原来大学可以这样读经典读后感10篇
《原来大学可以这样读》是一本由鲍金勇著作，上海交通大学出版社出版的平装图书，本书定价：29.00，页数：2013-8，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
《原来大学可以这样读》读后感(一)：让你的大学更有意义，解答你心中的困惑，成为你大学中的指明灯
转发了鲍老师的微博后就期待着得到试读的机会，就在我怀疑是否会有幸拜读时，收到了鲍老师的邮件，真是由衷的激动，便迫不及待地开始了一次不一样的心灵旅程。
虽然只有目录和其中两章内容，但是读完后，正如序言中的古典老师说的一样“诚”，沉甸甸的诚意，毫无保留地倾囊教授，让人感动万千。并且更难能可贵的是，书中的内容贴近当今大学生的现状，例子鲜活，更有许多切实可行的方法去解决大学生的困惑。
其实也不是第一次认识鲍老师了，在一次培训中有幸听到鲍老师的经验分享，当时感到，辅导员能做到他这样的，真是不简单。这不仅仅是一份责任心，一份毅力，更是一份为学生们真心解惑的使命感。我也是一名一线的辅导员，平时的工作特别忙，很少有时间做研究，更别说做出专长。正像朱若霞老师说的一样，不知道自己能在这个岗位上能坚持多久，会不会转岗，对于自己的出路一片茫然。
我也教过职业规划，说实话，我觉得自己教得挺烂的，有点对不起学生，但我又深知职业规划是非常有用的。此书中的相关内容给了我许多感悟，也让我在今后的教学中更有想法。同时，我也负责就业工作，鲍老师书中说到了学生们出现的问题，我也遇到过许多，也想过很多办法去缓解（如开讲座），但效果不佳。我能感受到，同学们是非常担心就业的，但是不知道怎么样才能缓解这样担心和焦虑。为什么他们不喜欢上课，也许是老师讲的内容并非是他们想要的。所以，看到鲍老师书中的内容时，有种如梦初醒的感觉，也给了我改进的方向。
《原来大学可以这样读》读后感(二)：大三学生的感悟
我是一个大三学生，尽管从大一到现在做了不少事，但每一件事都是预先想过结果才去做。我担忧结果是否不如预期，现在更是迷茫自己的方向。没想到最近看了老师的这本书，基本的现状都被说中了。
我深夜一页一页地读着，一边也在思考自己的出路。恰好书中举了很多真实案例，我似乎看到了和自己一样的人，他们都能解决问题，我想我也能。我把书中的一些段落截图了，以便以后可以再回头看看自己是否解决了这些问题。
:我很喜欢老师写文章的方式！感觉就像一个朋友在和自己对话！我看完试读版后就分享到班里的Q群，估计现在和我一样迷茫的人还不少呢，希望这本书能大力推广，帮助更多大学生！
《原来大学可以这样读》读后感(三)：大学怎样读，该怎样过
刚毕业，刚失业，刚刚走出大学校园，这个九月，我再也没有了开学。昨晚在微博上看到这本书的试读，抱着好奇的心态便戳中了连接来申请，今天书发来了，简短的看了下，简短的回忆了一下自己的大学。
最近恰逢新生开学，网上又开始流传各种大学时间表，什么七八点起床看书，下午社团活动，什么必须谈一场恋爱，什么必须参加学生会。
到底有什么是必须的，上面的一切都不必须，你必须做的是在大学里找到自己，找到自己想要的东西，大学四年，大一的我特立独行，每天带着耳机，上自习，参加社团，拿奖学金，好得一塌糊涂，大二，我发现了一段值得我认认真真付出的爱情，我说走就走的旅行，懂得什么是钱，什么是关爱，什么是孝心，大三，我组队打dota，战它的昏天黑地，大四，较多的是接触社会，交了几个朋友，游荡了几次社会，才知道大学校园外的世界并不是那么的美好。
毕业时我说，青春就是我情我愿的耍流氓，我哭过笑过，但我没有后悔过。
其实大学，真的只在乎找到自己，发现自己想要的东西，然后去争取，去享受，就够了。
《原来大学可以这样读》读后感(四)：其实你也可以很充实
