《孩子受益一生的思维力》经典读后感有感
《孩子受益一生的思维力》是一本由杨瑜君 万玲著作，古吴轩出版社出版的平装图书，本书定价：49.80元，页数：248，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
《孩子受益一生的思维力》读后感(一)：授人以渔
授人以鱼不如授人以渔。 好的方法能让人事半功倍。 上学的时候有很多需要背诵的知识点和单词， 那时候我们班有个同学， 背下了一本牛津词典。 一度让我觉得下苦工是能得到很好的效果的。 不过从另外一个方面讲， 为什么只有少数人能做到， 其他人却做不到呢？ 一本厚厚的词典对于任何一个人来说都有压迫感。 不论字数， 单看厚度都觉得这是要坚持个一年半载才能通背一遍的呢。 遇到这种需要背诵的东西似乎没有什么更好的方法了。 那时候每天早晨早起去自习室背单词成了每天必做的一件事情。 有些知识的记忆其实是有规律可循的。 并不是所有的知识都需要去这么背诵。 由文通天下出版的《孩子受益一生的思维力》是一本讲述thinking maps内容的书籍， 关于它我们有一部分人都是听说过，或者在用的。 对的就是思维导图。 第一次看思维导图是在《知识的革命》里面， 它讲述了人类大脑的神经构造， 有很多个树突，然后发散开。 而思维导图的形式也是仿照着大脑的神经的形状出现的。 书中提到了八种不同的思维导图， 分别是 1.圆圈图 2.气泡图 3.括号图 4.属性图 5.双气泡图 6.流程图 7.因果图 8.桥型图 在读这本书之前读过东尼博赞的思维导图的相关的书籍， 关于思维导图用简洁的方式表述出容易让人记忆的图的形式，可以让大量需要记忆的内容变得容易记忆。 而《孩子受益一生的思维力》是一本针对思维导图的解读， 八种不同的导图方式， 让填鸭式的死记硬背变成轻松简单。 由于每一种思维导图都有自己的特点， 书中做了图文的说明， 每一种都有着举一反三的效果。 平时我比较常用的有括号图和流程图。 在读小说介绍人物关系的时候， 会使用括号图， 每个人物之间的关系， 一幅图能简单明了的让读者看明白这些人物之间的关联。 流程图是在工作过程中， 由多个步骤组成的一项任务， 这个时候将每个步骤分别做说明写在图上， 如果图表没有解释的特别清楚， 在旁边可以加上一些解释。 这样步骤就一目了然了。 画一幅思维导图我们需要构思， 初稿，修正，最后读图， 思维导图的目的是帮助记忆， 所以在你对自己做的图的美观度不是很满意的时候， 不要放弃， 虽然没有绘画基础，看到别人的图很漂亮自己画的却不是很完美， 也不需要气馁， 因为绘画这幅图的起因是需要帮助记忆， 小朋友开始画图的时候家长不妨一起参与进来， 在完成一幅图之后一起修改一起重读。 帮助孩子记忆.举一反三。 学会一种好的方法，对于学习或者工作都是有很大助益的。
《孩子受益一生的思维力》读后感(二)：一本能培养孩子受益终生的思维力的书
中国教育的竞争之激烈，恐怕每个做父母的都深有感触，没完没了的作业，参加不完的辅导班，各种类型的活动，无不使得父母战战兢兢，无时不刻把眼睛盯在孩子身上，生怕哪一点做不到位就被别人落在后面。那怎样才能更好的接受教育？能否让孩子养成良好的思考能力？能不能把学习的知识归类，把学习变得轻松？《孩子受益一生的思维力》这本书就给了我们很好的答案，从中我们可以找到自己需要解决的问题。
《孩子受益一生的思维力》这本书用简单明了的语言，介绍了八大思维导图，让孩子的思路“理得清，看得见”。思维导图是一套和我们的思维过程对应的视觉图形工具，它可以把大脑中原本混沌的抽象思维过程变得具体直观，让孩子看得见摸得着自己的所思所想，从而掌握方法与技巧，学会有意识的思考。
《孩子受益一生的思维力》通过教学与实例的结合，像我们展示了八大思维导图及如何应用，如何让孩子把知识系统化，形成自己的思维。文中着重介绍了思维导图的用，这也是本书所着重强调的。八种思维导图适合于不同的场景，作者针对每一种都举大量的实例教我们怎么去应用，深入浅出，感觉非常容易明白，并且还可以举一反三。
