换种表达方式

　　经过了这几天在新岸小学的实践，上过一次课，也见过听过队员给小学生上的课，但是我每一次都会特别留意老师的说话方式和语气。

　　一个才艺大赛上，老师让同学们进行抢答，这个过程当中难免会有同学答错。虽然答案只分对与错，但是表达的方式却有很多种，不同的表达方式，会有不同的效果，有的老师遇到有同学答错时，会不假思索地说“错”，然后没有多一个字或多一个表情地叫下一个同学来回答，答错的同学只好失望地坐回去。

　　一节话剧课上，我让同学们模仿动物的叫声，一位同学站起来小声地叫了起来，又快速地坐下，然后我就带领同学开始鼓掌并说道：“这位同学模仿得真好，但是呢如果再大声一点就更好了”，于是他又举起了手，再一次大声地模仿起来。话剧课上就是这样通过不断地鼓励，同学们最后放开了心扉，上了一节放飞自我的课堂。(哲理文章 www.wenzhangba.com)

　　小朋友的心理都是很敏感的，只是每个人的表现方式与程度不同。我们每个人都需要赞赏，面对小朋友答错问题时，即使不能得到赞赏，但至少可以得到鼓励，换种方式表达“嗯，还差一点哦，继续加油”，又或者仅仅是投去一个赞赏的目光，一个微笑，这样或许会更好。

　　语言是一把双刃剑，运用得好，可以改变人的一生，运用得不好可能会伤人于无形之中。当批评学生或者说他们答错时，要注意自己的言行语气，三思而后行。

　　撰稿人：林欣欣

　　供稿单位：“向日葵”社会实践队