被圈养的无奈
被圈养的无奈
山东 魏国华
学生写作文，最苦恼的就是缺乏素材，然而素材从哪里来？无非就是多读书，多观察，多思考。然而，批阅学生作文，最常见的就是陈词滥调空话满篇。连最近发生的国际国内大事学生都不知道，如何能写出针砭时弊高屋建瓴的好作文来？
其实，看看他们被圈养的环境，就知道这不该怨学生，而该怨我们的教育界的领导。一只羊被圈养，它就只能吃到并不新鲜的野草；而一旦把它们放养，它们就不仅吃到最鲜美的野草，还能看到夕阳，草原，溪流，眼界就开阔了。学生阅读能放养吗？曾有不少教师提出，让学生自由阅读，“放它们到水草最肥美的地方去”，然而，学校领导能放心吗？其他科任老师能愿意吗？我们看到的结果是，大量的图书被没收，喜欢阅读的学生被批评。在领导和部分老师的心目中，学生学习就是做题，阅读就是不务正业，就是浪费时间。
被逼无奈，学生素材的积累只能依靠语文老师的补充材料，老师的阅读兴趣能和学生一样吗？往往是老师精心选择的阅读素材，学生意兴阑珊。也曾见很多名校设立读书角、阅报栏，一下课，那里都聚集了很多学生在翻阅，在阅读。曾试探的向领导提要求：每年学校都定了那么多党报党刊，拿出几份来让学生看看如何？校长回答得很直接：学生做题还做不过来，哪有时间看那些！