《请为我投票》经典观后感集
《请为我投票》是一部由陈为军执导，纪录片主演的一部中国大陆 / 南非 / 丹麦类型的电影，特精心从网络上整理的一些观众的观后感，希望对大家能有帮助。
虽然并不能完全说明什么，却让我们在儿童的某些自然的流露面前显得很忍俊不禁，有时候又显得很局促，因为是一个大的环境酝酿了他们这样一个小的气候．
片名取得很檫边球，这个词甚至都不能出现在豆瓣和很多网站的页面上．不过看影片的时候的确只是觉得很好笑．笑过了也会时不时地想．这样的选举我曾经也经历过，只不过它留给我的印象太浅，以至于越到后来越对所谓的选举产生了一种过场式的嫌恶．不是因为结果，而是因为经过．
所以我也在想，这样一场儿时的选举，会对三个孩子，甚至是下面的一个班同学，产生如何的影响？是不是如我一样淡忘？还是成为了一种契机，成为某种改变的起点．我们都只是观看者，却也是期待者．
记得还比较早的时候，我问母亲我们怎么没有总统，母亲说她跟我讲不清楚，我再问她为什么我们不选总统，母亲说我们也要选，只不过选的不是总统．我问她怎么选，她告诉我乱勾一个名字就选了．
直到我上高中，我才清楚了什么叫＂乱勾一个名字就可以了＂．而且勾的人大多数只是为了那区区５０圆的报酬才会想起去参加某种＂选举＂．没有５０圆，甚至都没有人会有那份热情去选什么代表．
这部片子今年入围oscar最佳记录片奖，我打心眼里期望它不要获奖，因为成为某种让人瞩目的东西很可能意味着它将从更多中国观众的眼界消失．
《请为我投票》观后感(二)：拍的很好
老师的作用太模糊了，开始应该交代一个三个候选人是怎么产生的，除了罗雷上届班长，那两个呢？我猜想女孩是学习好，成成是“善于表现？”片子一气呵成，让人笑声不断，一个小侧面暴露了中国式民主的种种丑陋。
但看到台上的相互攻击和指责，每个人力所能及的辩护，还是觉得这样的选举本身有他的优越性。至少有反对的声音，至少有吸取教训的改正，哪怕是虚伪的。记得我们小时候上学，班长和重要职务基本都是老师任命的，基本都是学习特别好家里和老师关系也搞的好的学生。相比这样，当今的中国小学若真能实现如片中的选举，也算是一种进步了。
2. “每位同学都有发表自己意见的权利，这就是民主”老师在黑板上写下的“民主”二字。触及的是多么敏感而平常的一个话题。
3. 成成：“班长就有权力，让他站着就得站着”；
4. 罗雷：不需要父母帮助“要靠自己的实力，让他们自己想，想投谁就投谁”
5. 许晓菲：不想跟大家说；
7. 每个人父母对孩子演讲稿逐字逐句的指点，从走上台开始指导动作——充满了官腔、假情假意的感情、说了谁都不信的大话和套话、做作的肢体语言、因为要背诵稿子而显得僵硬的面部表情和眼神（罗雷眼神尤其）；
8. 从第9分钟起成成的“聪明才智”就显现了出来。
* 指挥助手在竞争对手（许晓菲）表演完之后起哄——谁教的？？？前一天父母教的？看电视学的？自己别处看来的？
9. 许晓菲的眼泪和坚持表演完，真不容易，希望她强大起来——真实竞争的时候也会遇到政见不一的人，也会遇到言辞激烈出言不逊的对手，如何应对？就像后面公园里许妈妈提的那些问题“别人提你的缺点你怎么回应”她提出搜集对手的缺点。
* 11分钟时成成和助手的道歉——这几分钟里发生了什么？？？为什么前后差别那么巨大？是成成的计策吗？还是少不更事看到自己安排的“起哄”演变成对手的眼泪觉得心里不安？
