《五种感觉》读后感100字

　　《五种感觉》是一本由【法】埃尔维·杜莱著作，北京联合出版公司出版的精装图书，本书定价：78.00元，页数：2020-1，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。

　　《五种感觉》读后感(一)：《五种感觉》读出你想读的感觉

　　

一拿到这本书时就被9岁的老二抢走了，他是被封面的颜色和五个手指吸引住的，他第一次接触这类书籍表示特别的稀奇，翻到草莓的那一页时，

立即拿过来说：妈妈，妈妈，好想咬一口，哦，不对，是已经咬了一口啦，

我问：在哪呢，？

他指着这，你看啊！

好神奇的视觉呈现呢，因为我第一眼看到的是逼真的草莓，口水已经在打转了的！

书中第一章说的是视觉，

配上一个眼睛的图画，

红黑黄的油画色彩搭配，

蓝色线条配，

彩色配，

在10个眼睛的图里可以看到不同的颜色，

不同的形状，神色，及你想看到的世界！

配上工具看世界，你的眼中又是什么？

眼镜后面会隐藏吗？

望远镜的天空，星星，？

放大镜的细胞里是什么，

书里还有一面魔镜在里面，哈哈，照出你心中的魔

味觉

你想到了什么？辣，香，，，，

第六感，自己用心去体会

　　《五种感觉》读后感(二)：打造孩子的综合协调能力

　　望子成龙、望女成凤是每个家长的愿望，然而，只有美好的想法还远远不够，美好愿望的实现需要辛勤的付出，优秀的孩子成长离不开健康的身体，其中孩子的综合协调能力就是一项重要内容，部分孩子出现的爱打架、学习差，就是感统失调造成的。尽管这些感统失调的孩子智力正常的，但因为身体和大脑的部分协调能力出现了障碍，手、脑、眼无法配合，在视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉上出现不协调，导致在学习上比同龄人差很多。可见加强孩子视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉的训练尤为重要，法国埃尔维·杜莱所著，北京联合出版公司出版的《五种感觉》，让我们在寓教于乐中训练孩子的视觉，听觉，味觉，嗅觉，触觉，进而促进孩子的全面统合能力。 《五种感觉》绘本是欧洲童书大师杜莱的系列作品之一，他通过艺术的形式为孩子启蒙视觉，听觉，味觉，嗅觉触觉人类的五种感觉及第六感觉，作者从人类的视觉感觉开始，让孩子通过视觉认识大自然存中黄、红、蓝等各种色彩，认识眼睛，这一人类视觉的主要器官-通过各种形状和颜色眼睛，启迪孩子，以及各种增强视觉能力的显微镜、望远镜、近视镜、放大镜开阔孩子的视野，并通过这些工具看到的各类物体，以图画的形式介绍眼睛保健操的做法；可以说它既包括色彩认知、视觉器官认知、视觉工具认知，既能看又能学。迷宫，重影，隐形人，模模糊糊，视觉游戏，眼保健操，照镜子等视觉练习给孩子以奇妙的感觉，在梦中看见了什么？在黑暗中看见了什么？引导孩子认识黑夜和白昼在视觉中的区别；第二听觉部分。听觉是用来感受声音的，作者通过用不同的色彩来形容鸟儿唱歌，并对不同场合声音的表现形式给以绘画描述，诸如课间休息时不同学生活动时的声响，大海的声音，苍蝇蚊子的兹兹声，乐器的声音，音乐，笑声，嘘声，漩涡的声音，雷电的声音，堵车的声音，大喊大叫的声音，静谧的声音等等，让孩子在图片中感受听觉的奇妙。第三嗅觉部分。则以漫画的形式，暨介绍了嗅觉的器官鼻子--带领读者认识一群大鼻子和一个匹诺曹，嗅觉主要是用来感受各种气味的，作者介绍了鼻子能够嗅到的包括动物便便和各种花香味儿、香水味儿、红酒味儿、汽车尾气味儿，蜡烛的味儿，秋天的味儿，熊熊燃烧的味儿，引导孩子认识各种气味，识别出“妈妈的味道”和“宝宝的味道”。第四触觉部分。触觉主要用来感觉事物的，作者通过摁手印，织物材料，动物皮毛，冰雪的冷和太阳的热，锋利扎手的器械，会蜇人不能碰的昆虫和烟火电，因爱而起的拥抱和抚摸以及能触摸的布莱叶盲文字母介绍触觉所感受到的方方面面。味觉部分。通过寻找能吃的食物、进而辨别餐具、刷牙，还有“找一找”和“想一想”，以及，展示了身体的消化全过程。第六感。无法形容的第六感，最神奇的一章。神奇的镜面、锯齿模切、盲文凸点、镂空工艺……你意想不到的新鲜想象和高门槛印制工艺都集合在这本神奇的书里。 作者埃尔维·杜莱生1958年出生于法国诺曼底，从1994年开始，他为孩子们创作了70多部极具想象力的童书作品，陆续翻译成世界各国语言，深受全球孩子们的欢迎和爱戴。 通过这一绘本，让我们感受到艺术的魅力，人类的各种感觉都能通过艺术形式予以展现，让我们引导孩子了解各种感觉的同时，接受艺术的熏陶

　　《五种感觉》读后感(三)：跟着感觉走，神奇去体会

　　

感觉是什么？尽管它是那般看不见，摸不着，但是却又是实实在在地与我们平时的生活息息相关。视觉，听觉，味觉，嗅觉，触觉，以及第六感——于说不清，道不明中，它们每天围绕在你我身旁，更是会时刻地影响着你我的学习，生活，工作------

对于这样一种无形中的存在，我觉得非常有必要推荐孩子们步入有趣的，艺术角度演绎下的感觉故事《五种感觉》。放在以往，我想很多的读者会和我萌生着相同的想法。那就是这些无法言语的感觉根本不可能通过直面讲解问题，加以描述表达。既然如此，它们又能通过什么样的方式通过书本形式呈现给小读者呢？

