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《爱读书的孩子,不会变坏》读后感10篇

2018-02-09 20:09:01 来源:文章吧 阅读:载入中…

《爱读书的孩子,不会变坏》读后感10篇

  《爱读书的孩子,不会变坏》是一本由宋怡慧著作,北京日报出版社出版的平装图书,本书定价:38.00,页数:228,文章吧小编精心整理的一些读者的读后感,希望对大家能有帮助

  《爱读书的孩子,不会变坏》读后感(一):教育做不到的,就交给阅读

  暑假开始了,父母们的焦虑指数又要直线上升,是让孩子待在家里玩电脑手机电视呢?还是报一大堆的补习班巩固知识让孩子在新的学年又赢在起跑线上?或者是带出去旅游?但是精力路费可以不考虑,还得提防三四十度的高温天气不要中暑才好,总不能一两个月都在旅途中度过吧?

  其实,还有一个好方法,就是买一大堆好书,陪孩子遨游书海,既增长知识,又充实生活。更重要的是,能够利用暑假的悠闲时光,通过亲子阅读增进感情。如果你不知道怎样的书才适合孩子阅读?也不知道自己挑选的书孩子会不会喜欢?那不妨看看台湾女作家宋怡慧的新书《爱读书的孩子,不会变坏》。在这本书里,她在开头特别企划解答了老师家长的15大关于读书的疑问,在全书中详述了通过阅读,能够让孩子学会迎战未来的27种关键能力,呼吁家长和老师们,教育做不到的,就交给阅读,用一本书,既可以柔软孩子的心,还可以燃起孩子的行动力。

  《爱读书的孩子,不会变坏》读后感(二):良性阅读,为孩子成长抹上幸福的底色

  人生从读书开始起步,读书是灵魂的畅游,是精神的探险,是人本能需求。阅读对人的成长的影响巨大的。国际上一直重视儿童阅读,50多年前联合国教科文组织就有一个叫做国际儿童读物联盟的机构,专门推动儿童读物发展和儿童阅读读物,它的口号是“连通儿童读书的桥梁”,主要抓优秀儿童读物的生产和儿童读物在全球的阅读推广,由此可见读书的重要性

  书籍人类进步的阶梯,是孩子汲取知识的源泉,也是孩子认识世界工具。莎士比亚说过:“书籍是全世界营养品,生活里没有书籍就像没有阳光智慧里没有书籍就像鸟儿没有翅膀。”培根也说过:“读书使人充实,会谈使人敏捷,写作笔记使人精确。”这些伟大名言足以说明读书的重要。

  众所周知人际关系外表友谊爱情挫折、自我与梦想,甚至网络发言等,这些课本没教,家庭也少谈论,但却是我们的孩子每一刻都急需面对的困扰与问题。因此,《爱读书的孩子,不会变坏》就是让孩子通过阅读,学会迎战未来的27种关键能力。本书的作者是在阅读推广方面获奖无数的宋怡慧老师,不但以耐心、同理心去倾听孩子的心声,还陪伴孩子们一起面对困难和挫折。同时,她精选出300本足以让孩子、父母或师长阅读的好书。她希望在成长的路上,书会温暖陪伴孩子们,既为他们解惑,更能培养出未来所需的各种关键能力。

  《爱读书的孩子,不会变坏》读后感(三):让孩子爱上读书

  对于我这个刚做母亲的人来说最想给孩子的就是养成读书的好习惯 照顾孩子很忙很累 但是我还是硬挺着抽出些闲碎时间来看书 或许这本书的名字不是那么吸引人 甚至有些俗套 但是我喜欢里面的内容 也喜欢上作者 因为她不光是一个受人尊敬的老师 她更是引领孩子们人生道路上的灯塔 她引导她的学生在什么时候读什么书 是孩子们的精神导师个人人生中如果都有这么一个人 我不敢说他能多么成功 但至少他是幸运快乐

