略求学问，副其素怀

　　1920年8月16日、21日，鲁迅先生为了三弟周建人，两次致信蔡元培先生，请求帮忙解决求学和就职问题，可见其长兄为父的责任心。这两封信主旨突出，简单明了，似乎没有什么特别的地方，但若别出心裁地琢磨，还是能够有所别样发现的。

　　注重学问人生。绍兴周氏三兄弟成为现代中国的人杰，是与鲁迅三兄弟注重学问直接相关的。我们且看信中鲁迅所说周建人：“初治小学，后习英文，现在可看颇深之专门书籍。”这是说周建人在绍兴会稽县学堂就读8年多的学历（1897-1905年），可以阅读英文版的专业书籍，在那时该是一种了不得的学力。“舍弟建人，从去年来京在大学听讲，本系研究生物学，现在哲学系。”这是说1919年12月鲁迅全家迁居北京后，周建人即在北京大学哲学系旁听科学总论等课程的情况。如此跨学科读书求知，该是追求学问人生的一个具象。至于兄弟三人在日常生活中的互相砥砺学问，在整个《鲁迅日记》《鲁迅书信》中则是俯拾皆是的。

　　似乎求人，实为荐才荐任。我们看8月16日书信的全文：“舍弟建人，从去年来京在大学听讲，本系研究生物学，现在哲学系。日愿留学国外，而为经济牵连无可设法。比闻里昂华法大学成立在迩，想来当用若干办事之人，因此不揣冒昧，拟请先生量予设法，俾得借此略求学问，副其素怀，实为至幸。”这确是“拟请先生设法”帮助，同时不是荐举一位有学力但经济拮据的优秀生、有才能的“办事之人”？8月21日信中道：“其所研究者为生物学，曾在绍兴为师范学校及女子师范学校博物学教员三年。此次志愿专在赴中法大学留学，以备继续研究。第以经费为难，故私愿即在该校任一教科以外之事务，足以自给也。”这是留学不成而以职业经历能力为凭来谋职的推荐了。以自有能力而求人帮助，在一定气质上就是荐举干才了。所以，我以为鲁迅先生这信写得有尊重敬畏，又有不卑不亢的骨气在其中。是否一种“求人”的高妙，则在于每个人的领会体悟了。

　　语言精练，转承精妙。仔细研读这两封信，语言文字的运用是非常精道的，既不多一字而显冗余，也不少一字而阙疑，尤其“日愿”到“比闻”、“志愿”到“私愿”的逻辑转承贯通，让人颇感内在的文气功力；“略求学问，副其素怀，实为至幸”、“足以自给”等四字的语句结构，更是让人领悟一种干练有为的才气。