《乐在其中》的作文
作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？《乐在其中》的作文，欢迎阅读与收藏。
篇一：《乐在其中》的作文
走进书法教室，一股浓浓的墨香味扑鼻而来，我选了一个靠近老师的位置坐下，准备好纸、笔，开始练毛笔字。
曾经有人问我，“你为什么要去学书法？一个男孩子去练书法干什么？”我知道，有些人十分讨厌书法这门艺术，因为他怕脏，怕墨汁滴到他的衣服上，他怕累，怕书法每天都要练很辛苦，而我却不以为然。
我坐在桌前，开始思考今天要写什么字？这时，我突然想起要写几幅对联，送给朋友、家人。毕竟元旦快要到了，我从桌子前面的纸堆里找来了专门写对联的红纸，我把毛笔蘸了墨，将笔头在纸上轻轻地划过，提笔、收笔，不敢有半点马虎，一点，一横，再写下两点……不一会儿一个“新”字就出来了。
我的身旁、身后，虽然有同学的讲话声，叽叽喳喳地议论声，但是我什么也听不见，好像与世隔离了。在我的眼中，已经别无旁人，只有我一个人在这个世界上。我用笔划出一竖将“年”的最后一笔补完。此时，马上要进行的语文考试，我早已抛到脑后，许多事情我似乎已忘却了……
“一寸光阴一寸金。”我正在专心地写着。这时，一位同学来找我一起玩，我拒绝了他，毕竟我有更重要的事要做。虽然他打扰了我，但是我又飞快地静下心来，认真写字。一副沾满墨香的对联出炉了，虽然不是很好，但毕竟是我亲手写的。
以前我是在老妈的“强迫”下开始学书法，可是现在我是越写越喜欢，跟以前大不一样了。
篇二：《乐在其中》的作文
走进素描教室，浓厚的铅味扑鼻而来。
有一些有同学问我，素描那么枯燥无聊，为什么你要去学啊。有人讨厌的则是铅笔的味道，有人讨厌的是那枯燥拼单的黑白，可我，追求的就是这种安静的气息。
去临摹画里找了一张梨子画，坐下来，拿出铅笔橡皮，开始对着范画发呆。别人都喜欢一开始马上画，可我却喜欢先发会儿呆，掌握了这幅画的细节后，再开始一步一步地画。
我用笔先把梨子的大概位置、大小定好，再把梨子的轮廓画出来，只见一个梨子已经出现在了面前。铺上一层轻轻的大体明暗，一层阴影已经出来了。呀！梨子的柄没画出来，再次细细的一画，把柄也画好了。现在该把明暗一层层铺上去了。
快速移动的手划出了一条条线，组成了几块明暗。落笔，慢慢地往左移动，再向右画一个弧线，梨上面突出的肉画好了，沿着这条线，慢慢的，一笔，一笔，往下铺明暗。再稍右边的这一面划出明暗交界线。沿着明暗交界线来重重地，慢慢地铺上一层阴影。
到了收尾环节了，细致的画出那几个重要的环节，再把明暗落实一下，一幅画完成了。在过程中，大家排线的声音，削笔的声音，隔壁教室里同学的吵闹声，自己的困意，在那一点时间里，都消除了，偶尔有点儿橡皮沫使我打喷嚏，我也揉揉鼻子，再继续。
从最开始的厌倦，到现在的喜欢，素描给我带来了一种安静的感觉，让我沉浸在这个世界里。
篇三：《乐在其中》的作文
乐在其中_中考写阅读的优秀作文800字
许多人叹息读书之苦---密密匝匝的方块字，艰深难懂的人生哲学都令他们对读书二字十分厌倦，觉得那是索然无味的无用功。可我却要大声呼喊：“我读书，我快乐!”