10. 许晓菲母亲的眼泪，对自己家庭不圆满的深深的不认同，自认为比不上其他家长（罗雷家长），给孩子带来影响的可能不是家庭不完整这个事实，而是家长的心态。可不可以坦然面对，不要做没有意义的比较？
* 事前主动找观众练歌，演唱时找人上台拥抱、“唱得好不好？”“支不支持我？”下台握手“缘分啊，投我一票吧！”——气氛达到最高潮。源自孩子天生的表演能力？“很想再来一次”享受被众人拥护的感觉。谁教的？天生的？看电视学的？
* 鼓动许晓菲整罗雷“昨天他们整你，今天你不想整整他们？到时候就说是我，我来受惩罚。”——谁教的？
* “我妈告诉我一个招数，罗雷唱得不好就喊让他下去”——明确了是家长教的；
11. 罗雷演奏的桥段是对成成的模仿还是大家普遍认同的模式？这个年龄段好像对模仿不是太在意？？不会觉得模仿很没面子？
12. “像你这样的孩子我必须严，不严你绝对不听，信不信？！”这句话先从罗雷口中说出，继而在其父口中又听到基本一样的话，看来是家里常说。
* 成成跟罗雷私下说肯定投罗雷，因为“我喜欢你啊”，是谎言吗？是烟雾弹吗？还是真实想法，只是跟母亲交流后，改变了主意？
* 你要是投我我当上了就让你当副班长/学习委员……——孩子是很容易动心的，典型的贿选？
13. 罗雷父亲提议邀请全班坐轻轨。“爸爸党委管”“别这么说（不要钱），说我请你们坐”父母一路的陪伴。结束后罗雷“原先不投我的现在一问要投我了”
* 轻轨上成成执意让大家坐下来，不要看外面的风景，公交车上成成忧郁的表情；
* 成成跟老师表示“想弃权”心里疼，票都被他拉了。表情是真实的吗？还是示弱？
* 许晓菲依照母亲的提示收集对手缺点，成成提出很多条；
* “难的是许晓菲，缺点很少”“罗雷的缺点我已经收集了很多”母亲略有惊讶，孩子的“进步”似乎超出了想象；
* 要求摄像在自己不在场的时候“再采访一下那个女孩选择谁”，担心自己在场影响对方意见；
* 自己总结罗雷的缺点；
14. 竞选辩论演变成了给对方挑毛病。大家都只关注对方的缺点。没人说我会怎么样，除了罗雷承认打人可以改其他没有人承认缺点。即使罗雷承认，一方面承认得心不甘情不愿，一方面成成还是紧抓不放，丝毫不肯饶过这一点。
15. 罗雷父亲（警察）关于“打人”的理论解释，关于“成成你投票投给谁？”——简直是下套，怎么回答都会进套，太可怕了，他审讯犯人的时候常用这一招吗？
16. 成成母亲（电视制作人）指导成成——“统治者”和“管理者”，自己先举手，带动作用影响很大；
17. 罗雷父亲的中秋节礼物贺卡“放在书包里，跟任何人都不要说”
18. 发放选票前老师指导语过于成人“神圣的一票”“权利给你了”
19. 竞选结果是小贺卡起了作用吗？拿人手短？
影片以罗雷一句“现在谁在讲话站在前面去”结束。
《请为我投票》观后感(四)：孩子就是孩子..是成人世界的反映..
这部片子我看了没多少就看不进去..这记录的是一个小学班级里的一次班长选举..先不说班长候选人是班主任指定的..这已经让“民主”二字走偏..这是一群平均年龄十岁左右的孩子..从一个女孩子哭就能让班上其他女孩子哭这段可以看出孩子始终是孩子..她们太容易受到外界情绪因素的影响..男孩子却全在哈哈大笑（除了那两个被迫去道歉的，他们哭了可能是因为他们知道道歉就是因为犯错误了，这是一件非常愧疚的事儿。这儿可以看出孩子内心其实是纯净的）。这点可以看出男孩子本有的男性顽劣特质..女孩子有女性本有的敏感特质..
