《小泰迪双语启蒙系列：一起认一认》读后感锦集
《小泰迪双语启蒙系列：一起认一认》是一本由[德] 赫尔穆特·斯帕内尔著作，后浪丨天津人民出版社出版的精装图书，本书定价：88.00元，页数：14，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
《小泰迪双语启蒙系列：一起认一认》读后感(一)：0-3岁幼儿语言启蒙：如何寓教于乐，让孩子在玩耍中学习？
饭后全家坐在一起聊天，旁边的8个多月的小姑娘，突然发出很清晰的“爸爸”，我瞬间兴奋了，各种逗她说话，让她喊妈妈。小姑娘有点害羞，把头埋到我怀里，不肯回应。婆婆在一边说：你不在家的时候，她睡觉、哭闹的时候都会喊“妈”。开始我有点奇怪，为啥是“妈”不是“妈妈”，转念一想，原来是我天天对着婆婆喊“妈”，小姑娘耳濡目染下就学会了。
随着小姑娘吐字越来越多，语言启蒙迫在眉睫了，挑选适合幼儿的书籍让我头痛万分，机缘巧合下，拿到这套《小泰迪双语启蒙系列》。这套书的作者赫尔穆特·斯帕内尔是德国著名儿童读物作家、教育家，慕尼黑艺术学院绘本社的创始人之一，纸板图画书的最初发起者之一，从事童书创作40余年，作品被翻译为多国语言，累计销量超过1200万册。《小泰迪双语启蒙系列》是他的著名代表作，畅销欧美20余年，深受广大读者喜爱。
这套书包括《小泰迪双语启蒙系列：一起认一认》和《小泰迪双语启蒙系列：一起说一说》，其中的《小泰迪双语启蒙系列：一起认一认》适合0-3岁幼儿，《小泰迪双语启蒙系列：一起说一说》适合2—6岁儿童。
下面我以《小泰迪双语启蒙系列：一起认一认》为例，说一下这套书吸引人的地方。
01 安全性：厚纸板圆角设计，孩子撕不坏，也磕不着
我家小姑娘现在超爱撕书和纸张，撕下来的碎片，一不留神她就往嘴巴里塞。几个月的孩子，也没法批评，婆婆跟我抱怨过好几次，这次的书，纸张很厚实，宝宝撕不动，也撕不坏，不用再担心她吃到嘴巴里。
而且圆角设计，不怕磕到宝宝，也能放心让她自己翻书。
02 内容上：7大生活场景，200余种日常物品，丰富的内容让孩子尽情探索
图书的色彩明快，绘制精美超棒，书中厨房、儿童房、花园、水边、游乐场、商店、地下室.......7大生活场景，200多种日常物品，中英文标注，宝宝既可以自己看图片认识新物品，对照现实生活中的物品，还可以在家长的带领下认识中英文词汇。
此外图书的内容的细节处理也很棒，对于危险的动作，会用红色的小星星提示，方便家长带着孩子一起读书时，提醒孩子这些危险动作不能模仿。
03 趣味性：活泼可爱的小动物，吸引宝宝注意力
小孩子的注意力总是短暂的，活泼可爱、形态各异的小动物，为孩子创造了一个趣味十足的认知氛围，吸引了孩子注意力，让孩子在游戏中认知，在快乐中启蒙。
诸如这张中的3只小熊玩滑梯，就唤起了孩子玩滑梯时的体验，充分满足了孩子喜欢游戏互动的心理。
好的童书要站在儿童视角创作，符合幼儿的心理和认知水平，激发孩子的学习兴趣。《小泰迪双语启蒙系列》让启蒙不再枯燥，让孩子在玩耍中快乐地学习。
《小泰迪双语启蒙系列：一起认一认》读后感(二)：把握语言敏感期，寓教于乐，培养双语宝宝
1岁多的陶陶在走稳之后，越来越显示出好奇宝宝的特点，每天都会指着身边各种各样的东西不停地问：“这是什么？”“那是什么？”。她还喜欢跟妈妈玩一叫一答的游戏，当她喊“妈妈”，妈妈答“哎”之后，她会乐此不疲地重复这个过程。陶陶这是进入了幼儿学习名词的关键期。
蒙特梭利根据对婴幼儿的观察与研究，1936年提出“敏感期”的概念。敏感期指特定能力和行为发展的最佳时期，在这一时期孩子对他所感兴趣的特定事物，产生尝试或学习的狂热，是教育的关键期。比如，0～6岁属于语言敏感期。3岁以前，幼儿语言发展分为两个时期：一是语言前期（0～1岁），一是语言期（1～3岁）。在语言前期，孩子处于感知和认识语言的阶段，这是他们为学习语言做准备的阶段。在语言期，孩子的“主要任务”是通过模仿练习发音、学习语言。
孩子的敏感期虽然短暂，但对其一生的成长和发展却极为重要。这个阶段孩子会满怀活力和激情地学习，像海绵一样吸收。针对婴幼儿成长发育的特点，德国著名儿童读物作家的经典力作《小泰迪双语启蒙系列》，为父母把握孩子的语言敏感期，提供了极为有益的帮助。
这套中英双语认知纸板图画书共两册，一册是适合0-3岁儿童的《一起认一认》，从认物品到学词语。另一册是适合2-6岁儿童的《一起说一说》，从学词语到说句子。书中以憨态可掬的小泰迪熊，在孩子们熟悉的厨房、儿童房、花园、游乐场、商店等生活场景中，用各种日常物品玩游戏、做手工等，带领孩子按指认、辨识、命名的顺序，完成简单的认知过程，并连词成句，为他们打造轻松愉快的认知氛围，同时进行早期英语启蒙，培养语感。
作者赫尔穆特•斯帕内尔，是德国著名儿童绘本作家和作曲家，作为慕尼黑艺术学院绘本社的创始人之一，他深入研究幼儿心理发展水平和认知水平的发展规律，结合绘本出版物的艺术性和内容，提出许多先进创作理念，推动了德国儿童绘本的发展。自1977年出版自己的第一本纸板画册以来，赫尔穆特•斯帕内尔已从事儿童图书创作长达40余年，作品被翻译为英、法、西、葡等多国文字，畅销欧美20余年。
翻开这“分量感”十足的大开本跨页图画书，就被它鲜艳明快的色彩吸引，柠檬横切面的粒粒果肉，陶瓷碗碟、擀面杖和软木塞的不同质感，毛绒绒的可爱的小动物……细节逼真，立体感强，给孩子们的发现之旅带来无穷乐趣。
