《给孩子的8堂思维导图课》的读后感大全
《给孩子的8堂思维导图课》是一本由姬广亮著作，机械工业出版社出版的平装图书，本书定价：59.80元，页数：256，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
《给孩子的8堂思维导图课》读后感(一)：不能错过的一本好书
期盼了好久的姬老师的新作，作为导图方面的元老和权威，姬老师给大家呈现的每一张思维导图都堪称经典，涉及范围非常广泛，讲解也深入浅出，语言通俗易懂，是适合所有人读的一本好书，和孩子一起读了两遍，孩子也非常喜欢，对思维导图有了全新的认识，也越来越喜欢思维导图！也是不错的增进亲子关系的工具哦！真情推荐给大家！千万不要错过哦！
《给孩子的8堂思维导图课》读后感(二)：受益一生
这本书是送给孩子学习思维导图最好的礼物！此书包含很多姬老师关于思维导图的心得体会，详细讲述了思维导图的构成和作用，可以伙食业内最权威的思维导图书了！姬老师是国内思维导图最权威的专家，他将他的思想和精髓都集成在这本书里，相信看过的读者们都能够受益匪浅！相信姬老师，相信思维导图！希望姬老师能够继续出这样的书来滋润我们！感谢！
《给孩子的8堂思维导图课》读后感(三)：值得推荐的一本书
本身对于思维导图有兴趣，正好朋友推荐说这本书对于孩子非常有帮助。买完顺带和孩子一起学习。边学习，查了下作者，才知道姬广亮老师在这个行业的影响力，现在也把这本书推荐给其他朋友了。真的是第一次给别人推荐，但是心里特别有底，这本书买完一定是会收到大家的好评。由浅入深，循序渐进的学习，把学习内容和工作都可以很好的记录下来。传统笔记已经被摒弃。
《给孩子的8堂思维导图课》读后感(四)：原来我一直都画错了
思维导图一直被传说是思维的神器。于是从2016年开始就在网上找了很多图片进行学习。还买了很多简笔画的书，一直想着应该画的更美才是正确掌握它的核心方法。
直到我遇到了这本书 ，发现我犯了一个非常大的错误，就是思维导图绘制的目的是为了解决问题，而不是追求美丽。
在书中介绍了很多实用的工具。
九宫格可以帮助我发散思考更全面
利用思维导图帮孩子整理知识，笔记都非常的高效。
感谢作者，让我们明白了工具的真正含义。也希望思维导图可以被更多的人掌握。
《给孩子的8堂思维导图课》读后感(五)：思维导图课
思维导图是通过反复归纳和分析，建立整体学习观，立体加强学习效果。
在这个过程中有三个误区：1、思维导图不等于绘画；2、有图文的笔记并不是思维导图；3、为了画思维导图而画。
那么思维导图由五部分组成：中心图、分支、关键词、关键图和颜色。中心图是用来表达中心思想；分支是把不同角度的想法和观点通过层级关系表达出来；关键词有两个来源，发散思维和内容中提取，关键词之间有三种基本关系：推导关系、并列关系、混合关系；关键图是为了便于记忆；颜色则要有跳跃性，色差明显。
绘画思维导图的步骤：1、根据中心主题确定中心图；2、根据中心主题发散思维确定主分支数量，并画出第一条主分支；3、根据主分支上的关键词继续发散思维；4、在分支布局过程中，尽可能使用丰富的关键图；5、其他主分支顺时针布局，查缺补漏。
最后看一个思维导图好不好的基本要求是逻辑性、流畅性、针对性、创新性和实用性。
后面本书还介绍了语文、数学、英语三门主课中思维导图的应用，以及考试中思维导图的应用，但孩子还小，暂时没有细读这部分，如果家里孩子四五年级以上，我觉得还是很有借鉴性的。
《给孩子的8堂思维导图课》读后感(六)：提高效率的秘密武器
