭。

  《让爱更智慧》读后感(二):父母修炼记

家庭教育对于生命品质的成长发挥着至关重要的作用,它影响着生命品质的发展因素。中国家长在对孩子的成长和教育中往往通过自己对生命的理解和认识,来完成对孩子生命品质的指导。学校教育、家庭教育和社会教育是孩子成长学习的来源,而家长在孩子的成长过程中该做什么,如何去做,才是本书学习的重点。教育孩子首先是家长自己有着良好的观点,用自省法则来完成教育策略,从而实现高效的家庭教育技能。
     本书通过全文开头的一张家庭教育图谱可以总结发现,父母在行驶职能时一般通过三种任务模式和九种视线角色来完成。三种任务模式即保障、传递、激发。九中实现角色分别是保姆、保镖、朋友、教练、教师、导师、助手、观众、对手。从以上的名词可以很容易看出这九种角色分别承担不同的功能和任务,家长就是这种功能和任务的执行者。《弟子规》等作品中往往把父母的地位放的很高,而中国式的教育也往往以孩子服从家长作为正常现象。而孩子最为独立的个体,家长和孩子如果不沟通而通过作为家长的威严来压制的话,长此以往孩子要么被压迫的没有主见,要么就会激起孩子的逆反心理。在孩子的成长过程中,家长在提供经济保障和安全保障的基础上,需要传递自己所具有的知识和技能,并激发孩子的个人和人格的成长。家长需要在九中角色之中进行自然的切换,用启发为主的指导模式来教育孩子,从而让孩子在快乐中成长。
     文章一共分为五个部分来讲述父母的改变和修炼,从而让孩子变得更好。比如,父母怎么说,孩子才听话;父母怎么做,孩子更出色;父母怎么引,孩子爱学习等等。都是需要家长自己以身作则,用着适当的方式教育孩子,从来让孩子变得更好。就像《诫子蒙训》中教育孩子那样,现代文明和传统文化像结合,展示了优良的教育做法。
     传统的教育中有着不良的四大情结一定要丢弃:孩子一定要听自己的,孩子要无条件的报答自己,溺爱孩子,毫无理由的以爱之名强加给孩子。与其说如何去教育孩子,不如说本书是教育家长。当家长扔掉了非主即奴的教育观念,学会爱,给予爱,孩子才能健康快乐的成长。
因为爱,所以关注、宽容,接纳、热情,而且善良
因为距离,所以小心、得体、节制、收敛,懂得放手
因为爱的智慧,所以才收获了幸福。

  《让爱更智慧》读后感(三):智慧去爱,助孩子追求幸福。

刚读完序言,就被作者独到的观点所吸引,作者把亲子关系讲的通透,讲的有理有据,相信每一个为人父母读完本书都会审视并逐步修炼自己,不是盲目跟风某某专家学者,教育不是一时冲动,而是一场细水长流、影响深远的修行。父母养育子女,实质上是陪着另外一个人重新经历人生,重点在于引导,在于帮助,在于保障、传递、激发。
    不可否认的是,人是有劣根性存在的,在教育子女方面,表现的尤为过剩。父母自己先入为主自以为是,往往孩子只有顺从或对立。我想作为父母,只要在说话做事前冷静地站在孩子的立场哪怕多想一点,亲子关系就会更为顺畅。父母是一份伟大的职业,大到足以影响孩子一生,不容小觑。每每想到有一天自己也要为人父母,心里隐隐充满恐惧,自己何德何能要负责另一个生命,而后想的便是抓紧充实自己,在对待孩子时哪怕多一点智慧,都是值得的。本书从父母关注的重点细节入手,以事例为突破口,将各种亲子关系尖锐点层层分析,力求找寻最恰当的相处模式,合时宜的思考方法、解决方法。大到如何培养人格,小到孩子的一句话,从力致于提升生命品质为终极目标,将为生之道(生命健康)、为人之道(生命价值)、为学之道(生命智慧)娓娓道来,表达了帮助孩子获得追求幸福的能力才应是正确的方向。
    作者在分析中国父母对待教育的控制和满足心理分析得得体透彻,将深层次需要摒弃的“家主”、“恩主”、“孩奴”、“爱奴”四大情结进行剖析,跟随作者的思路一步步领会角色定位的重要性,父母需要认清自己的职能并合理行使,如何在保姆、保镖、朋友、教练、教师、导师、助手、观众、对手等九中角色中巧妙切换,修炼角色,是值得细细推敲实践的。本书旨在从观念上给予作为父母的一剂良药,书中提及的用恋人的策略对待孩子,懂得爱与距离,有意识的培养爱的智慧,从亲子关系着手使家庭更幸福更和谐等观点,新颖别致,不妨借鉴。当遇到周围的小孩举止大方得体,小事上拿捏到位,心生敬佩,多么通透的父母才能教导出如此明白的孩子!
    本书的另一大看点是随书附的家庭教育全彩图谱以及《诫子蒙训》。给予父母更为清晰的视角,运用图谱对家庭教育、学习品质等书中观点总结提炼,理论生动具体,着实是一份最好的智慧背囊

