爱让教育事半功倍

　　引导语：任何事，加上爱，就是事业。

　　2011年4月，我们飞到纽约，从机场出来温度大约十几摄氏度，但是当地的孩子穿着夏季足球衫到处跑。一些父母推着儿童推车，推车里的孩子们都穿着薄薄的短裤和上衣，露着小胳膊小腿。儿子看到同龄的孩子都衣着单薄，便默默地脱下了外套。寒冷对美国孩子来说似乎根本不值一提。现在我们在纽约已经生活4年了，从那天起每年的4月我们就再没穿过外套。

　　不要给孩子穿得太暖

　　美国教育原则之一――不要给孩子穿得太暖和，以磨练他们的意志。如果你在纽约遇到一些包裹得像洋娃娃一样严实的孩子，那么不用怀疑，这些孩子的家长不是游客就是刚来美国定居的外国人。认为一定要给孩子穿暖的不是只有我们俄罗斯人，许多欧洲国家的商店里也摆满了厚实的儿童毡靴。每年冬天纽约都很冷，但我遇到的大多数纽约孩子都光脚穿着单鞋，不戴帽子，也经常不穿外套，但仍朝气蓬勃地走在冷冽的寒风中。我也不让我的孩子例外，不仅是因为对孩子来说和同伴一样很重要，也因为美国孩子的确很少感冒。

　　如果美国孩子冬天单薄的衣服令人惊讶，那么他们衣柜里其他的衣服更会让你摸不着头脑。你见过一群穿着超龄的大衣服，或是一身病号服，或是头戴皇冠身着晚礼服脚上却穿着一双旅游鞋的孩子们嬉笑玩耍吗？美国孩子的衣着就是这么随意！还好没有裸着的。与之截然相反的苏联传统习惯是：即使是去医院看病，也一定要打扮得体后才出门。我看到的美国孩子不论穿着什么样的衣服都会随时跳进水洼或是在草地上尽情地打滚，他们的家长也根本不会因为弄脏衣服责怪孩子。童装在美国很便宜，而且孩子的身体长得很快，所以他们也不指望一条15美元的裤子孩子能穿很久。在美国，孩子们甚至还会穿着睡衣去上学，但从没人认为这有什么不妥。不仅如此，美国学校还设定了睡衣日，节日当天所有学生都要穿着睡衣去上学。

　　表扬常挂嘴边

　　通常美国的孩子都很喜欢上学。他们不仅可以在学校看动画片（学校大礼堂到处都挂着大屏幕），还可以在课间休息时到街上去散步，参加晚会，庆祝各式各样的节日，旅游，去剧院，去电影院看电影，参观博物馆。他们会因为各种各样的原因受到奖励，例如老师会特地给那些掉了牙的孩子颁发奖励――我不止一次地看到：我的孩子掉牙后胸前贴着换牙奖章，并收到了专门放牙齿的小盒子。我儿子在他几乎还不会说英语时就得过“月优秀学生”的称号，而我的女儿是因为在生理期而获得了这个称号。我的另一个女儿从没得过奖励，经常向我抱怨，但是我很高兴，因为这意味着她不想落后于人。美国的教育宗旨是：谁努力就给予谁奖励，但也要讲求原则，不是所有孩子都能得到奖励，但是所有孩子都能获得鼓励。

　　儿子一年级的李老师和比奇曼特老师每天放学告别时，都会摸摸儿子的头对我说：“今天他表现得非常好，非常努力！我们很高兴班里有这样优秀的孩子！”这些话对当时只会30个英语单词的儿子来说非常重要。刚来美国的前3个月，儿子经常为家庭作业而愁眉不展，但到第6个月的时候，他已经能在阅读课上拿全班第一了。

　　奖励是美国教育体系的核心理念。美国学校没有分数测评，他们用笑脸标签和有趣的图案代表考核成绩。老师也总是从积极的一面评价学生：“95%都对了，太好了！”“100%正确！太棒了！”或者有时不是那么令人满意时会说：“做得很好，但是后面应该是大写字母！”“很好，但是你写句子时以大写字母开头会更好！”

　　低年级时几乎所有孩子都可以得到奖杯、奖章和证书。但学校会渐渐地提高对他们的要求，奖励也会更好。临近毕业，孩子们得到的奖励意义就更加重大，这时学校要有足够充分的理由才会颁发奖励。

　　美国教育的惩罚制度也与我们（俄罗斯）不同，他们不会强迫偷懒的学生在走廊里罚站，而是让低年级犯错的学生坐红色的垫子，表现好的学生坐绿色和黄色的垫子。高年级犯错的学生会被叫到老师办公室谈话，但他们的“谈话”不是训斥，而是在相互尊重的基础上交流想法，如果一个学生犯了很严重的错误，就能得到一个很难得的机会――和校长沟通。

