《五种感觉》读后感100字
《五种感觉》是一本由【法】埃尔维·杜莱著作，北京联合出版公司出版的精装图书，本书定价：78.00元，页数：2020-1，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
《五种感觉》读后感(一)：《五种感觉》，读出N多感觉
《五种感觉》，读出N多感觉
《五种感觉》这本绘本拿在手上，瞬间感觉到了重量感。它比一般绘本都要重，都要厚。再一看作者，鼎鼎大名的埃尔维·杜莱，只要是他创作的书，趣味性都不会太差。抱着满心的期待，我和5岁孩子一起共同探索起了这本书。
从封面上，我和孩子就开始研究这只手是左手还是右手了。一个手掌有5个手指，分别代表了五种感觉，分别是：视觉（看觉）、听觉、嗅觉（闻觉）、味觉（吃觉）、触觉（摸觉）。哈哈，孩子自定义的五感名字真是太有趣啦！这些专有名词对孩子来说毕竟还是太抽象了，到底什么是五种感觉呢？我用生活中的一些例子去跟孩子进行了生活经验的联结：比如你看到了蜜蜂采蜜（调动了视觉），听到了蜜蜂嗡嗡飞（调动了听觉），尝了下蜜蜂采的蜜（调动了味觉），蜜蜂采的蜜真香啊（调动了嗅觉），如果摸蜜蜂身上的绒毛，蜜蜂可能会蜇你（调动了触觉）。我们每做一件事情，可能调动了我们的很多感觉。接下来，就跟孩子一起去书里一一探索每一种具体的感觉吧。
视觉
孩子会主动观察画面，把她看到的颜色告诉我，红色、黄色、蓝色、彩色……“看到了颜色，是调动了我们的哪种感觉呢？”通过这个问题，强化了她对视觉的认知。
视觉需要用眼睛去看。不同颜色的眼球吸引了孩子的视线，通过猜测不同眼睛可能是哪种动物的，也拓宽了她对眼睛颜色的认知。
用哪个看哪个？这两页跟孩子玩了查找配对游戏。从微观到宏观，孩子也知道了眼睛可以借助工具看到微生物和天文景象。
是四个方块，还是一个十字？向上，还是向下？这几页的视觉游戏，让孩子知道视觉可能会欺骗人，从不同角度看就能得到不同的结果。
找一找本页是书中哪幅图的一部分？这一页杜莱大师调皮了一下，对后面的内容进行了剧透，等看到最后草莓那一页你就会发现这个彩蛋啦。
眼睛可能会看到看到重影。为了让孩子理解重影，再次进行生活联结：“你看一下我，我是不是重影的？”转圈圈晕乎乎可能就会看到重影。
隐形人是看不到的，它可能会出现在游戏里。
墨镜这一页，最吸引孩子啦！我引入了毒皇后照镜子的桥段，让孩子通过问魔镜来更好地感知视觉。
眼保健操这一页，真的一边读一边转动起眼珠子来了。这本书的指示作用真是太有趣了，不用发愁怎么跟孩子进行阅读延伸，一边读就能一边延伸起来。
你在梦里看见了什么？让孩子把画面里的东西都讲述出来，让她知道梦里也有视觉。
黑暗中的视觉：孩子问起了魔镜，为什么天黑了？天黑了就看不见东西了吗？调动不了视觉吗？这两页可以捂住孩子眼睛，让她更好地感知黑暗，和黑暗中的视觉。
听觉
先模仿不同车子的叫声，让孩子辨别画面中的是什么车？
再模仿不同小鸟的叫声，让孩子辨别树上的都是什么鸟？联想迁移到《晚安，猫头鹰》那本绘本里的不同鸟叫声。
现在是课间休息——这两页的夹页设计真是太棒了，真的能制造出噪音来，让孩子感受到了操场的吵闹声。
沉静的大海，能听到什么声音呢？水的声音，鱼游动的声音……
蜜蜂蚊子的飞行路径，让孩子觉得它们在走迷宫呢。她忍不住要模拟发出嗡嗡嗡的声音，随时都能联结生活经验。
你喜欢听音乐吗？我和孩子制造出了一些人为的音乐、大笑声、26个字母歌，让孩子提升了对听觉的认知和对字母的识记。
嘘！哗！轰隆隆！让孩子知道声音还可以有大小之分。