一个月之前买了两本书，一本是《不要等到毕业以后》已经看完，最近由于准备昨天的四级没有坚持每天看，昨晚看了下，现在在看第六章了，虽然没看完，但是这本书给我的一个感受就是，其实你可以很充实，因为在这本书中告诉了大学里你该怎么过，写的非常具体，并且有很多的例子，这一点我尤其喜欢，最主要的说了一些职业规划方面的问题，把我对以后就业的迷茫所带来的恐慌基本消除了，虽然我很迷茫但是我只要好好学习自己的专业，即使以后不从事本专业，但是你的思考问题的能力还在，你的学习能力还在，你又有什么好担忧的呢！千万不要因为对未来的迷茫和对专业的不喜欢而自暴自弃，整天堕落，那样你的大学又有什么意义，当你毕业以后你回忆这些时光，你肯定会后悔，所以即使你不喜欢你所学专业，但是千万不能放弃学习，对于你不喜欢的东西你都能学好，何况你喜欢的东西呢，一起加油吧，还在校园的大学生们！
当我看到这本书的时候，吸引我的不是书名，而是封面上的绩优股三个字，因为一直在学习金融方面的知识，大三了，觉得有些东西即将成型，现在再看这本书是不是有点晚？答案是否定的，因为秉持着好奇以及不管怎么样自己都要再试一试的心理，在作者的帮助下读了这本书的试读版，才发现，当你觉得最迟的时候，往往是最早的时候。因为这本书不仅仅局限于大学四年，它教会了我们一种习惯，一种严谨勤奋，追求卓越的思维方式，以及在生活中，职场上要保持的一种态度。就如作者所述，它不像以往书店里的那些心灵鸡汤，读来读去都一个味，仿佛拿一个筐子就可以把他们归为一类，而这本书却是以一种全新的视角，最新的实例，最真实的事情展现在我们面前，对我们长期以来的困惑逐一击破，以独特的视角引导我们去思考，和改变，让处在人生不同阶段的人在阅读的过程中几乎都能找到共通之处，得到启迪。也许，当你觉得生活不如意的时候，亦或想让学习，事业更进一步的话，它也许会给你一个新想法。当我们没有舞台去展示自己的时候，我们要积蓄自己的能量，去阅读，去实践，当给我们舞台去展示的时候，我们要表现出最好的自己。
《原来大学可以这样读》读后感(六)：脚踏实地的一本书
我和作者同一年参加工作，他做他的辅导员，我做我的高中心理辅导老师，同样的辅导身份，让我在看这本书的时候格外有共鸣。
去年开始真正接触生涯规划，被迫开了一门选修课，发现这方面的材料实在少得可怜，要么国外直译基本不着边际，要么国内大学老师的教材对于高中生木有指导意义，按照“知己”“知彼”“做决策”的结构讲了一个学期，学生依然迷惘而没有感觉，正如作者书中所说的之前那个状态，我一直在寻觅这方面靠谱的书，于我而言，在给学生讲生涯规划的过程，也是不断自我反省的过程——不规划肯定不行，但未来有太多的未知，虽然不能预测将来，但冥冥之中，会有一股力量推着我们前行，这一阶段与下一阶段总是有着一种奇妙的关系，每一种付出都会在下一阶段或者下下阶段得到回报或者验证，这也是人生最奇妙的地方吧！这本书的很多地方地方给了我自己一些答案。
对于“兴趣”的解读，作者用了从恋爱到结婚的类比，还讲到了“伪兴趣”，这让人很是振奋，这样的类比很贴近实际；对于特长、优势的解读，我们之前只是一味地让学生从优势着眼，寻找对应的职业，其实，这个年龄的孩子，潜力是无限的，在看到长板的同时关注短板也许意义会更大。
很感谢作者几年来的积累和对学生的辅导，作为一个真心愿意帮助学生成长的老师，这真的挺不容易的。
《原来大学可以这样读》读后感(七)：谢谢老师~
老师在本书中将自己的对专业、对学生、对前途和对正确与否的成长价值观一一地通过各种方式罗列了出来，有些话语我们作为大学生的会觉得十分适合自己，因而很自然地产生了共鸣。同时，我很高兴能读老师的书，感觉这对于大学生有不一般的帮助，一个简单的想法，一个简单的示例，在他的笔下有不简单的分析指导，全书九章的内容，蕴含着大学四年及毕业找工作等的哲理，正如古典老师的序中所说，这本书充满了诚意，那个诚意就是让我们大学生少走弯路，成长的路上少犯错，充分利用好大学时光，走出人云亦云的大学生潜规则，从而实现自己的梦想。在本书中，老师就技能学习，智商，情商，财商和逆商，价值观和职场道德等重要理念深入浅出的概念分析和实践指导，这不仅关系到大学学习，大学生活，初次谋职，长期职业发展，也会在个人的家庭关系，朋友相处，在社会中发展成长都不无裨益。成功也好，失败也罢，我们其实一直苦苦追求的就是一个认识自己的过程！ 本书从全新的角度出发，为每一位大学生朋友诠释了大学和职业规划的深层含义，并给到了很多有建设性的指导意见和方法，是一本具有指导策略的工具书，也是一本明确人生方向和职场目标的指南书。
《原来大学可以这样读》读后感(八)：关于大学生成长的书，很好，很期待