第一次接触思维导图是在13年，当时看了walfalcon老师的很多文章，做了几本书的导图，曾有过很多误区，看完几本讲思维导图的书，尝试画了数十张思维导图后，思路渐渐清晰了，下面是我自己的一些小经验，如有不足还望指出。
我的脑图不断完善的过程 方法对比： 当时：先看一遍书，第二次梳理的时候利用目录为骨架做导图的分支，各分支内容很长，还加上例子，做出来的导图比较臃肿。 现在：先看一遍书，第二次梳理的时候，先把对自己有用的章节选出来，把核心内容精炼成词组，把臃肿的阐述除掉，减轻记忆压力。
关于回顾： 当时：没有回顾的概念。 现在：每天花10-15分钟回顾之前做过的思维导图。（主要是工作相关的导图）
适用范围： 当时：之前认为思维导图用来做书籍知识管理很不错，但是局限于经管，社科等条目清晰的书，小说的导图无从入手。 现在：把书籍的知识导图化是思维导图应用的一部分，思维导图还能用于 做出选择、自我分析、解决问题、思考、回忆等方面。
关于细节： 当时：用黑色签字笔做导图，密密麻麻的线性笔记，看完昏昏欲睡。 现在：用彩色铅笔做导图，各层次用不同颜色，配上一些自画的小图案，记忆效果提高。
工具改善： 当时：用ipad制作，Mindomo Desktop这个软件可以跟电脑云同步，缺点是免费版只能建立40条目。 现在： 1）用电脑Mindjet MindManager 9制作，免费无限制，易改，永久保存，但不利于思维拓展，适合有基础的人。 2）用彩色笔和A4纸画，这个方法看起来很笨，但是效果很神奇，专注，容易留住灵感，但是修改比较麻烦，适合新手。
个人认为思维导图是一个复杂的思维加工整理的过程，所以这个方法适用于孩子吗？一开始我有些怀疑，毕竟孩子的逻辑思维能力相对弱，而且专注力也并不是很完善。然而， 本书给了我一个意外的惊喜。
我的孩子才两岁半，完全不可能教会他这个，于是我让表弟来实验，他14岁，初中生，学习成绩一般，马马虎虎的性格，我先让他自学了一遍，但是他却说自己不会画画。于是我从网上下载了一些模板给他，只需要填充一些枝干即可，一开始他很抗拒，觉得麻烦而又无意义，在我不断的鼓励下，他开始试着自己一点点的梳理知识点，例如物理，会根据我给的模板，一章节一章节的梳理知识。政治是他的弱项，考试分数都很低，于是开始用思维导图试着复习记忆背诵。
两周后，他告诉我说，他已经熟练的掌握了。并且开始甩开绘画au'hiuh的d包袱u'foba。
真的是一本非常有意义的d书。
《给孩子的8堂思维导图课》读后感(七)：给右脑加点营养
非常惊奇国务院对外翻译的超长口译，如此快速的翻译，而且错误很少，这不仅是需要有浩瀚的单词储备量，而且还需要一套完整的记忆方法，学过速记，我们知道需要记住重要的点，比如数字，金额，时间，比如名称、我方观点，其实很多人都搞不清楚，如何让自己记住该记住，我奶奶在世的时候，一直和我说：“好记性不如烂笔头”，及时记下来，那么以后可以按时查阅，她写的信现在我还珍藏，时不时拿出来看。
国外有很多的思维课，但是都不尽相同。 思维导图又叫心智导图，是表达发散性思维的有效图形思维工具 ，它简单却又很有效，是一种实用性的思维工具。 创始人 Tony Buzan致力于学习的有效性的扩展能力的开发，从最开始的有限受众到现在的全民学习，都是一个里程碑的进步。
本书作者是思维导图工程的发起人，年纪轻轻却很有见地，看了这本书后，对于思维导向的大致情况有了一个了解，其实这个导图对于任何知识都是放之四海而皆准，比如工作上的事情，学习上的事情，都能进行扩散性的导向指引。
