深度化教学常见的策略

　　深度化教学常见的策略有以下几种：

　　一是发挥学科的魅力，凸显其本质特性。就初中语文而言，其魅力在于语文文字表现出的艺术美，文章传达的人性美、价值美，写作带来的抒发、记录、创造之美。语文最终落脚在“语言的建构与运用”，“思维的发展与提升”、“文化的传承与积累”、“审美的鉴赏与创造”。深度教学的策略之一就是紧抓这几个关键点，设置深度化的教学流程。切忌背离学科本质，比如把语文课上成历史课。

　　二是通透教学策略。这需要聚焦核心知识，推进“少而精”的教学。也就是说教学目标要集中，不要面面俱到，但是都是浅层的教学。现在常提到“一课一得”就是要求推进深度教学。

　　三是问题导向教学，鼓励批判性思维。学生具有天生的好奇心，只要问题得当，我们一定可以激发学生的思考力，激励学生有创造性地解决某些问题。语文具有天然的问题导向教学的优势。无论是哪方面的教学，我们均可设置有深度的问题进行导学，最终达到我们需要的教学目的，用问题来促进思维训练，尤其培养批判性思维的能力。

　　当然深度化教学的方式还有很多，这里于文森教授也只是从大的方面给我们打开思路，不同的学科，不同的教师都有有不同的方法。但是只要抓住前面提到的几个大的方向，我们就可以进行真正的深度教学。