嘀！嘀！到处都在堵车——这两页的汽车造型真是太有趣啦，每一辆车都不一样，我们认真观察了每一辆车子，赞叹连连，杜莱大师的想象力真是太丰富啦！
不要大喊大叫——这一页我真的假装跟孩子大喊大叫起来，到下一页要睡觉，我们又安静起来了。直接就模拟了书里的情境把这本书玩起来了。原来声音有吵闹和安静之分。
嗅觉
鼻子闻东西，就是嗅觉。鼻子原来有这么多种，有长鼻子、尖鼻子、扁鼻子、大鼻子、连鼻子……接下来的特色鼻孔页真是太精巧啦！可以翻过来翻过去假装去闻蚂蚁便便、大象便便。
臭，对应着香。什么东西可以散发出香味呢？鲜花、香水、可乐、红酒（还可以假装干杯）。
气味有好闻和难闻之分。天空有难闻的烟雾、汽车尾气，闻到了会呛人。洗漱间有干净清新的味道，到这一页，我和孩子又玩起情境游戏来啦~
不仅大自然会散发气味，人的身上也有味道哦。这一页让孩子靠近了我怀里，让她闻闻妈妈身上的香味，我也怀念了一下以前孩子刚出生的时候浑身奶香味。
触觉
触觉就是用手来摸。可以假装摸猫咪、摸兔子、摸大象、摸斑马、摸狮子、摸长颈鹿、摸冰、摸树桩、摸工具、摸胸口和脉搏感知心跳……孩子发烧，通过摸额头感知温度就能判断发烧与否。
摸一摸这一页，总结了很多现实中的事物，让我们通过视觉就可以传达到触觉。
用指尖识别字母（也就是盲文）。通过这一页让孩子亲手去摸摸体验了盲文。孩子还发现了盲文没有6个点，最多只有5个点，这一点我都没发现了。
有些东西不能碰，比如尖锐的刀子、针管、熨斗、香烟、螃蟹、灯泡等。通过这几页的触觉感知，让孩子知道了一些安全常识呢。
满手面粉这一页又让孩子产生了真实生活的感觉，会去模拟和面做面条场景。
我们也可以通过身体拥抱来感知触觉。
接下来，一起来研究痒痒肉。哈哈，这两页只需要去跟孩子玩挠痒痒游戏就能让她开心起来啦~
味觉
冰激凌一出现，孩子就仿佛感知到了香甜味，还假装吃起了冰激凌来呢。
这里只有一样东西可以吃。这一页可以锻炼到孩子的味觉、观察力和敏锐度。
味道可能是辣的，可能是甜的，可能是腥的。
你喜不喜欢吃蔬菜？豆子和叉子这一页让孩子观察起叉子的形状来。
找出两个完全相同的厨房用品，还有各种形状的面条，又唱起了字母歌。这几页真是考验孩子的观察能力呢。
苹果代表爱情，还是表示毒药？这个问题就交给白雪公主去解决吧。
都有些什么吃的呢？孩子通过看图听讲理解了吃的全过程，还知道糖果吃太多会把牙齿蛀掉哦。
终于到了吃草莓这一页，忽然就回想起之前作者埋下的伏笔啦，赶紧倒回去查证了一下。
第六感
第六感有点玄乎。扣环、旋涡、方向、纹路，还可以用来走迷宫，感知方向。孩子说，方向错乱的时候还可以问问魔镜。
痕迹这几页，孩子说她看见了圆点，四个小朋友，他们好像在玩，还堆了一个雪人。这几页没有标准答案，可以靠我们的第六感。
最后，观察封底页，让孩子总结这本书涉及了哪五种感觉，再一次进行了识记。
至此，本书终于读完了，前前后后共读了一小时又一刻钟呢，不小心破了个记录，这是史上亲子共读花时间最长的一本书啦！读完这本书后，我们还将五感具体应用到了生活当中，比如，听到别人说话是调动了听觉，闻到了花香是调动了嗅觉，看到了麦田是调动了视觉，摸到了叶子是调动了触觉，吃到了巧克力是调动了味觉……有了这五感的认知，我们对的亲子生活的日常感知也更细腻了呢。
这本书用简洁明了的创意艺术画来描绘五种感觉，让孩子一边融入画面游戏情境中，一边学习到抽象的感觉是怎么具体感知的。每一种感觉都进行了细分，从多个维度进行了阐述，丰富了孩子对五感不同层面的认知。杜莱出品，必属精品！这实在是一本非常不错的艺术性和知识性兼具的绘本！每一个家庭都值得拥有哦！
