说给儿童的系列·说给儿童的伟人历史（套装10册）读后感锦集
《说给儿童的系列·说给儿童的伟人历史（套装10册）》是一本由陈卫平著作，湖南少年儿童出版社出版的平装图书，本书定价：248.00元，页数：2019-10，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
《说给儿童的系列·说给儿童的伟人历史（套装10册）》读后感(一)：伟大的人物来自伟大的灵魂
“伟大的人物，必有伟大的灵魂。”
在历史的长河中，有的人默默无闻销声匿迹；有的人无论时代怎么变迁，他总活在大家的心中，而且形象越来越鲜活，这就是伟大人物的独特魅力。
哥伦布，一个了不起的航海家，不畏困难，不畏艰险。受到过老水手们的否定，葡萄牙国王的嘲笑，被当成是疯子。虽然屡屡受挫，但是哥伦布还是坚持自己的梦想，辗转找到了西班牙女王，说服女王支持自己的航海计划。最后，终于获得西班牙女王的同意，助哥伦布踏上了航海路，发现了新大陆，实现了自己的梦想！
故事很简短，却生动有趣，语言表述浅白，可以从孩子的角度看待这个伟人一生的足迹！这本《说给儿童的伟人历史》，来自陈卫平与沙永玲主编，两个人在儿童文学上都有自己的独到见解。《说给儿童的系列•说给儿童的伟人历史》，整套书包含了医疗、考古、外交、传教、航海、护理等十大领域中，精选了十个影响中国历史和世界历史的伟人。作者用讲故事的方式，讲述这些伟人的生平与贡献，且搭配有音频，可以看与听同时一起。另外来说说文中的插画风格，画十分简洁，人物的表情刻画得十分生动形象，色彩丰富，能抓住孩子眼球。通过这种新颖的方式的说与听，让儿童更容易接受，在翻阅书本与听故事的时候，就把各个伟人的故事深刻在自己的脑海中。就像睡前故事的小红帽，白雪公主与小矮人，让孩子在听故事这样轻松有趣的氛围中去记，这样的记忆更加牢固。
在读完后，我喜欢让孩子把故事讲给我听，孩子用自己的语言表述，虽然有时会把名字混搅了，或是把故事讲的天马行空的，我们就可以适时提醒或者引导，鼓励孩子多讲故事也可以锻炼孩子的表述能力。
书中有路勤为径，学海无涯苦作舟。
学问之路没有捷径可以走，只能靠自己勤奋好学了。要想肚子里有点墨水，阅读是最好增长知识与拓宽见识面的，致力培养好孩子良好的阅读行为习惯！
书本带给孩子的不仅仅只是知识，还有以前伟人们的思想与经验，高尚的情操与思考的能力，让孩子可以养成多个角度看待问题的习惯，伟人们的历史不仅仅是历史哦！
《说给儿童的系列·说给儿童的伟人历史（套装10册）》读后感(二)：伟大的人物来自伟大的灵魂
“伟大的人物，必有伟大的灵魂。”
在历史的长河中，有的人默默无闻销声匿迹；有的人无论时代怎么变迁，他总活在大家的心中，而且形象越来越鲜活，这就是伟大人物的独特魅力。
哥伦布，一个了不起的航海家，不畏困难，不畏艰险。受到过老水手们的否定，葡萄牙国王的嘲笑，被当成是疯子。虽然屡屡受挫，但是哥伦布还是坚持自己的梦想，辗转找到了西班牙女王，说服女王支持自己的航海计划。最后，终于获得西班牙女王的同意，助哥伦布踏上了航海路，发现了新大陆，实现了自己的梦想！
故事很简短，却生动有趣，语言表述浅白，可以从孩子的角度看待这个伟人一生的足迹！这本《说给儿童的伟人历史》，来自陈卫平与沙永玲主编，两个人在儿童文学上都有自己的独到见解。《说给儿童的系列•说给儿童的伟人历史》，整套书包含了医疗、考古、外交、传教、航海、护理等十大领域中，精选了十个影响中国历史和世界历史的伟人。作者用讲故事的方式，讲述这些伟人的生平与贡献，且搭配有音频，可以看与听同时一起。另外来说说文中的插画风格，画十分简洁，人物的表情刻画得十分生动形象，色彩丰富，能抓住孩子眼球。通过这种新颖的方式的说与听，让儿童更容易接受，在翻阅书本与听故事的时候，就把各个伟人的故事深刻在自己的脑海中。就像睡前故事的小红帽，白雪公主与小矮人，让孩子在听故事这样轻松有趣的氛围中去记，这样的记忆更加牢固。