让我对思维导图的作用产生深刻印象的，是关于种子的旅行这本书的思维讲解，这本书孩子以前看过，觉得里面文字不少，看了好几遍就不愿意看了，没想到在《孩子受益一生的思维力》中用树形图一画，孩子说感觉思路一下子清晰了，并津津有味的又读了几遍，说差不多能把书的内容记住了。他说把种子旅行方式分三类，并在下面把相应的知识点也写上，感觉真像一颗大树样，树上有枝，枝上有岔，枝条分明，清晰明了又简单好记。思维导图的画画样式还勾起了他的兴趣，他又尝试把树形图用到其他文章上，也很快取得了小小的成果，不但明白了思路，还记住了文中的内容。《孩子受益一生的思维力》还介绍了帮孩子爱上思维导图的方法，如掌握三个小贴士，进行三部曲，简便易学，很容易让孩子在学习中掌握。
《孩子受益一生的思维力》花大篇幅着重介绍了思维导图的延展应用，这对于家长和孩子来说都是很实用的。思维导图可以用于阅读、写作、英语、数学、科学、记忆力八大方面，对在每门学科中如何有效快速的运用，书中都结合实例进行了讲解，相信孩子如果掌握了思维导图方法，成绩会有明显的进步。
思维导图的综合应用还有很多，如行程安排，时间管理，项目流程，技术方案选择等等。看了这本书，相信每个人都会从中汲取到自己所需要的思维导图方法。让孩子学会书中的的思维方式，在课堂中用思维导图来整理笔记、记录知识要点、表达自己的想法、和同学沟通讨论…….反复的练习会在潜移默化中塑造孩子们的思维方式，培养孩子们良好的思维能力，让孩子受益一生。
《孩子受益一生的思维力》读后感(三)：教育是唤醒不是灌输
不容错过的教育工具大家可能也常听到这样一句话：授人以鱼不如授人以渔。这句话用到教育上也可以理解为：教给人知识不如教给人方法。很多人就是因为陷入这种困境而不能使自己的所学学以致用。 就像果园里收获那么多苹果，工人被苹果砸到很多次也没有得出什么科学理论，而牛顿因苹果砸到脑袋而想到了万有引力。区别就在于面对同样的事物，同样的知识，不会思考的人视而不见，会思考的人会有创意和灵感。我们所学到的知识通常都是现成的，我们想到的东西才有可能是创意是创新的。而社会正是由于不断创新才得到不断的进步。 《孩子受益一生的思维力》这本书首先明确了教育的本质是由内而外的。就是如果能唤醒孩子自己内心的思考能力，那么老师就很省劲了。他们自己就会去发掘未知的世界了。所以老师的任务就是想办法唤醒每一个学生的内心思考力，而不是在他们没有思考的时候灌输给他们很多知识。 如果没有思考，知识就会在大脑里消化不良，他们自己就不会独立地获取知识。本书利用思维导图这个工具来引导孩子掌握独立学习的能力。 这本书与其他思维导图的书籍不同之处在于，这里不仅仅讲概念，正如书里的一句话所说：思维导图不是拿来学的，而是拿来用的。 通过八大思维导图的应用范围，应用方法，让孩子会思考会画图会读图。通过对比分析让孩子明确每一种导图的用法与区别，从而不会混淆概念。这八大思维导图分别是圆圈图（发散思维）、气泡图（描述思维）、括号图（整分思维）、树形图（分类思维）、双气泡图（比较思维）、流程图（顺序思维）、因果图（因果思维）、桥形图（类比思维）。每一种导图对应一种思维方式。孩子们不但可以学会使用工具，更主要的是学会了这几种思维方法。 同时书中把八大思维导图分别用于阅读，用于写作，用于数学，用于科学，用于记忆等，步骤清晰，可操作性极强，不仅教孩子怎样使用工具也教孩子怎样思考。避免了孩子们只学会了概念无从下手的问题。只要仿照书中的过程，通过一段时间的练习，相信孩子们会熟练使用这些工具并把它们用于自己的各个学科。 而在生活中，各种工作安排或者时间管理等等也都可以使用这八大思维导图来让任务变得更加清晰。 思维习惯和思考力要从小培养，错误的习惯一旦养成，后期就会很难改变。所以在孩子思维习惯正在形成的关键时期给他一个正确的引导，将会使孩子受益一生。而好的工具将使你事半功倍。
《孩子受益一生的思维力》读后感(四)：如何让孩子高效的学习
教育就是教人思维
——“创新思维之父”爱德华·德·波诺
“望子成龙，望女成凤”是每位家长的梦想！只是在人工智能崛起的时代，知识很容易便被复制，于是创造力便显得尤为重要！
