如何对待孩子的缺点

　　人生在世，没有人是毫无缺点的，除非是死人，俗语说的好“金无赤足，人无完人”就指的是这个道理。

　　人的能力是从哪里来的呢，很显然，从出生的那一天起，便在各种外部条件的影响下，一天天地渐渐发展成长而来的。与此同时，人的缺点也是同样受到外部环境的影响之下滋生出来的。可以这样说，作为缺点所表现出来的东西，也是一种客观形成的能力。

　　既然缺点也是一种能力，并且还长期受到环境影响而形成的，那么他一定也会具有非常强的牢固性能，所以我认为，要想完全地改正缺点是极为困难的事情。

　　优点也好，缺点也好，他们就如同我们无法改变我们过去一样，是既成事实的东西。对待这些事实我们无法否认也不可改变，我们能够做的只能是反省过去，总结以往的经验和教训，为将来的正确做准备。

　　对于缺点，我认为与其花大力气去事倍功半地矫正它，倒不如通过努力培养出其他正确的能力来超越它，覆盖它。

　　从某种意义上讲，培养一种新的能力要比消灭一种既成事实的能力要容易许多。

　　一般来说，当自己的孩子染上了坏习惯的时候，父母大概很少不感到烦恼的。其实，只要懂得了能力形成的规律，这一问题就不难解决，他们的烦恼也大可不必。对于那些难以改变的坏习惯，想要克服他，就必须培养出一种新的良好的新习惯去超越他。如果一个不良习惯是在生活中重复100次形成的，那么想要改掉它，就将另一种良好的习惯反复训练200次，300次，直到超越了不良习惯为止。如果孩子在不断的影响下接受了好习惯，那么，他就具备了一种新的能力，这样一来，那个本来根深蒂固的坏习惯也会消失的无影无踪了。

　　当然，事物的发展并不是单纯的。有时候，在孩子的身上并行着很多的缺点和坏习惯。在这样的前提下，就应该考虑首先予以改正的坏习惯是哪一个，再对最主要的坏习惯制定一个根除的计划，一定要尽力反复克服它，直到完全的 得到改正为止。

　　当一个坏习惯彻底改正后，再把注意力放在其他的缺点上。对于孩子身上存在的缺点，做父母的的千万不可操之过急，心急吃不了热豆腐。否则的话，孩子会觉得自己完全被缺点所笼罩，这也不行，那也不行，这只能使孩子无所适从，在极大的压力下走向崩溃或是破罐子破摔。在这样的精神状态下，孩子失去纠正缺点的主观能动性，缺点也就很难得到纠正。

　　我曾多次说过，孩子的年龄越小，他的接受能力也就越强，接受的速度也就越快，基于这种原则，对孩子的缺点一定及时地指出，即使地纠正，最好让它消失在萌芽状态，从而尽早地让孩子掌握正确的能力，以便尽早地养成良好的习惯，这一点对孩子的成长极为重要。