  我也是幸运的 因为我的生命里也有这样的一个人 或许没有宋老师那么专业 那么温柔 但是是他让我爱上读书 他就是我老爸小时候特别痛恨读书 不喜欢作文 讨厌语文小学时候老师留作业日记 我就不爱写 就是不知道有什么可写的 为什么要写日记 还要给老师看 简直是折磨死人 有一次作文题目是写一只小动物 我写的是猫 但我只有一个形容词那就是好可爱 没了 然后我就跟老爸说 没词了 想睡觉 老爸说你睡吧 我给你写作业 过几天我也没当回事 结果 我的作文 是我老爸写的得了个优 还让我班老师一顿表扬 还当着全班的面朗读 我的那个脸啊 具体写的什么内容我都忘了 因为不是我写的啊 我跑回家问我老爸 你写的还不错呢 我老爸说 拉倒吧 你老爸才初中毕业 只是喜欢看书而已 看的书多了 认识的字就多了 知道的词也多了 写作文你就有词写了 我那时候倒是觉得很有道理 我就说我怎么就不爱读书呢 但是我想得到表扬 我老爸就开始对我潜移默化的读书和写字爱好的培养

  第一步 我老爸买了个玻璃的书架

  我老爸是电工 他的书籍主要是物理方面的电工方面的 还有我老爸会武术 所以很多都是武术的 还有我老爸有两大爱好 下象棋和钓鱼 所以这两方面的也很多 最后一种就是我最感兴趣的啦 那就是武侠 他买来书架后把书都摆上了 感觉还不错

  第二步 我老爸给我买了小人

  我小时候认识的字有限 我老爸就给我买了很多成套的小人书 三国演义 七侠五义 地道战小兵张嘎 我只记得这些 而且我喜欢显摆 家里来个客人我就给人家把书拿出来讲解

  第三步 是我妈干的

  我妈在老爸的领导下给我买了一本大新华词典和小学生阅读作文的书 小时候写作文根本不自己写 就是东拼西凑 说白了就是东抄抄西借借 我以为老爸会说我抄袭 但是我老爸让我别抄的那么明显 自己改一改 上下段也自己编辑编辑 别让人看出来我是抄的 我慢慢的不讨厌写作文了 倒是觉得东拼西凑很有趣

  第四步 爱上读书

  慢慢的觉得那些小学生阅读作文之类的已经不能满足我的阅读兴趣了 我开始读老爸的武侠小说 妈妈觉得是耽误学习 而且里面会有一些坏人会影响到我 但是我老爸却说 没有坏人哪来的大侠啊 渐渐的我和爸爸也会就某本书交流一下读书心得

  最后步 为读书而疯狂

  最为读书疯狂的时期莫过于高中大学了 因为住校 而学校有一个我为其疯狂的地方叫做图书馆 没有见过世面的我从此就爱上了图书馆 高中的图书馆很小 借书受到限制 而且都是一些发黄发臭的旧书 也看了许多没有营养的小书 那个时候风靡言情 情窦初开的年纪浪漫温馨的爱情 而最爱的还是大学的图书馆 席地而坐 随便看 一看就是一天 各种各样的书扑面而来 每天都觉得时间不够

  工作之后 看书的时间慢慢的减少 但我还是热爱读书 坐公交车 搭乘地铁 午休时间 晚饭过后 都是读书的好时光 读书的另一个延伸就是写字 从喜欢写作文开始喜欢上写些不成形的文字 有时仅供自娱自乐 有时候也是跟其他同道中人的分享和交流

  或许读书不会让你有多成功 但书中会给你带来很多幸福和快乐 书中的故事人物丰富你的想象情感 也影响着你现实生活中对人和事物判断 我自知读书其中的乐趣 所以我也希望我的孩子能优于我胜于我

  《爱读书的孩子不会变坏》里面的每一个故事让我感动 孩子的成长需要一位仁师 她指导着遇到困难而困惑的孩子 书中有生命 爱情 友情 亲情 书中更有自我 价值 勇敢 梦想 它们每一个都跟读书有关 读书能改变一切 只要你想 没有什么不可能 书中还有很多读书推荐 为了孩子也为了家长 我们的生命中没有宋老师 但庆幸的是我读到了宋老师的书 愿孩子在成长的道路上以书为伴 让读书成为家长教育的补充 和孩子一起读书 和孩子一起成长 和孩子一起幸福快乐

  《爱读书的孩子,不会变坏》读后感(四):想做好父母,从阅读开始

  爸爸妈妈们:

  面对爱情、友谊、挫折与梦想,你知道该如何和孩子谈心,并引导他们用积极正确态度对待吗?