《孩子受益一生的思维力》作者杨瑜君作为计算机科学硕士，儿童教育达人，微信公众号“东西儿童教育”创始人。一位在家庭教育领域致力于将美国思维模型与东方传统文化融合的华人妈妈。她通过原创教育类系列文章和“逃逃说英语”系列节目，持续分享关于英语学习、家庭教育、美国学校教育相关的理念、思考和总结，受到众多中国家长的喜爱
万玲Thinking Maps美国思维导图培训老师，曾任世界500强美企项目经理。
就像同样的食材，交给不同的厨师操作，会你会发现出品的菜肴层差不齐，原因就看你如何思考！任何事情只要有意识的引导，举一反三，就能事半功倍，这就需要一个辅助工具，这个工具就是思维导图，它能帮助我们将思考的内容和过程记录下来。
二、八大思维导图能清晰地了解孩子是如何思考的
圆圈图（发散思维）
气泡图（描述思维）
括号图（整分思维）
树形图（分类思维）
双气泡图（比较思维）
流程图（顺序思维）
因果图（因果思维）
桥型图（类比思维）
作者在介绍每一种思维导图时，都将其拆分为六个部分进行讲解：
1.情景导入：用一个实际的问题带着疑问提出思考的方法，从而引出相关类型的思维导图。
5、知识拓展：告诉我们在指导孩子使用时的注意事项和引导方法。
6.挑战任务：在了解该导图后，需要加深印象，将短期记忆转化成长期记忆，这时候就可以在任务中挑出一个或多个来挑战一下。
三、如何让你的孩子爱上思维导图
为了让家长引导孩子是不再蒙圈，书中特地将容易混淆的图形做了详细的区分。
有针对性的引导孩子从喜欢的事物开始学习思维导图，让孩子在兴趣和挑战中学会思考，并喜欢上思考。
四、将思维导图用于日常学习当中
当你的孩子掌握各个导图的运用后，就可以将其用到各门学科当中。
就像我们读过的书，一段时间后往往会忘记书中的内容，有了思维导图之后，就能抓住视觉的冲击，让短期记忆变成长期记忆。
五、思维的综合运用
综合运用思维导图，能启发孩子用多种思考方式来解决问题，培养孩子的创造力和学习力，让孩子的学习更有动力和成就感！
在学习《孩子受益一生的思维力》之后，不但能让孩子在学习中使用，使学习更上一层，也能将其带入生活和工作中，让我们能更加从容的对待生活！
《孩子受益一生的思维力》读后感(五)：《孩子受益一生的思维力》｜孩子学习困难怎么办？试试这些方法
前些天和同事聊天中，同事满腹怨气，一直在说自己的孩子家庭作业如何多，孩子做不完，又不能去休息，自己也要辅导孩子作业到很晚。孩子苦，自己又生气又无奈，整个生活没有了光明，一片黑暗。听完后，心有戚戚然。
虽然，自己也有了孩子，不过暂时还没到为她的学习而苦恼的阶段，但是听着也是有点后怕。还好，在此之前，我遇到了这本书《孩子受益一生的思维力》。
不管是哪个学龄阶段的孩子，都不可避免的要学习文化课，有些还要去报一些兴趣班。在孩子们学习这些的时候，作为父母的我们是否想过孩子的想法与真正的兴趣爱好呢？很多家长都会理所当然的认为孩子们现在还小，什么都不懂，这些事情要家长为他们考虑。
虽说，话虽不错，但是孩子们毕竟有自己的思想，如果我们大人一味地为他们做选择做决定，孩子们的独立思考能力只会越来越差，只会去依赖他人。那么如何培养孩子的思维力呢？这本《孩子受益一生的思维力》中讲解了几种浅显易懂的方法。
一、运用可视化的图形来表达想法，理清思路。
有时候，我们在和他人沟通问题的时候，全部用语言来阐述，不容易表达清晰。这时候，如果我们借助图形来辅助的话，将会有一些很好的效果。当然，前提是我们知道如何运用图形来帮助我们。
在《孩子受益一生的思维力》这本书中介绍了八种图形，分别是圆圈图、树形图、气泡图、双气泡图、流程图、因果图以及括号图与桥形图。在这些图形中，每种图形都可以帮助你表达不同的东西。
如，圆圈图的作用是发散思维，发散性地思考和某个话题相关的事物。
这个图形在孩子写作的时候，可以发挥很大的作用。让孩子在写某个事物或者阐述某个事情的时候，可以运用。比如，写自己的父亲。可以通过联想外形、性格以及爱好，逐个填充起圆圈中的内容，把自己想到的内容都写出来，然后再组织语言，这样便很容易形成一篇文章，再通过润色与修改，就可以成为一片出色的作文了。
在进行两个人物的比较上面，我们可以用双气泡图，把双方的共性内容填在一个圆圈里，把不同的内容分别填在各自的圆圈中，既可以帮助我们记忆，也有利于区别不同点。