犹记儿时，母亲送我一套《十万个为什么》。当时对科学一无所知，起初我好奇地阅读，渐渐地，书中浅显易懂的科学道理如同一把把钥匙，解开了我童年时对许多现象的疑惑，同时也打开了我的知识大门。每每明白一个现象的成因，我的心中便会有说不出的欢喜。那神奇的酸碱中和、雷电成因一直萦绕在我的心头。于是在一个个问题的指引下，我开始发奋学习，试图寻求这些问题的答案。每每我收获成功的喜悦时，我都会在心中感谢那套《十万个为什么》，是它告诉我了阅读之乐，点燃了我对未知的探求。
带着阅读的乐趣，我在五年级时开始接触四大名著。书中许多晦涩难懂的文言曾令我满头雾水，不知所措。我也曾想放弃，但每每问题解决后收获的那份喜悦又支持着我前行。就这样，我对这典雅却又有些难深的文字深深吸引，带着我看到黛玉“赤条条来去无牵挂”的傲骨冰清，读懂梁山好汉的豪迈情怀和为现实所迫的无奈。当我读到诸葛亮使空城计时，不得不被他的超凡智慧所折服;当我读至黛玉葬花与忧伤而叹息。在这些人物的喜怒哀乐之间，我寻找到了饱尝人世沧桑后又趋于平静的乐趣。当我的心被这瑰丽的文字所折服时，无意间购得的一本诗词选集更是激起了我心中的千朵浪花。徜徉在古诗词的殿堂中，我既看到“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的雄奇景色，也读出了“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”的无尽惆怅与淡淡喜悦。在这文字的洗礼下，我拥有了武松的坚毅豪迈，也具备了李清照的细腻情怀。每个方块字如夏日清泉，使我在阅读中感受到了格外的快乐。
读书十年，收获最大的并非什么深奥的思考，而是“乐”之一字。我体味到生活的苦尽甘来之乐，体味到学海无涯之乐。阅读其乐无穷。
篇四：《乐在其中》的作文
阳光明媚的一天，我懒洋洋地起了床。虽然我很不想离开软绵绵的床。但是!我还是激动万分地起了床。
终于到了我孟文宣专玩的沙子大山!你一定会认为我长这么大还玩沙子堆，真是幼稚，但我却不这么想。玩沙子也是一种艺术，比如说：用沙子堆城堡，相当于雕刻艺术、还有用沙子画一些漂亮的汉字，算是一种汉字的艺术品，或是用沙子做一个显眼的装饰品，相当于创意的艺术!
开始玩了，我先把沙子一大块地方用手按平，再用沙子在平地上固定好地基，然后一点一点地将沙子堆上去，不好!我的一声尖叫，城堡不但倒掉了，竟连我固定的地基也随城堡而倒了。虽然如此，但我可是孟文宣，在此，我向沙子们郑重宣布：我要沙子随我心意地摆弄，让沙子无法让我失败。沙子像一个小精灵一样，让风吹一下，把地基弄得更乱了，好像在说：“我可以向你发一个毒誓，你是不会成功的!”
我不理它，因为用争吵是无法改变别人的偏见的。我迅速将地基按好，用惊人的速度把城堡给堆好了。
由此看来，只要我孟文宣一认真起来，谁都不是我的对手。哈哈哈哈!
