《千雯之舞》读后感摘抄
《千雯之舞》是一本由张之路著作，中国少年儿童出版社出版的平装图书，本书定价：28.00元，页数：248，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
《千雯之舞》精选点评：
●没想好怎么说…… / 喜欢就是喜欢，不喜欢就是不喜欢。 / 在传统套路之外不动声色地加入知识令人叫绝！
●太小的时候看的，忘了
●视角有点独特。不过是适合孩子看的书。以后给孩子看吧。
●一次无意间知道了这本书，忘了记住名字，众里寻它千百度，暮然回首，却在灯火阑珊处。好友笑眯眯的向我推荐这书，真是得到你是偶然，也是必然，我在当当那里拍下，放了几天，看了几天，收藏起来了。好书也是奇书，虽然没有太华丽的语言，但题材，思想，故事，都很好，唯一不喜欢的是配图，遗憾啊
●一本很有中国韵味的幻想小说，值得一看
●- -.萌.
●中国幻想小说的一次全新突破，长篇儿童文学的一座新高峰——向66岁的张之路老师致敬！
●喜欢他出的书
●想想，张之路有哪部作品我是能够忍着看到完的呢？……还真的很少。文笔真的太差了。不是说儿童文学就一定要用这么小学生的文字水平吧？设定与其说鬼斧神工不如说是“新鲜”，不算惊艳但求少见，可惜虽然也加入了轮回穿越等元素，也改变不了故事本身的整体乏味与俗套。当然它的意义有，那就是对汉字知识的普及与运用上，可我觉得那和故事本身是两回事。
●张之路。这个作者真棒。虽然我已经过了看这种书的年纪，但看完之后还是很受感动。真好啊，我们的语言、文字真美。只有汉语、只有汉语作家才能洗出这样的小说~~
《千雯之舞》读后感(一)：千雯之舞 伤不起
这本书可是充满了奇思妙想 但读到一小半就不想再看下去了 可能这一类的我不是很喜欢吧 更伤不起的是我们老师让我们将这本书改成动画电影 哎 尼马戏影专业的学生上辈子都是折了翼的苦逼 有木有有木有啊啊啊啊啊啊！！！！！
《千雯之舞》读后感(二)：万物有灵 情为字生
第一次一天之内读完一本上200页的书，这可能我是个人阅读史上速度最快的一次了。接着在网上看评论，我总是后看评论，没想到大家都是一口气读完的。为什么呢？不知道，可能就是“儿童文学”吧。我完全没有贬低儿童文学的意思，至于为什么阅读速度可以这么快，我觉得写给孩子们看的书读起来就是畅快，概念性的东西没那么多，辞藻没有那么华丽或者装腔作势，人物描写谈不上鲜活，倒个个都天真烂漫，不经意间就喜欢上了主角。情节进展也快没有死去活来，对话也简单爽快没有拐弯抹角让读者猜得额头冒汗。读懂文本所需要的知识储备也少，但不是没有到肤浅，没有让你穷经皓首方可明就里的繁琐。
但这本书一点都不肤浅，就是那种孩子们读了有孩子们的乐趣，成人读了成人的收获。
我的感念便是那密码咒语：万物有灵 情为字生
《千雯之舞》读后感(三)：请从一部儿童文学的角度进行有关评论
书中主人公们对于真善美的追求，以及将时下一些流行的元素积累起来，虽没有非法智慧那般令人拍案叫绝，但总的来说还是很不错的，绝对值得一读。
儿童文学讲究通俗易懂，人物形象自然要泾渭分明吗
值得一说的是在现代社会，儿童文学依我看就应着力于表现于对真善美的追求，而且对应于少年们，用跌宕起伏的情节攒成一条线最好，不必太讲究一些真实性，我们应该给孩子们灌输一种阳光，积极的能量，而不是用对于这个社会通行的法则去教育他们
总之，我认为孩子们就应多一些天真的幻想
谁的童年又没有幼稚过呢？
《千雯之舞》读后感(四)：千雯之舞。适合中学生看的一本穿越小说。
我们这一代的孩子，算是看张之路的作品长大的吧，虽然我没有像追捧韩寒那样去追着张之路的书读。中学时看的《非法智慧》，大部分都忘了，但还记得那种略带诡异的氛围。还有电影《霹雳贝贝》、《疯狂的兔子》。虽然张之路不是我的科幻启蒙老师，但是在我成长的道路上，这些都是一个个小小的，不能被替代的里程碑。
《千雯之舞》，我完全是冲着张之路去看的。看完之后，觉得他的书针对性还是很强的。这本书主要是针对那些中小学的孩子。
故事里有善有恶，有帅哥有美女，有暴力有邪恶，有正义有不正义。
顾远谋、莫千雯、杨天飒、束有策、朵儿。爽队长。蚂蚁奇兵。尖变。
这个科幻或者说穿越小说，单单从作为一本文化读物给中学生看的角度看，还是很精彩很有内涵的。
这本书里提到了各种类型的字，提到了汉字的发展演变历史。甲骨文、钟鼎文、大小篆。循序渐进的历程。有讲到汉字的类型。我稍稍的被科普了一下下。虽然不很多。
六书：象形、指事、会意、形声、转注、假借。
连绵字： 由两个音节连缀成义而不能分割的词，或有双声叠韵的关系，如玲珑、徘徊、参差，或没有，如蜈蚣、妯娌，或同音相重复，如匆匆、津津。
籀
zhòu
〔籀文〕古代的一种字体。中国春秋战国时流行于秦国，今存石鼓文是其代表。亦称“大篆”。
阅读：籀读（读书）。籀绎（阅读并理出文章的脉络）
可以教给小孩子，中国文字的大美。也能教给小孩子去区分正义邪恶。
如果将来我有了孩子，这本书我会买给他读。O(∩_∩)O~