运用之妙，存乎一心：“陪伴者计划亲子共训营”第四天
（一）
今天阳光明媚，是一个适合户外活动的好天气。上午，孩子们去往杭州植物园和浙大校园，实地练习摄影，践行昨晚张进老师传授的“摄影疗愈”理念：与世界连接，收获理解与感动。
趁孩子外出拍照的空隙，家长留在会场，在老师的引导下，继续交流孩子们的情况，探讨康复的有效路径。
一个有意义的变化是，大家逐渐把对孩子的讨论，转化为对夫妻关系调整、父母性格成长等方面的思考。认识到家庭是孩子最重要的生态系统，只有各自改变，才能有效系统环境。
讨论一直进行到中午12点多，孩子们都回来了，大家还意犹未尽。最后有家长提出：“听老师们讲了这么多，我们反倒糊涂了，不会管孩子了。请老师明示，遇到具体事情，我们到底该怎么办？”
针对此，张进老师说：“世界上没有绝对真理，最多有相对的真理，更多的是带有一定合理性，其中有对的部分，肯定也有不那么对的部分。最开始矫枉必须过正，但具体实践中，要具体问题具体分析。对孩子不是不能管，当然要管。只是管什么、怎么管、什么时机管、用什么方式管，其中有智慧、有方法，是需要我们家长摸索的。”
张进说：”从来就不存在一个统一定制、普遍适用的答案，那必定是刻舟求剑。最重要的是形成一个家庭治疗同盟，亲子融为一体，倘能如此，家长的行动空间就会大大拓宽，而不至于动辄得咎，畏首畏脚；甚至可以从心所欲，随意发挥。这就达到了一个境界，叫‘手中无剑、心中有剑’；又叫‘运用之妙，存乎一心’。”
（二）
中午时分，民间抗郁开创者之一长风匆匆从外地赶到。简单午饭后，给家长和孩子做了《让我们做一个终结者》的互动讲座。
长风在抗郁江湖上行走十数年，素有”大侠“之称。这堂课上，他没有谈理论，甚至没有谈自己的抗郁经历，而是与家长、孩子互动，试图激发他们改变的力量。
他先让每一个孩子站起来表达自己内心的真实感受和期待。一个孩子说：”这几天学到很多东西，第一次知道父母为自己花了那么多的精力。他们是不易的，是爱我们的，虽然他们表达的方式可能有问题。同时我也更清楚地知道自己为什么会是这个样子，将来该如何改变和提高自己。“
也有孩子们对父母提出要求：父母是家庭稳定的根本，父母自己情绪不稳定，会把焦虑传过来，希望父母首先能解决好自己的问题。
好几位父母听了泪流满面，发言时一度哽咽。一位妈妈叙述自己的感受时说：”这么多年我心里很苦，今天中午，我突然体验到快乐了。我走在植物园，感受到阳光透过树叶五色斑斓，风从我的脸上吹过，这是久违的自由感。我知道这是不是跟这两天上课有关系，反正那一刻我感觉很美。“
阳光洒肩头，仿佛自由人。
（三）
晚饭后是摄影作品评奖。孩子们兴趣浓厚，包揽了作品征集、制作、放映、竞选、投票、统计、结果发布整个环节。最后评选出一个一等奖、三个二等奖、五个三等奖，奖金分别为100元、50元、20元。
孩子们不仅关心谁的作品获奖，也关心奖金何时能发到手上？有家长表示，愿意赞助奖金；梁辉老师变戏法似地从一个大包里拿出一堆智力玩具，承诺没有获奖的孩子也将人手一个……整个会场气氛欢快，其乐也融融。
一旁的家长们也被带入快乐中，惊讶于平日在他们面前冷漠、懒动的孩子，何以有如此活波、开心、幽默的一面？
有一位家长感慨：孩子们这样快乐地在一起交流、互动，即使大人什么也不做，这也就是治疗，甚至是更有效的治疗。
摄影评奖占用了过多的时间，一切结束，已经是晚上9点多钟。家长们被要求回房休息，孩子们围坐在一起，与长面对面对话。
长风像大哥哥一样，结合自身经历，回应孩子们的各种感受，一起讨论了关于校园早恋、霸凌、师生关系等各种问题。长风表示，孩子们很厉害，他没有想到讨论这么深入，他也学到很多，引发很多思考。
”我很后悔没有提前两天来。“长风说。
深夜12点半。长风说：“必须睡觉了，要不然一夜就别睡了。”此时他连行李都没来得及打开，得安排住宿了。
他强行结束了讨论。
明天还有最后一天。没有说完的话，留给明天吧！
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