神奇的摩擦力作文500字
作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？神奇的摩擦力作文500字，欢迎阅读与收藏。
神奇的摩擦力作文500字 篇1
我气势汹汹，大摇大摆地走上讲台，迫不及待地接过老师手中两本“粘”在一起的书。低下头看了看，心想:切!不就是两本书卡在一起吗?小菜一碟。我神气十足地拿起两本书的两侧，我闭上眼睛，用尽九牛二虎之力，结果一睁眼，目瞪口呆，这两本书还是紧紧相拥，像分不开的同胞兄弟。我一看，就用手一页一页地翻，老师见了说:“这样太慢了。”我一听，把书重新抓在手里，迈开大步，像弓箭手一样。心想:我就不信了，一定得分开!我使出全身力气，可是仍然没见书有任何动静。我大吃一惊，书怎么还是纹丝不动。这两本书，好像是在耍我一样，怎么也扯不开，最后我还是垂头丧气地回到了自己的座位上。
神奇的摩擦力作文500字 篇2
周末，妈妈看我很无趣，于是说：“弢，我给你变一个不是魔术的魔术。”我听了，心想妈妈葫芦里到底卖了什么药呢？
过了一会，妈妈从书架里拿出了两本书，薄薄的，在空中抖了抖，好像在说：“这两本书里没东西吧？！”瞧她那架势可真有点像魔术师呢！接着，妈妈把一本书翻了几页，又把另一本书翻了几页，然后一页一页地重叠在一起，反反复复直到把一本书夹完。然后，妈妈说：“这两本书已经被我粘在一起了哦，扯不开了！”我听了，说：“不可能！”妈妈反驳道：“怎么不可能，要不你来试试？”
我说干就干，拿住两本书的各一边用力一拉，“哗哗”书分开了，我不屑对妈妈说：“哈哈，我说不可能吧！”妈妈没有多说，只说：“我换一下道具。”说着，妈妈又拿出两本厚厚的书，按刚才的方法把两本书又重叠在一起，说：“这回你一定拉不开！”我还是不信，接过书开始扯，可这次就算我使出了吃奶的力气都没法把书分开。
这是怎么回事呢？我疑惑不解。
妈妈笑了笑告诉了我其中的奥秘，原来是摩擦力的原因。书页与书页之间存在的摩擦力，页数夹得越多摩擦力就越强。摩擦力越强两本书就像涂了粘水一样分不开了！
摩擦力可真神奇，自然的力量真是伟大！
神奇的摩擦力作文500字 篇3
今天，老师大步流星地走了进来，手里拿着一个神秘的东西——两本交错着合在一起的书。老师微笑着说:“谁能把这两本书拔开?”老师的语气里带着一点神秘。
“我!”
“我!”
我和贺翰闻争先恐后地大喊，老师只好请了我们俩，我们迫不及待地跑向讲台，接过老师手中的书本，使出洪荒之力往外扯，但书纹丝不动。我们歇了一会儿，抓住书的两侧，使出吃奶的力气，书仍然不动。我们仍没有放弃，咬着牙，想再一次拉开书本，这时，老师和同学们都在为我俩加油助威。可我们的力气都用完了，书还像好兄弟一样，紧紧地抱在一起。我们俩只好垂头丧气地回到了座位上，心里充满了疑问。
神奇的摩擦力作文500字 篇4
两个大力士虎视眈眈，扎好马步，双手聚集力量，牢牢拽住书脊，好像两个相扑运动员准备来一场力量的决斗。可是还没用力，两本书就分开了。老师耸了耸肩，双手一摊，满脸失望地说：“哎，我的技术还是不够精湛啊！看来我还得再去修炼个三五百年才行啊。”我们被老师的话逗乐了，笑得肚子都痛了。
时间又回到了那一刻。老师走进教室，把两本书放在桌上，神秘地说：“同学们，我最近学习了一个魔术，能让两本书牢牢地粘在一起，准备在今天好好展示一番。现在请两位同学检查一下道具。”我一页一页的翻过去，不时用手摸一摸，用鼻子闻一闻，不肯放过一丁点儿蛛丝马迹。翻来覆去几回，确定没有胶水或暗藏玄机后才交还给老师。我半信半疑地回到座位上，心想：这是真是假呢？这到底会不会成功呢？
只见老师将两本书的书页一上一下，一上一下的交替合叠，随后开始施法。老师左手一扬画了半个圈，右手一扬画了半个圈，然后双手在胸前合十，口中念念有词。我抿紧嘴唇，望着老师，眼睛也不敢眨，生怕错过了什么细节。“砰”，突然，老师猛地拍了一下重叠的两本书，用手在上面不停地摩擦，说道：“好了，现在请两位大力士上来试一试能不能拉开这两本书吧。”于是就有了先前那幕。看完这场失败的魔术表演，我们几个“魔术萌新”也尝试起来，可是都以失败告终。
其实我们屡次失败是因为纸张折叠产生了空隙，无法产生摩擦力才会使书分开的。只要每页书都是平整的，这样无论你用多大的力气也无法使它分开。
神奇的摩擦力作文500字 篇5
上课了，老师拿着两本书，走进了教室，说道:“我对这两本书施了魔法，你们谁能把这两本书拉开?”我心想:老师葫芦里卖的什么药?两本书合在一起，想要拉开，简直就是小菜一碟。
我自信满满地走上了讲台，可是我费尽九牛二虎之力，这两本书就像紧紧相拥的姐妹，纹丝不动，无论我怎么拉扯，一点反应都没有呢?难道老师用了万能胶水，这真是出乎意料!