一岁前的幼儿，注意力持续时间较短，画面上一个个鲜明的物品，总会有这个或那个吸引着孩子，有助于宝宝专注力的提升。
《一起认一认》里的小泰迪熊都没有名字，让孩子自己为它们取名，这样每次打开书页，都有熟悉的小伙伴等在那里，也给孩子带来安心、愉快的感觉。
《一起说一说》里形态各异、动感十足的小泰迪熊们身处各种场景下，分别忙碌着，有些是孩子自己玩过做过的事情，有些是他们曾看别人做过，还有些是完全新奇的。基本上都以“谁在做什么”的句式表述，孩子可以学到更多准确描述动作的词语，比如抚摸小猫、搓橡皮泥、装饰蛋糕、挖土等。多样的表达为进入“语言爆发期”的孩子们提供了丰富的储备，也让他们的理解力大大提升。
书中对生活中可能见到的如锤钉子、锯木板等比较危险的动作标了红星，并给出温馨提示：小朋友不可以模仿这些危险动作，有些工具，在使用前也要征求父母同意。体现了防范危险，更明智的做法是识别并引导的理念。
有意思的是，两册书中的每一页都有一两只顽皮的小老鼠，像是在捉迷藏一样，躲在不起眼的地方。第二册的难度增加，小老鼠大多时候都只露出小脑袋，仔细观察才能发现。找到它们，对处于细节敏感期的孩子来说，惊喜连连，充满成就感。
值得一提的是，书页纸板厚实，便于轻松翻阅，耐读耐撕，周到的圆角设计，充分考虑到低幼儿童对安全的要求。
日本绘本作家中川李枝子说，从孩子熟悉的事物开始，让他们以自己的方式享受绘本，是培养阅读兴趣的最佳途径。《小泰迪双语启蒙系列》让孩子在快乐的游戏中提高语言能力，并为他埋下一颗爱阅读的种子。
《小泰迪双语启蒙系列：一起认一认》读后感(三)：《小泰迪双语启蒙系列：一起认一认》，一本少有的0-3岁低幼儿童启蒙读物
近期，新冠肺炎疫情在海外扩散蔓延，国际金融市场动荡加剧。美股指数更是在10天内发生4次熔断。这对于理财小白来说太难了，在宅家期间好容易有了点理财思维开始做投资，刚上手就赔了不少，抛又不能抛，又不甘心当韭菜，最担心把钱给跌没了。
其实在各种投资机遇中，对于我们普通人来说最能一本万利、最具投资潜力的就是子女教育。如果子女在好的教育环境下学有所成，对于孩子以后工作和到达的阶层都有很大的提升，对于整个家庭财富的积累更是翻番往上升。
曾经看过香港的一个纪录片《起跑线》，妈妈们为了让孩子能进好的大学，在最开始就盘算要小孩进最好的幼儿园，最后妈妈们得出了结论：孩子一定要赢在子宫里。
现在的教育制度就是如此，即使家长和孩子不认同、不喜欢都没用，一时半会也很难改革，只能在这诸多的竞争中，提前为宝宝开发竞争力，好让宝宝以后竞争要小一些。
宝宝从5个月会咿呀呀说话后，就想为宝宝开始进行早教，无奈会市面上为低幼宝宝制作的书很少，直到在网上看到一本专门为0-3岁低幼儿设计的书《小泰迪双语启蒙系列：一起认一认》，这本书以生活7大生活场景为主旨，罗列了各个场景中包含的物品，并用中英双语分别标注，从认物品到学词语，图案可爱，词汇简单，是一本设计科学的婴幼儿启蒙读物。
这本书的作者是德国著名儿童绘本作家、教育家：赫尔穆特•斯帕内尔，是博洛尼亚童书奖获得者。作者曾深入研究幼儿心理发展水平和认知水平的发展规律，对绘本出版物的艺术性和内容上进行系统的分析，提出了一系列先进的创作理念，推动了德国儿童绘本的发展。
赫尔穆特已经从事儿童图书创作长达40余年，他的作品被翻译为英、法、西、葡等多国文字，迄今为止已经卖出1200万余册，其中最著名的就是《小泰迪双语启蒙系列：一起认一认》，畅销欧美20余年，深受广大读者喜爱。
书中7大生活场景分别有厨房、儿童房、地下室、花园、水边、游乐场、商店等，展现了200多种丰富的日常物品，对于早期开发宝宝的潜力有多重好处。
01∣认识物品
书中里面物品可能和国内有些许差异，但是也更凸显出了异域文化的不同，这种宝宝对异国事物的提前接触，可是在初期就为他奠定不同文化的熏陶。
让孩子在不同环境中主动探索与发现，寻找新事物，并按照指认→辨识→命名的顺序，完成简单的认知过程。
02∣英语启蒙
美国科学家帕特里夏·K·库尔在TED演讲：《婴儿的天才语言能力》中说：0—7岁，是儿童语言发展的关键期，在语音辨别、语音模仿、词汇吸收等方面具有成年人无法比拟的优势，抓住这个时期学习英语将事半功倍。随着年龄的增长，这种能力会越来越弱。
全书每个物品都标注有中英文名称，爸妈在给宝宝进行物品指认时，可以同时教授两种语言，进行早期的英语启蒙，中英双语清晰简洁，让幼儿启蒙更轻松、认知更全面！
03∣制作精良
这本会是大开本跨页设计，可平摊，阅读体验更佳；厚实纸板，耐读耐撕更结实；圆角设计，更安全、不害怕宝宝翻书时受伤。
书里面的插画都是由专业的插画师手绘而成，笔触质朴。每个物品均配有色彩明快、细节逼真的图片。等宝宝长大后可以用做临摹画本，一书多用。
04∣做游戏
书中不仅仅只有物品，好几只泰迪熊，每个泰迪熊性格各异，有活泼可爱的，有调皮捣乱的。宝宝在书中每一页都能够找到有意思的东西，诸如书中物品中间会夹杂着可爱的小老鼠，有位读者评论她的宝宝很喜欢去寻找这只小老鼠，找到小老鼠就会开心的哈哈大笑。
书中这样的细节可以锻炼宝宝的整体与细节的观察能力，充分满足儿童喜欢游戏互动的心理需求。玩耍的过程中，她渐渐认识了许多东西。
孩子的成长需要教育这一座灯塔，特别是孩子小时候，在黑暗中依照灯塔的指引，能照耀孩子的未来走在正确的道路上，不偏离。
好的父母，是孩子的贵人；好的家庭教育，是孩子的摆渡人。
《小泰迪双语启蒙系列：一起认一认》读后感(四)：看英语学渣妈妈如何带娃玩转英语单词