  孩子在成长过程中,还将遇到各种各样的难题,你是否已经储备了足够多的知识来解决

  想做好父母,该读什么书?

  怎样让孩子爱上阅读?

  如何打造家庭阅读环境

  ......

  这本书将告诉你答案

  《爱读书的孩子,不会变坏》读后感(五):阅读一本书,并与之对话、分享、讨论

  阅读一本书,并与之对话、分享、讨论

  文/斯索以

  我们都知道阅读的重要性,却没有多少人真正地去阅读。问题出在那儿?

  一些校长在不停地抱怨,书架上的图书越来越满,教室也布置得像个图书馆,但孩子们大多只是随手一翻,爱读书的实在没有几个!一方面,校园里的阅读活动开展得如火如荼,另一方面,是孩子们对待书的态度愈发冷淡。是教师努力吗?还是这个时代的孩子注定会习惯紧盯着屏幕、远离了书香?

  这些令教师、家长万分头疼的问题,在台湾知名的阅读推广人宋怡慧老师那里,似乎都有明确的“答案”。她在《爱读书的孩子,不会变坏》里告诉我们,没有不爱读书的孩子,关键是我们是否找到了阅读的密匙,将孩子领到那个神秘殿堂——只有符合两个指标,即“有趣、有用”的阅读,才能让孩子满怀欣喜地踏上这趟静态的旅程

  宋老师告诉我们,孩子不爱读书的一个重要原因,是阅读与生活没有建立起联系。因此,她温馨地提醒:生活就是阅读!这体现在她带来的快乐、有趣的文学课上,体现在她以成长小说引导孩子思考自身的成长上,体现在她和孩子们千遍万遍也不厌倦的经典阅读上……很难想象,如今在阅读推广方面做得游刃有余的她,曾一度陷入束手无策的窘境,还像个孩子似的在学生面前委屈地掉泪。正是在八年的阅读中,她找到了那个“一夫当关万夫莫开的自己”。

  在书的开篇,宋老师总结了推动阅读过程中老师、家长普遍存在的15大疑问,并做了简洁却细腻回答,一阵见血地点出了当前中小学生群体遭遇的阅读之痛,并给予了足以令读者醍醐灌顶的回答。有那么一大批读者,想必是因为这开篇的几千字爱上此书的吧?

  阅读与生活建立联系的最好路径,必然是通过阅读来回答“孩子们巨大的生命困惑”。如果阅读只是阅读,或仅仅停留在“有趣”的层面、无法体现出“有用”的价值,与生命之间存在疏离感,就无法走进学生心里。这也正是宋老师最为智慧的地方。书的主体部分实际上由27个话题组成,且每个话题都是一个关于阅读的故事,每个故事的背后都是一个能够为生命释疑解惑的书单,这些书单串起来则是宋老师为家长和孩子们精选的300余本好书。27个话题涵盖付出失败、自我、爱情、友谊、人际、梦想、陪伴、写作、旅行等诸多方面,因实际问题而产生,并最终回到这些问题的解决上来。宋老师让孩子们明白,阅读是一场万能之旅,它不仅能帮助我们破解成长中遇到的各种困惑、找到各种问题的答案,还会给你带来更大的力量支撑你。当班里的一位女孩深陷人际困境,为过去的阴影所折磨时,她将《田村先生还没来》这部小说推荐给她,希望女孩和自己“通过一本书的共读,跨越时代的鸿沟,找到对真善美价值的想象,相信文字能为我们解决生活困境,找到重新出发的力量”;当孩子们的写作面临下笔难、没思绪的窘况时,她鼓励大家从写日记开始积累素材,并阅读《安妮日记》,她觉得“孩子若能在平时把平凡琐事当成生活的一页纪录,久而久之,对生活的感触、对生命的体悟,也会变得敏锐而真切”。是阅读和写作,促成了她与孩子们的亲密关系,“在阅读与书写的视界中,他们都成为有故事可分享、有温度可传递的人”,也让彼此“找到看待世界的不同角度”。