翻看这本精美的《五种感觉》童书，我们瞬间会被书中的创意构思，画面描绘，趣味讲解而震撼到。哪怕是作为一名家长，我觉得这本书非常应景地从感觉的角度入手，从小读者们的阅读兴趣激发着眼，以深入浅出地描绘刻画出各种不同的感觉特色。虽然感觉无形，但是感觉却又可以恰到好处地于我们身边的很多细微部分多方位地呈现。一切重在参与的阅读体验过程中，小读者们更容易借由阅读深入了解掌握五种感觉。也正是因为在参与互动的过程中，我们更可以真切地，用心去聆听感受最为真切的，发自于本心的对五种感觉的生动定义。它们不是“人云亦云的存在”。它们更是在我们的观察中，触碰中，联想中的真实表达。跟着感觉走，神奇去体会《五种感觉》的无穷魅力。

细细翻阅，本书就是从通过五种感觉分别进行讲解的。虽然这里提及的是五种感觉，它其实也还包括了第六感觉的存在。在书中，我们都可以逐一了解认知。视觉，听觉，嗅觉，触觉，味觉和第六感。

书中首当其充的第一个感觉便是视觉。艺术体的视和一个抽象画形体的眼睛带领着我们步入这段神奇旅行的第一站。五色斑斓的画面揭开了颜色的大拼盘。黄色，红色， 蓝色---直观的视觉冲击力掀起了视觉的大波澜。在这些颜色的妆点下，小读者们极大地调动着视觉的潜在能力。欣赏颜色，感知斑斓，勇闯视觉迷宫---不一样的角度，不一样的视觉效应，这里便是视觉的大讲堂。而匠心独具的一页“借助魔镜寻找最美之人”的页面，更是别出心裁地满足了我们利用视觉一探究竟的好奇心。其实镜中只有自己，其实乐趣就在视觉给我们带来的奇妙----随后，我们便是步入到了“听觉”的章节。纷繁的鸟儿画面其实潜移默化地告知着我们四处的鸟鸣之声。课间的休息时刻是吵闹的。而这里还夹藏着一张透明的塑料纸更是暗藏着听的玄机。一旦我们为了翻看下一页而揉搓页面时，我们的耳朵中其实早已经被传递入了塑料纸发出的细碎声音。后面一页中苍蝇，蚊子，蜜蜂飞行的轨迹又绘声绘色地揭开了听觉将声音带给我们的真相。尤其值得一提的是书中各个画面都颇有艺术氛围地传递给我们点滴细节的感觉之味。尽管它们是静态的存在，但是它们更是一种动态的真切感染----听觉的表达就此变得与众不同，且又身临其境。及至于随后的几种感觉，孩子们更是时刻在互动参与的过程中真切地体会感受。

既然感觉无法用文字描述，那么我们不妨就此通过生动的参与去逐一领略了。而《五种感觉》一书就是那般恰到好处地通过互动来展示各种感觉。于书中，它不断地分享给小读者们真实的，生动的，有趣的，直截了当的神奇感觉！

　　《五种感觉》读后感(四)：感觉感触世界

　　

自1972年美国南加州大学艾尔丝博士提出感觉统合概念，人们才认识到孩子的注意力不集中、学习成绩差、做作业拖拉、胆小怕事、多动坐不住等问题并不是教育问题，而是儿童大脑发育不协调、各种感觉统合失调所致。感觉统合教育是一门涉及到教育学、医学、心理学、体育学等学科的综合学科。预防和治疗感觉统合失调的有效方法就是游戏治疗。【法】埃尔维·杜莱所著，北京联合出版公司出版的《五种感觉》，让我们在于孩子互动游戏中认识人类最基本的五种感觉：视觉，听觉，味觉，嗅觉，触觉，进而促进孩子的全面统合能力。 《五种感觉》从人类最基本的五种感觉视觉开始，通过艺术的形式，让孩子通过视觉认识感受到黄、红、蓝等各种色彩，认识视觉的主要器官-眼睛的各种形状和颜色，以及各种增强视觉能力的显微镜、望远镜、近视镜、放大镜，并通过这些工具看到的各类物体，以图画的形式介绍眼睛保健操的做法；可以说它既包括色彩认知、视觉器官认知、视觉工具认知。又包括视觉练习：迷宫，重影，隐形人，模模糊糊，视觉游戏，眼保健操，照镜子。在梦中看见了什么？在黑暗中看见了什么？第二听觉部分。通过用颜色来形容鸟儿唱歌，课间休息时不同学生活动时的声响，大海的声音，苍蝇蚊子的兹兹声，乐器的声音，音乐，笑声，嘘声，漩涡的声音，雷电的声音，堵车的声音，大喊大叫的声音，静谧的声音。让孩子在图片中感受听觉的奇妙。第三嗅觉部分。则以漫画的形式，认识一群大鼻子和一个匹诺曹，能够嗅到的包括动物便便和各种花香味儿、香水味儿、红酒味儿、汽车尾气味儿，蜡烛的味儿，秋天的味儿，熊熊燃烧的味儿，引导孩子认识各种气味，识别出“妈妈的味道”和“宝宝的味道”。第四触觉部分。则通过摁手印，织物材料，动物皮毛，冰雪的冷和太阳的热，锋利扎手的器械，会蜇人不能碰的昆虫和烟火电，因爱而起的拥抱和抚摸以及能触摸的布莱叶盲文字母。味觉部分。通过寻找能吃的食物、进而辨别餐具、刷牙，还有“找一找”和“想一想”，以及，展示了身体的消化全过程。第六感。无法形容的第六感，最神奇的一章。神奇的镜面、锯齿模切、盲文凸点、镂空工艺……你意想不到的新鲜想象和高门槛印制工艺都集合在这本神奇的书里。 作者埃尔维·杜莱生1958年出生于法国诺曼底，从1994年开始，他为孩子们创作了70多部极具想象力的童书作品，陆续翻译成世界各国语言，深受全球孩子们的欢迎和爱戴。 可以这样说，听觉，味觉，嗅觉，触觉，以及第六感是孩子认识世界的重要工具和方法，通过这本书，能有效引导孩子对五类感觉的认识和强化，提升孩子感觉统合，培养健康的孩子们。