二、幼小的孩子如何运用思维导图呢？
孩子们在家中，可能会出现不知道如何画图去表达自我的时候，那么我们作为家长，可以先帮助他来一起完成一个思维导图。
比如，我们可以引导孩子思考，苹果可以怎么去描述？用气泡图来进行描述，苹果是什么形状的，可以做什么用，味道是什么样的等。通过这些问题，来引导孩子去思考。
此外，引导孩子学习思维导图，家长可以从孩子熟悉的生活场景、感兴趣的话题入手，在生活中反复练习、慢慢发展，让孩子掌握思维导图的基本功以后，再可以运用到学科学习中。
三、如何把思维导图运用到学科学习中？
回应文章开始提到的孩子作业问题，在《孩子受益一生的思维力》中，提到了在不同的学科中可以运用不同的图形。
比如，在数学课中，可以用流程图来解答计算题。99*12+100=？可以分解为：
（100-1）*12+100=100*12-12+100=100*（12+1）-12=1300-12=1288
这样算出来就简单很多了。
在历史课背诵记忆一些历史年代大事记时，可以用树形图先把每个年代按顺序画出来，然后一个个填充起来，这样有利于记忆。
当然，还有很多图形的运用，只要掌握了这些思维导图的特点与方法，运用起来十分轻松便利。
被称为创新思维之父的爱德华.德.波诺曾说过，教育是教人思维。如果我们学会了运用思维来学习各种知识，教授孩子去解决学习甚至生活中的难题，任何困难都将会迎刃而解。
《孩子受益一生的思维力》读后感(六)：脑洞大开，让思维活跃起来
刚刚学习结束《养成7大习惯》训练营，是培养孩子从小就要养成好的习惯，其中在总结课上老师指出，目前中国小学生阅读的书籍90％以上为虚构类书籍，而美国学生对于非虚构类图书和虚构类图书的阅读比例为50％，50％。 虚构类指的是故事类，文学类书籍。非虚构类指的是科技、百科、传记类、工具类等图书。这样可以使孩子们构建宽泛的知识结构和广博的视野。 教育就是教人思维。——“创新思维之父”爱德华•德•波诺 最初接触思维导图是阅读的东尼•博赞的《思维导图》，今天让我们阅读一本美国幼儿园和小学都在使用的学习工具《孩子受益一生的思维力》，专门实用于5～12岁孩子的工具书。 这本书的作者杨瑜君，计算机学硕士，儿童教育达人。一位在家庭教育领域致力于将美国思维模式与东方传统文化融合的华人妈妈。 万玲，Thinking Maps培训老师，曾任世界500强美企项目经理。 本书通过:为什么需要思维导图？(Why) 什么是思维导图？(What) 怎么使用思维导图？(How) 思维导图在科学中的应用(Application) 思维导图的延伸应用(Extension)五个章节引导孩子从学会到会学，在孩子的思想上有量变到质变的飞跃发展！ 思维导图背后的理论依据是“可视化思维”，其中第二章节详细地介绍了八大思维导图:圆圈图(发散思维)，气泡图(描述思维),括号图(整分思维)，树形图(分类思维)，双气泡图(比较思维)，流程图(顺序思维)，因果图(因果思维) ，桥形图(类比思维)。 以圆圈图为例。
即可以让孩子有条不紊的做自我介绍，比如“我”是男孩还是女孩，年龄，性格爱好，身体特征，以及父母的情况，喜欢的运动等等。总之以圆圈中“我”为中心，做一个全面的介绍，既锻炼了孩子的思维创造能力，又不至于使孩子偏离主题，因为他/时刻记得是自我介绍。 慢慢地随着学习的深入，逐渐增加思维导图的难度，只要基础打好了，相信孩子会通过自己的想象力不断的创新思维。 这期间需要父母班助孩子整理和表达思维，引导孩子打开思路，深入思考。帮助他把思考的内容可视化的表现出来，以增加他的积极性和自信心。多给予孩子鼓励，使他认识到自己的能力比他自己想象的要更加突出。 思维导图还可以帮助孩子运用到各门学科，比如阅读写作，英语的音标、语法以及英语被动语态的变化等等。思维导图在数学中的运用，其中引导孩子在解题时按以下四个步骤来做，就可以大大提高正确律:一、审题，也就是要弄清问题是什么。 二、分析，找出已知条件和未知问题之间的联系，确定解题思路。 三、答题，也就是考试中通常强调的“规范答题”。 四、验算，检验结果