  当然,宋老师也有困惑,并感慨:在这个现实的社会“读书永远是我们次要的选择,生命中永远有比读书更为重要的事在排队”!但正因如此,她更不会放弃对阅读的执著,不会放弃带动更多的孩子、教师、家长投入到阅读中来。在推进家庭阅读方面,她则“督促”家长首先要养成良好的阅读习惯,自觉做孩子的引路人,并从七个方面给出了建议:一是为孩子布置一个温馨、自在的阅读环境;二是为家人留一笔买书基金;三是陪伴孩子,从阅读做起;四是营造和孩子聊书的氛围;五是利用阅读便利贴,激活书写的契机;六是让孩子动手整理自己的书单;七是交换书籍,建立亲子共读的默契。她是一个行动者,不甘于停留在困惑中。作为坚定的阅读推广者,她认为自己最重要的使命,就是“阅读一本书,并与之对话、分享、讨论”。这何尝不是一个读书人孜孜以求境界

  2017.3.28于北京•既往居

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  《爱读书的孩子,不会变坏》读后感(六):如何让孩子爱上阅读

  我的小小鱼三岁了,今年秋季就要上幼儿园了。其实,我对她的要求很低,没有想过以后要让她怎样怎样,在幼儿园里只要开心快乐就行了。我想让她有一个美好童年,而不是长大以后忆起童年脑子里全是无休无止的兴趣班、英语单词。

  同小区有宝妈已经迫不及待给孩子报了画画班、舞蹈班,还有英语班。我暂时还没考虑过要给小小鱼报什么班,一是我觉得孩子还太小,二是我想再观察观察她自己对什么感兴趣。倘若哪天她央求我给她报兴趣班,我也不会立即答应,会先让她去试学一段时间,要是真的感兴趣,再报班也不迟。

  但是有一点,我却是从小就开始引导的。那就是阅读的习惯。书籍是人类进步的阶梯,是人的精神食粮。这些大道理就不讲了,主要是孩子要是喜欢阅读,这将是她一生受益的习惯。何况他们从三岁进入幼儿园开始,就接受教育,一直到大学毕业,都是要跟书打交道的。要是不喜欢读书,那该是一件多么痛苦的事情啊!

  所以,我一直很关注小小鱼的阅读问题。比如,在她很小的时候,我就买了一个卡通蓝色书架给她,除了放置玩具,还有书。晚上睡觉前,谁都不能看手机,只能看书。到目前为止,我们一家三口看书的氛围勉强可以,只能说还行,离好还有距离,仍需努力。

  在阅读推广方面获奖无数的宋怡慧老师在《爱阅读的孩子,不会变坏》一书中说到,书可以柔软孩子的心,可以燃起孩子的行动力。同时,她精选出300本足以让孩子、父母或师长阅读的好书。她希望在成长的路上,书会温暖陪伴孩子们;既为他们解惑,更能培养出未来所需的各种关键能力。

  《爱读书的孩子,不会变坏》读后感(七):阅读,值得浪费时光的美好

  一

  说不清,是为人母的焦虑,还是其他,育儿与教育类的书,几乎占了阅读书单的三分之一。

  看到新书《爱读书的孩子,不会变坏》,几乎没有犹豫。这本书,如葵花点穴手,点中了我心中“阅读”与“孩子”。

  培养阅读习惯,正是自己育儿的目标之一。从一岁半开始,每晚睡前讲绘本,已经是儿子睡前仪式,不可或缺;陪伴孩子的时候,翻看两页书,希望让孩子感受到安静阅读的氛围;买书时,也更偏向经典。或许,十几,二十年后,闲暇的某个周末,儿子会从书柜中抽出一本,随便翻看,却无意间被文字吸引。也或许,他根本不会去看,而我愿意为他提供,某一天与文字相遇的机会。

  想想自己,小学的时候,有一度,特别喜欢看书。现在,学习了育儿知识后,才明白,那可能就是阅读敏感期。那时候,家里没有书,借同学的书看。什么《格林童话》《安徒生童话》之类,都是那个时候借来看完的。再后来,无书可借,就在家里翻姐姐们的书看。那时,家里几乎没有任何课外书籍,能找到的,无非姐姐们的初中语文课本。就这样,整个暑假的午后,都是躺在床上,看书里的课文,看不懂,就对着后面的注释看。至今,仍然记得第一次看鲁迅先生的《论雷峰塔的倒掉》,就是在姐姐们的课本里读到的。