  《让爱更智慧》读后感(四):智慧教育

看了好多书,有的书一翻开就直奔主题,有时看多了会觉得千篇一律,而这本书的设计则非常 有趣,一下就把读者带到书中当一翻开书还有一个小惊喜哦!那就是在扉页上有一张家庭教育图谱,一个个家庭教育理念以图的方式跃然纸上,以旁注的方式让父母们加深理解。

《让爱更智慧》一书中提到,由于缺乏边界意识,缺少足够的距离,父母往往把自己的生活和孩子的生活混为一谈。这么说,实在是太对了。我们大多数父母,都缺乏界限感。认为他们是我们的父母,就该决定我们的一切,他们所做的一切,都是为我们好。念书时,我们看课外书是错,出去玩是错,看电视更是错。他们或许是没有意识到,我们已是独立的个体,有自己的同学、朋友、小圈子。我们结婚后,他们更是恨不得把过来人的经验全都倒给我们。买书看说乱花钱,今天去拿快递就训我了,说我不该买书,书,书,这么多书,是要考状元啊!还问,我买这些书,先生有意见不!我的亲妈啊,我的生活,带俩年幼孩子的苦闷生活,只能靠看自己喜欢的书来调解心情了。而母亲呢,她只是想到了我买书,花了钱,这是不应该发生的事。时代发生了巨大的改变,不看书,不学知识,如何能跟上发展的脚步。这也是她们不会思索的问题。她们只相信自己看到的,只认为自己是对的。也没了界限感。说实话,今天被母亲训完后,我并没有像往常一样和她扯几句,用她的话来说是“打嘴仗”。只是默默地做自己的事。因为我明白,我的回答,都是反驳,会令她不高 兴,会影响她的的权威。

大宝近三岁,我近来也发现了自己在教育她时的诸多不足。再想想父母对我们平常的态度及教育,我能强烈的感受到,父母是孩子最好的老师。 平时父母习惯性地“念经”,给孩子的心里蒙上一层阴影

1、给孩子戴负面标签

“你怎么笨!”

2、威胁孩子

“要是你再不走,妈妈喜欢你了!”

“撒谎,被狼吃!”

“又找打了吧?”

3、常抱怨

“妈妈很累,你就不能安定会儿啊?!”

“你太不懂事了!”

4、爱攀比

“你看电视里的孩子,才这么大就会做那么多事了,再看看你!”