英语对我来说是最难学的科目，第一次接触英语的时候已经是初中了，那个时候接触英语完全是他认识我我不认识他，再加上其他科目学的还不错，对英语更没有兴趣了，专注力就放在了其他地方。
现在有了孩子慢慢发现学好一门外语真的很重要，英语也已经是国际通用语言。学好一门外语就好像给孩子打开了一扇新世界的大门。记得一个做教育的前辈说过，有很多好书都是英文原版，虽然有翻译，但翻译的内容里加了翻译者的思想，看原版更好一些。
可是对英语学渣来说，如何给孩子启蒙，如何让孩子喜欢上英语就是遇到的一大困境。
常青藤爸爸在《别错过孩子英语学习敏感期》一书中提到过，我们给孩子英语启蒙，不是让孩子死记硬背单词，而是让孩子去“自然习得”。与有意识的记忆、掌握语言规则的“学习”相比，“习得”更强调一种无意识的、自然而然的学习过程。
美国语言学家史蒂文·克雷申是第二语言习得领域一位非常有影响力的研究者。他提出了儿童自然习得语言的三大要素，即提供儿童可理解的语言输入；真实自然的语言环境；低压力。而用绘本的亲子共读刚才就满足了这三点需求。
《小泰迪双语系列一起认一认》就非常适合给孩子启蒙。
本书作者赫尔穆特•斯帕内尔是德国著名儿童读物作家、教育家，慕尼黑艺术学院绘本社的创始人之一，纸板图画书的最初发起者之一，从事童书创作40余年，作品被翻译为多国语言，累计销量超过1200万册。《小泰迪双语启蒙系列》是他的著名代表作品，畅销欧美20余年，深受广大读者喜爱，是博洛尼亚童书奖获得者经典之作。
这套书分为两册是《小泰迪双语启蒙系列：一起认一认》和《小泰迪双语启蒙系列：一起说一说》，我们今天来主要说一下这套书的上册，主要讲的是单词。
当我拿到书的时候，我惊呆了，这本书制作非常的精美，印刷颜色也特别的漂亮，我刚把书拿出来，就把孩子的注意力吸引过来了。因为书里几乎都是他感兴趣的内容，所以他自然就专注的去看，也喜欢看。
方便记忆的分类场景
这本书分为7个场景，分别是厨房、儿童房、地下室、花园、水边、游乐场和商店，这七大场景涵盖了孩子们常接触的基本场景， 7大生活场景，200余种日常物品，这样做的好处就是和生活联系在一起，更容易理解记忆，可以让孩子图片与实物相结合，形与词结合。200多种日常物品，孩子的衣食住玩基本都有了。
精美的图案设计方便理解
《小泰迪双语启蒙系列：一起认一认》版式美观实用，一词一画匹配在一起，让孩子一边认知，一边认识单词。英语启蒙的关键是浸入式，就像学汉语一样，当孩子叫出第一声妈妈或者爸爸的时候，其实我们已经在他耳边指着自己练习了八九个月了，所以孩子才会说出爸爸妈妈的单词，孩子在学习英语的过程就是一个不断重复的过程。
有意思的图案，漂亮的颜色吸引着孩子愿意去看这本书，重复书中的内容，最终内化为自己的语言。
小小泰迪熊，孩子的小伙伴
书的内容和名字关联，这本书的主人公就是小泰迪，一只小泰迪就把这本书的整体故事化了，我们可以让小泰迪带着孩子一起去书里的场景里，与小泰迪一起边玩边学，寓教寓乐。除了小泰迪熊，每一个场景里还有一起玩耍的小老鼠，一共有几只呢？可以和孩子一起数一数哦，看看孩子能不能发现这只调皮的小老鼠。
说说这本书
大开本的设计让图案看起来不拥挤，方便孩子阅读。图案的印刷很精美，看看下页这只小老鼠，连小绒毛都画的非常的清楚。厚厚的纸板设计，对于年龄小的孩子非常的好，孩子有一个时期会有撕书的现象，如果我们直接把书拿走，就会剥夺孩子看书的兴趣，不如直接给他硬纸板书，任他如何揉搓，都不会损坏。
书的圆角设计让妈妈更加放心。这本书非常的厚重，如果是直角的，碰一下还是挺疼的，但是贴心的圆角设计，让父母放心的给孩子去看去摸。
总体来说，这绝对是一本老少咸宜的单词启蒙书，非常适合爸爸妈妈们和孩子一起阅读哦。
《小泰迪双语启蒙系列：一起认一认》读后感(五)：场景式启蒙学习体验，适合自己的才是最好的
目前家中大宝已读二年级，学校现行的英语学习模式是：不学习26个英文字母，只进行相关的跟读教学，在每年的期中和期末测试中都不参加，初为小学生的父母，没有太多的英语教学补习经验，自认为英语仅限于交流工具，到了一定年龄及环境之后，自然能够掌握并学好，所以日常没有对英语进行辅导教学。但是在疫情期间，翻开他的英语课本，竟然发现基本上都不会读，一下子慌了神，没办法，只能私下自己给其补课了。
大宝的姑姑之前送了一本浪花的《英语单词大书》，虽然没有认真翻阅过，但大约1000多的日常单词量，对于目前家中大宝于英语的认知，我以多年的“临床经验”为背景，感觉这本书对于大宝来说门槛有些高了，所以又寻觅了一本类似的场景英语单词书，便有了现在的《小泰迪双语启蒙系列：一起认一认》，这才发现原来也是浪花旗下的图书：浪花朵朵系列的，童书系列里面的佼佼者。
拿在手里的第一感觉便是做工 特别扎实，宣传说是纸板书，每张的厚度大约是1元硬币的厚度，大小（32*24*1.5mm）比A4纸刚好大一圈，拿在手里有些许的沉重。里面涉及的图案均采用手绘，且色彩鲜明，对于抓住孩子们的眼球来说没有任何问题，因为这本书是小泰迪双语启蒙系列之一，所以在每一个场景下都会又小泰迪的出现，也可以通过小泰迪为主线，让孩子们在学习词汇的过程中有跟着它一起做游戏通关的感觉。
《小泰迪双语启蒙系列：一起认一认》这套书的创意确不错，通过不同的日常场景来学习日常物品，比如在这套书中涉及到了厨房、儿童房、地下室、花园、水边、游乐场、商店等场景，这几户也都是孩子们日常接触最多的场景，这套书其实就是希望通过耳濡目染的形式让孩子们在日常生活中便了解掌握相关的词汇。