这是一道小学高年级经常遇到的典型的鸡兔同笼问题，思维导图中运用流程图和因果图结合，把孩子认为高不可攀的难题给分析的很通透。 让孩子跟着思路走，找到需要解决的问题的关键，慢慢地孩子找到了问题的输出口。在孩子真正弄懂了，会做了，之后他还当起了我的老师，依次帮我把问题彻底搞定，还问我:“妈妈，你是不是真的理解了这个问题了？如果变换一下问题自己能不能解决呢？” 看着他稚气未脱的脸庞，我坚定的点了点头答到“真的会了！” 现在使我真正认识到这不仅仅只是使孩子增加思维综合应用能力的书，更是一本增加亲子之间互动，一起学习共同成长为起点的书。
《孩子受益一生的思维力》读后感(七)：小学生也会的思维导图，从0开始培养孩子的逻辑思维能力
幼儿园看着同样聪明可爱的孩子，到了小学在成绩上越来越大的差距，是为什么呢？很多是在孩子的学习效率，理解能力上渐渐拉开了差距。比如数学考试的大题，应用题没有理解题意，不知道怎么做；又比如语文考试扣分最多的作为，写跑题，前后语句不通顺，阅读理解做错等等，就容易扣分，这里扣一点那里扣一点，分数就下来了。
看看群里一个妈妈发的作文，妈妈看到试卷都气笑了。
不可盗图哦！这个孩子如果正确回答了作文题目里面的问题，再有逻辑的整理一下顺序就是一篇不错的小作文了，其实对二年级的孩子来说也并不难。通过学习逻辑思维，可以让孩子提高阅读理解和审题效率，避免不必要的失分。生活中各种情景，也都可以联系到逻辑思维，如怎么样做一个简单的自我介绍，怎么描述今天看到的一个事情等等。
那孩子要怎样学习逻辑思维呢，小孩子能学好逻辑思维么，对于小孩子来说是不是太难理解呢？这里推荐家长看《孩子受益一生的思维力》，这本书中将逻辑思维概括为八大思维导图，简单容易上手，即使是8岁以下的孩子，也能轻松学会。而这八大思维导图可以运用到各种场景中，孩子通过简单的图形开始思维训练，在小学学习开始的时候就能形成良好的学习习惯，事半功倍，提高学习效率。
《孩子受益一生的思维力》的作者是杨瑜君和万玲，其中杨瑜君是计算机科学硕士，儿童教育达人，一位在家庭教育领域致力于将美国思维模型与东方传统文化融合的华人妈妈。已经出版过《聪明的妈妈教方法》，通过原创教育类系列文章和“逃逃说英语”系列节目，持续分享关于英语学习、家庭教育、美国学校教育相关的理念、思考和总结，收到众多中国家长的喜爱。
《孩子受益一生的思维力》这本书先列举了八种思维导图，并通过各种案例详解了思维导图和逻辑直接的关联，然后强调了逻辑思维在职场和生活中的重要性，最后用实际案例进一步演示了思维导图在各个场景中的深度运用。
一、书中的八大思维导图，分别对应了八种思维逻辑：
圆圈圈-----发散思维；
气泡图-----描述思维；
括号图-----整分思维；
树形图-----分类思维；
双气泡图-----比较思维；
流程图-----顺序思维；
因果图-----因果思维；
桥型图-----类比思维。
二、逻辑思维的运用
应用场景一：完成学校的作业，深度阅读一本书
学校布置一个作业，要求完成一个植物的科学报告，但是学生不知道怎么做，妈妈帮找到一本书《一粒种子的旅行》，学生几分钟就翻完了，还是没有头绪。这时候，妈妈用思维导图的方式来引导孩子阅读。首先，妈妈提问，凤仙花和蒲公英都是靠风来传播种子的，那么还有没有其他的方式？孩子要回答这个问题，又重新翻阅了书，找到了三个方式---靠风吹，靠搭便车，靠自己。在这个答案基础上，家长需要分析这个可以用到什么思维导图，然后再次引导孩子，进一步提问：哪些植物是靠风吹，哪些是靠搭便车，哪些是靠自己来完成传播的？回答完这个问题，一个完整的思维导图也可以画出来了。这个绘本只有七页，但是通过思维导图的引导，利用逻辑思维来分析整理知识点，孩子不仅可以很好的完成学习的报告，还系统的了解了不同种子的传播方式。
应用场景二：时间管理
很多孩子很拖延，相信家长肯定会有熟悉的场景，马上要出门了，孩子还拖拖拉拉半天收拾不好，放学回家几个小时了，作业还没做完。看到这种行为家长都着急上火，可是孩子不急。碰到这种情况我们可以让孩子学习时间管理，可以通过因果图让孩子充分认识到拖延的后果，在和孩子沟通了解孩子的问题的需求，才能帮助孩子想出有效避免拖延的方法。