三个孩子的选举全有了家长的参与，家长对其灌输的理念也是一大助推力。还有一个场景就是小胖子在回家的路上对他父母说他让全班同学安静全班都很听话，然后他母亲问他爽不爽。孩子所有的只是原始冲动，这种原始冲动又被家长所推波，形成巨浪。孩子就会像吸毒成瘾一样的喜欢被人左拥右呼的感觉。
不难看出，三个人的家长以及老师都把自己所想要的强给了孩子，孩子不明白更多的东西，他们就照办，按照这条路走下去，这时的民主就是走了样的民主，一群对民主理解有误的孩子长大之后的结果可想而知。
倒不如，救救孩子。。
“民主是什么？”影片以这样一个问题开始。被采访的小学生回答，不知道。在此之后，影片纪录了可爱腼腆的徐晓菲、连续当了两年班长的罗雷、胖乎乎的小男孩成成三个候选人为竞争班长所做的各种努力。表面上影片表现的是小学生们竞选班长，实际上反映的却是成人世界中民主的表达。
我们每个人，一生之中与父母一起相处的时间是最长的，三个小孩在竞争中不同的表现，很大程度上是受家庭教育的影响。且来看看我们三位主人公的家庭环境如何。
晓菲来自离异家庭，母亲是学校的音乐老师。晓菲妈妈给人感觉是极易相处的，对女儿的教育是寓教于乐的。在与成成辩论之前，母女二人在游乐场中一边散步一边聊天，晓菲妈妈在如此轻松的环境中同女儿细细分析竞选情况，为女儿出谋划策，让晓菲寻找另外两位的缺点，为自己的辩论争取有利因素。
成成来自重组家庭，母亲是电视台制作人，继父是工程师。成成妈妈是极其精明的，她对儿子抱有深切的期望。成成在选举中每一步都有成成妈妈的谋划。成成妈妈在家中教导成成，“我要做班级的领导者，不能做班级的统治者。统治者是怎么样的呢？班上有被罗雷打过的同学举手，我相信统治者是怎么样的就不需要我解释了吧……”。
罗雷则来自一个完整的家庭，父母都是警察。当成成在准备辩论的同时，罗雷的爸爸也在为罗雷准备着一场大赛，他教罗雷问成成一个问题，他准备把票投给谁？因为成成曾经说过不管怎么样都要将票投给罗雷，这成了一个有利的反击。罗雷爸爸还为罗雷竞选提供了物质条件，他为同学们准备了轻轨旅行，让罗雷将中秋贺卡带给同学们。
每一个小朋友都不是自己独自在战斗着，他们身后都有着强大的军师——父母。父母不仅在竞选中提供了有力的支持，而且在小朋友们平时的为人处世中发挥重要作用。
印象深刻的一幕是成成对为何相当班长的回答：“因为班长有很大的权利，让别人做什么就得做什么。”当然，这可能只是小孩的个人理解，但是这与父母的教育有着千丝万缕的关系。不仅如此，成成在拉拢同学时曾经说过，“你投票给我吧，我让你当学习委员”、“投票给我，我让你当副班长”、“这是当然的啦，等我当了班长，有什么不可以的”……在竞选开始之前，每人要进行一次才艺展示，晓菲站在讲台表演之前，成成怂恿着自己的小伙伴们在台下叫嚣着。不可否认的是，成成拥有一定的震慑力，他能管住班上的同学，但是这些恶劣的手段实在令人惊讶，小学生的行为怎么会如同成人世界中的贿赂、诽谤。
最初罗雷在竞选时坚定得对父母说：“我不需要你们的帮助，同学们投票给谁是自己的权利。”后来，在第一轮才艺表演失礼后，他还是接受了父母的帮助，邀请班上的同学乘坐轻轨。这时候的邀请很大程度上是在拉选票。
列举了这么些事例，我并非想声讨他们的种种不是，只想证明一点，家庭教育对于一个人的影响是极大的。以上所述，仅是个人观点。如有雷同，纯属巧合。
《请为我投票》观后感(六)：孩子们都很好。
这能算是一部纪录片么？其实我还真不这么觉得，作为一部让众多豆友亢奋地揭竿而起狂喷中国民主和教育体制的独立作品我在看到前二三十分钟的时候就开始觉得只剩下搞笑。
看完这部片的时候我还是给这部原生态的国产电影给了4颗星，主要还是觉得这个创意还是很不错的，够得起我的兴致去看，看完了也还算蛮有收获的。
首先这部电影在我的高期待下有点负望了，重点是因为不真实，导演有种刻意想要表现自身想法的思维把这个本身并没有神马敏感性的事件处理的硝烟弥漫，我敢说导演拍的时候就是带着一种邪恶的动机用邪恶的眼睛把看到的东西都变邪恶了，一些成人化的东西很生硬的强加痕迹还是非常的明显。作为刚从小学毕业几年的我（==*）没有这么容易被这种不真实糊弄，好像谁都没上过小学选过班长似的。我绝对不相信这些全部的事情在一所普通小学里面可以自然发生。