但是，我们会以什么方式去让孩子们学习这些词汇呢？
英语，在读书期间，我也已经学了十几年，对于一些日常的词汇发音没有太大的问题，但是也怕遇到些生僻的词汇，即使相对简单，但是还是会弄不清楚其正确发音。当然，我们可以借助一些工具来学习，比如手机中的英语词典，但是输入查询的过程亦是相对繁琐，感觉会破坏学习的流畅性。去年在小米优品上通过众筹购得了一台Lighten同步翻译硬件，当初的目的便是在阅读英文文献的时候可以做到游刃有余，突然发现这家伙可以用在大宝学习英语的环境，手机打开“一答”APP，蓝牙连接Lighten硬件，手指只要指向单词下方，手机上的APP便会直接读出其读音，并念出汉语意思，非常方便。当然，这些电子产品的出现，对于孩子们来说，本身就有些痴迷，通过这份痴迷让孩子爱上英语、爱上阅读，甚是欣慰。
再说一下手上的两本后浪家的图书《英语单词大书：Big Book of English Words》和《小泰迪双语启蒙系列：一起认一认》，前者的词汇量是后者（200个）的5倍左右，如果说《小泰迪双语启蒙》是入门版的单词书，那么《英语单词大书》便是基础单词书，适用于有一定英语学习经验的孩子们来用，当然，成人也是可以通过其学习达到向孩子们传道受业的目的，虽说浪花朵朵的《小泰迪双语启蒙》，但是对于初学英语的孩子来说，这本书作为启蒙英语单词书足够！后浪的单词大书纸张相对《小泰迪双语启蒙》要轻薄很多，但应该也是铜版纸，质量过硬，排版上更加致密但有序。
现在看着孩子们的学习环境，真的有些羡慕，作为80后的一代，曾经能够拥有一台复读机是多么的傲娇，拥有一本电子词典的那份优越感更不用多说，而现在的孩子们，各种书籍挑花眼，各种装备没有做不到只有想不到，同是单词书，一本合适的入门单词书，对于孩子的启蒙或许在世最重要的。喜欢这套浪花朵朵的《小泰迪双语启蒙系列：一起认一认》。
《小泰迪双语启蒙系列：一起认一认》读后感(六)：你还在担心幼儿学英语会和母语混淆？别人家的孩子早已赢在起跑线上了
“关注原始的、简单的和存在的事物，以儿童的视角进行创作，最大程度地符合幼儿的心理和认知水平。"——赫尔穆特•斯帕内尔三年前，王诗龄全程英文讲解自己的数学思路，上了热搜；
杨幂家的小糯米3岁时，英语就可以脱口而出；
黄磊女儿多多更是流利地用英语直接和斯皮尔伯格对话......
可能很多人要说了，明星有钱，可以给孩子报各种辅导班，包括他们上的学校都有这个条件。
其实这个的背后不完全是经济实力的问题，更重要的是他们对幼儿教育的认知。
以前同事跟我说要给三岁的孩子报名英语课程，我那时一脸疑惑，“三岁？你确定？中文、字母都没学好，还要学英文，确定不会混淆……”那时我觉得这个阶段的孩子学习英语就是在商家的吹捧下乱花钱。
后来，有了孩子之后我开始阅读相关书籍，认识更多育儿朋友，我才发现自己当时的观点多么的狭隘。
儿童敏感期时培养孩子各个能力对于后期发展大有裨益，很多家长可能担心孩子学得太多会很累，其实不然，只要孩子愿意学，其实他们并不累，孩子两岁半以前是语言敏感期，沉浸式地训练，有助于后期语感的培养，更快速地投入到语言学习中。
去年，某个周末，一个客户带着他的家人前来店里，三岁的小女孩见到我们后用英文打招呼，英语口语非常棒。
后来得知，小女孩的父母很重视孩子的教育，他们给孩子报了英语辅导班，幼儿园在双语学校。
孩子天然对语言的敏感度，越早越好，双语学习并不会如同我们所认为的那样“混淆”。
如果没有足够的经济条件让孩子参加课程学习，倒不如和孩子一起学习英语，从最简单的英文单词、英文短句、英文歌曲开始。
我女儿如今五个月，我每天下班后不厌其烦的和她说各种各样的话：唱儿歌、读绘本、说英文单词给她，专注力很短的她可能会在我讲绘本的时候时候试图抓着书塞进嘴里，然而也并不会影响我的耐心，因为我知道孩子两岁半以前是语言发展的敏感期。
毕业好几年，英语已经忘得差不多了，前段时间入手的《小泰迪双语启蒙系列：一起认一认》《小泰迪双语启蒙系列：一起说一说》非常符合我的需求。
作家松居直曾说，“好的绘本一定是表现真情实感的插画艺术，而且必须站在孩子的角度、以孩子能够接受的方式传达思想”。
《小泰迪双语启蒙系列》的作者是德国著名的童书作家和作曲家赫尔穆特•斯帕内尔。他是德国儿童纸板图画书的重要代表作家，他的作品被翻译成多种语言，迄今为止销量超1200万余册，其中最著名的《我是小猫咪》获得博洛尼亚童书奖以及畅销欧美二十余年的《小泰迪双语启蒙系列》。
赫尔穆特•斯帕内尔深入研究幼儿心理发展水平和认知水平的发展规律，提出一系列先进的创作理念，推动了德国儿童绘本的发展之路，在这套《小泰迪双语启蒙系列》书中，将可爱的泰迪熊形象深入到日常生活当中，以轻松愉悦的环境帮助孩子启蒙。
深入生活、趣味生活
《小泰迪双语启蒙系列：一起认一认》包含七大生活场景（厨房、儿童房、花园、水边等等）、200余种日常物品，让孩子认识不同的物品，贴近生活、丰富生活。这样的好处是可以帮助孩子学以致用，加深记忆。
早点时间吃到的鸡蛋，孩子可以脱口而出egg；喝水用到的杯子，是cup；吃饭用的勺子，是spoon；洋葱洋葱onion。
我们甚至可以和孩子一起将英文单词根据不同的场景编成顺口溜：
小宝贝，开饭啦，饭前工作要做好，勺子勺子spoon，叉子fork fork；小刀小刀knife knife；bowl bowl（碗）摆放好...