“谁像你这么闹,你看看谁谁家的孩子多好。”

因为父母在教育方面不足的地方,已影响到我,也传承给了我。我对我的孩子,也是那般教育、对待。幸好,及时看到《让爱更智慧》这本书,我开始反思,我在教育孩子时的错误行为。如太主观的认为自己是为孩子好,不让她玩各类游乐设施,怕她摔着、磕着、碰着;再如,有时她的正当需求不满足她,害她哭闹,却命令她不许 哭,等等。想想好惭愧。

在孩子的成长过程中,我们依旧是新手父母。孩子在成长中的每个阶段都会有不同的需求,而我们做父母的,也得一直学习,教育方式也得随时更新。就像《让爱更智慧》一书中所说的,在孩子的成长过程中,为了实现不同的目标,我们家长需进行不同的角色转换,包括以下九种角色:保姆、保镖、对手、观众、助手、导师、教师、教练、朋友。

总之,教育孩子,要先从改变和调整自我、从点滴小事做起!循序渐进阳光煦暖、清风细雨。我相信,我的孩子一定能在我们的悉心教育下,成为一个优秀的好孩子!!希望在孩子今后的成长过程中,我们这些父母能够做到,用九种角色演绎一种身份,让爱更智慧。

  《让爱更智慧》读后感(五):爱他,要智慧的爱他

最近,因母亲在家帮忙带半岁大的二宝,我对母亲“恩主”的爱感受颇深。比如今天,母亲对我讲,冰箱冷冻室里的鲫鱼,下次拿出来吃时,一定要把它放水里泡下,多洗几遍,把鱼肚子里的黑色膜洗掉···我就回答“这是基本常识,我都知道的。”她不太高兴“我是你妈,我说几句还不行了!”我又赶紧安慰她。你看,“我是你妈”这四个字,就能很好的解释她平常对我们这个小家的各种建议,与指责。她认为她是对的,对我们建议、指责都是为我们好。可是真的是为我们好吗?有时我的回复令她不高兴,闹得不欢而散。有时我只好,闭嘴不言。 《让爱更智慧》一书中提到,由于缺乏边界意识,缺少足够的距离,父母往往把自己的生活和孩子的生活混为一谈。这么说,实在是太对了。我们大多数父母,都缺乏界限感。认为他们是我们的父母,就该决定我们的一切,他们所做的一切,都是为我们好。念书时,我们看课外书是错,出去玩是错,看电视更是错。他们或许是没有意识到,我们已是独立的个体,有自己的同学、朋友、小圈子。我们结婚后,他们更是恨不得把过来人的经验全都倒给我们。买书看说乱花钱,今天去拿快递就训我了,说我不该买书,书,书,这么多书,是要考状元啊!还问,我买这些书,先生有意见不!我的亲妈啊,我的生活,带俩年幼孩子的苦闷生活,只能靠看自己喜欢的书来调解心情了。而母亲呢,她只是想到了我买书,花了钱,这是不应该发生的事。时代发生了巨大的改变,不看书,不学知识,如何能跟上发展的脚步。这也是她们不会思索的问题。她们只相信自己看到的,只认为自己是对的。也没了界限感。说实话,今天被母亲训完后,我并没有像往常一样和她扯几句,用她的话来说是“打嘴仗”。只是默默地做自己的事。因为我明白,我的回答,都是反驳,会令她不高兴,会影响她的的权威。 大宝近两岁半,我近来也发现了自己在教育她时的诸多不足。再看看,母亲对我们平常的态度及教育,我能强烈的感受到,父母是孩子最好的老师。因为母亲在教育方面不足的地方,已影响到我,也传承给了我。我对我的孩子,也是那般教育、对待。幸好,及时看到《让爱更智慧》这本书,我开始反思,我在教育孩子时的错误行为。如太主观的认为自己是为孩子好,不让她玩各类游乐设施,怕她摔着、磕着、碰着;再如,有时她的正当需求不满足她,害她哭闹,却命令她不许哭,等等。想想好惭愧。 日本作家伊坂幸太郎在《一首小夜曲》中说“一想到为人父母居然不用通过考试,就觉得真是太可怕了。”是啊,想想就很可怕。有时带孩子急躁烦闷时,我们都会被自己崩溃的样子吓到。这种情况下,能理智、清醒的带好孩子吗?在孩子的成长过程中,我们依旧是新手父母。孩子在成长中的每个阶段都会有不同的需求,而我们做父母的,也得一直学习,教育方式也得随时更新。就像《让爱更智慧》一书中所说的,在孩子的成长过程中,为了实现不同的目标,我们家长需进行不同的角色转换,包括以下九种角色:保姆、保镖、对手、观众、助手、导师、教师、教练、朋友。 希望在孩子的成长过程中,我们这些父母能够做到,用九种角色演绎一种身份,让爱更智慧。

