图画书宝典读后感精选10篇
《图画书宝典》是一本由[美]丹尼丝·I.马图卡著作，北京联合出版公司出版的平装图书，本书定价：78.00元，页数：335，文章吧小编精心整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
对的，这就是这样的一本书。
如果说图画书是一门必修的学科，那么这本《图画书宝典》就应该是教科书的不二选择。在如今的市场上，图画书已经成了一个很大的门类，很多作者在进行图画书的创作和出版。但是要弄懂这中间很多的内情，那就非这本书莫属了。
所以我在这里说：
出版行业的从业者，必须要看这本书！
所有的图画书作者，必须要看这本书！
所有的书评人，必须要看这本书！
这本书有什么用？
这本书从图画书的定义、概念说起，详细说明图画书的分类。让我们得以很清楚的辨别图画书的种类。在我们大多数人的印象里，漫画才是图画书，这个错误的认识在这本书里得到了纠正。
然后就是图画书的历史。我们往往认为图画书应该是一个较为年轻的图书种类，但是真实的情况是在17世纪已经出现了早期的图画书。比如我们所熟知的《爱丽丝漫游仙境》其实是1865年出版的。
《图画书宝典》读后感(二)：当我们从内容回归到理论——关于图画书的二三事
作为学前教育学专业的学生，专业课老师在课堂中会给我们渗透“绘本”的概念，在幼儿园的课堂上，老师往往会以绘本的内容来引出真正要上课的内容。“绘本”这个舶来语可以说是近几年才开始流行的，而我们小时候所看的可以划归于图画书。
《图画书宝典》这本书不单单是介绍绘本的内容，向读者们介绍哪些绘本值得阅读。在我读过这本书之后，我更愿意将它的受众倾向于高校研究团体以及图书馆员，因为当他们把内容的吸收内化了，才能更好的将内容分享给父母、教师等。
这本书的逻辑顺序鲜明，从界定什么是图画书开始，到图画书的基本结构，到它空间布局、设计元素等元素的介绍，到图画书的类型和题材，然后才是叙事内容，还有对儿童的发展，以及图画书的内容所涵盖的社会问题及应用。在阅读之后，我认为可以将整本书化为两个部分，一是内容和结构体系，二就是出版那些事儿。不过这样的逻辑也是十分的鲜明，不是硬伤。
从这本书的行文上来看，更像是一本教材——有内容纲要，有概念的界定，引用了大量的文献，以及案例的呈现。但是它与教材不同的是，一是彩色的印刷，二是它排版的生动活泼，才让这本书看起来不那么生硬。在读过这本书之后，我认为可以将内容拆分给不同身份的读者。对于要出版的画家和作家，需要了解的是出版的规则；对于出版编辑来说，更需要了解图画书所需要的材料，内容的选择上，以及国际奖项的要求；对于父母而言，选择绘本更加的重要；而对于教师和教研员——我们更需要了解不同种类的绘本针对的不同年龄段的儿童，是否真的适合。这一系列梳理能够更精确的面向读者群，也能够帮助读者选择内容。
的确，我从这本书中已经学到了图画书所有的历史，个人认为这本图画书宝典忽视了关于亚洲地区的图画书的研究。对于中国的绘本丝毫没有涉及，其实中国也拥有一些比较优秀的作品，但是真正能够深入到绘本研究中，了解儿童身心发展的过程甚少。我们的图画书的作家，要么只是针对成人的心灵鸡汤，要么只是关注儿童的德育智育的教育。那么我们如何将本土优秀的绘本推向海外，除了获得奖项以外，我认为更应该让更多的画家去深入的儿童文学的研究中去，而我们的现在的图画书的作家，也应该将一些社会问题，帮助幼儿去理解。而出版商们，除了翻译以外，能不能推出更适合本土化的作品，让孩子阅读到的作品是黄皮肤黑头发的孩子的故事，而不是白皮肤黄头发小孩子的故事。
让我们再一次从内容回归到理论，理论是实践的基础，它指导着实践。因为我们了解图画书的构成，因此也更能突破并超越它，也能给儿童带来更精彩的作品。
《图画书宝典》读后感(三)：带你了解图画书的前世今生