篇五：《乐在其中》的作文
浅斟琉璃盏，独酌寒月下，杯中漾起碧绿的香茗，茶本不醉人，人却独醉诗词间。多少个似曾相识的月夜，多少次月下浅酌，心中思绪万千。
从何时起，我便与诗词结下了一段剪不断，理还乱的“孽缘”呢？
似乎是想不起来了，可我依稀记得，在刚开始的时候，我是很讨厌这些文绉绉的东西的——可母亲喜欢。她总是喜欢叫我背一些枯燥难懂的东西。什么“蒹葭苍苍，白露为霜”，什么“窈窕淑女，君子好逑”之类的，那时也不明白它讲的到底是什么，只好硬着头皮，一个字一个字地死记下来。“蒹葭苍苍”就是“蒹葭苍苍”，读下去，背下去罢！每每在母亲面前梦游似的背完后，便一溜烟地跑开了，刚刚背的东西一下子就抛到了九霄云外。
再后来，长大了，也听得老师长辈们讲些历史人物的故事，这些带有传奇色彩的角色对我来说是一个从未涉足的领域，从那时起，便为我和诗词的邂逅埋下了伏笔。
到了五六年级时，偶尔翻阅了几本历史小说，对那些有血有肉的角色更是不可抑制地憧憬起来，我发了疯似的去了解他们，却渐渐发现，这是一片沼泽，终是越陷越深，不可自拔。所以我开始创作——在纸上凭着自己想象，画出一个个历史人物的形象。虽然那些画在现在看来确实不怎么样，可那时我却乐在其中，完成画作后，却总是觉得少了点什么。
于是，我尝试着在旁边添上一些对这个人物的介绍，但现实却不尽人意，我写出来的字句是那么苍白无力，永远表达不出最初的思绪。这时，我想到了那些“枯燥无味”的古诗词，我开始用心地翻阅它们，寻找着与人物生平贴切的诗句，就是在那时，我品读出了以前没有的酸甜苦辣。
我第一次感受到了“醉卧沙场君莫笑”的视死如归；“时不利兮骓不逝”的英雄末路；“山无棱，天地合，乃敢与君绝”的忠贞不渝；“桃花依旧笑春风”的物是人非；“天生我才必有用”的乐观向上……不知不觉间，我爱上了古诗词，虽然它们风格迥异，但每一首都深入我心，给我真真切切的触动，这种触动不似狂风暴雨般来去匆匆，而是像一江春水缓缓地流进我内心中最容易被打动的那片荒芜，很久很久……谁还能给我那么久违的感动？谁还能让我忘我的乐在其中？是那些传奇还是这些诗词，亦或是两者兼得？
今夜的月色格外撩人，我全醉了，醉心于回不去的那个年代……也许真的回不去了，只剩下些扣人心弦文字还在我的心脏里跳动，伴随着我一生，让我乐在其中，始终如一。
篇六：《乐在其中》的作文
之前，我认为数学是枯燥乏味的，想必大多数人和我的想法一致。可我的想法在一节数学课上发生了改变。
那天，老师开门见山，一上台就说：“今天，我们来讲几道难题。”我一听到“难题”二字，立马就想到一大堆的文字、数字，还有字母，就头晕眼花。
题目一出来，我一看果然是难呀。老师整整讲了一节课，我们还是摇摇头，表示听不懂。同学们干脆生无可恋地望着天花板，唉声叹气起来……
“今天我们来看这道题。”老师洪亮的声音把我的思绪一下子拉了回来。原来刚走神去了。我本是不抱希望能够听懂的。可神奇的是，数学老师深入浅出的讲解，和蔼可亲的笑容奇迹般地把我带入到了他的思维里，我居然有点听懂了。
这下我的兴致来了。“你看，这样……这里可以这样……这道题不就解出来了吗？”我恍然大悟，真的是这样解的，其他同学也纷纷点头。看来大家和我一样，也都沉浸在其中了。接着老师又让我们自己解答另外两个题目，我们竟轻轻松松解答出来了。
老师高兴地说：“这些题目是他的压轴题，你们都懂了还不错。”就这样，不知不觉中，一节课结束了。