　　《五种感觉》读后感(五)：读出不同感受

　　

早前读过《杜噜嘟嘟》系列，深受小朋友的喜欢，于是便记住了这位充满童趣的作者埃尔维杜莱。

埃尔维杜莱被称为世界级童书大师，他的作品曾被翻译成27种语言，畅销世界各地。他的代表作品包括《艺术大书》、《哈！不要搞错》系列等等，全球累计销量过百万呢。

这次看到杜莱的作品《五种感觉》，便毫不犹豫的入手了，果然没有让人失望，依旧是那么精彩。

杜莱的作品一贯的以简洁的画笔，抽象的图像，夸张的色彩，来表达最为普通的事物。而这本《五种感觉》更是带来不同凡响。

张开嘴去说

杜莱的作品，就像是蒲公英的种子，随风飘到哪里，那里就会长出故事来。通过这本《五种感觉》，可以让孩子主动开口，用自己嘴巴去讲述自己的想法，用声音用肢体语言去诠释五种感觉。

比如视觉这章里介绍了黄色，我们就可以让孩子去想想，黄色的物品都有哪些。我们可以介绍一下旁边另外二种黄色，并让孩子去区分一下。我们可以讲一个关于黄色的故事，让孩子用自己的声音，也讲一个故事。

促进亲子互动

我们可以给孩子讲书上的故事，比如魔镜这章里，介绍了镜子，我们就可以讲一个关于魔镜的故事，就像书上讲的“魔镜魔镜告诉我，谁是王国里最美的人”。我们也可以讲关键镜子的由来，成像的原理等等。

同样，我们也可以让孩子参照书上的图片去找故事。我们可以让孩子去观察，自己在镜中的样子：微笑，做鬼脸，张大嘴巴等等，那为什么会笑，为什么会哭，为什么瞪眼等等，顺着而来的就是故事了。我们也可以让孩子去观察家人在镜中的样子，加强了家人与孩子的互动性，增强了联系。

加深记忆

通过让孩子去复述或是转述家人讲的故事，或是他们自己想的故事，像种植粮食一样，一锄一汗的种植出丰富的记忆，结出辛苦的果实。

比如听这章里，许多鸟在歌唱的图片，我们就可以播放一些鸟的声音，给孩子讲一些关于鸟的故事；我们可以带孩子去听蜜蜂的声音，青蛙的声音，给孩子讲一些关于蜜蜂青蛙的故事。

让孩子通过听，然后告诉孩子每个人每个动物的声音都是不同的，都是独一无二的。然后让孩子去说，去复述这些故事，加强了孩子的记忆力。

激发孩子的想象力

我们通过这本书上的图画来讲述故事，让孩子展开他们的想象。想象力有多大，看到的图案就有许多不同，故事就有多精彩。

艺术创意

杜莱的作品，与其是在讲故事，不如说是在分享艺术，分享知识，分享快乐。我们可以鼓励孩子拿起画笔，用色彩去描述他们心目中的五种感觉。我们大人可以帮助孩子去展现他们的幻想。

比如各种形状的面条，学习各种形状，我们可以带着孩子亲手做一下，这样的印象会更加深刻。同时，也可以让孩子认识到，艺术源于生活。

用大脑去思考

在听这章里，图片上许多小车挤在一团，“到处都堵车”。我们可以让孩子仔细观察这些车，它们是否有按秩序行驶。

我们可以设想为什么为堵，为什么挤在一起，由此讲一个故事，通过故事，让孩子参与讨论问题。我们主要是让孩子学习讨论，他们要学会去思考为什么，要不断成长，学会去问为什么，学会去解决问题。

与其正面管教，不让孩子做这个做那个，这个危险那个危险，不如通过故事，让孩子亲自有机会参与进来，更容易让孩子懂得危险性的后果，以及如何面对问题。

《五种感觉》不仅从阅读性、趣味性、可读性、实用性、艺术性等各方面都兼顾到了，更是打开了孩子想象的窗户，为孩子插上了想象的翅膀，艺术的翅膀。

　　《五种感觉》读后感(六)：《五种感觉》，读出N多感觉

　　《五种感觉》，读出N多感觉

　　————海焰和宝宝的亲子共读笔记

　　作者：海焰，5岁女孩的妈妈，儿童阅读推广人

　　《五种感觉》这本绘本拿在手上，瞬间感觉到了重量感。它比一般绘本都要重，都要厚。再一看作者，鼎鼎大名的埃尔维·杜莱，只要是他创作的书，趣味性都不会太差。抱着满心的期待，我和5岁孩子一起共同探索起了这本书。

　　从封面上，我和孩子就开始研究这只手是左手还是右手了。一个手掌有5个手指，分别代表了五种感觉，分别是：视觉（看觉）、听觉、嗅觉（闻觉）、味觉（吃觉）、触觉（摸觉）。哈哈，孩子自定义的五感名字真是太有趣啦！这些专有名词对孩子来说毕竟还是太抽象了，到底什么是五种感觉呢？我用生活中的一些例子去跟孩子进行了生活经验的联结：比如你看到了蜜蜂采蜜（调动了视觉），听到了蜜蜂嗡嗡飞（调动了听觉），尝了下蜜蜂采的蜜（调动了味觉），蜜蜂采的蜜真香啊（调动了嗅觉），如果摸蜜蜂身上的绒毛，蜜蜂可能会蜇你（调动了触觉）。我们每做一件事情，可能调动了我们的很多感觉。接下来，就跟孩子一起去书里一一探索每一种具体的感觉吧。