其实与其说事关民主不如说事关教育，与其说关乎教育又不如说实际上是反映人的本性的一种思想，片中的选举具有比较民主的形式、实行民主的基本条件以及一群刻意实施民主的无害儿童，但最终民主结果没有众望所归的达成并不是受到了外力的强硬制约打破了民主的框架，每一次拉票虽然藏着各种不纯良的动机和各种不健康的形式但在现实社会里这都是普遍存在且可以被大众接受的，每一张票最后都是确确实实由孩子们自己自愿写上去交然后公开唱票的，从哪里可以得出了所谓中国式民主的缺失？
从三个候选人的角度上来讲的话，我也没有觉得结果偏激到了哪里去。爱哭的小姑娘、霸气的老班长和狡猾的小男生性格可谓真的很鲜明。小姑娘作为为一个女生的竞争者显得格外的弱势，在面对竞争的时候显得没有定力且缺乏能力，在拍摄过程中她是表现得最没有心机的，从家庭的角度来讲小姑娘很特殊，身在单亲之家且母亲是学校辅导员，一定从小接受特别严格的淑女式教育，影片一开头小姑娘就代表全校少先队员在国旗下宣誓可见母亲对其培养是相当考究的；老班长的胜任反而我倒是觉得是比较让我开心的，从一开始的竞选就表现的立场独立原则坚定，管理也许缺乏方法但主人翁意识很强，家庭环境最好的罗雷虽然最后的取胜还是很大程度上取决于父亲的财权支持但这也说明了一个比较客观的问题，从普遍程度上来讲，富二代往往还是比穷二代优秀的；小滑头成成的失败我很乐观地把它看做投机倒把分子的失利，他有心计有抱负，但他的心机和抱负都直接来源其家长，这样的人容易在下层社会混开但永远无法入中上游社会的流。
作为一部纪录片，《vote for me》还是不经意间点出了很多问题，尤其一些大问题。首先是人性的贪婪，我觉得这比对民主的讽刺来得更直接，人本来就是趋利避害的动物，小孩子的反映是最直接的，他们也许会被某某的能力或手段所征服，但一定能够赢得他们的永远是拿在手里的糖果，因为糖果的甜味不会说谎，这不是值得你我挂在嘴边一件可耻的事，因为没有小孩子能够或需要去克服它。次之的是可怕的大人们，最为配角的家长们在这部电影里简直是被妖魔化了，社会人的功利、虚伪和骄躁一股脑全部注入孩子们无知的灵魂，这样的镜头让人心悸，这样侧面反映的是什么，也许是我们束手无策的教育制度也更是当今物欲横流的社会现状。
即使这部片子被贴上了如此深沉激进的标签（甚至还有人标“政治”==）我还是只想说“孩子们都很好。”他们在象牙塔的世界里还是可爱的小灵魂。正如影片开始的第一个采访镜头所表述的一样，他们眼中并不知道“民主”为何，更没有必要去践行你我眼中所谓的“民主”。话又说回来，中国人，呼唤民主得声音越来越高，可我们眼中这样一部纪录片中就能使之燃烧的民主真的是民主么。我们真的了解民主知道如何去利用民主么？真的就值得从此刻起手握着我们梦寐以求的民主振臂高呼？我TM还真不信。
我忽然很感谢我父母和老师，他们没有像影片中妖魔般的父母一味地灌输，而我小学时期的班长竞选，现在想想还真的觉得很民主。
片中很多场景着实让我回想起了我的小学生活，其中包括选举失败会趴在桌上哭、中午午睡乱翻会被抓起来挨墙站还有做早操升国旗……小学的生活真美好~孩子们的生活还是很单纯美好的。
《请为我投票》观后感(七)：票为谁而投？
是在公益放映厅看完的，其间大家或哄堂大笑，或点头思考些什么。给满分，是希望有更多的人能思考这种现象。
民主和选举，这本身就是一种政治的上层操作和下行渗透，我不敢说任何一次这样的行为都是纯粹肮脏或者都是纯粹透明，毕竟我不懂民主的真正含义，它存在多年，在世界多国施行，必然有其优越性与合理性。但当你看到哪怕有一丝变质和走样的时候，你还会赋予民主信心吗？也许现在的这一套，根本就不能叫民主了。就像单位或者公司选评年度先进一样，不算我听说的，光是我亲眼所见，就有多少异心、多少作秀、多少虚伪，我们还美其名曰，管它叫民主测评。有些人精心运作整整一年，乃至年年如此，你能说TA狡诈？是个心机婊？也不见得，TA事事上心，做得确实比别人多、更加用心，只不过他们到处张扬，说自己多么多么不容易，怎么会经常碰到这么恶心的境遇，那意思是：你看看吧，我这么惨淡，还坚持工作，我多不容易。如此给自己造势，绝对不遗余力。所以他们姑且算是赢家。这也是我在电视机里、收音机里感受到的民主表象。最后不管你接不接受，世界都会对你说C'est la vie。这个世界本就没有绝对的公平，民主与选举的本质就是弱肉强食、强者消灭弱者。