《五种感觉》读后感(二)：神秘莫测第六感从何而来？五种感觉共同作用调和而成
在宝宝出生的第一年里，家长的另一个任务是要让宝宝成为一个独立的个体。游戏——即使是那些“刺激感官”的游戏——并不是填鸭式的学习，而是要让宝宝尽情地释放自己的天性，从而知道他喜欢什么不喜欢什么，他对各种刺激的忍耐程度和接受能力。——温迪·玛斯 罗尼科恩·菜德曼《美国金宝贝早教婴幼儿游戏（0-3岁）》早教实质上是对大脑的开发，五感作为其中的一方面，既需要我们很好的开发，也是我们生活中的好工具。
童书王子埃尔维杜莱1994年首次出版童书就大获成功，此后更是一发不可收拾，几乎斩获了包含“博洛尼亚国际童书节非小说类大奖”、“儿童文学小人书奖最高荣誉”、“女巫奖”、“蒙特勒伊童书节金砖奖”在内的欧洲乃至世界重要的童书奖项，作品被翻译成27国语言，销量累计超百万册。
受早年担任广告公司创意总监的影响，杜莱创作的童书充满创造性与想象力，亲子阅读推广人粲然更是直言杜莱为绘本中的哲学大师。在作品《五种感觉》中，杜莱巧妙的将独立的五感联合在一起，引出神秘的第六感，帮助孩子在阅读中加深对感觉的理解。
埃尔维杜莱作品元素多样
多元化是学龄前儿童脑发育最重要的关键词。怎么理解“多元化”呢？说得通俗一点儿，就是不要“偏科”。早期启蒙需要围绕“全脑”进行启蒙，大脑的不同区域都要照顾到。——大J《跟美国幼儿园老师学早教》在生活中，我们都知道让孩子多元化体验可以让TA摸不同材质的材料、尝不同味道的食物、看不同形状的物体、听不同类型的音乐、闻不同气味的食物，那么具体到一本书中，如何让作品元素多样化呢？
《五种感觉》中，杜莱运用了大量的素材，读者不仅可以看到生活场景与生活用品，还能领略到自然现象，更能见到校园生活的场景，使得书本内容兼具广度和深度。而素材的多样化无形中增加了孩子的阅读广度，让孩子将阅读与生活联系起来，赋予了阅读新鲜感。
《五种感觉》里丰富的素材作品形式丰富
杜莱在《五种感觉》中不仅注重素材的多元化，在形式上也讲究丰富性。采用了对比、提问、设置陷阱等方式增加了书本的趣味性。
对比听觉中吵与静、视觉中色彩的深与浅、嗅觉中云彩与烟雾的不同味道，书本中随处可见或明示或暗示的对比，不仅更好的调动了孩子的五感，更加强了孩子对于感觉的理解。
提问苹果代表案情还是表示毒药？ 你喜欢音乐吗？书中的提问看似简单随意，却又充满联想，能引出无数话题。苹果在童话故事《白雪公主》起到了推进剧情的作用。简单的提问恰好可以引出孩子对剧情的思考，而TA给出的答案又恰好可以延续或开启新话题，增进亲子间的交流。
陷阱2015年游戏纪念碑谷爆火，悦目的色彩、简单的情节、适中的难度让很多网友都爱不释手。这款游戏将2D变为3D，采用视觉陷阱，给网友带来了新体验可以说是成功的关键之一。
《五种感觉》中同样存在这样的视觉陷阱。运用色彩的明暗、物体的布局、透视技巧将平面延伸出立体的感觉，于无形中启发了孩子的想象力和创造力。
作品内容不拘一格
虽然《五种感觉》是按照视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉、第六感的顺序进行创作，但每章节的内容并不拘泥于章节名，而是以章节名为主线，串联到其它的感觉。
在嗅觉章节中杜莱赋予词语干净新的意义，结合页面中生活用品的作用，让嗅觉不再局限于单调的好闻与难闻，而是生出干净等味道。在视觉章节中，看见也不局限于实景，而是延展到虚幻中，看见梦里的各种场景，各种虚幻的场景中又会与其它感觉相结合，极具想象力。