相信对于世上很多事来说，我们都是先做了再说。比如做父母这件事，普通人不都是先做了父母才学着去做父母的吗？所以，当我们成为父母以后，才知道育儿也是一门学科，于是我们去阅读去请教去成长。原以为长大后，就是大人了，有了孩子以后才知道，这将成为我们的第二次童年。
所以，在这次童年中，我们和孩子一起，重新咿呀学语，一起感受生命的奇迹，一起从基本常识学起，一起在阅读中开拓一个新世界。
如今绘本已在幼儿的世界里广泛普及开来，遗憾的是，当我发现绘本时，孩子已经五岁了，可以说错过了一段非常美妙的时光。但正因为孩子的出现，也彻底改变了我的成长轨迹，我开始转而研究童话世界。由此才算是真正开启了儿童文学这扇大门。于是，对于儿童文学阅读这一领域的研究就是非常有必要的了。
此次阅读的来自美国著名儿童早期教育家丹尼丝·Ｉ·马图卡的图画书阅读推广手册《图画书宝典》，对于我本人在绘本这块领域的系统研究是非常有价值的。这本书适合所有的与儿童教育有关的工作者们，比如图书馆员、书评家、插画家、编辑、设计师、学者、书商、教师等儿文工作者，这本宝典将图画书的前世今生以及书籍本身的内涵展现得非常详细，是资源结构上的重要补充，它必将对于我们的图画书推广产生非常积极的作用。
通常情况下，我们为孩子阅读一个绘本故事时，大约只会看到情节与画面，从传统意义上来说，故事就是故事，至于它内部能够传递出多少信息，我们是不会关注的。可是通过阅读这本《图画书宝典》，你从今以后读到的小小一本图画书中，将会传递无数的讯息。
这本书共分八章。
第一章，我们将了解到，图画书的概念，发展简史，出版技术，出版流程，以及图画书的评论和奖项。
图画书如今成为一种非常重要的文学类型，这要从儿童得到重视谈起。17世纪时，英国唯物主义哲学家约翰·洛克和法国启蒙思想家让·雅克·卢梭向当紧地的儿童观发起挑战，接着一个出版商约翰·钮伯瑞发现了儿童出版市场的商机，这三个人为童书出版业做出了伟大贡献。
进入19世纪，对儿童图书上的需求日益高涨，随之出现了大量的插画家，享誉全球的凯迪克奖的纪念人物伦道夫·凯迪克就在这个时代出现。而到了20世纪，图画书的进入黄金发展时代，如今许多非常著名的绘本都来自那个世纪，到了21世纪，电子书也有了一定的发展，但我们仍然相信，对于儿童来说，纸质书永远不会消亡。
第二章，对于普通的读者来说，很少有人真正了解一本图画书的结构，就像我们并不真正了解一个人身体内部的所有组织一样。在这一章节里，作者为我们从物理结构上解析了一本书的组成，护封，书型，开本，附页等等，都有助于我们去了解一本书为什么会做成这个样子。
第三章，通常来说，我们对于书籍都会有第一印象，用通俗的概括就是，这本书好那本书不好，可是这是为什么呢？其实每一本书里都有作者与制作者的心血，而这些隐性因素，也就是思考的过程，都被以作品的形式隐藏其中了。读者只看结果，而过程却是历尽艰辛。本章就一本图画书的艺术元素，空间布局等等专业的内容为我们做了研究。
第四章，大量的图画书里包含着各种各样的信息，你阅读的图画书是什么类型，什么体裁，本章将会让读者一目了然。
第五章，这一章讲到的是故事本身，文与图孰轻孰重，图画与文字的分量，关系，叙事结构，角色塑造都将决定一本书是否讨读者喜欢的程度。这一章对于创作故事的作者来说至关重要，作者用大量的作品解析，对于写作者及插画作者来说，都非常有借鉴意义。
六七八章节是关于儿童图画书的一些拓展，关于书籍的意义，书籍的社会问题以及应用，对于我们了解图画书的走向是值得了解的。
这本书涵盖的内容非常广泛，它将极大的丰富所有关注童书产业人员的专业知识，对于致力于童书推广及阅读人员来说，这些知识将会使你更清晰全面的认识一本书的前世今生，它将为你打开对于童书认知的一扇大门。本收中收录了众多有名的图画书例，原作是黑白版，翻译过来时，全都转成了彩版，我们可以更多更深地了解这个领域。书后有详尽的图书目录，按照出版顺序一一展示，如果对绘本行业没有足够的了解，依此目录就算是找到了一张全面图。其次关于这些图画书在中国的译本，后面也有展示，当然没有引进的还有很多。