成成、许晓菲和罗雷就单纯得多，他们毕竟是三个对“民主”、“投票”毫无概念的孩子。无意间，他们变成了小“傀儡”，成了被概念、被父母、被导演操纵的工具，有老师开台、有爸妈喊麦、有同样是一帮幼稚小朋友的左右摇摆，看着看着，就成了一部轻喜剧。才艺表演有过闹场，老师就在一旁不闻不问，直到许晓菲委屈地大哭，再到成成、罗雷和小跟班抹着眼泪道歉。之后上演的一切，似乎更像是一个秀场：一帮孩子高高兴兴地坐了趟轻轨，回来纷纷倒戈。在我看来，这只是一次家长和家长间的博弈，看着成成和罗雷那么卖力地背诵着不属于他们这个年龄段的话语，那么倾情地“还原”着真实竞选人剑拔弩张的辩论，我感到一丝无奈：为什么要让这么小的孩子，承担如此重压？他们都明白了些什么？这将在他们内心种下何样的种子？竞选始终，老师的作用又在哪里？这位女班主任就这样笑涔涔地坐在下面，看完一场又一场比拼，她的义务，仅限于拉开竞选大幕、介绍候选人、事后安慰、轻描淡写地说几句不痛不痒的话、下发选票、公布结果罢了。她对民主的内涵，又了解多少呢？
我不太明白BBC拍这样的片子用意何在，就像2015年那场轰轰烈烈的中国教育对阵英国教育那样，除了那一段时间大家议论得厉害，片中所说的深刻反思到底给中英教育烛照了多少光亮？现在还有人在划出尾韵和余波吗？
说实话，我很想知道这三个现在已经长大的孩子对当初的这段经历作何感想。
最后，就像这片子的英文那样：WHY DEMOCRACY？
《请为我投票》观后感(八)：这该死的教育
这片子看到一半的时候，我看不下去了。
被一种无法言喻的痛心所袭击。
我一个朋友说我最近很FQ。
这也是我不敢再继续看纪录片的原因。
但是我还是没有忍住。
真他妈要感谢这该死的教育。
自己肮脏也就罢了，偏偏要把我们的孩子也变成这个样子。
我只是想说，他们迟早有一天也会变成不堪大人，何必过早地让他们适应游戏规则？
名义上帮助他们成长，其实是让他们丧失了多少天性。
他们还会懂得什么叫做善良，公义和付出吗？
他们在对于民主的最初理解上，便被告知这是竞争、诋毁和各种暗黑手段。
那么当有一天他们真正长大，变成社会的掌权者，我们的世界将会被构架成什么样子？
真实记录也好，摆拍也好，这不是我在这里想说明的问题。
我倒希望它是意淫出来的，只是某些西方国家的险恶用心，要用此作为工具来攻击中国的民主现状。
而如果今天的孩子世界真的是这个样子的话，那么我想再说一次：真他妈感谢这该死的教育。
老娘一辈子也不生小孩，你们以后自个儿造机器人玩去吧！
《请为我投票》观后感(九)：要的就是这种欲罢不能的感角
没有社会土壤，没有思想启蒙，民主就会成为小朋友们倾情出演的滑稽剧+闹剧+悲剧。
——孩子的前台&大人的后台
导演的精明的之处，就在于选用前台小傀儡们的政治表演来影射后台的中国大人。罗雷放在资本主义社会，算是大资本家，财大气粗，用钱说话，放在tianchao，不是官二代就是富二代，无产阶级闹了革命翻身作了主人，既有统治基础——权，又有物质保证——钱，人说美国大选是钱烧出来的，没有经费，怎么说服一个个有时爱哭哭小鼻子耍耍小脾气的人民群众呢，何况是在改革开放的中国，意识形态被颠覆了，除了孔方兄，还有谁人可依？成成同志，小聪明有许多，却没有硬底子，算是一个削尖了脑瓜子要往上爬的社会压抑阶级的代表，野心大，却看不明白支配中国社会发展的最基本规律是：经济基础决定上层建筑！摸爬滚打几十年只混个副局副厅副处，吃的都还是人家剩下的。卢小菲，娇气不自信，受得却是最文明的教育，搞点小伎俩还得别人带着，一无野心二无资本三无厚颜无耻的官场素质，顶多也就混个中产阶级的代表。生活水平上去了，精神文明提高了，却绝口不谈政治，小日子过过就好了。这三种人聚到一起，活脱脱上演了一出中国社会阶级力量的大角力，谁强谁弱，谁输谁赢，用大脚趾头都能分出来。