  《让爱更智慧》读后感(六):我就不信还治不了熊孩子!!!

最近有一条新闻刷屏。

【 惨剧!熊孩子将2岁女童抱进电梯按下18层按钮,女童到顶楼不幸坠亡】7月3日,湖南长沙某小区,3名孩子一起走进电梯,到9楼,一名小男孩将已经出电梯的2岁女童莉莉抱回电梯,按下18层,将其独自留在电梯。而18楼护栏恰好损坏,小女孩不幸坠亡。

在网上,所有人都对“熊孩子”深恶痛绝。如果深究熊孩子是怎么养成的,那肯定与父母的教育有九成关系。甚至有人在网上呼吁,家长必须“持证上岗”。

  《让爱更智慧》读后感(七):合格父母的修炼

中国大多数的父母都对孩子的控制欲太强,爱的没有界限,所以导致和孩子的生活一片混乱。孩子也缺乏独立自主的人格,没有担当。父母应该建立一种除孩子之外的人生目标,才能更好给孩子指导人生,父母有了智慧的爱,才不会让孩子爱的盲目又迷茫。

父母的职能可以概括为三种模式、九种角色。如何能运用自如才能更好的完成教育目的。父母对孩子的教育要多采用启发和自省,才能策划出更好的教育方案。很多父母都把孩子当作附属物,缺乏平等和尊重,在孩子小的时候还能奏效,但当孩子大了的时候,就会产生逆反心理,导致父母和孩子的关系越来越恶化。沟通的技巧很关键。同样的想法用不同的表达方式来说,效果是不一样的。我就是缺乏这样的说话技巧。比如孩子考试考低了,我就会说,为什么这么简单的题还错了?怎么就不能认真点、仔细检查么?结果孩子说,我这分不少了,谁谁还不如我分高呢?到如果我说,“你觉得你这次考得怎么样?有什么知识点没有掌握吗?”效果肯定是不一样的。我要深深的反省,不要当孩子的主宰,要逐渐引导孩子主宰自己的人生。

多与孩子沟通交流,准确的表达自己的意思,不能以成人的理解程度来要求孩子。同时不要说伤害孩子的语言,如果成人都不能控制自己的情绪,怎么能要求孩子做到呢?身教胜于言传!

家庭和谐更有助于孩子性格的培养,教孩子懂得,物质只是为了满足而存在,物质不是目标,而是人们快乐生活的基础条件。做到君子爱财,取之有道。无论何种教育,都首推读书。书中不但有醒世箴言、更有万千世界。读万卷书行万里路。要教会孩子博爱、善良,才是一生的财富。