正如音乐没有国界一样，其实非常优秀的童书也没有太大的国界，因为它们是走入儿童这个特殊群体的心灵之作，就像《猜猜我有多爱你》这样的作品，无论是谁阅读，都没办法走出它的魔力。儿童图书在人类文明史上的出现时间并不长，但却有了非常快速的发展，关注儿童成为全人类的美好使命。相信在未来的日子里，我们中国也会有越来越多的儿童文学工作者，为这道文化风景线留下自己闪亮的足迹。
《图画书宝典》读后感(四)：国家图书馆重磅推荐，引导孩子读绘本的科学指南
如果问家长们“养孩子的最终目标是什么？”，五花八门、林林总总的回答，都离不开一个关键词——幸福。
我想要我的孩子幸福一生！
那么幸福人生的必须条件是什么呢？根据日本教育学家安河内哲也的调查研究：幸福人生之必要条件，一是学习能力，二是个人潜力。而且，个人潜力又重于学习能力。个人潜力的二要素是：1努力与拼劲；2与他人共处的能力
亲子阅读最重要的功能，是让孩子从大人身上感受到“爱读书”这件事情，进而影响孩子对读书的看法。这种正向的看法，形成的越早越好。对于新一代的年轻父母们来说，伴随着近十多年来绘本及亲子共读的理念引入国内，亲子阅读的重要性早已铭记于心。每次各种图书促销，绘本的销量总是高居榜首。大V开的各种团购里，书籍的跟团量也是最高的。育儿群里收藏量较高的帖子，也都是跟绘本推荐有关。可是，伴随着买买买而来的，又是另外一层焦虑：
该如何在亲子共读中构建理想的亲子关系？
该如何在亲子共读中培养科学的阅读方法？
参照所谓的“0-3岁必读的100本书”，“0-6岁不得不读的经典绘本”去买书，就够了吗？
……
授之以鱼不如授之以渔！我想，对于爸爸妈妈们来说，与其跟在大V后面选书买书，不如自己学习掌握绘本的发展历史、艺术技法、阅读方式，并结合孩子的兴趣发展，选择合适的书籍。今天给大家推荐的理论书籍，是我新收入囊中的《图画书宝典》。
这是一本从美国引进的图画书理论专著，作者丹尼丝•马图卡是美国著名儿童早期教育家、图画书理论研究者。为了撰写这部《图画书宝典》，她共参考了500多本类型各异的图画书。译者则是咱们中国国家图书馆少年儿童馆馆长王志庚先生。他从事童书研究和翻译评论工作多年，致力于儿童阅读指导和阅读推广工作。
这部著作采取的是近于“百科全书”式的写法，言简意赅地给读者提供了关于图画书的多角度、多方位的大量知识。全书采用了全新的的研究方法和著述形式（目前中国大陆已出版的图画书研究译著都不曾采用）在了解图画书的系统知识方面，这是最具有工具书功能的著作。
虽然很学术，但是这本书的语言并不晦涩。而是用通俗易懂的叙述、整体一致的术语和图例，来为普通读者提供阅读和欣赏图画书的方法，提供在学术专著和论文之外的一道“通往令人兴奋的图画书世界的大门”。
全书共有八章，前五章是有关图画书的基本知识与认知，如图画书的历史、出版与奖项；又如图画书的结构、设计、类型、体裁与故事的艺术。
而较具特色的是后三章，即六、七、八章。第六章“儿童与图画书”，作者认为图画书对儿童的读写萌发和视觉素养提供了良机。第七章“图画书的社会问题”，则是讨论美国当代图画书的一些争议话题。第八章“图画书的应用”，介绍图画书的购买、图画书的评价与产业等。
《图画书宝典》中最吸引我的两点，就是提纲挈领地谈了“图画书与婴儿”“图画书与幼儿”的关系，提供了陪伴婴儿、幼儿阅读绘本的有关技巧。
在阅读图画书的过程中,孩子能够通过插图来完成对故事的探索、反馈和评价,这有助于发展视觉素养。通过阅读图画书,儿童可以:
* 学习阅读图画;
* 探索图像如何表达意义;
* 培养理解图画与故事关系的能力;
就像爱丽丝说的那样：一本既没有插图又没有对话的书，有什么可看的呢？
而如何引导孩子通过图画、文字的互动来理解绘本的内容，探索背后的大世界，乃至掌握绘本的深层内涵及社会大环境的价值观，进而提高孩子的个人潜力和学习能力，实现人生幸福的目标，就需要家长你开始读这本书。