我做辅导员不久，也确实发现现在大学生在如今社会里问题多多，如，1，长期以来由父母主导为孩子做选择，导致学生自主意识和能力下降，而到大学后，突然需要自己面对各种选择和决定，特别是面对如今快速变化的世界更是不知如何是好，由此出现各种问题。2.对自我认知不足，比如自己的兴趣、性格、价值观、以及对生活的期待、对人生的期待不清，导致迷茫等。3.国人及家庭对成功等人生价值观的潜移默化影响，导致学生学习、做事、待人等动机功利化，也是比较突出的。4.大家有个习惯，总在寻求很多标准答案，这估计和我们长期以来的应试教育有一定关系。
真心希望自己能够在力所能及的范围里帮助更多的可爱的孩子们帮助。就像古典老师说的那样，成长是一场盛宴，每个人都不不要虚度光阴，让我们成长，成长为自己的样子。
期待鲍老师的书！
《原来大学可以这样读》读后感(九)：大学里的指南针
2013年11月中旬买了这本书，在读这本书之前就对自己的专业认知上不太了解，而且我也不太喜欢自己的的专业（材料类——高分子材料）。后来通过网络上的一些过来人的经验，和网络上的一些相关的老师写的书，博客等方式慢慢的转变了态度和看法。
读了这本书之后，更加明确大学里该干什么，该为毕业做点什么，要不要考研，为什么考研？当然我现在还是大二，关注的更多的是怎么样在大学里慢慢的培养自己的一些能力。
书中有个小标题为“英雄莫问出处：谁在乎你是不是名校生”。其实每个非名校的学生都在乎这个，如果你在乎那说明你还有救，你会有向上的动力。你可以想尽办法让自己变得更好，丰富自己，通过课后好多时间来打造一个优秀的自己。书中鲍老师也说到：大学几乎有178天上课，还有187天不上课。你要把这些时间好好规划，用来实现自己每年的计划，目标。所以你有足够多的时间去做一些你喜欢的，对你有帮助的事。这些能力就是让你增值的东西，让你与其他名校缩小差距，甚至超越他人的核心能力。当然除了有目标理想外，最重要的是，要坚持不懈的毅力去行动，每天去积累，要抵抗的住自己的懒散和外界的诱惑。
总结一下：
1.大学里要有目标，有规划，可以每天迈得小步一点，但一定要坚持，要向前迈进。
2。把目标规划具体点，在具体一点，记录下来自己进步的脚印，这样会对自己更有信心，要知道对量变积分会引起质变哦，这样到某一天，你自己都会被自己感动。
3.培养自己的兴趣，爱好。
4,。培养自己的思考能力，认知能力，多去了解社会。
《原来大学可以这样读》读后感(十)：痛并快乐着
读白岩松的《痛并快乐着》的时候，他有一句话说“自从我默认了这五个字为书名以后，手中的比开始变得顺畅，我明白：这五个字正是我手下文字的首领，它们快乐地相遇了。”其实，谁的青春不迷茫，大家都是在痛并快乐着的过程中成长，成熟。其实一直都有关注鲍老师的微博，面对《谁的大学不迷茫》这本书，以及一系列的大学规划问题，于是我便借用这五个字作为本篇书评的题目了。
因为迷茫，所以痛。书中有说道“很多人会被别人说的东西所干扰，然后自己内心就很不安定。”一路走来，真的觉得小时候的学生生活是最幸福的。因为那时候我可以按照自己的爱好去选择。比如自己想做班长，觉得带领同学早读，做头头的感觉很满足就一个劲地去当班委。但是慢慢地，上了大学以后，心思多了，觉得做干部是必修课，大家都是这样子，如果自己不那样子就惶恐落后。很多时候都在问自己其实自己想要的路是怎样走？一开始路都没想清怎样走就一个劲地给它铺各色各样的砖，惶恐不够美。很多书上都有提及大学生的各种疑惑和分析解答。但是很多时候都只是点出现象，分析的情况却是大众的，所以一时间会感觉到越看越迷茫。这本书看下来后，它结合的例子很多，所以针对性一下子强了！
因为经历，所以快乐。很多事情经历过才觉得不一般。抛开纯粹的“包装主义”，自己的一系列经历经历过后，留下来的是自己道路上的一些列思索。书中很多内容都会引起我的共鸣，相信也是普遍大学生的共鸣“我们总是不断地被外界的声音干扰左右，也就差没有变成别人了”。现在大三了，静下来，从书中收获多一点感悟，希望能看到实体书其他章节中更详尽的剖析。
这一次能够得到这个试读的名额真的很高兴，有一种中奖的感觉！另外，值得一提的是文中插图很可爱，很点题，在读书时增添了不少乐趣。