对处于语言敏感期的幼儿来说，反复重复将会帮助孩子记忆，久而久之，孩子会进行单词对应，等到孩子掌握好单词，我们可以进一步帮助孩子进行短句学习。
外研社资深英语图书编辑盖兆泉老师指出：只有遵循i+1的原则，孩子能听懂大部分了再进阶一层难度，才能吸引孩子真正的积极主动的听。《小泰迪双语启蒙系列：一起说一说》作为进阶版将日常生活单词进行短语化训练，巩固了《小泰迪双语启蒙系列：一起认一认》中的单词，当然也可以进行语句套用。
七大场景（运动、家务、室内游戏、室外玩乐等为主题），涵盖了幼儿生活的方方面面。书中以小泰迪为主线，以不同场景中和不同的物品、朋友互动。
泰迪熊的每一个举动、每一个游戏都有对应的英文句子描述，句型简单、寓教于乐，家长们可以和孩子一起，跟着泰迪熊一边做游戏，一边学句子，等到孩子可以熟悉一些的时候，家长也可以扮演提问者的角色与孩子进行互动。
培养英语语感，从听力输入开始
美国著名阅读研究专家崔利斯说：当大人朗读给孩子听的时候，发音和词汇进入孩子的耳朵。如果将词汇量比做蓄水池，只有听力词汇的池子里装了足够多的水，才能溢出来，填满口语词汇的池子。关于这一点，我有着太深的感受。
读书时，初一开始学习英语，那时我的语法学习的很一般，后来我的母亲要求我，每天坚持早晚跟着磁带（那时用的还是复读机）读英语，久而久之，锻炼了英语口语发音的同时，培养了我的英文语感，后来我的英文成绩一度很好，我对英文的喜爱也越来越深。
对幼儿来说，两岁半以前他们还停留在听的阶段，很多东西都是通过听来学到的，也就是听的越多学的越多。
《小泰迪双语启蒙系列》家长带着孩子反复指认物品、朗读单词，可以帮助孩子更好认知，深入生活，又趣味生活，孩子积累的听力词汇，会变成口语词汇，成为素材累积的一部分。
《小泰迪双语启蒙系列》画风精心、充满趣味的双语绘本，很容易让孩子对英语口语产生兴趣。
家长可以与孩子一起进行阅读、模仿甚至拓展更多。
盖兆泉曾说，"在双语学习这件事上，重要的不是智商，而是时间。"阅读兴趣的培养肯定也是越早越好。
知识的学习从不是一朝一夕的，学无止境，学习是提升自我认知成本最低且最有效的方法之一了。
别让我们有限的认知阻碍孩子的发展，育儿也是育己，和孩子在成长的路上一起学习。
《小泰迪双语启蒙系列：一起认一认》读后感(七)：宝宝的英语启蒙书，你选对了吗？
最近宝宝到了咿呀学语的时候，看着身边好多妈妈开始在宝宝英语启蒙上下功夫，我也做起功课来。
看了好多英语启蒙书，最后选了这套《小泰迪双语启蒙系列》。
这套书的作者赫尔穆特•斯帕内尔是德国著名儿童读物作家、教育家，从事童书创作40余年，作品被翻译多国语言，累计销量超过1200万册。《小泰迪双语启蒙系列》是他的著名代表作品，畅销欧美20余年，深受广大读者的喜爱。下面就说一说我选这套书的几大原因吧！
一、场景内容丰富，色彩明快，抓人眼球
这套书分为《小泰迪双语启蒙系列一起认一认》和《小泰迪双语启蒙系列一起说一说》两本。《一起认一认》是《小泰迪双语启蒙系列》第一部，适合0—3岁的幼儿。介绍说《一起认一认》包含7大场景，分别是厨房、儿童房、地下室、花园、水边、游乐场、商店，但是翻到书最后的封皮时，我惊喜的发现，还有第8个场景，浴室！
所有场景共包含200余种日常物品，真是见缝插针，满满当当，连封皮都不放过。中英双语标注，方便英语不是很好的家长解读，到宝宝大一些认识汉字时也可以自主阅读。
《一起说一说》是《小泰迪双语启蒙系列》第二部，适合2—6岁的儿童。《一起说一说》中也有7大场景，并根据2—6岁儿童的思维特点，设计了日常生活中常用的句型，让孩子跟着泰迪熊一边做游戏，一边学句子，轻松学会日常表达。
场景丰富这套书绘画精美、色彩明快、细节逼真，宝宝的注意力一下子就被那些可可爱爱的泰迪熊们吸引了。我家宝宝现在可以咿咿呀呀的翻好久。
二、大开本跨页、厚纸板圆角设计，超安全
宝宝越小，越对大的物品感兴趣。我之前买的手掌书，宝宝现在都不翻看了。这套《小泰迪双语启蒙系列一起认一认》和《小泰迪双语启蒙系列一起说一说》，是大开本跨页设计（尺寸大概是245mm*325mm），翻开可以平铺，左右两页连一起看视觉效果更好，宝宝翻起来超有成就感！
真的很大可平铺现在宝宝太小，普通纸质的绘本我不敢让她自己翻，很容易被纸张划破手指。而这套书完全不用顾虑，厚纸板和圆角设计，超级贴心，非常安全，而且厚厚的一页也很好翻，估计这就是宝宝非常爱翻这套书的原因吧。
厚纸板易翻看圆角设计很安全三、红星危险动作温馨提示，超细心
这套《小泰迪双语启蒙系列一起认一认》和《小泰迪双语启蒙系列一起说一说》还有一点我非常喜欢，就是在小泰迪做危险动作旁边都标了红星，意思是：动作危险，请勿模仿。
很贴心的提示大家都知道，宝宝大一点时，就会非常喜欢模仿别人的动作，我的小侄子就老是模仿光头强锯树，有一次去亲戚家看到真的电锯，他非常兴奋的去摸，这个非常危险。所以在看书时，家长要有意提醒宝宝，看到小红星，就代表这个动作宝宝不可以学，很危险。提早培养宝宝的危险意识，保证宝宝的安全。
四、回归宝宝视角，让宝宝爱上英语启蒙
《小泰迪双语启蒙系列》中的小泰迪熊们，像是宝宝的好朋友一样，在不同场景中，利用书中出现的物品，来玩游戏、做手工，跟宝宝对话，教宝宝学词语。这充分满足了0-6岁儿童的心理需求，为宝宝打造轻松愉快的认知氛围。活泼可爱的泰迪熊亲切有趣，场景日常，绘图精美，词汇丰富，非常有效的激发了宝宝的学习兴趣。
不论是我，还是宝宝，对这套书真的是真爱了。
《小泰迪双语启蒙系列：一起认一认》读后感(八)：幼儿英语启蒙，选对绘本才能事半功倍
最近和有娃的同事聊起孩子教育，很多人都说自家的娃是个标准的学渣，不喜欢看书。双十一买来的绘本要不就成了摆设，要不就被娃撕了。
以前我家大宝也遇到过这种情况，当时我给刚满两岁的他买了一套绘本，可是没想到成了他手撕的玩具。现在那套绘本早已面目全非，不知去向了。