杜莱天马行空的创意，使得《五种感觉》成为想象力的天堂，顺着书本中蕴含的点，孩子能尽情发散思维，创作出属于自己的想象力作品。
作品阅读方式不设限
杜莱的作品拥大多以绘画为主，只配上少量的文字，或许会让家长不知道如何进行亲子阅读。对于不同年龄段的孩子，亲子阅读方式有所不同。
小月龄宝宝书中众多的元素对于小月龄宝宝来说是良好的认知素材，家长可以告诉宝宝认识颜色、生活用品、形状，如果宝宝对书籍内容感兴趣，家长可以以此为切入点展开联想，和宝宝来一场“说走就走的“旅行”。
比如视觉章节中，可以指着色块告诉孩子这是什么颜色；听觉章节中可以告诉孩子自然现象与行为；嗅觉章节与味觉章节中可以教孩子认识生活用品；触觉章节中可以认识动物。
具备认知能力的孩子已经有一定认知能力的孩子可以将书中素材作为锻炼孩子逻辑能力的素材。书中自带的找相同、提问、物品都可以成为孩子逻辑能力的帮手。多让孩子观察不同与相似再辅以提问，让孩子可以动眼又动脑，使阅读不再局限于书本，扩展到更广泛的空间。
以长鼻子匹诺曹为例，家长可以让孩子观察匹诺曹和自己有何不同，当孩子说出鼻子后可以继续询问，为什么匹诺曹的鼻子会变长或者还有什么生物有长鼻子。需要注意的是，家长千万不要限制标准答案，而是应该让孩子自由发挥想象。
学龄儿童对于学龄儿童，家长完全可以让孩子独自阅读，然后通过让孩子复述或创作故事等孩子感兴趣的方式，与孩子进行互动。
优秀的童书不仅仅适用于单一的年龄段，而是可以贯穿多年龄段发挥作用。《五种感觉》无疑是这样的书籍，它可以帮助孩子认知，又可以锻炼孩子的逻辑能力，一直陪伴孩子成长
《五种感觉》读后感(三)：《五种感觉》：法国“童书王子”杜莱给孩子的色彩启蒙书
最近在给孩子挑一些关于色彩启蒙的书，偶然碰到了一本书，让我这个老母亲被“啪啪”打了脸。
刚开始拿到这本书时，厚厚的一本，我带着三分随意，七分漫不经心，不到两分钟的时间，已翻阅大半，我一边看还一边想，这不就是信手涂鸦么？就这水平也能出书？
不料，翻着翻着，我却被这本无厘头的绘本吸引了。这本书，不仅让我对色彩有了新的认知，更是充分调动了我的感官和大脑，让我对它由最初的“不屑”转为“赞叹”。
它就是埃尔维·杜莱创作的《五种感觉》。本书以绘画的模式，将人类最基本的五种感觉：视觉，听觉，味觉，嗅觉，触觉，以及，第六感——一完美呈现。
不过，虽说是全图绘本，却也并不单调，神奇的镜面、锯齿模切、盲文凸点、镂空工艺等，很多没见过的新鲜玩意儿这本书里都有。
为了查找类似书单，我搜了下作者埃尔维·杜莱，他是法国著名童书作家、艺术家、表演家，被称作“童书王子”。如果说童书界也有票房保证的话，那么杜莱一定会当选。目前，杜莱已经推出了70余部作品，被翻译成27种文字，在全世界售出超过100万册，单单中文版就超过60万册。博洛尼亚童书奖、国际安徒生奖、法国女巫奖、蒙特勒伊童书节金砖奖等，各种奖项杜莱都是拿到手软。
他创作的童书被翻译成27种语言，全球累计销量超过百万册。他的代表作还有《艺术大书》、《点点点》、《10个10》等，都非常适合6岁以下的孩子。
本文将从《五种感觉》入手，一起来看看杜莱为什么这么受欢迎。
很多父母在给孩子挑选绘本时，考虑的第一个问题就是，能不能帮孩子获取更多知识。
其实这个想法是不正确的，对于孩子而言，玩，才是头等大事。
杜莱曾在一次采访中说：