在读完后，我喜欢让孩子把故事讲给我听，孩子用自己的语言表述，虽然有时会把名字混搅了，或是把故事讲的天马行空的，我们就可以适时提醒或者引导，鼓励孩子多讲故事也可以锻炼孩子的表述能力。
书中有路勤为径，学海无涯苦作舟。
学问之路没有捷径可以走，只能靠自己勤奋好学了。要想肚子里有点墨水，阅读是最好增长知识与拓宽见识面的，致力培养好孩子良好的阅读行为习惯！
书本带给孩子的不仅仅只是知识，还有以前伟人们的思想与经验，高尚的情操与思考的能力，让孩子可以养成多个角度看待问题的习惯，伟人们的历史不仅仅是历史哦！
《说给儿童的系列·说给儿童的伟人历史（套装10册）》读后感(三)：学习伟人的优秀精神
在之前有读过这个系列的，《说给儿童的历史故事》，当时就非常喜欢这个系列的书。这次新出版的《说给儿童的伟人历史》，让我果断的入手了。
所谓伟人，是要创造出伟大的事迹，流传千古的人。古今中外还有许许多多，但是真正适合儿童去了解和学习的，就必须经过精挑细选的。这一本书通过几位编辑的挑选，选出了几位经典的人物，都是适合儿童去学习的。 当我拿到这一套书之后，我先读了起来。每次给孩子阅读之前，我都会先看一下书里面的内容。首先这套书的制作非常精良，色彩经验丰富，并且印刷的很环保，非常适合儿童。其次，故事的内容非常的引人入胜，作为一个成人来说，读完这些故事，让我对这些伟人故事有了更进一步的了解。就拿第一本《华佗》来说，对于画图的故事，我们平时都非常了解。但对于华佗的一些细小的事情，比如他拜师的事情我也不是十分的了解。读完这个故事，我就可以更加肯定的说，我大致了解了华佗的这一生。
而孩子即使不认识字，他也可以听一听这些故事。也适合孩子和家长一起亲子阅读。这些故事里让我感到震撼的是故事中所传递出来的信念与正能量。不论是华佗、南丁格尔还是玄奘，他们都有着一种舍身为人、无私奉献的精神，作为医务工作者，救死扶伤是他们的职责，就像此次奉献在前线的义务工作者们一样，在读这本书的时候也可以告诉孩子，在这个特殊的时期，有那么多像华佗和南丁格尔这样的人，守护着我们，保护着我们。而像玄奘则是一种精神上的守护，为了人类的心灵净化，去西天取经，也是一种为了百姓受苦受难的精神。这些都是值得我们去学习的。 其实不单单是孩子，连我在读这些故事的时候，也能受到感动和启发。在这些故事里，我看到的是每个历史名人的一生，也能感受到这些人为人类做出的贡献。当然不仅仅需要有无私奉献的精神，也需要有聪明的智慧和努力奋斗。每个聪明的人也都是通过努力来获得成功和成就的。 或许不是所有的人都能有一个美好的结局，但是他们在历史上都拥有一个不能被磨灭的地位。所有委员都应该成为我们的榜样。也希望我们的孩子可以学习这些伟人的优秀精神，成为一个有用之才。
《说给儿童的系列·说给儿童的伟人历史（套装10册）》读后感(四)：世界是我们的，也是你们的
《说给儿童的伟人历史》是《说给儿童的世界历史》《说给儿童的中国历史》的续集，将历史上真正存在的人物故事以儿童易于接受的方式展现，对儿童的世界观、人生观起到了潜移默化的作用。或许儿童在阅读前，并不能意识到自己能成为什么样的人，但是阅读后，他可能就向往自己能成为对社会有用的人，从事医学、外交、考古等职业，让人类文明薪火相传。
