用心教育 用爱感化

　　今天是三下乡的第五天，这五天里我感觉是度日如年，每天一出门都会被蚊子咬，每天是被热醒的，思念家乡之情油然而生。但是庆幸的是慢慢地接受了这个自己曾十分讨厌的环境，慢慢地接受了一群不听话的孩子。

　　厚礼小学的陈校长在第一天给我们夏雨雨人社会实践队开会时曾说到这村庄里的孩子其实是挺缺爱的，希望我们队伍要做到“四下乡”，增加“爱下乡”这一项，在这几天的实践中，渐渐地我发现了那里的小孩子确实如校长所说的那样，在和小孩子的谈话中发现他们大部分都是留守儿童，平常在家都没有人管他们，他们每天都是捧着台手机玩游戏，这时候我就开始想是不是很多看上去不听话的小孩子都渴望着得到别人的关注？让我难以忘怀的是有一次学生之间发生冲突的事件，在唱歌排练中，一个小男孩被昔日和自己玩得很好的小伙伴们所责骂，试图想把他踢出这个唱歌组合，一开始小男孩静静地听着其他人对自己的不满，后来他终于忍不住了拿起凳子便摔了一把，然后向一个小伙伴打过去，被我们阻止之后就哭了，后来我以为他们不会和好那么快，毕竟刚吵完架，但是其他小伙伴在我们的劝说之下渐渐地接受那个小男孩，小男孩也愿意去跟那个和他一起打架的小伙伴说话，一起玩了，那时候我在想是不是小孩子的心理都是不设防的，前一秒吵架下一秒就能和好，而且经过了这次矛盾，那个男孩也变得听话起来了，我想剩下的五天我还可以更好的了解他们希望可以和他们更好地相处。