“我的书就是个游戏和玩具，孩子们的玩具有时候是秋千有时候是皮球，有时候是一本书。”所以，好玩，才是选书的第一个宗旨。
《五种感觉》这种绘本，乍一看就像是毫无目的的涂鸦，读起来是完全没有压力的。孩子可以抱着欣赏一幅画，或者是玩某种玩具的态度去接触。
比如说，
尝一尝，糖果、蔬菜、和冰淇淋的味道。（味觉）
反正，这本书我每看一次都能发现一种玩法。
无论是什么样的绘本，都有一个很重要的作用，那就是色彩启蒙，《五种感觉》也不例外。
孩子天生对色彩都有着不同的敏感度，而颜色对孩子的性格养成也有很大的影响。可以说是，越早对孩子进行色彩启蒙，孩子的想象力也越丰富。
天空是蓝色的，海洋也是蓝色的，可是天空和海洋看上去却不一样。所以，颜色，是有深浅的。
深冷的海洋是蓝色的，压抑的冰川是白色的，炙热的火焰是红色的。所以，颜色，是有温度的。
不多说了，上图。
想象力到底有多重要呢？
爱因斯坦说过：
“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”就像是《小王子》里写到的那样，明明孩子画的是一条蛇吃了大象，可到了大人眼中就成了普普通通的帽子。
你看见的，你听见的，不一定就是你所以为的。
比如说， 清早醒来，听见鸟鸣，你是厌烦鸟的嘈杂呢，还是在心里脑补出一场“花落知多少”的诗情画意呢（听觉）。
在所有人当中，儿童的想象力最丰富。我们只需要适当引导。
最好的教育，不是凭空捏造，无中生有，而是取材于生活，贴近生活。
书中所画的元素，基本上都是源于身边。
色彩三原色就像是三个堆放在一起的大土豆。
各种各样好看的汽车，原来是城市噪声的主要来源。
秋天是彩色的，也是酸酸甜甜的，就像是苹果和橘子一样美味。
引导孩子注意到身边的事物，发现身边的美，并参与其中。这就是这本书的可贵之处。
总的来说，《五种感觉》彩蛋多多，非常适合给孩子做启蒙读物，特别是对画画感兴趣的孩子。除此之外，除了感官上的体验之外，这本书还涉及到很多生活常识。比如说，告诉孩子，什么东西危险不能碰，什么东西不能吃等。
杜莱的书，总是初看平平无奇，越看越有味道，注重启蒙，而不是直接教方法，这大概就是国外绘本和国内绘本的最大区别。五种感觉9.1【法】埃尔维·杜莱 / 2020 / 北京联合出版公司
《五种感觉》读后感(四)：当孩子遇上好玩的童书，天性才得以被释放
文/阳光小房子
圣埃克苏佩里在《小王子》中有一句非常经典的话：大人自己什么都不懂，总是要小孩来给他们解释，这让我觉得很累。
这本书是一本讨好孩子，写给大人的书。它想告诉我们的是：孩子的世界很简单，而大人会把他想的很复杂。当我们没有心情再去认真闻一朵花的香味，为那些看似无用却能滋养心灵的事情驻足时，我们就成了大人，一旦长大，我们就很难再拥有孩童时期的开放活和美好。
不过，跟孩子一起成长，对大人来说是一个机会，一个重新体验童年，关注生活中随处可见的美好的机会，因为这世界上的孩子都是差不多的，他们开放、真诚、简单，并且特别会玩。
特别是跟孩子一起读一本好童书，不仅能滋养心灵，还能跟着孩子的视角去体会美好。
在给孩子的童书中，最喜欢的作者之一就是法国的“童书王子”埃尔维.杜莱的作品。杜莱在巴黎长大，曾经担任过多家公司的创意总监。在1990年开始给一些杂志画插画，在1994年出版了自己的第一本童书，之后便爱上了这份职业，在此后的20年里，创作了超过60本童书。
之前跟孩子一起读过《点点点》《10个10》，最近又新入手了一本《五种感觉》，拿到书就被画面吸引，里面还有小镜子和“呼啦呼啦”响的塑料纸，孩子真的是特别喜欢。
