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I新课标高中语文外国小说欣赏选修IB读后感100字

2020-11-11 02:05:15 来源:文章吧 阅读:载入中…

I新课标高中语文外国小说欣赏选修IB读后感100字

  《I新课标高中语文外国小说欣赏选修IB》是一本由人民教育出版社-课程教材研究所 / 中学语文课程教材研究开发中心著作,人民教育出版社出版的2006图书,本书定价:4.60元,页数:,特精心从网络上整理的一些读者的读后感,希望对大家能有帮助。

  《I新课标高中语文外国小说欣赏选修IB》精选点评:

  ●高考结束后,大多书都扔了,唯独这本特意保留下来,并将它放在了书架上

  ●破例标记本教材,语文课本模范,现在看来所选篇目的多样化与前瞻性都有。

  ●相较于小学读本,趣味性不足。相较于初中读本,艺术性又太足,晚自习拿来品一品是极好的

  ●才发现以前上过,都读过并且学习过,而且老师教的很认真,很多内容到现在还有印象!

  ●高考完之后自己学了这套老师根本不会讲的选修课本,学到很多

  ●高中最好的语文教材,没有之一。

  ●翻了许多次,老师讲了其中几篇吧,也没有很深入。希望每一位老师能带他们的学生们读诚挚的文字,培养他们对文学最真诚的热爱。毕业清书,留下了这本,认识了很多作家,现在我还爱他们

  ●补标

  ●启蒙,读过多遍

  ●精选短篇,特别好看

  《I新课标高中语文外国小说欣赏选修IB》读后感(一):最成功的语文教科书,没有之一

  这本书收录了海明威,弗吉尼亚伍尔夫,雨果,普宁,保罗科埃略,托尔斯泰,泰戈尔,博尔赫斯,卡尔维诺,加西亚马尔克斯,卡夫卡等等大师的节选或散文。是我认为最成功的语文教科书,没有之一。

  标配还应该有一位满腹经纶的语文老师,如我的高中语文老师,有幸聆听到了他的教诲和指引,才让我对外国文学有入门的了解又喟叹它的深远,以至于没有堕落到不读书不看报,或者只看没营养的青春文学的田地。

  对所有高中时代没有办法仔细学习这本课本的人表示遗憾。

  《I新课标高中语文外国小说欣赏选修IB》读后感(二):最棒的一本教材

  作为一枚理科生,上大学之前没有读过多少文学书。做题之余,看的就是这本《外国小说欣赏》,里面的每一篇不知读过多少遍了,就是现在回想起来,也能说出大半。

  第一篇是海明威的《桥下的老人》,第二篇是伍尔夫的《墙上的斑点》,之后是普宁的《安东诺夫卡苹果》、雨果的《九三年》和托尔斯泰的《安娜·卡列尼娜》选段,泰戈尔的《素芭》,保罗·科埃略的《牧羊少年奇幻之旅》,志贺直哉的《清兵卫与葫芦》,还有斯特林堡的《半张纸》、卡尔维诺的《牲畜林》、马尔克斯的《礼拜二午睡时刻》、博尔赫斯的《沙之书》,最后一篇是卡夫卡的《骑桶者》。

  若是没有这本书,人生或许会不一样?谁知道呢,也只有庆幸在那时可以遇上它,帮我带入现代文学的殿堂。

  《I新课标高中语文外国小说欣赏选修IB》读后感(三):再次超过字数

  普及了小说的知识,对品读作品、自我写作有帮助 作为一本教材,曹文轩在每篇选文之后附了很多他对小说的理解 如

  1.叙述的视角,全知视角和有限视角;

  2.小说可以分为以阐明思想为目的、以讲述故事为目的小说和以情感打动人的小说

  3.忌讳主题鲜明,与追求观点的精确、明了的哲学相反,小说应更在意主题的模糊多义、充满多种解释的可能性 这点也不同于杂文的直抒胸臆观点鲜明 也即:一千个读者就有一千个哈利波特

  4.正类似于电影,电影也是讲故事 故事或者历史事件只是表达思想的材料而非目的 当然,这是现代小说,古典小说的价值取向是单一明确的如《堂吉诃德》;