  当那阵狂热过后,青春懵懂,迎面而来,汹涌而隐秘,大把时光被无边的神游淹没,有了朋友的陪伴,把文字的趣味丢到一边。这一蹉跎,足以让文字与青春擦肩而过。在最需要开阔视野,需要思考的年纪,目光却只囿于课本。直到后来,文字再次支撑着自己走出低谷,才体味到,文字背后的力量与趣味。

  青春期的孩子,迷茫与叛逆,拒绝与父母沟通。而父母往往越是努力,越找不到与孩子沟通的出口。当时,就在想,如果儿子有阅读的兴趣,或许,我能找到与他沟通的契合点。即使,他不愿意与我沟通,他也能从文字中找到想要的答案。

  我的青春里,不曾有文字,没有这样的经验。现在,能做的,就是多阅读,或许,等他长大的那天,给他准备的书单才不会单薄。

  《爱读书的孩子,不会变坏》读后感(八):春风十里,不如读书

  爱读书的孩纸,运气都不会太差。

  《美女与野兽》里,野兽正是靠着读过图书馆中每一本书的才气,才打动从小就酷爱读书的美女贝尔。当美女爱上野兽,魔咒解除,野兽变回英俊的王子,童话才有了完美的结局。

  看到了吧,这,就是读书的力量。

  我身边有很多积极上进的小伙伴,他们都希望能像贝尔一样,腹有诗书气自华,却对于书一直爱不起来,读不进去。

  其实,想爱上读书,书香一生,并没有那么遥不可及。在《爱读书的孩子,不会变坏》这本书里,宋怡慧老师就提到了几个让人爱让阅读的好方法。

  一、 随时随地带一本书

  要想让读书变成一种习惯,像吃饭、喝水、睡觉一样自然而然,最简单的方法,就是随时随地带一本书,走到哪就读到哪。

  别说你太忙,没时间读书,这其实都是懒人的借口。仔细想一想,你每天等车、打车、等人、排队、吃饭前、睡觉前、地铁上,这些每天大量的零碎时间,都在做什么呢?相信一定是与手机为伍吧。

  从明天开始,试一试,放下手机,把这些零碎时间,交给阅读吧。当你像德国人一样,到哪里都带着一本书,随时利用零碎时间来阅读时,一本看似很厚的书,不知不觉间,也就被你读完了。

  二、 找朋友推荐一份适合你的书单

  读书如吃饭。若是碰到了喜欢的书,自然可以一口气读完,大呼过瘾。如果一开始就读到了不喜欢的书,则可能因噎废食,得不偿失。

  这时,请爱读书的朋友,帮你推荐一份适合你的书单,是开启你读书生涯,让你体会到阅读乐趣,进而爱上读书,非常重要的一步。书单只要对了你的胃口,你就会一本接一本,乐此不疲地一直读下去。

  我有一个朋友,一直喊着要读书,都在行动力上很差。看到她到留学有热情,我就寄了一本有关留学生活介绍的书给她。看她读得津津有味,甚至还发了朋友圈来晒读书笔记,我知道,我终于让她品尝到读书的甜头了。

  三、 布置舒适的阅读空间

  布置阅读空间,是一种非常重要的仪式。一个国家,其书店或图书馆的密度越高,人们喜欢阅读的机会也就越高。以德国为例,转角就有书店、书报亭,其国民爱书的程度令人望尘莫及。

  所以,给自己的家中,也布置一个舒适的阅读空间吧。你可以呆在其中,温馨自在,畅游书海。

  如果家中没有书房,该怎么办呢?宋怡慧老师说,她听过的最酷的回答,是在厕所入口处。

  看似不登大雅之堂的厕所,却可以帮助我们形成阅读习惯。必竟,大家每天都是要去厕所N次的。可以在厕所门口,摆个小书架,放上几本书。走到书架处,随手取书,随兴而看,也不失为一件人生乐事呢。

  四、 给自己留一笔买书基金

  我们会储存旅游基金、美食基金、买车基金、孩子的教育基金、父母的养老基金,却很少有人,会想到要为买书固定留一本基金。预留下买书基金后,会让我们每个月都有机会到书店逛逛,挑书,买书。