　　老朋友

　　美国没有家长会，按照规定家长和老师每学年进行两次面对面的交流。平时孩子在学校遇到的问题，老师会以书面形式告知或在课后约见家长。学校还针对像我儿子这样的移民生开设了专门的辅导课程和定期家访。

　　美国父母、学生和老师之间的关系并不对立。在美国，老师扮演的角色不是领导者也不是真理，多半只是一个给你建议的老朋友。美国的老师会很开心、很坦诚地和学生分享自己的生活琐事，给学生看自己孩子和父母的照片。

　　儿子上二年级时，一位老师休了3个月产假。我去学校接他时，他对我说：“妈妈，德日乐老师生了个女儿，名字叫艾丽莎，现在在郊区和她的祖母住在一起，胃口很好，睡得也很好，非常幸福。恭喜德日乐老师。”

　　儿子二年级期末时又给我带来艾丽莎的新消息，后来他们班的体育老师也有了孩子。现在我已经知道哪位老师有哮喘病，哪位老师是三胞胎，哪位老师从15岁就开始工作以及他们的宗教信仰等等。越了解老师的生活，越会不由自主地更信任这个老师，相信他会在班里有好的影响，能很好地和孩子们亲近起来。

　　儿子也会经常和我提起他朋友的事。不久前我偶然得知，儿子的一个朋友马克斯住在价值好几百万的豪宅里，而另一个朋友安杰罗没有父亲，无家可归，和母亲住在亲戚家。他们3个人是非常要好的朋友。

　　有身体缺陷的孩子――抑郁症或小儿脑瘫，也在普通的班级和大家一起上课。我很高兴学校能这样做，因为这能让我的儿子和女儿明白，这些同学和其他同学一样都是他们的朋友。美国的这种无差别教育使孩子们不过分关注班级同学的外貌和民族。我统计了一下，他们班里一共有说21种语言的同学。

　　平等的机会

　　美国教育规定即使孩子的父母是违法犯罪或越境偷渡人员，学校也不能拒收孩子。但前提是你居住的地区有学校。儿子同学安杰罗的妈妈说：“您知道我费了多大的力才把孩子送到这所学校的吗？我们住在离这很远的地方，那里的学校很不好。为了让孩子在好的地区上好的学校，必须要提交各种证明。”(好文章阅读 www.wenzhangba.com)

　　通常越发达的地区学校越好，学校等级取决于学生在年末的考试通过率，考试通过率低的学校99%都位于欠发达地区。这些地区经常有敷衍的学生和懒惰的父母，或是犯罪频发区。然而对于这些落后的地区来说，学生成绩不好的原因也只有一个，那就是他们自己不努力，因为只要有学校的地方，不管是纽约还是德克萨斯州的偏远地区，政府给予的教育资源都是一样的。即使父母赚钱很少，也能保证每个孩子都上得起学。美国全国各地都会免费给孩子发放教科书，而且学校一天管两顿饭。

　　美国公立学校对所有美国孩子都免费开放，每年开学时所有孩子只需要自备一套必需品：铅笔、橡皮、钢笔、剪刀。此外，学生还需要自己承担一些娱乐支出――学校经常组织学生去电影院、剧院、动物园、博物馆，但是这笔开销非常小，不会给经济条件较差的家庭带来负担。通常学生火车票价不会超过10美元。

　　所有小学生都要动手制作小工艺品。6岁的孩子就要自己动手裁剪、粘贴、涂色，还要学会利用塑料、一次性盘子和杯子，顺便了解可回收垃圾的分类。小学生从一开始就要学习如何自我保护，如何从火灾中自救。消防员会进行生动的直观教学，例如在专门的房间里演示煤气炉点燃窗帘后该怎么逃生。美国孩子三年级才开始学习书法，因为美国教育认为在这之前练习字帖都起不到太大作用，只有在孩子们可以选择适合自己的字体时，练习书法才更有意义。小学四年前孩子们要用铅笔写字，以后也可以继续用，老师不会反对。美国学校为才6岁的一年级学生开设作文课，鼓励孩子对作文题目进行思考，因为美国教育的原则不是“我知道”，而是“我认为”。

　　除此之外，美国普通学校的教学大纲里还包括跳舞、唱歌以及其他综合性课程。“您女儿长笛吹得真好！”校音乐会过后，很多家长这样对我说。女儿说过自己在学校学演奏，但是我没想到她的水平这么高。还有其他意想不到的事：我的儿子在生物课上学到青蛙是从蝌蚪长成的，他决心以后要致力于科学研究;儿子很喜欢传统足球，而不是美国足球，这说明学校的课程很全面，他们不会剥夺孩子喜欢任何事物的权利。