比如，我们在亲子阅读中，读到树叶、水果、动物，那么我们可以在图中央画上人类，然后将图中央向外分别画四根线，左边画上熊猫、长颈鹿、右边画上猩猩、猴子，在熊猫上在画两根线，一根写食物以竹子的嫩叶为准，一根写上国家保护动物，在竹叶上再画一根线，写竹子种植面积减少，环境保护，一根在国家保护动物上再画线，画上小熊猫、穿山甲。在猩猩上画一根线，画上香蕉，猴子上画一根线，画上苹果，然后再次进行拓展。。。。
其实我们在这种思维导图的扩展上有很多的先见之明。在工作中也能进行有趣的绘画，在企业的培训中也处处可见。我希望更多的读者能看到这本书，在自己的工作和学习上进行运用。
日本有位记忆专家 椋木修三在日本教授記憶術，有本书是这样的， 最短合格! 超効率「サーキット」勉強法 システムが回れば自動でうまくいく ，其中有关考试记忆的超常办法，那就是在课本的空白处或者笔记本上做记录，如果使用思维导向图的话，我想不仅能够开发学生的绘画技能，也能最有效的拓展发散性思维。
我小时候上英语课，同学们有些读音不会读，都会用普通话来写在英语单词旁边，记得解放前，租界有很多的老外，于是有很多的小商小贩都自学起英语，我家里有本40年代的英语书，上面有洋泾浜的正宗英语，比如上海话（解放前是白话文）伊贵姓叫撒？英语翻译：唔次要南，上海话谢谢侬，叫做：赛克丝烦嘞么契。
针对每个人的学习方法不同，我建议大家不用照本宣科，用自己的方法总结出一套自己的学习方法，建议大家买来看看，会有意想不到的收获。
给右脑加一点营养，让大脑燃烧起来。
《给孩子的8堂思维导图课》读后感(八)：给家长教育孩子科学的点滴建议
有幸拜读了姬广亮先生的《给孩子的8堂——思维导图课》一书。什么是思维导图，特意上网查证了它的概念。思维导图又叫心智导图，是表达发散性思维的有效图形思维工具 ，它简单却又很有效，是一种实用性的思维工具。思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能。思维导图是一种将思维形象化的方法。我们知道放射性思考是人类大脑的自然思考方式，每一种进入大脑的资料，不论是感觉、记忆或是想法--包括文字、数字、符码、香气、食物、线条、颜色、意象、节奏、音符等，都可以成为一个思考中心，并由此中心向外发散出成千上万的关节点，每一个关节点代表与中心主题的一个连结，而每一个连结又可以成为另一个中心主题，再向外发散出成千上万的关节点，呈现出放射性立体结构，而这些关节的连结可以视为您的记忆，就如同大脑中的神经元一样互相连接，也就是您的个人数据库。
给孩子们提供8堂《思维导图课》一书，是对当今社会那些望子成龙，又想开辟捷径的年轻父母们，提供了一个很好的工具书。此书围绕的八个方面的内容分别有针对性地解析了人们最为关注的一些问题。例如：第一章第一款就解读了“你在用学习折磨自己吗”。很多课题都诠释了社会上忙碌的人们关注的孩子成长中遇见的问题。
作为家长学习运用本书提供的知识和相关技术性的东西，要结合家庭与孩子的实际，切不可盲目照本宣科，否知，就是对本书精神实质的亵渎。姬广亮先生作为一个研究者渴望社会大众能够认知，但知识引领大家思维上的观念转变，绝对不是机械地让大家照搬。关键是要在家长的头脑中建立思维导图，并引领孩子纳入轨道。每一个孩子的接受能力和家长的认知能力截然不同，并不是“8堂课”能够解决全部问题，管家还是理念上的转变。同时，建议我们的老师们也要读一读整本书。
《给孩子的8堂思维导图课》读后感(九)：一套帮助孩子提升学习成绩的好工具，好方法。
给孩子的8堂思维导图课
这是一本非常好的,他是介绍学生如何用思维导图工具进行学习,是家长和学生共读一本好书,大多数学生课堂笔记,都是采用文字线性的去记. 可这本书教你用一种新的方法去记课堂笔记,他用立体图形化的方式,结合文字,采用了左右脑并用,让学习达到事半功倍的效果.
