有关我熟悉的人的作文
无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是有关我熟悉的人的作文，欢迎大家分享。
有关我熟悉的人的作文 篇1
李俊杰是我的同桌，也是我的好朋友。他的脸圆圆的，眼睛圆圆的，就连嘴巴也圆圆的，总是那样嘟着，非常可爱。
他上课纪律挺好，我们俩很少说话。下课后，经常看见他和沈龙祎两个人揽着肩膀在校园里边走边说话。
李俊杰很聪明，脑子反应很快。上数学课老师说的题目，他总是能够脱口而出，做作业的速度也很快。
李俊杰有时有点胆小。有一次上英语课，我们学了一首英语歌，老师让我们回家唱给家长听，李俊杰就：“啊……”的一声，我问他：“你怎么了？”李俊杰说：“我不敢。”我说：“有什么不敢的？你不唱我唱。”
现在我上三年级了，放学很晚，妈妈每天给我准备好水果让我在学校吃。李俊杰也挺想吃，就问我：“高麒轩，你可以给我一个吗？”我想：“他是我的好朋友之一，不给他就太小气了。”我说：“当然行啦。”他吃完后觉得特别好吃。我看他挺喜欢吃，所以我就每次给他带一个。
李俊杰，我希望我们永远一个同桌。
有关我熟悉的人的作文 篇2
从小我就和小叔叔特别亲。他三十二三岁，矮胖的身材，宽大的肩膀托着一颗圆乎乎的脑袋。可能是职业的缘故吧，终年在外的奔波劳苦使他脸上的皮肤全是黑黝黝的。乌黑的头发下两只溜圆的眼睛闪亮闪亮，鼻尖肥大，像一只竖着的鸭梨，嘴唇很厚，直直的像个“二”字，没有明显的曲线。他对人总是那么热情洋溢，每次招呼乘客上下车时先都要笑笑，然后才开口说话。每当这时，两排雪白的牙齿大大方方地裸露在外面，进出的话儿也像铜铃一样清脆响亮……
他穿着一件黑色的短夹克衫，十分贴身，靠胸都的两片衣镣巳经磨得发光。他稳坐在驾驶台上，一双粗实的大手挟着方．向盘，闪亮闪亮的眼睛正凝视着前方……
有关我熟悉的人的作文 篇3
我熟悉的人作文400字
我熟悉的人有许多，但我最熟悉的人是我的妈妈，我十分了解她。
我的妈妈中等身材，她有一头乌黑的头发，一双大眼睛与一张能说会道的嘴巴。妈妈的性格很“古怪”，我乖的时候她温顺得像一头羊；我做错事或读书不用心时却像一头野牛，脾气十分暴躁。妈妈最爱吃虾和喝葡萄酒；她还爱在电脑上搓麻将，上网查资料。妈妈读书时很用功，常常夜以继日。妈妈说过：“在家里一边嗑瓜子，一边备课也是人生一大享受！”呢！
妈妈是个中学生物教师。她经常教给我有关生物学的知识，也许是因为遗传基因的关系，我也酷爱生物，在妈妈的潜移默化下，我对生物的知识也明白很多。所以，在班上我可算得上是一位生物小博士了。
有一次，老师要教一篇课文，题目叫——《翠鸟》，她让我们回家找资料，我一回家就找妈妈帮忙。妈妈答应了，就振振有辞地说起来：“翠鸟广东人称之为钓鱼郎。翠鸟中为数最多、分布最广的是欧亚翠鸟……”我听了妈妈说的好像对翠鸟了如指掌，连连拍手夸妈妈，十分的敬佩她。
妈妈对我很和蔼，每当我有问题她便帮我解答；她也是我的生活朋友。妈妈既是我的好妈妈，也是我的好老师，因为她给予了我真诚的爱和没有止境的知识。
我熟悉的人作文400字
今天是星期一，我穿着整整齐齐的校服走进学校。有的同学在教室里专心致志地扫地，有的同学在操场上打篮球，有的同学在校园里玩游戏。很快就要上课了，我急忙地从厕所往教室跑，正在上楼时，玉莹用双手把一位小妹妹扶了起来。玉莹用亲切的口气对她说：“小妹妹，你叫什么啊，在哪班读书啊？”小妹妹哭着说：“我叫黄晓玲，读三年级五班。”玉莹把小妹妹扶进了三年级五班的教室。上课的钟声响了，我急急忙忙地跑进教室。玉莹还没有到教室。我刚进入教室，老师也不慌不忙地走进了教室。老师一看，玉莹还没有到教室。她迟到了，老师就对玉莹说：“玉莹，下课到办公室来。”大家知道，玉莹要挨批评了。下课了，玉莹忐忑不安地走进了办公室，我担心老师误会玉莹，我也走进了办公室。还没等老师开口，我抢先说道：“老师，玉莹上课迟到是因为上课前，她看到一位小妹妹摔倒在地上，她把小妹妹扶进教室时，上课的铃声就响了。”第二节课，老师走进教室后，就对同学们说：“同学们，你们好！刚才玉莹迟到是因为她帮助一位小同学。玉莹是一名乐于助人的少先队员，你们应该向她学习！”