眼睛是心灵的窗户，视觉究竟有多奇妙
眼睛是心灵的窗户，看见了，对面前的东西产生了好奇，才想要去闻闻、尝尝、摸摸、听听。杜莱就是从视觉入手，让我们带着孩子一起开始玩吧。
先是带孩子去认识色彩，斑斓的色彩，最能吸引孩子。而每一幅画面都是一件艺术品，没有规规矩矩的事物，只是随意的点点点，大的小的，孩子就能看到其中的美。
接下来去认识人类的眼睛，大眼睛、小眼睛、独眼人、眨巴眼，瞳孔的颜色也是丰富的。我家孩子就经常问我：妈妈，为什么你的眼珠是褐色的，而我的是黑色的。相信从这一页里，他已经看到了答案。
眼睛能看什么，能借助什么工具看？色彩还能变魔术，有趣的幻影等。
利用《白雪公主》中的故事，让孩子看看这个世界谁最美，当孩子拿起锡纸做的小镜子，看到自己可爱的小脸，笑开了花。毕竟很少有书中，安装有真正的镜子。
眼睛不止能看到美，还能看到可怕的东西，虚幻的东西，更现实的是，在晚上，这个世界的色彩会被黑暗吞没。
你听到什么？悦耳的，还是可怕的声音
在听觉的开始，杜莱就画出了消防车、警车和救护车的声音，第一次体会到原来声音也可以画出来，并且如此逼真有趣。
大自然中小鸟的声音，风的声音，树的声音，还有在课间时间，和小朋友一起玩的快乐的声音，呼呼啦啦却并不觉得刺耳。
海洋本身和海底生物的声音，以及最不起眼的苍蝇、蚊子、蜜蜂的声音，和萨克斯呱呱呱的声音，你喜欢听音乐吗？
快乐的声音，睡觉的声音，哗哗的水声......
震耳欲聋的打雷声，总是让人害怕。街上车辆的喇叭声，加上堵车，容易让人心烦。这时，我们可以大叫一声：不要大喊大叫！
因为，宝宝和妈妈都已经进入了梦乡。
读到这一刻，就会感觉很温馨，宁静的夜，孩子依偎着妈妈，甜甜蜜蜜，整个世界都安静了，内心也感觉到一份祥和。
嗅觉、触觉、味觉，同样有趣的方式，让孩子边玩边学
嗅觉中，引入了撒谎的匹诺曹的故事，告诉孩子撒谎并不是什么好的特质。
这部分最好玩的是，杜莱用一个镂空的鼻子模型，映在前一页，鼻孔里有两小块鼻屎，映到下一页，鼻孔里就被鼻屎堵满了。
在触觉中，有触感，有温度的感觉，用指尖识别字母的卡片，跟稍微大一点孩子，玩猜字母的游戏。
这里插入了安全教育，什么不能摸。另外还有性教育的内容，相爱了要拥抱，也会拧成一团。
到了味觉时，先奉上了孩子喜欢的冰淇淋，之后是披萨。各种各样的海洋动物，但它们都有刺，吃的时候一定要小心。
接着提出了灵魂拷问：你喜不喜欢吃蔬菜？很大一部分孩子，对蔬菜都是敬而远之，知道它有营养，但却骗不过自己的味蕾。
这里有个小科普，吃的时候，食物都会经过自己身体的哪些部分，最后又会流向哪里？吃完别忘了刷牙。
小婴儿最初认识这个世界，很大一部分都是通过嘴巴为媒介，不管什么，即便是书，它们也会用嘴巴尝尝，所以书就被啃了好几口。
除了五感，还有第六感，在混乱的状态下，第六感也就是直觉，就该起作用了。每个人的第六感并不同，没有对和错，只有“我感觉”。
这本书不止是激发孩子的想象力，还能帮孩子做艺术启蒙
0-6岁这段时期，是孩子认识世界的重要阶段，而对于世界的认知，必须要通过孩子的五种感觉去实现。
认知一件事物，就是学习的过程，通过自己去感受，才能拥有具身认知，倘若只是道听途说，孩子内在就难以真正对这件东西有感觉。
杜莱的作品之所以神奇，就在于他本身就是个老顽童，他用孩子的视角画孩子的世界，因为他对这个世界充满了爱，他希望创作童书，给孩子更快乐的童年。
他曾经在中国接受采访时，被问到中国的家长有什么不同，他说他不知道。