  《让爱更智慧》读后感(八):父母在家庭教育中的角色

家庭作为孩子的第一所学校,家长作为孩子的第一任老师,对孩子一生的成长有着不可替代和估量的作用。那么,父母在家庭教育中究竟应该扮演什么样的角色呢?读了《让爱更智慧》,我体会良多。
                                              家庭是学生的第一所学校
      在古代,曾经有过很多成功的家庭教育典范。比如孟子的母亲,为了能给少年时代的孟子创造一个好的学习环境而三次搬家。大文豪欧阳修少年时代因为父亲早逝,家道中落,连笔和纸都买不起。他的母亲却仍然坚持通过用树枝在地上写字的方式,教育欧阳修学习。这些成功的家庭教育的实例说明每一位成功者的背后都有他们父母的努力和他们为家庭教育所付出的心血。反之,每一个家庭教育的悲剧,也都有父母放弃教育或者教育不当之责。家庭教育可以说是一个人一生中最最重要的教育阶段。甚至可以说,优秀的家庭教育将影响孩子的一生,甚至决定他们的前途和命运!
                                             父母是孩子最好的老师
     在家庭教育中,父母应当做到四个字——言传身教。孩子一落地,家长都在想怎样使他们健康成长,把他培养成优秀人才的问题。教育专家告诉我们,孩子的学习是从模仿开始的,他们很喜欢模仿成人的言行。父母是孩子最直接、最经常的模仿对象。生活中我们常会发现,懂理识体、乐于助人的父母,子女在校多是勤奋好学、主动关心集体、帮助他人;而父母举止粗暴、出口脏话的,子女言行也常欠文明;家长多用打骂方式教子,孩子的暴力倾向也严重;家长对孩子放任不管,孩子大都难有良好的品行和学业。
     大人的优秀品德和不良行为都会在孩子身上有所表露。这些都充分说明,作为孩子的第一任教师、一生的老师、最重要的模仿对象的父母们需要努力提高自身素质,时时用自己良好的行为给孩子树立榜样。
                                               家庭教育目标要适当
      “望子成龙、望女成凤”,这是每个家长的良好愿望。然而有的家长把培养子女的目标定的既全面又高而难攀,即便家长在精力、财力和物力上大量投入,孩子们使出了浑身的解数,仍难以获得预想的效果。要使子女获得成功,家长就要客观地了解孩子身心发展的实际水平、兴趣爱好。在不同的阶段,指导孩子定出一个跳一跳就够达到的目标,并一步一步地指导、帮助他们实施完成。
                                               发现培养孩子的志趣
       家庭教育并不是要全部代替任课教师的教学,最重要的是与孩子沟通感情,建立相互的信任,发现和培育他们的志趣,养成良好的品德,培育孩子自学的习惯,端正学习态度,掌握自学的方法。一个孩子只有酷爱学习时,而且掌握了科学的学习方法,方能成为杰出的人才。
       做到以上这几点,我想,家长才算是将书中所讲的观众、教师、教练、保镖、助手、朋友、保姆、导师、对手这九种角色演绎到位了。

  《让爱更智慧》读后感(九):生个孩子照书养

“爸爸妈妈对我说,爸爸妈妈很爱我,我却总是不明白,爱是什么?”爸爸妈妈的爱,究竟是什么呢?爸爸妈妈听我说---儿歌

《让爱更智慧》准确的提出了一个关于父母和子女之间的关系的关键词“非主即奴”,两种都是非常极端的关系,父母有时候很难界定和把握相处的尺度,尤其是当青春期撞上更年期,矛盾更是日益爆发。有的孩子是家里的小皇帝小公主,吆喝家长做这个做那个,任性刁蛮,有的小孩子在家里就比较的被动,家长管教的尺度过大,这也不让,那也不许,过于强势或者过于弱势的人格,都是不可取的。我们教育的最终目的是:建立孩子正确的完善的人格。

“子不教,父之过,教不严,师之惰”,家长是孩子的第一任老师,也是第一个朋友,所以如何处理好亲子关系就更为重要。

在这里,我想向诸君问一个问题:有谁,没有和自己的父母吵过架?

因为什么吵架呢?父母管的太宽,干涉了自由;父母太唠叨;父母侵犯了你的隐私;太多太多。我们总是用自己最锋利的刀,伤害自己最爱的人。所谓是关心则乱,父母在教育上,就乱了阵脚。

举个栗子来讲:孩子在学校跟同学打架了。A类型的家长就会,不问三七二十一,就打孩子,我送你来上学的,是让你来打架的吗?B类型的家长就护着孩子,非得投诉,去医院检查。都是不对的,我们应该慢慢的坐下来,听孩子讲一下前因后果,然后判断一下事情的严重性,在采取相应的合理的方法。错就错在,父母太着急,不肯听孩子好好说。这样的家庭教育,就是失败的,不仅达不到预期的效果,还会让孩子更抗拒你。