  古典老师就曾经建议我们,每个月都要把一部分收入拿出来,用于投资自己。其实,所谓投资自己,不是非要跑去考个证,听个课。花钱买书,绝对是一笔只赚不赔,最划算的投资。

  当你用投资自己的角度来看买书时,就会对自己大方许多,不会在买书花钱的事上,对自己舍不得投资了。不管是买用于专业精进的书籍,还是买用于休闲娱乐的书籍,相信都会开拓你的视野,带给你巨大的收获。

  五、 参加读书会和书友聊聊书

  一个人读书,难免有一种孤军奋战的感觉。这时,去参加读书会,是一个非常好的办法,能够让你迅速地找到同类,不再孤单。

  现在,各种读书会如雨后春笋一样冒了出来。就我自己参加N个读书会的经验而言,各个存在的读书会,都有其自身的特色。你完全可以挑几个有名的读书会,参加一下活动,体验比较之后,选择自己最喜欢的那个来参加就好。

  在读书会里,会举办各种与书相关的主题活动,提供各种干货,帮你迅速成长起来。通过与其他书友聊书,你也会发现,别人对同一本书所持有的新鲜视角。通过与书友的交流,你也会发现在自身生活之外,还有别样精彩的生活。嗯,一不小心,邂逅到人生另一半的可能也是有的。

  据说,宋怡慧老师常常和学生们聊着聊着,就会提到哪本书有多好,哪本书有多厉害。接着,就会问学生要不要借回去读?然后,每个走出她办公室的人,不管是心甘,还是情愿,手上都会多了一本书。

  相信在宋怡慧老师的指导下,假以时日,你也一定会慢慢爱上阅读。那些和你聊过天的人,也会被你成功地安利上各种好书。

  幸佳慧老师说,当一个人安然囿于自己的世界,不开窗不出门,就会有个逐渐缩水的自我,那无异于坐牢的犯人。当我们阅读好书时,就会变成一千个其他的人,透过别人的眼睛看到一千个世界。在求爱、求德、求知的羽翼下,我们超越自己,每一次开窗推门,都比上一次的自我丰足一点。

  所谓天道酬勤,功不唐捐。爱读书的孩纸,都是积极上进的孩子。相信爱上读书的你,通过一次次地开窗推门,运气一定会越来越好。

  《爱读书的孩子,不会变坏》读后感(九):“滑时代”的阅读教案

  什么是“滑时代”?

  本书编者定义为:“随着触屏科技的普及,新一代的孩子拿起手机、平板电脑轻轻一滑就可以连上全世界,他们是最主动学习新知识的一代,但也带来教养的新难题。”

  娃还小的书友对此一定感触颇深。移动智能设备不可或缺的如今,当大人还要经历过渡期以适应靠滑动点按来娱乐、了解世界的时候,孩子早已将此视作理所当然,把父母的手机玩儿得颇溜。内容丰富、传输高效、声像并茂……这些特点使智能设备大有替代所有传统媒体之势。但与此相对的,智能设备带来的“时间碎片化”也是如今相当热门的话题。成人尚且如此,每日与其为伴的孩子,专注与耐性更是无从学起。于是,能够快速学习但又不深入、自我为中心团队协作能力差、注意力无法长时间集中……成为如今许多孩子的明显特征。

  数字出版界大佬们曾不只一次宣布纸媒大限,但现实无数次的打脸,证明纸面阅读尚无法被智能设备所完全取代。个中原因,一定程度在于纸书更能延长人们专门阅读的时间,而长时间阅读,是训练专注和深入学习的最好方法,恰如本书的名字——“爱读书的孩子,不会变坏”。不仅不会变坏,阅读让人变得更加专注、善于学习。

  可是,正当沉溺于手机感官刺激,却被父母、老师要求去做“无声”的阅读时,孩子意兴阑珊怕是必然~~这种感觉,可能就像让习惯纸书的人去读竹简一般难受吧!