　　视觉

　　孩子会主动观察画面，把她看到的颜色告诉我，红色、黄色、蓝色、彩色……“看到了颜色，是调动了我们的哪种感觉呢？”通过这个问题，强化了她对视觉的认知。

　　视觉需要用眼睛去看。不同颜色的眼球吸引了孩子的视线，通过猜测不同眼睛可能是哪种动物的，也拓宽了她对眼睛颜色的认知。

　　用哪个看哪个？这两页跟孩子玩了查找配对游戏。从微观到宏观，孩子也知道了眼睛可以借助工具看到微生物和天文景象。

　　是四个方块，还是一个十字？向上，还是向下？这几页的视觉游戏，让孩子知道视觉可能会欺骗人，从不同角度看就能得到不同的结果。

　　找一找本页是书中哪幅图的一部分？这一页杜莱大师调皮了一下，对后面的内容进行了剧透，等看到最后草莓那一页你就会发现这个彩蛋啦。

　　眼睛可能会看到看到重影。为了让孩子理解重影，再次进行生活联结：“你看一下我，我是不是重影的？”转圈圈晕乎乎可能就会看到重影。

　　隐形人是看不到的，它可能会出现在游戏里。

　　墨镜这一页，最吸引孩子啦！我引入了毒皇后照镜子的桥段，让孩子通过问魔镜来更好地感知视觉。

　　眼保健操这一页，真的一边读一边转动起眼珠子来了。这本书的指示作用真是太有趣了，不用发愁怎么跟孩子进行阅读延伸，一边读就能一边延伸起来。

　　你在梦里看见了什么？让孩子把画面里的东西都讲述出来，让她知道梦里也有视觉。

　　黑暗中的视觉：孩子问起了魔镜，为什么天黑了？天黑了就看不见东西了吗？调动不了视觉吗？这两页可以捂住孩子眼睛，让她更好地感知黑暗，和黑暗中的视觉。

　　听觉

　　先模仿不同车子的叫声，让孩子辨别画面中的是什么车？

　　再模仿不同小鸟的叫声，让孩子辨别树上的都是什么鸟？联想迁移到《晚安，猫头鹰》那本绘本里的不同鸟叫声。

　　现在是课间休息——这两页的夹页设计真是太棒了，真的能制造出噪音来，让孩子感受到了操场的吵闹声。

　　沉静的大海，能听到什么声音呢？水的声音，鱼游动的声音……

　　蜜蜂蚊子的飞行路径，让孩子觉得它们在走迷宫呢。她忍不住要模拟发出嗡嗡嗡的声音，随时都能联结生活经验。

　　你喜欢听音乐吗？我和孩子制造出了一些人为的音乐、大笑声、26个字母歌，让孩子提升了对听觉的认知和对字母的识记。

　　嘘！哗！轰隆隆！让孩子知道声音还可以有大小之分。

　　嘀！嘀！到处都在堵车——这两页的汽车造型真是太有趣啦，每一辆车都不一样，我们认真观察了每一辆车子，赞叹连连，杜莱大师的想象力真是太丰富啦！

　　不要大喊大叫——这一页我真的假装跟孩子大喊大叫起来，到下一页要睡觉，我们又安静起来了。直接就模拟了书里的情境把这本书玩起来了。原来声音有吵闹和安静之分。

　　嗅觉

　　鼻子闻东西，就是嗅觉。鼻子原来有这么多种，有长鼻子、尖鼻子、扁鼻子、大鼻子、连鼻子……接下来的特色鼻孔页真是太精巧啦！可以翻过来翻过去假装去闻蚂蚁便便、大象便便。

　　臭，对应着香。什么东西可以散发出香味呢？鲜花、香水、可乐、红酒（还可以假装干杯）。

　　气味有好闻和难闻之分。天空有难闻的烟雾、汽车尾气，闻到了会呛人。洗漱间有干净清新的味道，到这一页，我和孩子又玩起情境游戏来啦~

　　不仅大自然会散发气味，人的身上也有味道哦。这一页让孩子靠近了我怀里，让她闻闻妈妈身上的香味，我也怀念了一下以前孩子刚出生的时候浑身奶香味。

　　触觉

　　触觉就是用手来摸。可以假装摸猫咪、摸兔子、摸大象、摸斑马、摸狮子、摸长颈鹿、摸冰、摸树桩、摸工具、摸胸口和脉搏感知心跳……孩子发烧，通过摸额头感知温度就能判断发烧与否。