除此之外思维导图运用到的场景还很多，比如做个旅游计划，需要列举去哪些景点，行程先后顺序，交通工具和住宿的安排，以及需要准备的证件和衣物等等，或是在学习考试复习的时候，怎样有效记忆知识点等等。不仅孩子可以学，更重要的是家长需要自己引导孩子，家长也需要熟练应用到逻辑思维。包括在职场中，那些逻辑思维能力强的人，他们的分析能力、判断能力、选择能力也比较强，这些人往往升职加薪也比较快。
《孩子受益一生的思维力》读后感(八)：《孩子受益一生的思维力》二次思考后有多牛？
孩子的智力是天生的吗？我们眼中的天才孩子距离我们自家孩子有多远？知识爆炸的今天，如何让我们的孩子“如鱼得水”般畅游在其中呢？当我们在为孩子设想很多种可能时，当我们挖空心思为孩子找到无数好资源时，可能都会因为孩孩子的“无所谓”而前功尽弃！ 对于孩子的付出我们是从怀孕就开始的，经历过孕期的妈妈们都曾经陷入过疯狂学习早教中。相对于书架上摆满了胎教书、早教书，我们的收获却少得可怜。原因也没有多复杂，是我们用得劲方向错了。 你读过《孩子受益一生的思维力》这本书吗？当我有幸读到这本书时我的震动是巨大的，读了许多如何教自己孩子的书籍，如今依旧没法让孩子从中获益后，这本书让我找到了答案。 《孩子受益一生的思维力》用五章为读者讲解了一个概念:思考！关于思考很多时候我们的孩子都停留在表层，打个比方就好像我们种出来的作物没经过二次加工的状态一样。很喜欢书中开篇说的:不少孩子平时只习惯于做“一次性思考”。只是把老师教授的知识一次次套用在作业上、测试题目中，没有停下来把这些知识进行真正的整理和思考。为什么这么说呢？ 回答这个问题前我们先来了解一下我们的大脑。大脑作为人体的中枢神经是一部很牛的智能终端，大脑就像一部电脑一样，可以储存很多我们需要记住的东西。如果我们只是很随意的将这些知识存在电脑上，当我们需要查找这些知识时会不知从哪处找起。反过来如果我们一开始就把这些知识有条理的分项放好，当我们用的时候就会很快的找到它们。所以我们的大脑也需要这样的有条理的分类、整理过程，那如何让我们的大脑做到这样呢？ 在这本书的第一章节里第二小节里可以找到答案。孩子的第一个思考工具——思维导图。自从1988年美国教育博士大卫·海勒发明了思维导图，很快这种思考方法就从美国开始流行然后传到全世界。思维导图的魅力就是可以让孩子把自己的所思所想，用一种可以“看得见，摸得着”的方法层现出来，从而掌握思维方式和技巧。为什么要学习和掌握思维导图呢？因为我们生活的这个时代是知识丰富如海洋、获取异常容易的时代，学会思考就如同学会了畅游大海的方法一样重要。借助船等工具在海洋里行走，无法保证没有倾覆的危险，而我们自己可以畅游在海洋里才是更好的。 接下来这本书告诉读者思维导图的重要、作用，学会了思维导图可以让孩子“思”半功倍。绘制思维导图的过程就是让“一次性思考”变成“深度的二次思考”的过程。学会了思维导图的作用有多大？一是可以提高记忆力。思维导图的“可视化”能让短时记忆变成长期记忆，最终知识成为随时可用的自我知识。二是可以提高自主学习能力。让孩子学会思维导图，可以提升孩子的自主学习能力。自主学习能力就是孩子学习的内驱力。三是可以提高面对未来挑战的能力。现代科技发展越来越快，21世纪学生最重要的四项也可以能力包括:沟通能力、合作能力、思辨能力和创新能力。而思维导图就是帮助孩子提高这些能力的利器。 当我们了解到思维导图的重要后，这本书接着在第二章节里介绍八大思维导图的具体种类、以及它们的应用和注意事项。于是我们知道了具体的八种思维导图:圆圈图（发散思维）、气泡图（描述思维）、括号图（整分思维）、树型图（分类思维）、双气泡图（比较思维）、流程图（顺序思维）、因果图（因果思维）、桥型图（类比思维）。八种思维导图涵盖了生活的方方面面，当孩子学习和掌握了它们受益是无穷无尽的。 如何让孩子“爱”上思维导图呢？这本书在第三章里有很具体的介绍。首先要做好三大区分，让图形选择得心应手。“学以致用”才是学习最终的目的，因此学习方法很重要。在这一章节里，作者明确的讲解了如何培养孩子优秀思维力的三部曲。具体方法就是输入（给孩子提出一个好问题）→处理（让孩子充分思考）→输出（让孩子自由表达）。