本书共计八章内容,分别讲述学习好的孩子,都在用思维导图,思维导图在语文,数学,英语等学科中如何使用,以及如果用思维导图复习考试等.
这本书可以解决孩子学习的十大痛点, 1.注意力不集中 2.课堂笔记乱知识点记不住 3.阅读理解抓不住重点一问三不住 4.写作没思路,05.审题马虎数学解题思路混乱 06错本上记录了考试还是一错再错 07 语法知识不成体系读不懂题目 08单词记不住英语一塌糊涂 09 学习没计划浪费大量时间 10 学习没动力提不起兴趣. 真是一本很好的书.
书中举了很多例子教你如何使用思维导图,当我看到<<桂林山水>>思维导图时,我发现写的非常好,我家孩子最近学习<<黄山奇石>>,其实也可以用这种方式做课文预习,让小孩能快速掌握学习内容.我打算设计一份很好的课文预习模板,让班级同学们一起使用,做课文预习.
文章从查漏补缺,古诗,学习文言文,课堂笔记,英语学习等多个纬度,都可以使用思维导图,
不但可以加深学习效果,加深记忆,提升效率,让孩子终身掌握了一套快速学习的方法,这个才是最重要的.
另外借助Xmind 工具,其实很快就能上手,我最近读了<<男人四十,取舍之道>>,也画了整个文章的结构. 通过图形,很快就能让你掌握文章的主体思想.
在此再次感谢作者为我们提供了这么一套宝贵的教材,让我们家长更好的辅导孩子.由于时间仓促,还没有仔细看完.希望在学习实践,通过反复实践和学习,让孩子掌握这么技术,让他能够快速学习,事半功倍,早日成为学霸.
《给孩子的8堂思维导图课》读后感(十)：学习助推器，成长催化剂
思维导图，是典型的“舶来品”。在引入本土之前，中国的孩子也是认真学习的，年年有状元、榜眼、探花，引入本土之后，才发现中国孩子的学习基本上依赖的是死记硬背，考察的是记忆力，而西方人考查的是理解力。从孩子很小的时候，由于考核体系的差别，造成了未来的建设者在思维模式的差异，由此中国的现代化被一而再地延迟，也是意料之中。
思维导图是从一个中心点向外发散思维的过程，它是基于我们的神经网络，调动我们联想的功能，通过一点带出一个面，然后通过一个面实现一个体，这个体可以是正方体、可以是圆柱体，也可能是球体。对于孩子而言，抽象的概念从来不知道其来龙去脉，但是结合形状、颜色、气味等凭感官可以感知的内容，就会发生新的不可逆转的刻划，让孩子不再满足于学习知识，而是增长技能。
思维导图的本质是让我们的思维可视化，本来我们对于思考器官——大脑有着很强的好奇心，以为其是“黑箱”，然而通过思维导图的引入，使这个“黑箱”化为“白箱”。针对孩子存在的注意力不集中、学习没计划、学习没动力等不足，思维导图则是见招拆招，从最易处出发，到最难处结束，让孩子在潜移默化的过程中爱上了学习，再不把学习作为违逆人性的行为。作者从第三章正式揭示了思维导图的应用方法，从中心图、分支图、关键词、关键图、颜色等“结构”的作用与意义讲起，告诉我们不要畏惧新事物，而且以开放的心态去迎接改变。随之，作者讲述了语文、数学、英语等学科的具体应用，以数学的题海战术为例，我们过去不是没有错题本，只是我们习惯于将错题记录下来，但是从来不去思考错在哪里，下一次做好哪些必要的准备去避免差错，由此对于错题本的功用发挥得不到十分之一；同时，对于语言的学习，无论汉语还是外语，都是这样，我们需要掌握的不是生硬的语法，而是活泼的单词，只有你会的词语越多，就越能在表达中运用自如，越能成为师长眼中的好学生、好孩子。
当然，在肯定思维导图给你们带来的学习革命之余，我们需要清醒地认识到思维导图本身就是一项工具，它不可能代替你的勤奋与刻苦，只是在你学习的过程中起“润滑剂”的作用，使你事半功倍而已。