　　摸一摸这一页，总结了很多现实中的事物，让我们通过视觉就可以传达到触觉。

　　用指尖识别字母（也就是盲文）。通过这一页让孩子亲手去摸摸体验了盲文。孩子还发现了盲文没有6个点，最多只有5个点，这一点我都没发现了。

　　有些东西不能碰，比如尖锐的刀子、针管、熨斗、香烟、螃蟹、灯泡等。通过这几页的触觉感知，让孩子知道了一些安全常识呢。

　　满手面粉这一页又让孩子产生了真实生活的感觉，会去模拟和面做面条场景。

　　我们也可以通过身体拥抱来感知触觉。

　　接下来，一起来研究痒痒肉。哈哈，这两页只需要去跟孩子玩挠痒痒游戏就能让她开心起来啦~

　　味觉

　　冰激凌一出现，孩子就仿佛感知到了香甜味，还假装吃起了冰激凌来呢。

　　这里只有一样东西可以吃。这一页可以锻炼到孩子的味觉、观察力和敏锐度。

　　味道可能是辣的，可能是甜的，可能是腥的。

　　你喜不喜欢吃蔬菜？豆子和叉子这一页让孩子观察起叉子的形状来。

　　找出两个完全相同的厨房用品，还有各种形状的面条，又唱起了字母歌。这几页真是考验孩子的观察能力呢。

　　苹果代表爱情，还是表示毒药？这个问题就交给白雪公主去解决吧。

　　都有些什么吃的呢？孩子通过看图听讲理解了吃的全过程，还知道糖果吃太多会把牙齿蛀掉哦。

　　终于到了吃草莓这一页，忽然就回想起之前作者埋下的伏笔啦，赶紧倒回去查证了一下。

　　第六感

　　第六感有点玄乎。扣环、旋涡、方向、纹路，还可以用来走迷宫，感知方向。孩子说，方向错乱的时候还可以问问魔镜。

　　痕迹这几页，孩子说她看见了圆点，四个小朋友，他们好像在玩，还堆了一个雪人。这几页没有标准答案，可以靠我们的第六感。

　　最后，观察封底页，让孩子总结这本书涉及了哪五种感觉，再一次进行了识记。

　　至此，本书终于读完了，前前后后共读了一小时又一刻钟呢，不小心破了个记录，这是史上亲子共读花时间最长的一本书啦！读完这本书后，我们还将五感具体应用到了生活当中，比如，听到别人说话是调动了听觉，闻到了花香是调动了嗅觉，看到了麦田是调动了视觉，摸到了叶子是调动了触觉，吃到了巧克力是调动了味觉……有了这五感的认知，我们对的亲子生活的日常感知也更细腻了呢。

　　这本书用简洁明了的创意艺术画来描绘五种感觉，让孩子一边融入画面游戏情境中，一边学习到抽象的感觉是怎么具体感知的。每一种感觉都进行了细分，从多个维度进行了阐述，丰富了孩子对五感不同层面的认知。杜莱出品，必属精品！这实在是一本非常不错的艺术性和知识性兼具的绘本！每一个家庭都值得拥有哦！

　　《五种感觉》读后感(七)：神秘莫测第六感从何而来？五种感觉共同作用调和而成

　　在宝宝出生的第一年里，家长的另一个任务是要让宝宝成为一个独立的个体。游戏——即使是那些“刺激感官”的游戏——并不是填鸭式的学习，而是要让宝宝尽情地释放自己的天性，从而知道他喜欢什么不喜欢什么，他对各种刺激的忍耐程度和接受能力。——温迪·玛斯 罗尼科恩·菜德曼《美国金宝贝早教婴幼儿游戏（0-3岁）》早教实质上是对大脑的开发，五感作为其中的一方面，既需要我们很好的开发，也是我们生活中的好工具。

　　童书王子埃尔维杜莱1994年首次出版童书就大获成功，此后更是一发不可收拾，几乎斩获了包含“博洛尼亚国际童书节非小说类大奖”、“儿童文学小人书奖最高荣誉”、“女巫奖”、“蒙特勒伊童书节金砖奖”在内的欧洲乃至世界重要的童书奖项，作品被翻译成27国语言，销量累计超百万册。

　　受早年担任广告公司创意总监的影响，杜莱创作的童书充满创造性与想象力，亲子阅读推广人粲然更是直言杜莱为绘本中的哲学大师。在作品《五种感觉》中，杜莱巧妙的将独立的五感联合在一起，引出神秘的第六感，帮助孩子在阅读中加深对感觉的理解。

埃尔维杜莱

作品元素多样

多元化是学龄前儿童脑发育最重要的关键词。怎么理解“多元化”呢？说得通俗一点儿，就是不要“偏科”。早期启蒙需要围绕“全脑”进行启蒙，大脑的不同区域都要照顾到。——大J《跟美国幼儿园老师学早教》

　　在生活中，我们都知道让孩子多元化体验可以让TA摸不同材质的材料、尝不同味道的食物、看不同形状的物体、听不同类型的音乐、闻不同气味的食物，那么具体到一本书中，如何让作品元素多样化呢？

　　《五种感觉》中，杜莱运用了大量的素材，读者不仅可以看到生活场景与生活用品，还能领略到自然现象，更能见到校园生活的场景，使得书本内容兼具广度和深度。而素材的多样化无形中增加了孩子的阅读广度，让孩子将阅读与生活联系起来，赋予了阅读新鲜感。

《五种感觉》里丰富的素材

作品形式丰富

　　杜莱在《五种感觉》中不仅注重素材的多元化，在形式上也讲究丰富性。采用了对比、提问、设置陷阱等方式增加了书本的趣味性。

对比

　　听觉中吵与静、视觉中色彩的深与浅、嗅觉中云彩与烟雾的不同味道，书本中随处可见或明示或暗示的对比，不仅更好的调动了孩子的五感，更加强了孩子对于感觉的理解。

提问苹果代表案情还是表示毒药？ 你喜欢音乐吗？

　　书中的提问看似简单随意，却又充满联想，能引出无数话题。苹果在童话故事《白雪公主》起到了推进剧情的作用。简单的提问恰好可以引出孩子对剧情的思考，而TA给出的答案又恰好可以延续或开启新话题，增进亲子间的交流。

陷阱

　　2015年游戏纪念碑谷爆火，悦目的色彩、简单的情节、适中的难度让很多网友都爱不释手。这款游戏将2D变为3D，采用视觉陷阱，给网友带来了新体验可以说是成功的关键之一。

　　《五种感觉》中同样存在这样的视觉陷阱。运用色彩的明暗、物体的布局、透视技巧将平面延伸出立体的感觉，于无形中启发了孩子的想象力和创造力。

作品内容不拘一格

　　虽然《五种感觉》是按照视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉、第六感的顺序进行创作，但每章节的内容并不拘泥于章节名，而是以章节名为主线，串联到其它的感觉。

　　在嗅觉章节中杜莱赋予词语干净新的意义，结合页面中生活用品的作用，让嗅觉不再局限于单调的好闻与难闻，而是生出干净等味道。在视觉章节中，看见也不局限于实景，而是延展到虚幻中，看见梦里的各种场景，各种虚幻的场景中又会与其它感觉相结合，极具想象力。