  5.“贴着人物写”,从人物的心理和言行两个角度;

  6.写作中的以故事为中心和以人物为中心;

  7.情感的处理应适当隐忍和节制,让小说情节和人物自己说话,即使是悲惨的故事也并不非得带着悲惨去写,适当地节制情感更能打动人;

  8.虚构是小说的灵魂,虽然传统时代的小说很忌讳,都是把小说当做历史或者传记来写,但随着现代小说家文体意识的增强,认为小说本身应是一个独立自为的世界,可以有别于我们伸手可及的现实世界,艺术的真实不等于生活的真实(类似于电影造梦机器) 小说可以是一种想象的艺术,这种创造性的劳动正是通过虚构来完成的:事实不等于真实,心灵的真实才是最重要的真实,呈现真实不是小说的目的,因为小说也是以文字为载体,作家想要表达的都是自己的一些倾向,而不单纯是他所目睹到的现实,因为小说也属于作者的自我表达 表达的思想和观点才是最重要的

  “真正的小说是一种创造,是以想象和虚构为翼的自由飞翔,它来自于现实大地,却又高蹈于云霄之上”

  《I新课标高中语文外国小说欣赏选修IB》读后感(四):小说欣赏的思维导图

  留连了很久,书躺在桌面快半年了,终于下定决心,过了一遍,做了笔记。

  这里是主要的纲目,很多细节的东西,需要更清晰的描述和具体的小说来理解。

  看了这么多年的小说,就一直觉得“这篇写得好!”,“这篇写得好感动”,“这个是什么鬼”。现在,知识是有了武器,能具体得去分析这篇小说写得好,是哪些方面写得好,为什么能感动我,为什么其他的就不行。

  1叙述

  叙述角度

  1.谁来说

  全知视角

  有限视角

  叙述人称

  人称区分叙述人在局内还是局外

  第一人称

  真实亲切

  利于抒发感情

  有限视角

  第三人称

  不受叙述者见闻和感觉的约束

  可以深入内心

  全知视角,展示不同时空的活动

  特殊的第二人称

  别有依恋和欣赏的意味

  偏抒情

  典型《万卡》,第三人称较大背景,第一人称表达内心的悲伤

  *叙述腔调

  腔调符合人物设定

  讲述

  叙述者不时的出现,告诉读者故事是他讲的

  对故事里的人和事进行一定的解释和判断

  流露对人和事的感情

  契科夫《套中人》

  显示

  没有叙述者,隐藏在文字后面

  对对话不做判断,让读者根据自己的经验和情景去判断

  “讲述”是传统小说的常用手法。福拜楼开创现实主义小说开始,现代小说向“显示”靠拢,作者意图越来越含蓄。

  经常是两者结合使用。

  *速度控制

  小说里的时间和现实时间不对应

  小说叙事在情节关键段落留连,在无关紧要段落忽略

  小说欣赏

  桥边的老人

  *墙上的斑点

  2场景

  在场景中生活

  小说的最小构成因素(场面描写)

  故事发展的舞台

  大小场景

  公共场景和私人场景

  场景的功能

  给全篇定调

  通过描写环境而进入叙述,显得舒缓和自然

  通过环境揭示人物的精神面貌,显得有逻辑,顺理成章

  营造意境和渲染气氛

  营造氛围,既是用来感染读者,也是用来感染作品中的人物

  对故事情节的推进

  引导人物出场

  揭示人物性格

  私人空间的陈设、装潢等物品的风格会显示主人的身份、地位、趣味、爱好、性格

  作为象征

  *风景的意义

  衬托

  对事件起相应衬托作用

  如正称:自然环境于自然环境中所发生的事件往往是“同调”“同质”“同方向”