我反思了一下，可能绘本的内容引不起他的兴趣。我急于让他多听故事，买的绘本有大量的文字，可是对于一个不到2岁的娃来讲，图画才是最吸引他的。后来上网查了很多资料，买了一些经典有趣的绘本，这些书大部分都是图片，中文字很少，果然引起了他的兴趣，再也没有发生过撕书的情况了。
日本著名的童书作家中川李枝子也说过，绘本的评价标准就是“这本书是否能够长久地被孩子们阅读。”作为孩子语言启蒙的重要工具，绘本如何选择是重中之重。
说到底还是内容为王，孩子对内容感兴趣的绘本，就是最适合孩子的绘本。
英语的学习也是一样，绘本的选择很重要。语言专家都建议父母抓住0－6岁语言敏感期来学习一门外语，因为在这个时候，孩子对外语的接受程度和母语是一样的，学习外语也是最不费力气的。
从绘本开始英语启蒙，也是大多数家长的做法。以前我也买过一套英文绘本，可是孩子一看到里面长长的英文句子就摇头，那套英文绘本也就束之高阁了。
我相信兴趣是最好的老师，孩子年龄小自制力差，如果不能引起他的兴趣，任何的学习都是一场痛苦的过程，当然语言的学习自然也不例外。
工欲善其事必先利其器，所以我们想让孩子学好英语，不仅要有毅力，还要有武器，能够引起他的兴趣。最近收到的《小泰迪双语启蒙系列》就是这样的书，对婴幼儿而言，它是一本好看的绘本，对大孩子而言，它是最好的启蒙书。
《小泰迪双语启蒙系列》有两本书，一本是“认一认”，另一本是“说一说”。别小看这两本书，它能满足0－10岁小朋友学习英语的需求。
作为绘本:不同的场景，20多只泰迪熊，演绎生活的方方面面，欣赏学习两不误。
泰迪熊自诞生一百多年以来，一直很受世界各地小朋友的喜欢。我家2岁的小朋友也不例外，见到第一眼就成为它的小粉丝。每天晚上看“熊熊”就成为了他必需要做的事情。
是啊，看到如此萌萌哒的泰迪熊，就算是成人，也会喜欢起来。在“认一认”这本书中，泰迪熊带我们来到了花园、地下室、厨房、儿童房、水边、商店和游乐场。“认一认”中都是我们常用的物品，0－2岁的小朋友学习认清归类这些物品，顺便可以学习一下英语的发音。一本下来几百个单词不成问题了。照这样，我们也能在娃四岁时英语单词词汇量过千。
翻到厨房这一页，我们看到在厨房中，我们用得着这些物品
在商场这一页，我们可以看到这些东西。
家长可以和娃玩找一找的游戏，顺便学习英语。例如家长问salt是什么？在哪里能找得到？想吃bread了？去哪儿可以找得到？这样的趣味游戏不仅仅宝宝爱玩，还可以加深对单词的记忆力。
在“说一说”中，泰迪有了更多的动作。每一页都有许多个小泰迪在那儿。它们要不就画画，要不就骑自行车。也有泰迪熊在一块合作做面点，或者是做手工，它们密切合作其乐融融。
当然也会有冲突，这两只小泰迪快要打起来了
这两只小泰迪快要碰到了，
对于上幼儿园的孩子来讲，这本书是很好的教材。孩子在幼儿园里，难免会和别的小朋友有合作或者是摩擦。小泰迪们也恰好的还原了这些过程，我们可以教孩子用英语表达出来。“说一说”顺利的学完后，孩子也就掌握不少最基本的句式了。
学龄前的英语启蒙:引发对英语的兴趣，比掌握多少个词汇量更重要。
学习任何一门新的语言都要经历听、说、读、写这四步，其中听是第一步，是重中之重。
听是一个语言的输入过程，语言的前期学习大量的输入是少不了的。磨耳朵和亲子共读就成为主要的输入方式。
但是在幼儿时期磨耳朵有些困难，我在给娃放《小猪佩奇》时，中文版看的乐此不彼，换到英文版就苦大仇深，看不了多久就放弃了，所以我选择亲子共读的时候多一点。
《小泰迪双语启蒙系列》里选择的单词和句子都是比较简单和常用的，对家长的英语水平要求也不高，很适合亲子共读。
爱因斯坦说过兴趣是最好的老师。孩子天生是好奇的，干巴巴的白纸黑字是吸引不了孩子的，如果强行学习，只会造成拔苗助长的效果。所以我一直坚信最好的英语启蒙就是让他觉得英语很有意思，他自己想要学习英语。
所以在孩子的英文绘本选择上，我一直很慎重，靠谱的书籍能让家长和孩子都省不少心。从孩子的视角，看到这套书的时候，第一眼就是各种各样的泰迪熊，不用我们动手，他自己就会打开看了。
好的绘本一直懂孩子的心，这套书的作者赫尔穆特·斯帕内尔是德国著名的作曲家和绘本作家，同时也是慕尼黑艺术学院绘本社创始人之一。他从事儿童图画书的创作已有40余年，对幼儿的心理发展水平和认知水平的发展规律有深刻理解。他的作品曾获得过博洛尼亚童书奖。
关注原始的、简单的和存在的事物，以儿童的视角进行创作，最大程度的符合幼儿的心理水平和认知。——赫尔穆特·斯帕内尔现在英语学习越来越幼儿化了，小小年纪英语流利的人大有人在。就像王诗龄8岁用英语解数学题，黄多多8岁用英语写剧本，可她们的英语学习也是一步步走过来的。在孩子小的时候做好英语启蒙，他们才能在以后的学习中游刃有余。临渊羡鱼不如退而结网，与其羡慕别人家的孩子，倒不如用《小泰迪双语启蒙系列》给自家的孩子做好启蒙，孩子才能在以后的英语学习中给你意外的惊喜。
《小泰迪双语启蒙系列：一起认一认》读后感(九)：男孩学英语没有女孩快？最适合男孩的英语启蒙绘本，让他主动开口
业余时间我会给幼儿园的孩子们上英语课，我的班上有0基础的小朋友，有在国际学校学了2年，基础很不错的孩子，也有试过好几家培训机构死活不开口到后来害怕说英语的小朋友。在我的课堂上，他们都爱说英语，还会尽他们的努力和我聊天，比如他们会跟我说：“I'm 就快要 five years old 了！”让人忍俊不禁。
很多家长会问我，该如何给孩子英语启蒙？为什么孩子在家总是不愿意讲英语？他们都不相信孩子们在我的课堂上会争先恐后地发言，因为在家真的是金口难开。