　　杜莱天马行空的创意，使得《五种感觉》成为想象力的天堂，顺着书本中蕴含的点，孩子能尽情发散思维，创作出属于自己的想象力作品。

作品阅读方式不设限

　　杜莱的作品拥大多以绘画为主，只配上少量的文字，或许会让家长不知道如何进行亲子阅读。对于不同年龄段的孩子，亲子阅读方式有所不同。

小月龄宝宝

　　书中众多的元素对于小月龄宝宝来说是良好的认知素材，家长可以告诉宝宝认识颜色、生活用品、形状，如果宝宝对书籍内容感兴趣，家长可以以此为切入点展开联想，和宝宝来一场“说走就走的“旅行”。

　　比如视觉章节中，可以指着色块告诉孩子这是什么颜色；听觉章节中可以告诉孩子自然现象与行为；嗅觉章节与味觉章节中可以教孩子认识生活用品；触觉章节中可以认识动物。

具备认知能力的孩子

　　已经有一定认知能力的孩子可以将书中素材作为锻炼孩子逻辑能力的素材。书中自带的找相同、提问、物品都可以成为孩子逻辑能力的帮手。多让孩子观察不同与相似再辅以提问，让孩子可以动眼又动脑，使阅读不再局限于书本，扩展到更广泛的空间。

　　以长鼻子匹诺曹为例，家长可以让孩子观察匹诺曹和自己有何不同，当孩子说出鼻子后可以继续询问，为什么匹诺曹的鼻子会变长或者还有什么生物有长鼻子。需要注意的是，家长千万不要限制标准答案，而是应该让孩子自由发挥想象。

学龄儿童

　　对于学龄儿童，家长完全可以让孩子独自阅读，然后通过让孩子复述或创作故事等孩子感兴趣的方式，与孩子进行互动。

　　优秀的童书不仅仅适用于单一的年龄段，而是可以贯穿多年龄段发挥作用。《五种感觉》无疑是这样的书籍，它可以帮助孩子认知，又可以锻炼孩子的逻辑能力，一直陪伴孩子成长

　　《五种感觉》读后感(八)：乐趣与创意并存，法国“童书大师”杜莱说五感

　　

假如要向低幼年龄阶段的孩子推荐一些童书，那么我想我的首选就是法国“童书大师”——埃尔维.杜莱的作品。他的书是艺术性的，是具有创造力的，更是充满童真的，且屡获大奖，赢得了众多家长和孩子的喜爱与好评。

我和孩子曾经一起看过杜莱的童书《有趣的小人》和《有趣的一家人》，那拥有奇思妙想的绘本确实让人爱不释手。如今，这位了不起的童书作家又有新作了，就是已经收入囊中的这本《五种感觉》。

厚厚的一本童书，拿到的时候令人略感惊讶，因为绘本如此厚的大概并不多见。换而言之，若是不曾翻开书籍，就永远不会知道它究竟能带来怎么样的惊喜！

记得一次在采访中，杜莱说道:“我认为《五种感觉》是最彰显个性的一本书。”是的，它确实将杜莱所有的创作风格进行了统一，通过描述人的五感以及第六感来让小读者们认识自己所处的世界。

人都有五感，视觉、听觉、嗅觉、触觉和味觉。每一种感觉都能带给人体美妙的体验，让生活变得真实而丰富。那么，在人类的五感世界里，世间的一切到底是什么样的？随着杜莱的创作，在不停地翻页间，似乎就可以找到答案。

视觉

通过眼睛，我们可以看到这个世界是五彩缤纷的。有些是黄色，有些是红色，有些又是蓝色……不过，即使看似是一种颜色，其实也有着巨大的差异，比如蔚蓝的天空和深蓝色的大海，就是最好的印证。

从颜色到图形，从平面到立体，还有有趣的魔镜小游戏“谁是王国里最美的人？”。丰富的主题内容，有趣的场景设计，奇妙的手绘组合，无疑是本书的一大亮点，能够吸引着孩子主动去观察。

听觉

透过耳朵，我们可以知道这个世界是鲜活的。小鸟的叽叽喳喳地叫声是动听的，美妙的音乐是迷人的，人们发出的笑声是代表着快乐的。然而，有些声音却是令人讨厌的，比如堵车的街道上，到处是“滴、滴、滴”的喇叭声，听得多了，自然会感到心烦。

由此可见，凡事都具有两面性，有时候大喊大叫可并不是一件好事情啊。适当地保持安静，才是最好的善意。

嗅觉

嗅觉可以通过鼻子来感受到，青草的气息、鲜花的香味、食物的味道以及妈妈温暖的怀抱，这些味道几乎没有人会不喜欢。可若是闻到难闻的味道，就要保持警惕了，因为它们可能对人体的健康造成伤害。

因此，人类的感觉有时也是一种安全地自我提示，能够使我们避免处于不好的境地中，及时规避一些可预知的危险。

触觉

简单来说，触觉就是人的身体可以感知到的一切。比如，天气变凉，就会感到冷；人体的体温升高，则是生病了，需要马上治疗；用手触摸不同的东西，就能感受到它们各自的质感等。

小孩子最喜欢用手去感受自己身边的事物，不过需要注意的是有些物品则是不能摸的呢。因为它们会带来诸多的危险，所以不要偷偷尝试啊！

味觉

吃是人生一大乐事，而味觉让饮食变得更有意义。人类的味觉是神奇的，酸甜苦辣咸，全部都可以尝出来。我想，正是由于味觉的存在才会让人类拥有区分美味食物的能力，从而享受吃东西所带来的幸福感。