教室里顿时响起了热烈的掌声……
我熟悉的人作文400字
是她滋润着我们这些娇嫩的祖国之花，她就像辛勤的园丁一样，哺育我们成长，传授我们知识。她，中等身材，有一头棕色的卷发，洁白的瓜子脸，高高的鼻梁上架着一副眼镜，罩着她那双沉稳得来又明亮的眼睛。还有一张能说会道的巧嘴以及一对灵敏的耳朵。她平易进人，上课非常认真。讲课时，她常把难题用生活中的事例或者一些历史故事来分析给我们听，让我们一边听故事一边学知识，使我百听不厌。
有一次，有位同学在课堂上讲悄悄话，被她发现了。那时她正面对着黑板写字，我不知道她是怎样发现的，可能是她的耳朵真的像顺风耳一样吧。那位同学被她罚站了，可我看得出那位同学很不情愿站起来，是啊，有谁又想被老师批评呢！但面对着她，他还是无奈地站了起来。
无时无刻，都是她昼夜不停地为我们操心：深夜里，我们已经进入了甜美的梦乡，而她却在皎洁的月光下，微微的灯光下为我们批改作业；白天，她又站在讲台上，引领我们进入知识的海洋，在知识的海洋里遨游。她认真地去把每一粒种子传播给我们，并让它发芽、开花、结果，结出一堆硕大、饱满、甜美的果实……她是谁，不用说你们已经知道，她就是我们最敬佩、最熟悉的人——老师。
我熟悉的人作文400字
我最熟悉的人当然是非偶滴老弟莫属啦！
我和我的老弟不但是“是对头”，还是一对“好朋友”，我俩常常嘻嘻哈哈，打打闹闹，形影不离。
我俩也常常为一些鸡毛蒜皮的小事而争吵。
我俩为了谁的零食多而争吵，为了谁玩电脑久而争吵，甚至连按电梯的按钮都要吵上一架……
如果要我来形容我的老弟，我还真不知道是应该用聪明还是用狡猾来形容。
记得有一次，老爸来考我们口算。
同样是5分钟，我的老弟做了2张口算题，而我呢？我只做了1张。
他没有一道错题，而我则漏洞百出。
这一点我是十分的佩服他。
但是，有时他要求我某件事时，他就会采用“黄鼠狼给鸡拜年”的方式来求我。
记得还有一次：因为我那天正好发了零花钱，我老弟看见了之后，“红眼病”又犯了；他眼珠转了一下后，便说：“
“我的好姐姐，你给我吃一点儿吧”！
‘’不行，我要把它攒起来”
“那行，要不这样，你给我就请1块，等道我有钱的时候就还给你，你看怎么样”？
我想了一下，不赔嘛，就满口答应了。
过了几星期后，我没钱了，他正好发完零花钱，等我苦苦哀求后，我才想起来那件事，那是才明白，我被骗了，悲催呀……
瞧，这就是我最熟悉的人：我的老弟。
我熟悉的人作文400字
我熟悉的人是我们班的班主任赵老师，一位和蔼可亲的语文老师。她个子不高，穿着一身深蓝色的西装，相貌平平，瘦瘦的脸上长着一双炯炯有神的眼睛。
赵老师上课的时候，她那双明亮的眼睛不放过任何一个同学。记得有一次上语文课，我东张西望，赵老师看见了，严厉的用眼睛看着我，好像暗示我说：“要专心听讲！”我看见老师的眼睛，马上就坐好了，认真地听老师讲课。下课后，赵老师来到我身边说：“上课要专心听讲，不要到处看。”我听了，惭愧的低下了头，说：“老师，我知道了，以后我一定要专心听讲。”老师点点头，微微一笑。
这就是我熟悉的赵老师，也是我喜欢的一位老师，我永远忘不了她。
有关我熟悉的人的作文 篇4
我有许多熟悉的人，但在这么多熟悉的人中，周子怡是我最知心、最熟悉不过的人了。
每当我难过时，她是第一个来安慰我的人，在我受伤时，她是第一个来问我还痛不痛的人，在我开心时，她第一个陪我一起开心一起笑的人，我很喜欢她。
我也是她最知心的朋友，我俩之间没有秘密，我知道她属虎，性格活泼、开朗，今年十岁了，喜欢白色，爱吃草莓，最爱好跳舞、看书，说起看书她可是一个小书虫呢!