　　家庭的爱

　　“你前夫怎么会拒绝如此可爱的孩子？”我的现任美国丈夫总是这样困惑不解地问我。我不知道该如何回答，只是对他的宽容感到欣喜和惊奇。我和前夫离婚后，带着孩子和现任美国丈夫来到纽约。我的孩子不但没有缺失父爱，还在如亲人般的无限关爱中成长。不久前孩子们还向我列举了他们喜欢的人的名单，名单很长而且里面很多都是他们的老师和他们继父的家人和朋友。

　　美国家庭教育的原则和学校教育一样――称赞和支持：“我爱你，你是最棒的！” “我为你骄傲！” “你可以做到！”甚至一些陌生人也会夸奖和拥抱我的孩子。起初很长一段时间我都不能适应，但现在我也经常称赞别人家的孩子。

　　“提醒她，而不是对她大喊大叫。”我的一个女儿惹了麻烦时我的美国丈夫这样对我说，“你对她的关注还不够。一切问题都可以用爱来解决。问题越大，孩子要求得到的爱也越多。”从那以后，孩子的一切问题我们都用“提醒”的方式去解决，结果证明这样做确实比喊骂和漠不关心更有效。

　　在美国，我也听到过一些很可笑的事：美国家长在孩子满18岁后就把他们从家里赶出去;美国的孩子和父母之间存在着金钱关系;有些孩子向警察局控告父母。抛开这些个别案例，美国确实是家庭教育的榜样，因为休息日时在所有的运动场、博物馆、娱乐活动中心、餐厅、公园里都随处可见父母带着孩子玩耍的身影。

　　只有在美国生活过的人才能看到这样的场景：很多已经超龄的孩子还坐在儿童车里，只因为这样能让父母更方便。有时父母甚至带着儿童推车往返于学校，他们会说“如果孩子累了怎么办？”美国人从不“催促”孩子快点长大：推车可以用到5岁，奶瓶可以用到4岁，尿布也一样。但令人不可思议的是，美国的孩子反而独立得更早，甚至上学时就开始工作，很早就离开家独立生活。

　　“孩子可以自觉独立的秘诀在于：他们感觉到有后方支援。”我的美国丈夫这样说，“如果你知道有人永远会支持你，那么很容易就能独立了。”我问丈夫：“那为什么要把奶瓶用到4岁？”丈夫笑着说：“马丽娜，你从另一个角度想一想，你看见过哪个美国成年女性还在用奶瓶吗？没有！那你还担心什么？”

　　自救教育

　　美国社会永远把孩子的安全放在第一位，学校和家长会经常教孩子如何自救，电视节目和街坊四邻，甚至法律法规也经常引导孩子如何脱离险境。不可预见的突发事件发生后，美国法律会第一时间发挥作用。曾经有一则新闻：一个女孩跑下校车时被从旁边经过的汽车撞伤了。此次事件后，相关法规立刻禁止汽车从开着车门的校车旁经过，直到司机关门，任何人都无权驱赶校车，否则会被吊销驾驶证。

　　美国的儿童电视节目会仔细讲解面对危险时如何保持冷静，如何避免被劫持，如何在被带走后给亲人留下信息。我从女儿那得知：这类事件99%的劫持者都会给孩子换衣服和发型，但总忘记换鞋，这就是说孩子身上还留有一些特殊的标记可以被发现;如果在街上有不认识的人抓住你，你不光要尖叫着抵抗，还要大声喊：“这个人不是我爸爸，快打911！”

　　美国人教孩子从小就要学会向救援部门求助，他们认为假警报也比处于危险好。不久前一个5岁的小男孩因为妈妈累了没有辅导自己不会做的功课，给911打了电话。调度员耐心地为孩子讲解了算术题。通话记录在新闻上播出后，播音员说除了可爱再找不到其他词来形容这个孩子了。可爱是能够形容孩子的全部语言。

　　美国人对孩子溺爱，只因为孩子们需要关爱，而不是因为孩子的巨额保险和孩子父母的财富。不管在美国哪里居住，只要孩子生病或是受伤，都会得到医疗救助。我妹妹是医生，曾参与救助了一个被开水烫伤的男孩。这个男孩是和父母从外国偷渡来的，属于违法越境人员，这种情况通常应该驱逐出境，但按照美国法律，男孩必须得到治疗。而且美国政府还为他们报销了好几百万美元的医药费，为男孩康复提供了轮椅和拐杖，修平了男孩家附近的斜坡，还派去了心理医生。

　　“这是为什么呢？”我的儿子听了故事后喃喃自语道，过了一阵，他突然像是想明白了什么似的说：“因为所有的孩子都是最重要的！再没有另一个那样的孩子，他是唯一的！”

　　我笑了，想起儿子第一次放学回家的情景。我问他：“今天过得怎么样？学什么了？”孩子很严肃地回答：“今天学到的东西很重要！”他把练习本从背包里拿出来说：“字母‘我’应该大写！因为这就是我，世界上再没有另一个和我一样的男孩！”