对于美食，大概每个小朋友都没有抵抗力？那么，你最爱吃的是什么呢？不如一起谈谈吧。

除了以上五种感觉，还有神秘的第六感同样充满趣味，这种说不清道不明的感觉其实很难表达。不过，杜莱还是用生动的艺术画展现出来了。

整体来讲，《五种感觉》就是这样将存在于孩子生活的日常事物进行再次创作，整个画面充满张力与艺术感，同时又不失幽默风趣。如此好玩的绘本，孩子们怎会不喜欢呢？

　　《五种感觉》读后感(九)：当纯真遇上丰富多彩，孩子的世界就此五彩斑斓

和孩子一起成长，对于大人来说，其实也是一个审视自己的机会。当我们为了这个生活而奔波劳碌的时候，我们就很难去看到这个世界更真实的一面。所以，如果可以和孩子一起玩乐，那么你就方显，他们的天真、真诚、开放、纯真会真正影响你，让你在生活中找到那些久违的轻松。但是，假如你没办法和孩子一起去旅行，没有办法一起去融入这个自然，那么，和孩子一起读书，会是一个很不错的做法哦。比如，某个阳光柔美的午后，看着刚刚醒来的小娃娃，愿意和你一起去探究这个世界，纯洁的眼睛可以暂时驱逐生活给你的那些烦扰。我们就可以从孩子的视角去审阅那些久违的美好。那么，探究什么好呢？嗯，还是研究一下，我们怎么去认识这个世界吧？那我们就需要一本书了。嗯，这本《五种感觉》不错哦。然后，因为是想象的书籍，也许，我们可以选择浪漫一点的国度的人的书，嗯，这个法国的作家不错，我们不妨一起来看看哦。《五种感觉》的作者是“童书王子” 埃尔维.杜莱。

埃尔维.杜莱，享誉世界的欧洲童书大师，他创作的童书被翻译成27种语言，全球累计销量超过百万册。杜莱的图画书虽然简单，但每本都充满了创意与艺术性，大家亲切地称他为“童书王子”。 杜莱的图画书既能称之为艺普书，又能称之为故事书。他将故事、认知与艺术三者完美得结合在了一起。除了《杜噜嘟嘟》系列，其他书的文字描述都较少。在阅读的过程中，大家可以发挥想象力，诠释出专属于你的、独一无二的故事。

如果丰富的履历，让我对他一下产生了兴趣，于是上网去搜索一下了，几乎全部都是溢美之词，在世界的童书届有很高的声誉哦。让我一下就起了兴趣了，索性再去搜索，发现了许多有意思的绘画作品，哈哈，一起分享给大家。

发现了吗？他的画作往往都带着一股拙朴的味道，几乎所有的图画作品都非常有“杜莱”味道，简单并不意味着简略，但是对于孩子而言，一眼可以看到的内容是他们最喜欢，最喜爱的一切就潜藏在最简单的角落里面，非常愉快哦。

那么，不妨和我一起来认识一一下这本书吧。我们先从最简单的颜色开始哦——“视觉”。所谓“眼睛是心灵的窗户”嘛，我们只要自己尝试去让孩子变得好奇，他就会自己去探索，去追寻，去找出他觉得最有意义的事情，在视觉领域，也许你永远都是孩子的对手，他们可以看到各种各样你无法发掘的美好的东西。

色彩斑斓是他们对这个世界初步的认识。但是艺术就藏在里面。这些看似杂乱的颜色，其实最能吸引小孩，我们大人为世界上的那些霓虹闪烁迷花了眼睛，但是孩子却可以非常顺利地在绘画的世界里面找到艺术品最美妙的那个章节，也许他们没有规规矩矩按照我们的制定的方式去认识这些颜色，但是孩子却可以非常顺利的区分出每种颜色的不同，甚至可以在你所忽略的那些生活中找出最符合的样子。比如下面这张图。你看到了吗？他们是什么？也许你会说是眼睛，是鱼，是椭圆形，但是孩子却告诉你千奇百怪的答案，比如它会告诉你，你的眼睛的颜色为什么是椭圆形的？为什么椭圆形的颜色的的眼珠会是这样呢？然后翻出来告诉你，为什么我的眼睛和你的眼睛不一样？

他们的探寻的方式让人惊奇，但是从这一页一页翻过去的内容，《五种感觉》这里，已经告诉了孩子，眼睛是怎么一回事，他的颜色，他的观察，他的意义，已经他所寻找的世界的答案。你看，与孩子一起寻找答案，是不是可以打开一个崭新的世界呢？我也曾经告诉过他“魔镜魔镜告诉我，这世界上谁是最美丽的人”的故事，孩子曾经去寻访过屋子里所有的镜子，然后告诉别人，我找到了什么东西，但是在这个世界又寻找不到新的内容，于是，他开始翻阅，然后，在书里发现了一个特别的东西——镜子。呵呵，你也一定和我一样意外吧？这个书，竟然真的给安装上了一面镜子，在童书之中，绝对是独一无二的存在。世界在这里一下就打开了一个新世界。

除此之外，嗅觉，味觉，心理感受等等，都给了孩子一个直观的感受 ，你看，嗅觉的时候，以匹诺曹的鼻子来引导，童话故事的美好与认识世界的主要知识，在这里就有了一个很好的结合啦。然后就是鼻子的立体哦，才采用了一些镂图案，只要你反过来，你就可以在背面看到一个很好的的鼻子的模型，然后再最简单的模型之后，是孩子认识五官 的主要内容，鼻子下面还有两块鼻屎，哈哈，这也太真实了吧？于是我和孩子开始一起去看，彼此探究彼此的鼻子，在他的小鼻子下面有的形状，就在书的引导和对照下，我们一一寻找到了特征，看，这样的阅读，简直就是一次探险的历程嘛。

也许你也看到了，一本好的童书并不是一味以精美的内容来吸引孩子，我们需要的其实是应该好好去看看孩子需要什么，然后和他一起探索，从身边最简单的真实生活开始，探究从我们的心理开始，那样，我想呀，最后这个世界肯定会给你展开更多的一面的哦。

除了这些内容之外，《五种感觉》中值得一提的还有“色彩”的启蒙这个章节，很有特色哦，无论是采用电影的拍摄，还是自己采用油画的涂抹，所有的颜色都不是以配色的精准来吸引人，而是以孩子的视角来表达对颜色的认知，不知不觉之间，心理所想的情绪也会随着颜色的变化而变化，然后自己的情绪与感觉，就可以在阅读这些与众不同的颜色中逐渐变得不同，对世界的认识，也许从颜色开始，他就会更适应这个世界哦。我们如果要认识这个世界，除了区分形状之外，颜色就是最值得我们去看看的了，希望你也会喜欢哦。