我还想问问,各位父母:六十分和一百分的区别?是最后两道送分题,他写出来我没写出来的关系吗?是课后的单词我没有机械性的抄十遍的关系吗?是我真的笨吗?在学校教育上,我国古代伟大的先贤孔夫子说:因材施教。适合做什么,就做什么,把合理的资源放在合理的位置上。我的老师曾经说,前几名的,你们要注意捣乱的同学,因为他们将来可能是商人‘有钱人’,十几名左右有可能成为老师,教育工作者,他们将是你们孩子的老师;也不要小瞧前几名,他们有可能将来是你们孩子的教导主任。没有人生来就什么都会,他们在后天慢慢展现出来的长处,才指引他们适合做什么。航天员,商人,医生,老师,农民,职业没有高低贵贱,完善的人格更重要。

孩子做什么,家长起一个引导的作用就好。讲文明,懂礼貌;爱国守法,尊敬师长。做到胜不骄,败不馁,知错能改。每个人都会犯错误,错误有大也有小,尽量引导孩子,避免犯大错误,小错误又知错能改,人非圣贤孰能无过。改掉就好了,把一切的负面降到最低。你就是最棒的家长。

  《让爱更智慧》读后感(十):学会正确爱的方式,给予孩子智慧的爱

没有为人父母之时,曾许多次想象与孩子的相处方式。想着将来一定要和孩子关系平等,如朋友般的与孩子相处,悉心教导,循循善诱,绝对不拿父母这顶大帽子来压孩子。

可是想象到底还是想象,真遇到现实是发现自己简直是败的一塌糊涂。

说好的不发脾气呢?说好的好商好量呢?说好的如朋友一般相处呢?火爆脾气一上来,这些便统统都忘到九霄云外了。一说起来,满眼都是眼泪啊!

我们口口声声的说爱孩子,却在不经意间做着伤害孩子的事情。

天下哪有不爱自己孩子的父母?可是爱也是要讲方式方法的,错误的爱便是害。

如何正确的去爱孩子,做合格的父母,让你的爱更加智慧呢?

还是找本书来教教自己吧。

《让爱更智慧》一书用五大部分,三十一个主题来向父母面授机宜,教你如何正确的做好合格父母的九个正确角色。

说起来这本书还是相当的实用的。像父母在生活中经常遇到的孩子不听话、不爱学习、不会学习、不懂得爱等等常见的头疼问题,此书均有讲解,用正确且智慧的方法引导父母去教育孩子。

举例来讲,我们经常要求孩子认真的去做某件事情,结果却发现效果并不尽如人意。是孩子不听话还是能力不足?其实归根究底恐怕是家长讲的不够明白。

父母以为简单的事情,或许在孩子那里就是一件天大的难事。因为孩子从未经历过,面对这些他不知所措,他需要父母的正确指引,帮助他们来确立规则和标准。

唠叨千遍,不如正确行动起来演示一遍。

孩子犯了错误,父母是应该放纵容忍,还是严厉怒斥?

在这个问题上,父母们往往走向两个极端,要么一笑而过根本不管,要么横眉竖眼的责备一顿。

这些显然都不是正确解决问题的方式。

我们可以允许孩子犯错,也应该用宽容的态度去对待孩子,但是却不能够宽容错误。遇到问题一定要及时纠正,但一定要摆正好态度,微笑和蔼的针对问题来教育孩子,要比斥责打骂孩子要有效果的多。

如此像以上这些父母在教育孩子的过程中经常面临的问题,书中列举了很多,也分别提出了具体的解决方案。

孩子成长的过程,其实也是父母进步的过程。学会正确爱的方式,给予孩子智慧的爱,才是智慧的爱,才能够让亲子关系更加融洽,家庭更加和睦。

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