只见老师抓住书杆一揉，轻轻地抖了两下，不费吹灰之力就把书分开了，场下的同学们目瞪口呆。
老师笑容满面地说:“这是摩擦力在作祟，书越厚，摩擦力就越大，所以拉不开。”
原来书页之间有很大的摩擦力。我也知道了凡事不能用蛮力，动动脑筋就能事半功倍的道理。
神奇的摩擦力作文500字 篇6
只见双人组合，大摇大摆地走上讲台，精神抖擞地面对面站着，自信满满地迈出大步，用双手紧紧地抓住书的两侧，使劲地扯，可是书却纹丝不动，于是便使出了吃奶的力气。一位男生，咬着牙，眼睛瞪得大大的。另一位同学满头大汗，脸涨得通红，看来是使出了蛮力!但是似乎不管用。他们想了一想，开始一页一页动手分开纸张，黄丫丫老师笑着说:“如果像你们一样的话，那得等到猴年马月了。”台下一阵爆笑。两位同学带着疑惑不解的表情，垂头丧气地走回座位，我也满是疑惑:是不是这两本书用了万能胶水?怎么也扯不开呀!莫非黄丫丫老师作弊了?
神奇的摩擦力作文500字 篇7
神奇的摩擦力
这周的文学写作课，老师一来，屏幕上就出现了2个字——魔术。魔术大家在电视上一定都看过，我们今天也要来说一个魔术——拉不开的书。
老师拿来了两本杂志，让同学一页一页夹在一起。我们等了好久好久，同学们都说：“如果按这样的速度，等到下课也做不完呢！”终于，在同学们焦急的等待中，两本书合二为一了，老师请了一名大力士上台，不愧是大力士，一拉就开，看来，第一次实验以失败告终。
我们又重新把两本书合在一起，请来刚才那位大力士上台表演，大力士信心满满的上去，跟前一次一样地用力一拉，再一拉，奇怪，两本书纹丝不动，像一块坚硬的钢铁。大力士一见，着急了，脸微微泛红，用力地拉，使劲地拉了好久，书却还是没有任何动静，像一位正集中精神炼丹的神仙道士。大力士终于耐不住性子了，怒气冲冲地发挥吃了自己的“潜能”，书渐渐动了，可好像只是消耗掉了一小部分的力量一样。书没有被拉开。大力士终于放弃了。同学们都很惊讶，纷纷举手想试一试，老师请了我和王成成，我明知要把书抖一抖，才能拔出来，可是，时间不等人，老师直接让我们拉了起来。我用力拔呀！拔呀！结果拉书比赛变成了抢书比赛，书似乎还在拼命反抗，好像在说：“抢我们干什么，是把我们分开不是抢我们。”书没有被分开，我们都好奇地问老师怎么回事？这时，屏幕上出现“摩擦力”3个字，我们恍然大悟，原来是摩擦力在作怪呀！
这节课是多么有趣呀！我还知道了任何魔术都是有科学原理的。
神奇的摩擦力作文500字 篇8
黄丫丫老师请了一位高个子男生上台，只见他大摇大摆地走上讲台，两眼直勾勾地盯着黄丫丫老师手中的两本“粘”在一起的书。黄丫丫将手中的书递给他，他抓住书的两侧，迈开大步，用力一扯，出乎意料，书竟然纹丝不动，他又开始一页一页地翻，看看书是不是被胶水黏住了。可是一点收获也没有，他眼珠一转，再一次充满信心，他又一页一页地翻起来，其他同学看到了，大声喊道:“别撕坏了呀!”他这才停了下来，垂头丧气地走回了座位，原来书页与书页之间有着很大的摩擦力，不过我也知道了凡事可不能用蛮力，动动脑筋就能成功。