走进学生心灵的教育学院
昨天被罚站的A班的两个学生，今天又被班主任叫到办公室罚站了。我想：哎呀！掌管学生生杀欲夺的班主任呀！你什么时候才能让学生进班上课呢？初一的孩子年龄小，刚进校，很多规矩还不懂，他们的思维、行为习惯还停留在小学阶段，需要慢慢调理。再者，他们由小学的语文、数学一下子增加了英语、生物、历史、地理、政治等九门功课，每天的作业量大是一定的。有些孩子每晚要做到11点多钟。其中有个别的学科作业记不住，或者做不完，也属于正常。可第二天到了任课老师、班主任那里，就是大义不道了，他们逐一兴师问罪，轮流轰炸，咆哮如雷。这给学生幼小的心灵带来多大的伤害啊！再者，要允许他们犯错误，也要给他们改正错误的机会啊！
我还是主张：走进学生心灵的教育才是真正的教育，民主的、平等的、宽容的、协商的教育，才是真正的有生命力的教育。
走进学生心灵的教育，涵盖了民主教育的精神实质。李镇西校长指出，民主教育就是：“充满爱心，在民主教育的大旗上，有一个大写的‘人’字：它是目中有‘人’的教育！因此，所谓‘充满爱心的教育’就是把学生当人的教育，就是充满人性尊重和人文关怀的教育。一个真正的教育者，必定是以人为本的信奉者和实践者。他有温馨的爱心和晶莹的童心。只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心。离开了情感，一切教育都无从谈起。”
民主教育就是“尊重个性，特别体现于对待长期以来被传统教育忽视或冷落的‘后进生’的态度上，这就意味着教师对“困难学生”倾注更多的爱心、耐心和信心。”（李镇西语）
民主教育要求每一位教育者重新审视师生关系，体现在人与人之间尊严的平等，人与人之间权利的平等，特别是学生受教育的权利的平等。这在很大程度上取决于教师是否真正平等地尊重每一个学生。
因此，我们教师要常怀民主教育之心，从关爱学生成长出发，真正走进学生心灵，做耐心细致地思想工作，才是帮助学生改过并成长的唯一途径。