其实教小孩子学东西，兴趣就是最好的老师，他感兴趣就会记得牢，他不喜欢的，你说再多也没用。比如学颜色，让孩子拿着色卡学20遍，不如给小姑娘穿一条Elsa的裙子，保准能把blue记到心里去。再比如你一天追着孩子问：嘴巴英语怎么说？鼻子英语怎么说？孩子爱开口才怪呢，和孩子一起玩一个比反应、说哪儿指哪儿的游戏，还能顺带着把“put your finger on your nose”这样的句式给练习了，超级高效。
当然，家长不是专业老师，每天自己变花样教孩子英语，难免灵感枯竭，依托于绘本，就是最省心的办法了。
经典的英语启蒙绘本有很多，今天分享一本特别适合男孩子的：《小泰迪双语启蒙系列》，一共两册，《一起认一认》和《一起说一说》。
单词大书+短句大书，进阶式启蒙
先来介绍一下这套书，这套书不是故事绘本，而是一套单词大书+短句大书，全书以可爱萌趣的小泰迪熊和朋友们为主角，围绕日常生活展开，从我们身边最熟悉的内容说起，让宝宝轻松入门。
这本书的作者赫尔穆特•斯帕内尔是德国著名儿童读物作家、教育家，慕尼黑艺术学院绘本社的创始人之一，从事童书创作40余年，作品被翻译为多国语言，累计销量超过1200万册。《小泰迪双语启蒙系列》是他的著名代表作品，畅销欧美20余年，深受广大读者喜爱。
同时，这本书采用大开本跨页设计，蝴蝶页可以180度平摊，厚实纸板，非常有质感，圆角设计更是充分考虑了宝宝的安全，设计贴心。
在书的内容上，上册《一起认一认》是单词大书，包含7大生活场景，200余种日常物品，从生活到玩具到小动物……涵盖了生活中的常用单词。适合0-3岁的小朋友认识世界。
而下册《一起说一说》更是一大亮点。很多单词大书止步于单词阶段，孩子就算全记住了，依然只是一些名词，只能做到“指哪儿说哪儿”，无法达到流畅表意。但《小泰迪双语启蒙系列》的特点即在于它有成套的进阶短语大书《一起说一说》。
这本书与上册《一起认一认》密切联系，又有很多新的内容，通过短句，让孩子真正学会用英语表达。适合2-6岁的孩子。
比如在上册中我们接触到单词：saw（锯子）、screws（螺丝钉），下册中就会出现句式：Mia is sawing the board.（米娅在锯木板）Tom is twisting the screw（汤姆在拧螺丝）.再比如，上册中出现了：truck（卡车），下册就有Marcy is driving a truck（马西正在开卡车）。
左图是上册，右图是下册左图是上册，右图是下册并且两本书都是中英文双语对照，方便父母一起填补知识盲区。
最对男孩胃口的英语启蒙绘本
为什么说这套书对男孩的胃口呢？因为里面的内容完全是为男孩专属订制。
你家小伙子平时都喜欢啥？厨房翻厨具、工具箱就像百宝箱百玩不厌、各种汽车工程车、去花园搞破坏、玩水……对不对？
这套书也是这样。在《一起认一认》中有7大主题场景，分别是：在厨房里、在儿童房里、在地下室里（工具相关）、在花园里、在水边、在游乐场里和在商店里。
每一页都感觉到满满的“男孩订制”，比如我儿子最爱的这页：《在地下室》。
豆豆自从会走路会翻柜子，就“霸占”了我家的工具箱，男孩子对各种螺丝刀、扳手简直迷之热爱，打开这一页后就像我们翻开了“口红色号大全”一样，久久沉迷，什么hammer、saw、drill，玩上一阵子就能如数家珍。
而在《一起说一说》中，豆豆最爱的是《我们是勤劳的小工匠》这页。拧螺丝、钻孔、刷颜料、打针、挖土、盖房子……全是男孩子恨不得亲手操作的“好游戏”。
句式的输出比单词的输出会难很多，也需要更多的积累。孩子们刚开始看这本书时，大量的新单词、新句子，难以开口是很正常的，爸爸妈妈不要着急，持续地输入，不断地说，并且带孩子一起去感受书中的场景，加深孩子的理解和印象。等量变积累到质变时，孩子的输出就会变得很顺畅了。
尊重男孩的特性，寓教于乐
男孩和女孩不同，女孩很多时候静静地坐着、听讲，就能吸收到足够多的知识，但是男孩很难做到，他们更依赖通过肢体动作、游戏去加深理解和记忆，同时他们的自控力没有女孩高，也更依赖外界主动来抓住他们的注意力。
《小泰迪双语启蒙系列》中有很多有趣的游戏，比如：跳水坑、刷颜料、挖土，还有像扫地、晒衣服、洗碗这样的生活场景。
我建议爸爸妈妈可以带孩子真正实践这些内容，和孩子比赛挖土，然后一边挖一边说I'm digging，效果一定好过坐在说桌前重复20遍这句话。而这套书里有很多可以亲子互动的游戏和场景，疫情宅在家觉得不知道怎么消磨时间，都可以从中寻找灵感。
有点读笔的家庭，爸爸妈妈还可以自己用点读笔录上单词和句式的发音，这样家长不在身边时，孩子也可以自己看书。
3岁左右正是儿童语言发育的高敏感期，他们对于语言的输入是海绵式地吸收，抓住这个时期，往功利了说，可以让宝宝更快学好英语，从顺其自然的角度来讲，多输入，一方面有助于宝宝的智力开发，另一方面也有助于宝宝从小就建立标准的语音、语感，这样上学以后再学习，也会事半功倍。
而这个阶段的孩子，最忌讳死记硬背，一旦对学习产生抵触情绪，再想继续就很难了。其实，这个阶段也谈不上学习，就是玩，怎么开心怎么来，怎么有趣怎么来，爸爸妈妈不要过于在乎输入和输出的比例，坚持积累，然后静待花开
加油
《小泰迪双语启蒙系列：一起认一认》读后感(十)：不知道如何进行英语启蒙，选这本书就对了
美国语言学家史蒂文·克雷申提出了儿童自然习得语言的三大要素，即:提供儿童可理解的语言输入；真实自然的语言环境；低压力。当我们亲子共读时，是完全满足这三大要素的，是非英语国家孩子们最好的英语习得途径之一。
在英语启蒙时挑选合适的阅读材料非常重要。畅销欧美20余年，博洛尼亚童书奖获得者经典之作——《小泰迪双语启蒙系列》尤其适合0-6岁宝宝启蒙所用。
本书作者赫尔穆特•斯帕内尔是德国著名儿童读物作家、教育家，慕尼黑艺术学院绘本社的创始人之一，纸板图画书的最初发起者之一，从事童书创作40余年，他的作品被翻译为多国语言，累计销量超过1200万册。