  反称:鸟鸣山更幽

  作为幕间音乐

  起过渡和调整节奏、舒缓情绪的作用

  *现代小说的场景观

  古典小说的场景:细致、确切

  追求细节的真实、具体

  素描心态

  现代小说的场景:模糊、虚幻

  模糊了时间、地点、场景

  带有强烈的文明批判意识

  追求思想深度,热衷于抽象、符号化,以虚构、寓言的形式揭示人类存在的本质

  小说欣赏

  炮兽

  *安东诺夫卡苹果

  3主题

  主题

  母题

  每篇作品都有作家对这些人类生活中重大的母题的理解

  复杂性和矛盾性

  作品蕴含的思想比作家本人要深厚

  材料无法支撑想法,作品比作家本人的想法还贫乏

  主观意图与客观思想之间无意识的背离

  主题的形成

  以思想为目的

  以故事为目的

  主题的实现

  忌讳:主题鲜明

  形象大于思想

  小说的“理”是蕴含在事实之中,并不特别彰显出来

  模糊处理

  *主题的选择与开掘

  小说与当下的关系

  时间局限性的问题

  人类命运永恒的问题

  永恒主题

  主题的锤炼

  要求作者带着悲悯,关怀全人类的痛苦,并有深刻的思考

  *主题观的演变

  由单纯到复杂

  主题的价值并不仅仅决定于深刻、重大、正确等,还在于是否有多向延伸性。

  不追求恒定的价值标准。

  由具体到抽象

  主题转向“哲学遗留问题”

  小说欣赏

  丹柯

  *炼金术士

  4人物

  “贴着人物写”

  深入人物内心

  以人物自身的言行来刻画

  站在人物的立场、处境来想问题、做事情

  揣摩人物的出身、阶层、教养、职业、经历、品性、性格、具体的环境

  对现实生活的观察

  揣摩人物的心理

  心理描写

  内心独白

  梦境描写

  幻觉描写

  描摹人物的语言与行动

  语言也是一种行动

  语行是内心世界的流露

  *“圆形人物”与“扁平人物”

  扁平人物

  类型人物

  喜剧效果

  圆形人物

  性格复杂

  多以、多变

  复杂

  *人物在现代小说中的退隐

  古典小说中的人物:个性化

  现代小说中的人物:类型化

  人物是一群人的缩影,甚至是人类的缩影

  小说欣赏

  娜塔莎

  *素芭

  5情节

  以情节为主线的小说

  情节

  文学作品中的事件、主要故事的策划或者设计

  按照因果关系联系起来的一系列事件的逐步展开

  故事

  被讲述的事情,有情节、有头有尾的皆可称为故事

  情节的发生

  情节与细节

  情节运行的方式

  基本模式

  发展

  高潮

  结局

  摇摆

  出乎意料与情理之中

  戏剧性

  *情节运行的动力

  突发性事件

  障碍越大,化解得越巧妙,小说越精彩

  障碍与苦难是服务于情节

  危机爆发

  危机的处理

  危机之后

  小说欣赏

  清兵卫与葫芦

  *在桥边

  6结构

  谋篇布局

  结构是一个容器

  讲生活中的某些点滴事件、情绪固定下来

  充分展示生活本身的多姿

  长与短,巧与拙

  局部与整体

  显现因素

  人物

  事件

  隐性因素

  情绪

  记忆

  *结构的“常”与“变”

  结构的构成

  情节

  设置危机

  情绪

  材料

  层层推进

  主线

  复线

  平行

  生活的横断层

  按心理时序展开

  意识流小说

  思考与实践

  小说欣赏

  牲畜林

  *半张纸

  7情感

  情感的魅力

  感动文章

  感情的共鸣

  感情的投入

  感情的记录

  心理时间可以无限

  悲悯情怀-最高尚的情感

  情感的处理

  节制胜于放纵

  矫情、做作的情感是令人讨厌的

  把感情包裹与扎实的内容中

  蓄势待发

  *情感是小说的动力

  题材

  基调

  线索

  动力

  氛围

  *现代小说:激情过后

  小说欣赏

  山羊兹拉特

  *礼拜二午睡时刻

  8虚构

  对虚构的确认

  虚构

  fiction

  ovel

  虚构意识的逐步确立

  艺术的真实不等于生活的真实

  *虚构使我们富有

  编造已有的世界,编造不存在的世界

  信不信由你

  一种想象的艺术

  *事实与真实的区别

  事实不等于真实

  心灵的真实才是最重要的真实

  呈现事实不是小说的目的

  小说欣赏

  沙之书

  *骑桶者

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