有一次她来我家玩，看见了一本《我的安其拉》这书，就问我能看吗?我说：“当然可以” 她赶紧拿起书来看了起来，看她那炯炯有神的眼睛一眨不眨地沉浸在我的书中。到了晚上，还剩几页没有看完，我心疼她眼睛太疲劳，说明天再看或者你拿回去慢慢看，可她觉得拿回去感觉打断了那么美好的故事情节了，硬要连着看完。我真佩服她这股看书的劲儿。
她就是一只小书虫，一个又可爱又活泼的小书虫。
有关我熟悉的人的作文 篇5
要说我熟悉的人呀，有很多，但我最熟悉的人是董老师。董老师是教我们语文的老师，她从我们刚走入子路小学就开始教我们了，已经教了我们两年了，我们都很喜欢董老师。
董老师是一位四十岁左右的女老师。她中等身材，胖胖的。我们认为董老师非常漂亮：眼睛虽然不大，但炯炯有神；梳头一头乌黑的头发，看起来很年轻。董老师还是一个和蔼可亲的老师呢！
董老师不仅和蔼可亲，还是一位守信用的老师。有一次，班里开“名人故事会”，有五位同学获了奖。“名人故事会”结束后，老师说：“获奖的同学要发奖。”可是，老师手里却没有奖品。董老师说：“老师太忙了，所以没有买奖品，明天那五位同学一定拿到奖品的。”
第二天还没上课，董老师就拿着奖品说：“请获奖的同学上台领奖。”于是，那五位同学上台领了奖品——“小本子”，就高高兴兴地回到了座位上。同学们都说：“董老师真是一位信守诺言的老师。”
在学校，董老师是一位勤劳的园丁，呵护着一棵棵幼苗，使我们茁壮成长。我们都非常尊重董老师，非常喜欢董老师。
有关我熟悉的人的作文 篇6
我最熟悉的人就是妈妈。
我的妈妈有一双不大但很会说话的眼睛，长长的睫毛下闪亮的眼珠就像两颗水晶紫葡萄。在我很小的时候，妈妈用乳汁哺育了我，在我蹒跚学步的时候，妈妈总是用鼓励的语气对我说：“儿子，勇敢点。”然后拉着我的手，不离左右。在妈妈的呵护下，我渐渐的长大了。
我的妈妈可能干呢！他擦玻璃的时候，只要一盆水、一块抹布、一张旧报纸。只见她纤细的手在玻璃上飞舞，一眨眼的功夫，玻璃就变的锃亮锃亮。妈妈的拿手好菜是糖醋土豆丝。每当妈妈做这道菜时，我总是迫不及待的围着妈妈转来转去。妈妈看到我那渴望的眼神和垂涎欲滴的样子，总会对我说：“儿子，快洗手吧，香喷喷的土豆丝马上就要出锅啦！”只听见菜刀和案板碰撞的声音，当我再来到厨房时，那颗圆圆的土豆早已变成了均匀的细丝。一番烹炒之后，一盘酸甜可口的土豆丝就摆上了饭桌。
妈妈的辛苦在我的心里留下了深深地印记，我要好好学习，用优异的成绩回报妈妈。
有关我熟悉的人的作文 篇7
篇一：三年级上册第二单元作文400字：我熟悉的人
十年悄悄过去了，在这温暖的十年中，我受过一些挫折，但更多的是受到了许多师爱。是哪个老师呢？就是那个我熟悉的樊老师。
樊老师是我幼儿园时的老师，她已有50多岁了，对学生非常慈爱，说起话来，声音不大，很好听，脸上常露着笑容。“风雨无情人友情”，樊老师就象个太阳，每当我遇到困难时，她就来帮助我。一次放学回家，天空阴云密布，不一会儿，倾盆大雨冲击而下，我没带伞，怎么办？我就象是热锅上的蚂蚁，急得团团转。看着同学们个个撑着伞回家，看着家长们高兴地来接孩子，看着无情的风雨不停地下着，我不禁哭了。忽然，耳边传来了一个熟悉的声音，好清脆。我回头一看，呀！是那个……是那个和蔼可亲的樊老师。我迫不及待地投进樊老师的怀里，一种无法用语言来表达的师爱流满了我的全身。她把伞给了我，亲切地说“回家吧。”我说了声谢谢，便转身走了，但老师，您却自己在雨中，以衣代伞。我恨不得一步跨到樊老师前，把伞还给她，可她那身影已在雨中消失。
啊！多伟大的雨中情，她就是我熟悉的人，我永远记住这种感觉：师爱。