当有人说，许多家长刚拿到他的书时，觉得很普通，但没有想到孩子会如此喜欢，这是杜莱说：“看，这个就是中国的特性，我走过那么多地方，其他地方都是相反的，都是家长比孩子更震惊、更喜欢这本书，大人们因为这本书又变回了孩子。”
据杜莱自己说《五种感觉》这本书，他用上了属于自己的所有风格。简单的画面，需要孩子用自己的想象力，自己去补全故事的另一部分，这对想象力无边无际的孩子来讲，这根本不是什么难事。
另外，它还是一本非常好的艺术启蒙书，不管是配色，还是表达手法上，都有杜莱独特的风格。也向孩子传递一个理念，艺术并不是高大上，不接地气的东西，而是用来表达喜怒哀乐和感觉的手段。
刚好最近孩子在学习画画，看了《五种感觉》后，更激发了他画画的兴趣，画起来也更加肆无忌惮了。在不知不觉的过程中，他把自己的情绪和感觉，都挥洒在了画里了。
当未来他有情绪时，希望他能够想到心事除了闷在心里，还可以画出来，画出来也是一种发泄，没准还能疗愈别人的心。
《五种感觉》读后感(五)：这本书值得给5颗星
被爱马仕总裁发掘，却画60本童书，62岁“童书王子”才华更胜颜值
2018年陈伯吹国际儿童文学奖颁出，在少有的几位获奖人之间，有一位作家获得了年度国际作家奖，他就是法国的艺术家、童书作家埃尔维·杜莱。初听这个名字可能比较陌生，但是我们看一组作品，就会发现他竟然早就存在于孩子的书架和回忆中了。比如说著名的《点点点》，《小蓝和小黄》等书。
杜莱生于1985年，是个不折不扣的大帅哥，但明明可以靠颜值吃饭，但却偏偏要靠才华，现在已经62岁的杜莱，已经出版了60多本童书，获得国内外大奖无数。
包括“博洛尼亚国际童书节非小说类大奖”、“儿童文学小人书奖最高荣誉”、“女巫奖”、“蒙特勒伊童书节金砖奖”等欧洲乃至全世界一系列最重要的童书奖项。2018年他获得了陈伯吹国际儿童文学奖年度作家奖。
像个老顽童的杜莱，仍然活跃在一线，保持着旺盛的创作力，开工作室带领无数孩子们进入艺术的世界。
在从事童书创作之前，埃尔维·杜莱从事广告创意工作，后来被爱马仕掌门人让·路易斯·杜马斯发掘，接受采访时，杜莱谈到这一段经历，当初爱马仕总裁让他给产品目录设计一些纹路和图案，而且两种风格完全相反。他以前从没做过类似的设计，后来在孩子的书中运用了这种风格。一开始他的创作并没有得到认同，但却通过这段创作过程找到了属于自己的风格。
而个人创作风格的集大成者，就是他著名的绘本：《五种感觉》。
根据儿童发展心理学，孩子在出生后，各种感觉的发展都需要一个过程，比如说视觉，刚刚出生的婴儿可是一个不折不扣的近视眼。而家长则需要提供丰富的刺激，帮助孩子发展各种感觉，进而促进大脑的健康发育。感官的充分发展，对于孩子日后的成长，至关重要。
《五种感觉》包括5种最基本的感觉：视觉，听觉，嗅觉，触觉，味觉。非常有意思的是，杜莱还加了另一种感觉：第六感。
但这绝对不仅仅是一本简单的感觉书，他可是艺术家的集大成之作。
刚刚拿出这本书，感觉很浅显，但是陪娃读了之后，越看越喜欢，这本书不仅适合孩子读，还可以启发大人的艺术世界。
有趣，好看，科学和艺术的完美融合
虽然只有浅显的美术知识，但是一点都不妨碍大人和孩子阅读，因为但看每一幅画，都觉得很美。
如果仔细的去分辨，会发现里面包含的启蒙不只是形状和色彩，更是包含了各种知识。比如点，线，面，色彩搭配，锻炼孩子的空间想象力和观察力。我们来看几幅图：
比如说：《彩色的土豆》：三原色
一堆箱子：空间想象能力
一幅画面：这是哪幅画的一部分？答案在这里：原来是草莓！