《小泰迪双语启蒙系列》中英双语启蒙纸板书分为上下两部，第一部《一起认一认》，0岁起就可以读给孩子听，全书依托7大生活场景，展现了200余种日常物品，标注了这些物品的中英文名称，图文一一对应，让孩子先熟悉这种语言的声音。
第二部《一起说一说》根据2—6岁孩子的思维特点设计了贴近生活场景的常用句型，有了第一部的词汇基础之后，可以让孩子跟着泰迪熊宝宝一起一边做游戏，一边学会用两个词、三个词或多个词连成句子，轻松学会日常表达。但绝对不要刻意教孩子怎么读，只是重复再重复就好。
01 英语启蒙的基础是认知能力
英文编辑盖兆泉老师重点强调英语学习时，听、说、读、写的顺序不容颠覆。积累听力词汇就是第一步，也就是将语音和实物一一对应。
认知能力指的是感觉输入的转换、简化、储存、恢复和运用的所有过程。没有见过的物件是不能形成记忆进行储存的。当孩子有了从具体形象到抽象思维能力时，就可以认知到颜色、数字、形状、类别等。
《一起认一认》全书有20余只活泼可爱、性格各异的小泰迪熊，它们在不同场景中玩耍，可以让孩子们在轻松愉快的氛围中完成对世界、对英语的启蒙认知。孩子最初活动半径小，依靠纸板书里的物品进行指认，随着生活半径加大，一定要带孩子在场景中学习，比如在小区看到滑梯，就可以简单地对孩子说slide。
我们这一代家长掌握的英语单词也就是书本的词汇量，即使大学过了英语四、六级，看启蒙书我发现自己很多单词都不认识，这时不要想为了再去对着单词书从字母A开始学习了，就用孩子的英文读物边学边教给孩子，而且《小泰迪双语启蒙系列》学着也没有压力，利于坚持，纸板书上也可以贴上标签纸将不认识的单词标注音标，或者记录上扩展的词汇，语句，便于撕贴。
让孩子学习英文名词时，家长就指着实物说单词，学动词时，家长就一边说一边做动作，不需要翻译，这样来快速积累1000个基本词汇，接下来就可以进行自然拼读的学习了。
在《一起说一说》这本书里设计了七大贴近孩子的生活情景，包括：“我们来啦”、“我们都是小帮手”、“来吧，一起玩”、“我们是勤劳的小工匠”、“户外真好玩”、“今天我们待在家”、“这样真有趣”等，涵盖了孩子生活的方方面面，非常容易在生活中实践这些短句，达到输出的目的。
02 兴趣是孩子学习的第一动力
《小泰迪双语启蒙系列》用孩子们都很喜欢小泰迪作为主角，相信每个孩子的童年都至少有一只泰迪熊毛绒玩具，它呆萌可爱的形象深入人心，广为流传。
在书中的每个场景中活泼可爱、神态各异的小泰迪熊亲切有趣，可以让孩子观察不同名字的泰迪熊的衣着和神情，里面很多频繁出现的物品（比如玩具、兔子、小老鼠、球等），孩子们都爱反复翻看查找。
另外有一些家长用英文动画片给孩子进行启蒙，孩子也能很好地积累。毕竟没有孩子是不爱看动画片的。
如果一开始孩子就接触了有趣的动画片，再想让孩子安安静静地读书就相对困难了。声光影的刺激太过强烈有趣，还有可能会让孩子沉迷，减少TA的活动，进而影响视力和思维能力的发展。
但也不是完全不可以看动画片，当孩子养成良好的阅读习惯，适当地用作辅助英语材料也是有益的。
在给孩子挑选动画片，要考虑的因素有以下两个：
（1）选择孩子感兴趣的主题
每个孩子的兴趣不一样，从感兴趣的主题入手，更容易激发他们理解、模仿英语台词的欲望。
（2）内容和语言的难度都要适中
动画片的题材、节奏、情节设计要契合孩子的心理认知能力。英语台词的难度适合孩子的能力，这需要平时亲子共读时留心观察。
下面简单给大家推荐一些动画片，它们大多都配套有同名绘本，可以配合绘本观看动画片，加深孩子们对故事情节的理解，积累听力词汇。2岁以上《蓝色小考拉》、《小鼠波波》、《麦格与莫格》3岁以上《小猪佩奇》、《查理与罗拉》、《数学城小兄妹》、《米奇妙妙屋》4岁以上《贝贝熊》、《卡由》、《爱探险的朵拉》、《天才宝贝熊》5岁以上《本和霍利的小王国》、《小猪威比》、《大红狗》03 家长在启蒙中的作用
《小泰迪双语启蒙系列》上下两部，都是以儿童的视角进行创作，最大程度地符合幼儿的心理和认知水平。
家长朗读这本书对孩子们进行英语启蒙，引导孩子们用第一部所掌握的单词来练习说简单的句子，第二部里有许多的例句，多练习就会学会正确表达自己的感受和观点，两部书一起学是一个完整的学习路径。
玩耍是孩子与生俱来的能力，也是最开心快乐的活动。
《小泰迪双语启蒙系列》也可以通过“玩”的方式来接触。家长可以说词汇，让孩子在书本中找一找对应的图片，等孩子大一些可以由孩子说单词由家长来找，这类游戏强烈的互动，增进亲子关系，也可以帮助孩子爱上用英语语言构建的语境，进而爱上英语，为以后更复杂的英语学习打下坚实的基础。
04 英语启蒙后的路线
英语启蒙再早也不早，再晚也不晚，重点是开始和坚持，选择合适的启蒙读物，为以后的学习打好坚实的第一步。
启蒙过程中还可以听英语童谣，在生活中进行指物训练，活学活用，也可以观看英语动画，总之大量的输入是重中之重，量变才能引起质变，家长一定不要灰心，想想你给孩子说了多久的母语，TA才能熟练掌握的。
《小泰迪双语启蒙系列》之后，可以选择英文绘本，用词优美，地道，但是难度也相对很大，我建议选择英语分级读物为主，它难度递增比较小，而且每一种分级的每一个级别书目非常多，比较著名的有海尼曼，兰登，牛津树，红火箭。只要长期坚持亲子共读，积累了1000词汇以后，不差钱的家长可以机构学习，也可以继续在家启蒙，听音频或是由家长朗读。
启蒙阶段（3-5岁）、自然拼读（6岁）、全面发展阶段（即阅读、拼写、语法和写作）（7-9岁）、提高阶段（10-12岁）这是盖老师给中国家长量身定做的建议，非常方便实践与坚持。
总之，英语启蒙是“英语声音的启蒙”，是建立“声音”与“图像”或“情境”的直接对应关系，用《小泰迪双语启蒙系列》——《一起认一认》和《一起说一说》就能很好地实现这个过程，注意朗读的过程不需要每次都翻译成汉语，也不要经常焦虑孩子是否跟读。孩子把读音和情境对应越直接，以后掌握的英语就会越流利。