篇二：三年级上册第二单元作文450字：我熟悉的人
我熟悉的人许许多多，我最熟悉的人还是我的同学—吴杰。
吴杰今年十二岁了，长着一双炯炯有神的眼睛，显得很精神。他的个子不高不矮。
有一次，他在操场上打篮球，他用力打着。使劲一拍，篮球滚到了一片草丛里。他便到草丛里去捡篮球。这时他发现在远处的草丛里有一个红红的东西，他走过去一看，原来是一张一百元的红钞票。他去把那一百元捡起来，走向老师的办公室，把钱交给了老师。
上课时，老师赞扬了吴杰说：“吴杰同学的那种拾金不昧的品质是我们大家学习的榜样。”这时吴杰说：“我只不过做了我们学生应该做的事。”这时，同学们顿时都为他喝彩。同时同学们也下定决心，也要有和吴杰一样拾金不昧的品质。
还有一次，有一位同学呕吐了。一阵刺鼻的气味在教室里传开了。同学们个个用衣或手帕捂着鼻子，跑到外面去了。这时，我发现在我后面的吴杰不见了。我猜想吴杰一定去了外面了。我在外面一看，也没有吴杰的踪影。这时吴杰来了，把煤灰盖在那个上面。我这时才知道。吴杰是到厨房里去弄煤灰去了。这时，我知道了吴杰原来是一个不怕脏的孩子。
篇三：三年级上册第二单元作文500字：我熟悉的人
要说我最熟悉的人是谁，那莫过于他了。
他，身材虽说有点肥，但是却从不为这种小事情而烦恼，如果有人说他身材肥，他会马上说：“你就了不起了，瘦得像竹竿似的，风一吹就倒，一看就知道是营养不足了。”他长着一个圆圆的脑袋，一对目光如电的眼睛，再加上一个红红的小嘴，就是这个红红的小嘴让大家以为他是个小女生。
他的脾气好得很，可是要是真发火了，你可是上天入地没处藏——躲不了了。就说有一次吧，一个男同学说他喜欢班上的一个女生，他火了，追着那个男生跑，跑的天昏地暗，鬼哭神嚎，最后把那个男生狠狠揍了两拳，还告上“法庭”（老师的办公室),让他“痛不欲生”。
他的学习还算是不错的，在班上可以算是数一数二的（可以排得上名），不过就是太懒，遇到难题就是“懒得去想”一句话解决事情。他的粗心让他是艰苦难熬、天天担心受怕，害得他每次考试都会多了几个红叉叉。
如果你可以为我保密的话我可以告诉你他的真名，他就是我，吴益钵，仙师附小六年七班的吴益钵！
有关我熟悉的人的作文 篇8
我有一个妹妹，她不但可爱，而且还很聪明。
妹妹今年两岁半，她的样子很可爱。她长着圆圆的脸蛋，有一个像“锅盖”一样的发型，“锅盖”下面是一条“马尾辫”。她有一双明亮的“火眼金睛”，哪怕我偷吃了一点零食她都知道。眼睛下面长着一个胖胖的鼻子，一张樱桃小嘴，她说的话，有时会让人大发雷霆，有时让人哄堂大笑。
妹妹是个聪明的人。记得有一次，我放学回家，把书包放在凳子上，只拿了一本语文书在津津有味地读书。读完书，当我准备做别的作业时，突然，我发现了可恶的“小偷”妹妹正在“偷书”看。他、她坐在桌子上，双腿打开成了个七字，嘴里还咪咪笑。她咿咿呀呀的好像在读书。妹妹一看见我，吓坏了，差点从桌子上掉了下来。这时，她反应很快，脸上带着甜甜的微笑样子可爱，拍拍我的头说：“姐姐！我正在帮你收拾书包呢！你要感谢我呀！”
我听到她的话，让我哭笑不得，你说我是表扬她，还是批评她好呢？
有关我熟悉的人的作文 篇9
詹盛是我的朋友，她活泼开朗，而且很可爱，我们已经做了两年的同学了，我对她越来越了解，越来越熟悉了。
她剪了一个蘑菇头，有一双明亮的大眼睛，有一双灵巧的小手，手工做得挺不错。她长得比较高，跑步也非常快。
詹盛她活泼开朗，课余时间她喜欢和同学们一起玩闹，一起做游戏，走廊上不时传来她和同学们快乐的笑声。
詹盛她不仅爱玩，而且学习也很认真，上课时很专心，成绩也一直不错，我愿意永远和她做朋友。