下课后，有些同学还缠着老师再讲几题。老师叹了口气，摇摇头说：“真的没有了，下回我再出几题给你们。”听到这话，他们才依依不舍地走回自己的座位。但有几个同学干脆围在一起进行激烈讨论：“我觉得应该是……”“不对不对，应该是这样，你们看……”
铃铃铃……上课铃响了。他们却毫无知觉，直到听到怒吼一声：“上课了，你们没听见吗？”好吧，等下课后再来讨论。
现在我们班学数学的氛围越来越浓，在这个环境里，不爱数学的我渐渐地也感到了学数学的乐趣，并且乐在其中。
篇七：《乐在其中》的作文
初次离开父母的感觉竟是如此——美好。为什么这样说？当然，开始的时候是十分留恋的，但是这与美好的集体生活相比，又算得什么呢？
我与同学们一起开始了为期三天的实践活动。这是我有史以来第一次离开父母这么长时间。我想，这次活动的感受一定非同小可，没错，集体的生活是美好的，从而，给我留下了美好无比的回忆。
是的，一路上，我们一个个像一只只出了笼的小鸟儿，叽叽喳喳地叫个不停，一路上的嘻嘻哈哈，一路上的亲亲热热全都洒在了那绿色的世界中。
也许是第一次体验这样的集体生活吧，我们对周边的任何事物都感到好奇：探索煤矿和火力发电站中，遇到不懂的问题就像要：打破沙锅——问到底一样，也许大家是因为是一个集体而没有隔阂：为了打饭第一而吵破了嘴皮，为了抢别人的菜肉而“打”得不可开交，但吃得还是嘛嘛香，也许我们过足了丰衣足食的生活，过不了红军长征时的那艰辛和困苦，更没有尝过长征途中的饥饿和酸、甜、苦、辣到底是什么滋味，所以才在登山过程中累得气喘吁吁，上气不接下气，也许我们还没有见过沙陶的制作和烘烤，更别提在作时的苦与累，只有尝试才知道其中的真正乐趣吧。
活动结束后我才觉得我们了解知识真的是太少了，要想学得跟多知识，只有去探索和发现。
生活就是如此，劳动造就人，只有在“苦”中才能找到真正的“乐”乐在其中。
篇八：《乐在其中》的作文
冬日阳光透过玻璃门，照在我身边的地板上，桌子上乱乱的，却有一片空处被理出来，放着一本写生本。
我靠在椅背上，哼着小曲，握着铅笔的末端，在纸上画出一条条弧度很小的曲线，漫无目的，但这些线条相交，重叠时，便是一个个让我感到非常轻快的纹路图案。
铅笔笔头在纸上划过，发出沙沙的声音，在这个安静的空间里传过来又回荡回去，像是什么漂亮的小虫在低声鸣叫，又像是细雨刷过地面……在铅笔经过时，纸面都会轻抖一下，留下一条条线段，在纸上随着我的思想延长卷曲，把我脑袋里的思绪一点点带走，脑子里空空如也，却感到这么轻松。
随着这沙沙声，我的视角好像越来越宽，渐渐离开那桌子，在一个角落，看着笔在纸上舞动，线条交织在一起，又舒展开来。
纸上是分布散乱的图形，有的叠在一起，有的很小一个，缩在纸的边缘。在多重线条的背景下，图形的轮廓更加深刻，一笔一划，都那么清晰。在我眼里，都那么优美，像是在纸上跳跃着。
阳光爬上我的膝，又爬上了桌上的画纸，给纸增添了一抹金色，那些形状，有了光彩，有了生命一般，也散发着光芒，也是那浅浅的金色，反射在我的脸上。
铅笔粗了，我轻轻一扔，擦擦手心的汗，铅笔的木头和桌面的木头碰在一起，发出清脆的一声。纸上画满了，我往下翻了一页，纸与纸摩擦起来，和铅笔一样，也是沙沙的响。
不知道过了多久，只知道纸上多了许多正方形、圆形、三角形的组合，知道铅笔的沙沙声仍没有停下来。我也没有停下来，重重地添上了一笔铅笔线，把一些烦恼都发泄了，像是国画上的一笔浓墨，这条线在纸的中间，把这些图形连了起来，像是一个光明的几何图形宇宙。