——拼的不是才艺，是财力！
什么是民主？不知道。
什么是投票？不知道。
但我知道民以食为天。
这大概就是生拉硬拽讨个叫“民主”洋媳妇时的中国国情。基层民主、投票、辩论神马的都是浮云，管好爷的胃、姐的美才是王道。架子是搭好了，口号也喊得比谁都响，可这个本土化的民主真真是变了味了，勾心斗角、钱权交易、人身攻击、挑拨离间……最好《孙子兵法》招招都使尽了呢。
——暴民只是变态，顺民才是常态
照成成的话说，罗雷统治者，以暴治暴，人人挨打，却感怒不敢言。而他则采取管理者的方式，由班委会民主讨论重大议程，与同学们平等相处，互相帮助。但最终他还是PK败了，因为同学们给点阳光就灿烂，反抗只是一时的，只要勒在身上的僵绳松一松，见点好处，就又笑逐颜开了。那一张张天真的小脸蛋代表着最纯结质朴的国民性，不由得让我想起了一些狗血古装剧中暴动前夜常见的台词：“XXX把我们当人看，我就是拼了命，也要誓死保卫XXX “。其实人民群众的要求是最简单的，房子车子票子，安身立命，谁动不动冲上去抛头颅洒热血，有病么不是？长期被统治的人民群众要求就更简单了，给他一个活下去的理由，一切就变得简单十足。Chair Mao绝对是最深知这一点的，没有精神支柱，那就生造一个在世之神，没有物质保障，那就表演一套共产主义理想。。。
——眼泪与希望
哪里有小朋友，哪里就会常常失控，哪里就会充满眼泪，希望也就会在此处升起。
人为什么要哭呢？因为感觉到伤痛。
最最可怕的，不是情境多么水深火热，而是身处这种情境的人自己浑然不觉。集体失忆抑或集体装傻的年代，我们不是没有经历过。
即使一切都是假的，民主是假的，选举是假的，结果也是假的，失败者的眼泪却是真的。人说哭是可以传染的，但其实被传染的只是一种共同的情绪。通过哭，它被表达了，虽然这种表达方式，类似消极的自我蒙蔽的麻痹作用，但它至少被表达了。
所以吧，人之有感，何必太过绝望。
《请为我投票》观后感(十)：只有中国会有贿选么？只有中国人丑陋么？
为什么我们总是自我批判？是八国联军用枪指着你这样妄自菲薄了？本来一个反思教育文化问题的纪录片，又成为了你们向往外国月亮的窗口？
从业外贸也有近5年时间了，见过各种形形色色的外国人，人上一百，形形色色，不是只有中国才会出骗子，也不是欧美就高大伟岸。
每个人生下来其实没什么不同，不同的是他出生的社会环境，教会了他怎样去生活，很多人抱怨这个社会的各种病态，却从来不想自身是否出了问题，好像他们在说“丑陋的中国人”的时候并不包括自己。当别人培养孩子独立精神的时候我们在培养孩子如何赢在起跑线上，当别人在培养孩子独立思考能力的时候我们在培养孩子去接受我们自己的世界观，当别人在花时间和孩子游戏，教育的时候，我们却把本该属于自己的责任推给学校，真正让中国丑陋的不是社会，反而是这个社会中丑陋的自己。
本来这个纪录片只是记录一个事实，我们却拿来批判社会，本来，家长可以以这个事例来教育孩子，教会他们什么是民主，而可悲的是，其实我们作为家长自己都不清楚民主的实际意义，或许他在书上背过，却最终没能理解民主的实际含义。他们并不教会孩子当班长的责任，却一直强调当班长的权力。或许他们本身就很痛恨这种不公平的民主，但在这微薄的利益面前，他们却成为了这种不公平民主的帮凶，眼里只看到权力的选举，最终也不会带来为民做主的官员。
我们总是热衷于技巧，技术的革新，却很少思考去从根本上革新这个社会，就像这些家长只教方法却不教最根本的民主的含义，热衷于政治手段而不是政治制度，明治维新带来了一个西化的日本，洋务运动却让我们这一百多年来还在纠结于这个民主。
所以，请给你孩子一个正确的世界观，而不是在这一边骂着丑陋的中国人，而一边教孩子政治手段，或者你压根就什么都不想管，只想把一切拜托给学校。我们都很丑陋，但别把丑陋遗传下去。