有些话看起来杂乱无章，只是点或者线条的任意挥洒游动。乍一看，会感觉：这也是艺术？但是这些画偏偏就那么和谐有趣。杜莱在访谈里说到：
我开工作坊的目的是引导孩子们的直觉，为他们创造自由表达的环境。要做到这一点，我会和他们一起玩游戏，时而加快速度，或者列出一系列模糊的指示。通过这种方式，孩子们从自我的意识中分散出一部分注意力并且摆脱它们的控制。这也给我了新的启发，孩子们平时的涂鸦，其实是对大自然和生活最自然最真实的感知和表达。孩子就是生活的艺术家，家长要无限的拓展孩子的世界，在拓展的过程中培养的创造力，恰恰是未来的核心竞争力。
不自觉的互动感和参与感
不知道为什么，当我打开这本书的时候，孩子就不自觉地想要动手去摸，一边摸一边笑。比如说：鼻孔和鼻屎，娃最喜欢，喜欢用小手指戳进大鼻孔里。
还有这幅画，体会声音的嘈杂：
娃使劲抖动玻璃纸，哗啦啦响，好在纸张质量特别好，拽不烂。
再比如照镜子。
再比如匹配望远镜，显微镜等和各种事物。
还有嗅觉，孩子不自觉的嗅起身边的味道。
这本书非常实在，而且是充分调动了孩子各种感觉，生活中常见的声音，此时都成了被观察的对象。《五种感觉》符合孩子们的审美，充分的调动孩子们的艺术感染力。
在《幸福的陷阱》这本书提到，感知当下的能力，是治愈自己的重要能力。而感知当下，依赖的就是人们的感官，通过有意的训练，让感官灵敏起来。
令人震惊的是，居然还有盲文，孩子们可以闭着眼睛用手触摸，真的太令人惊讶了！
开发孩子想象力，表达力和共情能力
陪娃读这本书，娃简直就是10万个为什么，重复最多的一句话就是：妈妈这是什么啊？
有一些我都无法回答。
你能猜猜这是什么吗？
娃告诉我，这是熊。
还有黑暗的夜里，到底有些什么呢？
记得曾经有一本非常火的儿童诗歌集，里面有这样一些小诗：
《光》姜二嫚 六岁 晚上 我打着手电筒散步 累了就拿它当拐杖 我拄着一束光其实，这些都是孩子们闪闪发光的想象力，创造力，和对生活的观察力，表达力啊！
这本书能够很好的启发孩子们的想象世界。
艺术中包含哲学，亲子互动提升思维能力
除了美，这本书还是一座桥梁，用艺术连接了亲子关系，让我们走近孩子的心里，在动态讨论画面和色彩的同时，有很多哲学上的思考。
比如说这幅画：秋天的味道。这就是很有意义的一课。家长们可以问问孩子：其他季节是什么味道呢？也许孩子们会给出令人惊喜的答案。
雨水：夏天的味道。
花香：春天的味道。
饭菜：妈妈的味道。
除此之外，杜莱的这本《五种感觉》还包含了更多更深层次的东西，潜移默化的影响孩子，培养孩子。
有人这样评价杜莱的绘本：将小和大，轻和重，远和近，快和慢，整齐和混乱，一起和分开，局部和整体，简单和复杂，开始和结束，过去和未来，生命和死亡、“城市”与“乡村”，“害怕”与“不害怕”……这些相对、相反、相似、相关的概念，糅合在书中，亲子阅读时非常适合以游戏互动的方式讲给孩子，让孩子在爸爸妈妈的引领下在游戏中阅读与思考。艺术从生活中来，又回到艺术中去，它延伸了生活的外延，又将生活的美好呈现在书中。
比如说盲文，告诉孩子，有些孩子没有办法看到世界，感觉。
比如说父母和孩子们的美好感情。
在纪录片《他乡的童年》中，采访者发现日本的教育者，非常注重感觉的培养，比如通过韵律操的方式，培养孩子的身体协调能力，律动感。
而这本书是就是一本非常好的开发孩子各种感觉，打开视界，提升思维能力的书，绝对值得入手。
马云说过：艺术力是未来的竞争力。这本书初看简单，没有功能性，但是越看却越有内涵，是一本非常值得推荐的艺术绘本。