  如何能让孩子爱上阅读?就是这本书的主要议题。

  世上并没有什么法则能够一以贯之,就像每个孩子都需要被悉心对待,阅读也是如此。作者作为高中图书馆主任,把自己多年在校推广阅读的经历集结为案例展示给读者。其中有日常的鸡毛蒜皮、青春期的成长烦恼、人生的困惑、生命的感悟……无论学生提出什么问题,作者都引导他们去读书,通过阅读寻得答案,进而对阅读产生兴趣。特别是前两章(共三章),27个故事最终指向“27种能力”(原书名即为“大閱讀:讓孩子學會27種關鍵能力”),这种拔高,我并不以为然,但形形色色的经历,对于青少年的阅读、乃至价值观教育都具有一定的参考和启发性。

  作为一个喜欢读书的单身汉,如果将来有孩子,我当然希望他/她喜欢读书,这是我读这本书的原因。但坦白地讲,如无处实践,这些案例难免像鸡汤一样读了让人感动却又飘在空中无法入心。同时,因为作者工作的原因,案例中孩子也大都是半大少年,这是其作为案例研究的局限性。因此,我更推荐初/高中学生家长或从事青少年教育的书友阅读这本书,才能从中受益良多。

  “教育做不到的交给阅读!”是本书的副题,阅读是否能担得起这份重任,需要从实践中寻找答案。

  《爱读书的孩子,不会变坏》读后感(十):和你一起看书、看人、看世界

  和你一起看书,看人,看世界

  ——记宋怡慧《爱读书的孩子,不会变坏》

  文/张素闻

  随着手机时代的来临,纸质书的阅读已经成为一个巨大的问题,我们可以在地铁,在教室,在家里,在办公室,在一切的公共与私人的空间,看到手机躺在我们的手掌中,拇指族翻着微信朋友圈,如同阅读掌上明珠……什么时候,读书这一习惯已经不知不觉远离了我们,一群朋友或者一个家庭,规定时间内共读一本书,这样的事情并不多见,书香之家,书香校园并不容易,而宋怡慧这本《爱读书的孩子,不会变坏》给很多关心阅读,有意于推广阅读的老师们、家长们极为丰富的经验。

  怎样帮孩子选读本,怎样让孩子和你一起爱上阅读,怎样给孩子定制恰当的阅读目标,怎样分享读后心得……怡慧从27个主题来阐发阅读在生命当中充当的教化作用,人际关系、外表、友谊、爱情、挫折、亲情、自我与梦想、乃至于网络素养与精神生活,她用特殊的案例来打开每个问题,同时精选了300本书,足以让孩子、父母或师长从阅读中打开一个一个世界,体验他者的生命,感知与探讨生活中的各种具体而微的问题,从而走向智慧。她还十分精心地为每个学校、每个家庭养成阅读习惯而开出了七种方案:一是创造阅读环境;二是留下买书基金;三是陪伴孩子,一起阅读;四是营造和孩子聊书的氛围;五是用阅读便利贴激活书写契机;六是让孩子自己整理书单;七是交换书籍,建立亲子共读师生共读的默契。

  杯酒莫惊春睡重,赌书消得泼茶香,当时只道是寻常。怡慧在这本书里创造的师生共读时光,都有着共同的目标——向智慧,向仁爱,彼此信任,敞开襟怀,畅所欲言。这无疑是人际学习中最美妙的一种,不为名来,不为利来,将来或是各奔东西,但我们在这里,在图书馆,在家,在任何一个群体中,拿起共同的书,一起阅读,共同探讨生活中的各种问题,在书里书外寻找答案,各各发表自己的观点,畅所欲言,由此而开掘出我们的阅读能力、理解能力、表达能力、共享能力……不知不觉中,也开掘了我们去爱的能力,打磨了爱的智慧,懂得观察每个个体的特征,懂得从问题出发,收放自如,创造共读的氛围,各有收获。

  和你一起看书,看人,看世界;我荣幸经过你真实的生活,参与了你五彩的青春,陪伴着烦恼不断的你,一起成长;彼此照耀,共同扶持,乃至于相互裹挟着穿过荆棘丛林,看过一页一页的风景;让彼此的生命焕发出本来的风光,自信自知自主,自爱自律自在……这大概是一个生命与另一个生命最好的相遇,也是怡慧倡导师生共读、亲子共读的意义,也是所有作者期待的场景,更是这个世界各种生态仁智以处的最好方式吧?!

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