　　《五种感觉》读后感(十)：百变童书大师，纸张上讲述动起来的五种感觉，创造力、艺术力满分

　　

古希腊哲学家亚里士多德总结人类有五种感觉：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉，并在他的哲学体系中，对五种感觉进行了高低等级的排序，与我们的感官位置相对应。

到中世纪，基督教徒传道，听觉备受推崇。有首这样的赞美诗：眼见手摸口尝，引我入迷途。独有耳能听正道，我乃成信徒。

更有意思的是，科学家研究这五种感觉时，除听觉之外，研究历史大致与亚里士多德的五感排序一致。19世纪研究视觉的科学家，还获得了1967年的诺贝尔生理学奖。

在养育孩子的过程中，我们了解五感可能从感统训练而来。其实，幼儿时期的五感，对他们的艺术启蒙非常重要。

通过让孩子们对声音、气味、光线、触感等的体验，让孩子们直接接触自然，表达自我，激发出多样化的潜力。

欧洲童书大师埃尔维·杜莱，就将我们熟悉的五感及第六感都绘制到了他的童书《五种感觉》中。

说到杜莱，众多给孩子推荐的书单中定能看到《点点点》这本书。杜莱作为一直拥有童心的作家，深谙孩子们的心理，将孩子们眼中的世界，通过绘画传达给孩子们。

在《艺术游戏力》这本书中， 韩国妈妈辛有美和法国妈妈西多妮·本茨共同认为孩子通过绘画和手工等游戏感受这个世界，表达自我及情绪。

童书大师正是遵循这样的原则，他通过绘画开启孩子们想象力的大门，并且他的书都是动态的，是动起来的故事书。

玩书之前，认识杜莱

1994年，埃尔维·杜莱出版了他的第一部作品，至今已出版超过75种国际知名童书，代表作有《点点点》，以及“杜莱百变创意玩具书”系列之《哈！不要搞错》《杜噜嘟嘟》等。

因其作品的独特性，他先后获得世界多项童书大奖，包括

博洛尼亚国际童书奖儿童文学小人书奖最高荣誉法国女巫奖蒙特勒伊童书节金砖奖

这些作品和奖项皆奠定了杜莱欧洲童书大师的地位。

杜莱是广告创意人出身，爱马仕的掌门人让-路易斯·杜马斯曾经让杜莱给爱马仕的产品目录设计一些纹路和图案，并且两种风格完全相反。

杜莱的设计没有在这次广告设计中得到认同，但是，他却在童书中运用了这种风格。

后来，杜莱在作品《五种感觉》里面集中运用了他的所有风格。

他的每一幅图画都完美呈现了童书大师一贯的艺术风格，色彩鲜明、富有视觉张力、稚拙却富有想象空间。

所有的图形和图像，都希望召唤出他们脑海中最直觉最本真的想法，因为这些点和线，在成人固化的思维里，仅仅是点和线，但在小婴儿的脑海里，可能是一朵云，也可能是妈妈的脸。

也在这样的翻阅里，小婴儿在这些渐次复杂的图像里，慢慢地理解着世界。

很多家长说读不懂杜莱的书，杜莱曾声明过：“阅读杜莱，并没有什么规则。请遵循着自己的本能，尽情的游戏吧！”

调动感官，动起来吧

杜莱的书会让读者动起来，他的这本《五种感觉》，会真的让你感受到五种感觉。孩子们看到的世界，跟我们的不一样。

视觉

看这个调皮的眼保健操，是不是就像我们自己的宝宝？看看左边，看看右边，又成了斗鸡眼。照着书里做的时候，他们总会笑得前仰后合。

听觉

课件休息的时候，是不是挺吵的？有玩游戏的，有聊天的，还有跑跑跳跳的。这本书中有个沙沙纸，你一抖动，就发出声音了。

嗅觉

我现在跟一岁多的儿子说去茉莉花那里看看开花没，开的花香不香，他就会跑到茉莉花那里嗅嗅，还会耸耸鼻子，发出闻的声音。书里的味道有很多，有花的味道，有香水的味道等等。

触觉

用手感受摸的感觉，摸摸大象，摸摸跳动的脉搏，闭上眼睛感受一下那里的盲文。有些危险的东西不能摸，比如剪刀、刀子、烟蒂等。

味觉

说到这里，他们肯定最喜欢了，最喜欢吃甜，不喜欢吃辣。

想象的创造力，都在点线面里

杜莱的书，很少有复杂的画面，都是点线面，但是孩子们却喜欢得不得了，他的书会让孩子们动起来，将平面的书读成三维的书。

小孩子们从8个月就有长期记忆，在给他们挑选书籍时，要能够刺激他们的视觉和听觉，有吸引力的彩色图画和好玩的声音，对他们审美、阅读有很大帮助。

他的书中关于感觉的描述，连感觉是什么都没描述，但是他所有的画面里就已经包含了这些。

比如介绍触觉时，有一页是两个模糊的身影拥抱在一起，孩子们可能看不懂文字，但是他们能够知道他们拥抱了，因为爱而拥抱。

书中的土豆都是有颜色的，花的香味、红酒的香味，都包含在那些简单的线条里。

创意无处不在，他说过：世界上的孩子们都是一样的，不一样的只有大人。他在书里给孩子的是自由、游戏和交流。

他书里的秋天是有颜色、有味道的，是枫叶的颜色，是枫叶的味道，也可以是成熟的果实的味道。

他的创意都来源于生活，来源于身边，就在你我周围，有这些点线面呈现给孩子们。

杜莱是画技很差的人，但他却是最懂孩子的人。《五种感觉》集合了他特别多的创意，一本书带给孩子们不一样的世界。

杜莱让孩子们在玩耍中进行创作，找到属于自己的表达，发现自我和自己真正的潜能。