这样的一个反复学习的过程需要家长的引导为辅，孩子的主动思考为主。 书看到这里我们不禁会问:思维导图的作用就这些了吗？当然不是！书中第四章节介绍的就是思维导图的延伸应用——让孩子的学习力飞起来！当我们阅读时、当我们写作时、当我们学习英语时、当我们学习数学时、当我们学习科学时、当我们记忆时，我们都可以用思维导图来帮助进行。有了思维导图的加入，这些都变得简单收益却更大！ 到了本书的最后一章，作者想告诉每一位读者一个观点:如何做到思维综合运用——能想才能做！生活节奏超快的今天，如何平衡工和管理孩子的放学后时间，成为了如今父母的一个难题。在书里作者用具体事例告诉我们，让孩子学会思维综合应用的好处就是——孩子可以自己管理好自己的课后时间。这是第一点，而思维综合的第二点青少年科创项目。智能作业本这个新生的学习工具，越来越多的应用到了学生课后作业中。老师带领一群四五年级的孩子综合运用思维导图，大家共同努力完成了一款智能作业本。这就是思维导图在教育里的最好应用。当我们越来越多的孩子掌握了思维导图的用法和延展，孩子们会为这个社会带来更多的惊喜。 当作者杨瑜君为我们带来这个思维创造力方法，我们才发现关于思考我们的孩子几乎是陌生的。也许孩子的智力是天生的，不排除智力的高低。但如何让我们的孩子距离天才孩子越近，我们却可以陪着孩子学习和运用这种受益无穷的思考方法。我们常说:授之以鱼不如“授之以渔”！教会孩子思考的方法远胜与挖空心思的为孩子创造更多的学习资源，知识的存在最终目的是学以致用，所以“活”的知识才是如今孩子可以立足于社会的工具。 这本书里干货满满，读过你会爱不释手。也许有一天你会发现孩子掌握了思考的能力后，面对有一天人工智能会遍布时，你的孩子依旧可以立于不败之地成为少数的“神人”！这就是这本书要传给我们的力量，所以不要错过阅读它的机会！
《孩子受益一生的思维力》读后感(九)：想要提高学习成绩，先要提升思维力
作为老师，我经常听到有家长抱怨，自己的小孩明明很努力，但不知怎的学习成绩就是上不去，而“别人家的孩子”却能够对老师讲授的知识融会贯通，考试时轻轻松松拿高分。
为什么会出现这样相反的两种情况？美国教育家、创新思维之父爱德华·德·波诺说：“教育就是教人思维。”我很认同这一观点，和中国传统教育强调教授知识和方法的理念不同，美国教育更注重让孩子们从小学习如何思考，在课堂上用思维导图引导孩子们扩展思维，能够更深维度地理解和运用所学的知识。因此他们才能够举一反三、融会贯通，轻而易举地搞定学习甚至未来的工作生活。
《孩子受益一生的思维力》这本书的作者之一杨瑜君长期旅居美国，她通过零距离接触和观察美国教育思维与中国传统教育思维的不同，给我们打开不一样的视角去引领孩子如何学习，而另一作者万玲则是Thinking Map培训师，是将美国教育中的思维导图引进中国并运用的代表人物。
近年来，思维导图这一概念在国内教育、职场等领域频频出现，相信有不少人听到过。但是《孩子受益一生的思维力》这本书中介绍的思维导图概念与我们日常熟知的有所不同。所以在这里得先区别一下，书中主要讲述的Thiking Map（思维导图）和我们平时常见并惯用的Mind Map（思维导图）有何不同。
我是从东尼·博赞的《思维导图》一书开始了解并爱上用Mind Map这种工具学习和创作的。东尼·博赞来自英国，他发明的思维导图只有一种类型，即如图所示从中心焦点发散联想，像无限延伸的树枝一样一层层展开的图像。它较为自由，更适合12周岁以上，已经认可并且熟练使用思维导图模型的人使用。
而《孩子受益一生的思维力》中的思维导图有八种固定类型，分别是圆圈图、气泡图、括号图、树形图、双气泡图、流程图、因果图、桥形图，每一种类型都其特点和适用的场景。比如圆圈图适合发散思维，双气泡图适合做比较等等。这些具体模型更适合没有接触过思维导图的5至12周岁孩子学习。书中结合了中国孩子的实际情况，设计了不同学科和场景下的使用方法，使它不仅能帮助孩子获取和巩固知识，还可以促进他们对知识获取过程进行思考，从而提高分析和解决问题的能力。
其实，这是一本需要家长和孩子共同学习的思维导图指南，因为孩子在刚刚接触和学习思维导图时，家长的示范和引导非常重要。