《说给儿童的伟人历史》作为面向小学生群体的课外书，其选录的历史人物都是儿童在今后历史专业课学习中要接触到的，只是历史教科书中的人物，最多只是一个姓名，加上他们人品的定性，没有细节，没有情感，而《说给儿童的伟人历史》揭示了历史人物的情感与理智，让儿童了解到他们的心理动机以及展示的优秀品质，如勇敢、自信、仁爱等，这是今天“小太阳”“小公主”缺乏的。 传统的纸质书阅读，枯燥单调，为了弥补这一不足，《说给儿童的伟人历史》在充分调动视觉的同时，引入了听觉的享受。儿童可以感受到文字与图画的相映成趣，也可以听闻相关的网络音频资源，激发自我无穷的想象力，捕捉真实的情境。
史怀哲，被誉为“非洲之父”，一生中获得过哲学、神学、医学三个博士，但他最挚爱的仍然是世界和平。他在灾难深重的非洲加蓬工作着，从事着医疗援助，这一干不是三年五载，而且长达50年，用一生的时光去拯救灵魂。史怀哲关注的不仅仅是人自身的生命，而且拓展到所有的生命，对于昆虫、飞鸟、走兽，他们都有存在的意义，他反对掠夺、克制贪婪、征服野蛮，彰显出人文关怀在人类社会的伟大意义。换一个角度，之所以史怀哲成为了名垂千古的伟人，就在于他在年轻时能立下远大志向，而且是“立常志”，不是“常立志”。
名利只是对过去的记录，而不是对未来的承诺，一个人的价值不在于他吃过多好吃的食物，穿过多华丽的衣服，而在于是否能够在人生道路上，为社会做出多少贡献。史怀哲进入非洲工作，没有得到父母、朋友的祝福，大家都认为他疯了，非洲在他们眼中是落后、贫穷、封闭的，但正因为环境的恶劣，史怀哲才下定决心去改变现状，把人类文明的种子播种在这片土地上。
《说给儿童的系列·说给儿童的伟人历史（套装10册）》读后感(五)：你认为值得的就去勇敢做
现在一直在提倡儿童阅读，因为读书的孩子眼界和思维都是不同的，他们能从书中吸取更多的知识，就如同树苗从土壤中吸取营养一样。
那么如何给孩子选择适合的书籍呢？只要秉性着故事情节有趣，人物形象丰富，故事背后所体现积极向上价值观和人生观，就可以考虑。若是再考虑阅读者的年龄的话，那么这套《说给儿童的伟人历史》就是非常适合5-10岁的儿童。
主要这是一套桥梁书，图画与大段的文字相结合，恰恰适合五岁以上的孩子阅读，慢慢地向纯文字书籍过渡。
《说给儿童的伟人历史》全套共10册，选取了中国和世界上有名的十位伟人，他们涉及考古，外交，护理，医疗等十大领域，每一个人都是在这个专业领域非常有成就的人。比如这本《南丁格尔》，通过栩栩如生的图画，让孩子来了解曾经发生在南丁格尔身上的故事，并从中体会伟人的价值观和人生观。
这套《说给儿童的伟人历史》是一套不仅可以看，更可以说的书。比如在开篇作者就写了首儿歌：“星期一，华佗去行医。星期二，林肯救人了......"简单词语，顺口就介绍了伟人的职业，好听又好记。
整本书分为四个部分来讲述南丁格尔走上护士之路。小时候看到伤病的牧羊犬，小南丁格尔听牧师说热敷可以好起来，就来照顾它；不喜欢参加宴会，却喜欢玩照顾娃娃病人的游戏。在当时的条件下，小南丁格尔的家庭环境非常好，家人是准备把她培养成为淑女的。再来看当时的大环境，护士是属于最下等的职业，因为只有穷得活不下去的人才会去当护士。
小南丁格尔很矛盾，她不知道如何告诉家人，直到郝博士来找她的爸爸。他对她说，只要自己觉得值得，就去做。正是这句话鼓励了她，她坚持了下来，去了德国护理学校读书，最后去了前线的医院照顾受伤的人。
