关于陶行知的语句
●在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。 ----陶行知
●千教万教教人求真，千学万学学做真人。 ----陶行知
●人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。 ----陶行知
●你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。 ----陶行知
●“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。” ----陶行知
●淌自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干。靠天靠人靠祝祖宗，不是好汉。 ----陶行知
●你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。 ----陶行知
●大雨过后，有两种人；一种人抬头看天，看到的是蔚蓝与美丽；一种人低头看地，看到的是淤泥与绝望。 ----陶行知
●听过，听过，就是听完就过去了。我们要用宽容的态度去面对别人无心的过错，甚至没必要把它们放在心里，更不必就着别人的过错不放。 ----陶行知
●教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。 ----陶行知
●“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。” ----陶行知
●人像树木那样，要让他们长上去，则应该是，立脚点求平等，出头处谋自由。 ----陶行知
●人人都说小孩小，小孩人小心不小，你若以为小孩小，你比小孩还要小。 ----陶行知
●发明千千万,起点是一问。禽兽不如人,过在不会问。智者问得巧,愚者问得笨。人力胜天工,只在每事问。 ----陶行知
●爱情之酒甜而苦。两人喝，是甘露；三人喝，是酸醋；随便喝，要中毒。 ----陶行知
●生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。 ----陶行知
●天也欢喜,地也欢喜,人也欢喜.欢喜我遇到了你,你也遇到了我.
当时是你心里有了一个我,我心里也有了一个你,从今后是朝朝暮暮在一起.
地久天长,同心比翼,相敬相爱相扶持.偶然发脾气,也要规劝勉励.
在工作中学习,在服务上努力,追求真理,抗战到底.
为着大我忘却小己,直等到最后胜利.
再生一两个孩子,一半儿像我,一半儿像你. ----陶行知《陶行知吴树青结婚证书》
●我以为世界上最有贡献的人只有一种，就是头脑能指挥手指行动的人。中国人都是用头脑的人不用手，用手的不用头脑。 ----陶行知《陶行知教育箴言》
●培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。 ----陶行知
●学高为师，身正为范。”
多么朴实的八个字，却是对教师道德示范作用的最好评价。
父母之爱，让我们感受到养育的艰辛；朋友之爱，让我们体会到互助的温暖；教师之爱，让我们享受到了不求回报无私关爱的博大。
教师是爱的传播者
教师为什么令我们难忘，是因为我们的心田里倾注了教师的爱。教师为什么令我们感动，是因为我们的灵魂深处凝结了教师的真情。
“捧着一颗心来，不带半根草去。”这是教育家陶行知的真挚感言。教师的爱是一种无私的爱，他们对学生的爱从不求回报。在工作中，无论遇到什么样的不理智和被误解的事情，他们决不因此而影响到对学生的教诲和关爱，他们决不会把对学
●滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是英雄好汉。 ----陶行知
●多少白发翁，蹉跎悔歧路。 寄语少年人， 莫将少年误。 ----陶行知
●好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。 ----陶行知
●集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。 ----陶行知
●“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。” ----陶行知《行知书信集M第109页》