首先，在孩子学画思维导图的时候，我们需要用语言和图示进行引导，让孩子发散思维，引导他们分清哪些是客观事实，哪些是主观看法。因为区分事实和观点是独立思考的开始，是培养孩子批判性思维的起点。
其次，孩子在画思维导图的时候，家长最好不要去评判他画得好不好。因为画图并不是最终的目的，我们的最终目的是帮助孩子整理和表达思维，让思考解决某一问题的过程和结果变得可视化，所以只要图能表达出孩子的想法，就应该鼓励他们更大程度地独立完成。
再有就是，画完思维导图还要读图，也就是复盘，让孩子能够讲清楚这张思维导图表现的是什么？仅仅复述图上信息还不够，最好能够引导孩子根据图上记录的关键信息进行扩充，组织语言用完整的句子表达出自己的思考过程和结果。这样的口头练习能够增强孩子对图上信息的理解和记忆，我们作为家长也更能够清楚的了解孩子的思考过程。
总的来说，一次完整思维导图训练应该包括三个步骤：一是从事实的问题出发进行思考；二是把思考得出的结果清晰完整的呈现在思维导图上；三是鼓励引导孩子读思维导图，理清思路。这三个步骤对于我们成年人来说并不难，难的在于如何引导孩子去形成这一思考可视化的习惯，提升孩子的思维力，直至提高孩子的学习成绩。
除此之外，培养和习得思维力，还可以帮助孩子们在今后的学习工作中，全面培养和提升阅读、写作、数学、逻辑思考、时间管理等等能力，这是孩子甚至是父母受益一生的能力。
《孩子受益一生的思维力》读后感(十)：让思维看得见
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”，只学习不思考就会迷茫，只思考不学习就会倦怠而无所得。可见学习和思考是不可分割的，二者是相辅相成、相互促进的。 在知识爆炸的现代，海量的信息可供我们选择，不像古代，大多数知识以私有的形式保存在少数人手中，上学读书似乎也被部分人掌握。而今大数据和人工智能为我们提供了更多地便利获取信息知识。因此，相比较而言，获得思考方式的进步更为重要。 《孩子受益一生的思维力》就是一本提高思维能力的书，对孩子阅读、学习、演讲、课堂学习都大有裨益，让孩子的学习力飞起来。 最近闲来无事刷抖音，总能刷出辅导孩子作业，家长被气炸毛的段子。无论平时是多么柔情似水的母亲，一遇到辅导孩子作业就被逼成了河东狮吼。不知您家里有这种情况吗？但是吼孩子对提高孩子学习成绩有用吗？ “创新思维之父”爱德华·德·波诺的这句话“教育就是教人思维”或许能给父母们一些思考。正如中国古语所说的那样“授人以鱼不如授人以渔”。我们教给孩子的应该是思维能力，解决问题的方法。 本书为我们介绍了一种用来建构知识、帮助学生思考、提高学习能力的可视化工具——Thinking Map,即思维导图。通过可视化的方法来引导孩子学习如何思考，如何与人沟通，分享自己的思考的结果。让孩子从不爱动脑筋变得习惯动脑筋；从死记硬背到举一反三，从学套路到学会思路，从“学会”到“会学”。思维导图让隐形的思维变得可视。把思维过程和方法清晰地呈现出来，自然就能够更好地理解、记忆与运用了。 全书为我们介绍了圆圈图、气泡图、括号图、树形图、双气泡图、流程图、因果图、桥形图八大思维图示。每一种思维图示，都有情景导入，怎么画，应用场景，知识拓展，挑战任务几部分构成。能够确保孩子们会画，会用。将八大思维图示运用到孩子的阅读学习、写作、英语学习、数学、科学等学科都会有帮助。 作为家长我们要有意识地培养孩子优秀的思维力。多协助孩子做如下的练习：1、输入——给孩子提出一个好问题；2、处理——让孩子充分思考；3、输出——让孩子自由表达。 读完本书，我感觉自己的思维能力也得到很大提升。我以前写文章，有时候感慨很多，但太多的想法涌在一起，竟不知道该如何表达；有时候读完一本书，只看到了表面的意思，更深层的内涵挖掘不出来。按照书中的思维方式，把想法写在纸上，思维也得到了很好的发散。 拥有好的思维方式让人受益一生。父母们也不需再为孩子的学习而发愁。八大思维图示让孩子的思维“理得清，看得见”。妈妈们再也不用担心孩子的学习了。
八大思维图示思维导图在阅读中的应用思维导图在写作中的应用思维导图在英语中的应用思维导图在数学中的应用