南丁格尔并没有因为职业低下，她更愿意凭借自己的双手去照顾那些需要她的人。她认为自己在这里更能发挥自己的价值，贡献自己的力量，她认为在这一行业才是展现她才能的地方，她的人生观和价值观值得我们细细去品读。
《说给儿童的伟人历史》的作者是陈卫平与沙永玲。
陈卫平专门出版少年儿童图书，曾出版过的作品有《说给儿童的中国历史》《说给儿童的世界历史》《写给儿童的中国历史》《写给儿童的世界历史》《写给儿童的中国地理》《写给儿童的人文小百科》《谁需要国王呢？》等。其中《写给儿童的中国历史》荣获第十届文津图书奖。沙永玲则是一位重要的童书出版人和编辑人。
伟大的人物，必有伟大的灵魂，在历史长河中能留下的人物，定有他们独特的人格魅力。个人感觉这套《说给儿童的伟人历史》有点像《人类群星闪耀时》的儿童版，都是历史上个人与命运相碰撞，从而产生的火花，改变了这些人的宿命。
你认为值得的事情，就勇敢去做！去实现你的人生观和价值观。
《说给儿童的系列·说给儿童的伟人历史（套装10册）》读后感(六)：《说给儿童的伟人历史》史怀哲
《说给儿童的伟人历史》是从医疗、考古、外交、传教、航海、护理等十大领域中选出十位影响中国历史和世界历史的伟人，用说故事的方式讲述这些历史人物的生平和贡献。这套书是有陈卫平，沙永玲主编，有小博集出品。史怀哲，这一册是其中的第四册。这册书给我们讲述了内心平和的史怀哲的生平和贡献。再没有读到这本书之前，我还真不知道史怀哲这个人。他在1953年获得诺贝尔和平奖。
在这本书中，我们看到了孩子和父母，有可能会有不同的价值观。史怀哲的爸爸说你是个天才，你应该去好好研究学问和音乐，这才是对人类最伟大的贡献。当然，这也是我们普通父母的价值观念。但是史怀哲却想到非洲去，他想去帮助非洲人。而他这种理念的由来，竟然是因为小时候打架的过程中，看到了穷人和富人的差别，孩子们都想和别人成为好朋友，特别是在小学的时候，很多孩子都希望能够快快乐乐的在一起玩耍，他们很难找到，孤独的娱乐方式，一般他们也很难承受孤独。因此，当这些穷人家的孩子没有把他当成朋友，只是表面上接近他的时候，他的内心被刺痛了，他渴望被穷人接纳，这在我们成年人看来不可思议，可对于孩子来说，这对他形成基本的价值观，却有了深刻的影响。史怀哲不仅不再喝家里的肉汤，还把自己打扮的和村里的穷孩子一样，牧师这么体面的一个家庭却出现了这样的一个孩子，很明显是因为使还者想融入团体。这样的理念一直影响到他成年以后。他不是随着年龄的增长，重新认识了童年，而是一直在延续童年的思维方式，他决定去帮助非洲人民。世界并不都是童话一般的美好，可怜之人就有可恨之处，这些非洲的人非常的懒惰，不仅不感激史怀哲对他们的付出，还搞破坏把他建房子的木材当柴火烧了。正是因为在这样的环境里，才体现了史怀哲人格的高尚。
当史怀哲获得诺贝尔和平奖的时候，他本人还几乎不敢相信，诺贝尔奖是颁给世界上最有贡献，最了不起的人，史怀哲觉得自己没有资格能得到这个奖。其实这正是我们想看到的，我们也希望自己的孩子能够按照自己想要的方式去生活，并且得到社会的肯定。虽然我们和孩子可能价值观世界观并不相同，但是我们还是希望孩子能够得到自己的幸福。史怀哲，这样的人生，可能在我们普通人的眼里是不寻常的，可能在他的父母心里是替孩子担心的，但只要他自己能够活的开心，活出自己内心的舒适感，如果还能够得到社会的肯定，那是更好了。这也恰恰是我们父母对孩子所有的期望。
孩子们在这些历史故事中得到智慧的启迪和精神的熏陶，这些伟大人物的伟大灵魂，让孩子们能够看到，除了父母之外的另一种生活状态和生活形式，希望每一个孩子都能够活得闪闪发光。