我仍趴在桌上画着，阳光洒满了我的整张画纸，风也吹了进来，有了这两位欣赏者，我可不能停止我的创作。
篇九：《乐在其中》的作文
说到乐趣，我想每个人都不同吧！有人的乐趣是读书，有人的乐趣是踢足球……而我的乐趣则是下军棋。
我清楚地记得，我人生中的第一场“战斗”是在我和彭睿之间打响的。
彭睿见我是初来乍到的新手，便打算放我一马，让我先下。
我小心翼翼地翻开了第一枚棋子，是红色的“司令”，这可把我高兴坏了，因为一开始就找到了一枚好棋，说明之后的运气保准差不了。
轮到彭睿，只见他双手合十，嘴里不停地念着“上天保佑”，然后深呼吸一口气，慢慢地翻开了“司令”左侧的那一枚棋，居然是黑色的“炸弹”。
惨了，司令很快就要被炸弹“炸”死了，怎么办？哦，对了，棋子进了“行营”，不就不能“吃”了吗？那我赶快进“行营”吧。于是，我把“司令”推进了“行营”。
不料彭睿反而一点也不伤心，还显摆似地说：“我可是‘棋圣’，吃不了‘司令’，我也会吃了你的‘军长’”。我听完哈哈大笑，说：“你又不知道‘军长’在哪儿。”
“天灵灵，地灵灵，萝卜白菜都显灵！”彭睿一边说一边翻开了一枚棋子，哦，天哪，居然是红色军旗，死定了。
“哈哈，问你服不服，我马上就会炸掉你的‘军旗’了”，就在这名话刚说完时，我的“军旗”就进入了弃牌堆。
“不要灰心，你只要多下，你的技术一定会有所提高的！”彭睿在一旁安慰道。
从此以后，我一有时间就和朋友下军棋，经过九九八十一次的失败，我终于练出了“不败金身”。
我爱下军旗，它让我乐在“棋”中。
篇十：《乐在其中》的作文
湿润空气中，雨哗哗地下着。许多人都赶快跑到屋檐下躲雨，我却从屋檐下走出来。我喜欢在雨中乐在其中的感觉。
细雨淅沥
刚开始下的是毛毛细雨，细细的密密的，一丝丝，如牛毛，如细针，如薄纱，朦朦胧胧。我放下伞，体会着微风轻拂中细雨的清凉。雨轻轻地落到头发上，额头，鼻子，脸颊，嘴唇，轻轻地抚摸，滋润；雨轻轻地落到衣服上，开出一朵朵细碎的小花。我不由得想到我的母亲，也是这般默默滋润，照顾着我。我爱这细雨淅沥，回到看看那些躲雨的人，我笑了笑，乐在其中。
中雨奏乐
雨开始下大了，雨点凝聚着变大，雨速也逐渐加快，向地上砸着。黄豆大的雨点，一串串地下着，砸在伞上，地上，石头上，屋顶上，花草上，轻重缓急，欢快地奏着雨的乐章。我也随着这乐章欢快起舞，旋转，跳跃，头上的伞也随我而转，飞溅出一串串晶莹的水花。我不由得想到我的好友，也是这般带给我欢乐，愉悦，以及放松。我爱这中雨奏乐，回头看看远处躲雨的人们，我笑了笑，乐在其中。
大雨洗刷
雨又变得更大了，倾盆的大雨，就这样刷刷地下着。大雨从空中泼下，我的伞柔弱的支撑着，保护着我。我的手伸出伞外，接住那雨，清凉舒畅，一股湿润的气味。大雨刷刷地、刷刷地冲刷着这座城市，冲刷花草，冲刷房屋，冲刷道路，厚重的大雨默默冲洗着这座城市。我不由得想到我的父亲，也是这般深沉地付出，且永远不求回报。我爱这大于雨冲刷，回头望望远方朦胧拥挤着躲雨的人群，我笑了笑，乐在其中。
我爱雨后湿润的空气，青草的清新，花儿的芳香以及湿润泥土散发出来的清香，但我更爱那细雨的淅沥，中雨奏的乐曲，大雨的冲刷。我在雨里，乐在其中。
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