“人无礼不生，事无礼不成”

　　中国素有“礼仪之邦”之称，礼仪的教学重在传承，激发孩子们的礼仪意识。让他们懂礼知礼，有使用礼仪的意识，知道生活中基本的礼仪，了解一些常用礼仪，。

　　课程开始从孩子们感兴趣的互动开始，吸引孩子的注意力，激发孩子们对课程的兴趣。从见面礼开始讲起重点讲解了握手礼。握手礼从起源问起，孩子们回答的很积极，但是他们对这方面了解很少，甚至完全不知道，这也反映出来孩子们对礼仪了解的缺少，这也反映出孩子家长对礼仪意识的缺失，对孩子从小培养绅士风度与君子品德的不重视。我从三个方面解释了握手礼的来源。并跟他们讲解了握手礼的握手顺序，时间，力度及其注意事项。然后，找同学上来对于几种情况进行了演示。孩子们都踊跃举手，可以看出他们对于知识的渴求，先让一个男生上来和我一起演示，问了他们其中的要点。他回答：老师是女士并且是长者，要等老师先出手，老师是女士，我要轻轻握老师的指尖。我们开始演示，他可以理解动作中的注意事项，并正确的表现出来，但其中还是有一定的欠缺，站姿不规范，不能做到身体前倾。又叫了几组他们都可以正确的表现出，又对于与长者握手说出注意事项，与长者握手要等长者先出手，然后要急步前驱，双手握住。让助教上来配合，他们都可以正确的做出。可以看出学生们的学习能力很强，对于礼仪他们有很大的兴趣。只是家长的不重视，让孩子们不能正确的使用礼仪。握手礼虽然现在学习对于孩子很早，但是这些东西就要从小培养。

　　见面礼对于同学也做出了其他的补充，有鞠躬礼、名片礼、拥抱礼、脱帽礼和亲吻礼。我为男孩子们对于亲吻礼做出了补充。真正的绅士是不会直接吻女士的手的，他会轻抬起女士的手，将自己的手指垫在手上，吻上自己的手指，对女士以示尊重。

　　我对于礼仪又给大家补充了常见的用餐礼仪。问道同学们用餐时用什么注意事项时。他们都懂得长者先入做，先动筷。还有人补充长者不离席，其他人是不可以动的。但是他们很少有可以真正做到的。我还对于其他事项做出补充，吃饭不可发出怪异的声音。不可随意乱吐骨头鱼刺。要取出放到纸巾上。

　　孩子们都可以很好的理解和做出礼仪，但是在日常中却不能规范自己。这也可以看出学生们对礼仪的不重视。希望通过这节课可以让孩子们有礼仪意识。