乡村教师读后感100字
《乡村教师》是一本由刘慈欣著作，长江文艺出版社出版的平装图书，本书定价：36.00，页数：260，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
《乡村教师》精选点评：
●第一次看2019.7.23
●依旧是非常讽刺的故事，现实与科幻交集。其中提到了人类记忆遗传，我曾多次和先生探讨人类为何没有记忆遗传，优劣势分析的即便再多也无法揣测大自然的初衷。
●人文社会学知识全靠臆想，唯有想象力值的赞赏
●在更大的时空里看待当下的一切，是微不足道的，又是充满意义的。“宇宙的最不可理解之处在于它是可以理解的。” “宇宙的最可理解之处在于它是不可理解的。”
●微信阅读补分
●朝闻道，夕死已 不失为人生大幸
●6/10 一点都不硬核
●“看这个小小的世界，她上面的生命体在过着自己的生活，做着自己的梦，对我们的存在，对银河系中的战争和毁灭全然不知，宇宙对他们来说，是希望和梦想的无限源泉，这真像一首来自太古时代的歌谣。”——《乡村教师》
●2020年第一本，虽然改编的电影没看过，但是短篇的小说看起来更加过瘾！虽短但是脑洞大开，把人的眼界拉宽到银河系也只是一个小点，一万年也是转瞬。又是非常注重情怀的一本小说，教师这个伟大的职业，文明延续发展的桥梁. 对于文明唯一可以理解的是不可理解，唯一不可理解的是可以理解！祝2020新年快乐！
《乡村教师》读后感(一)：2000年的乡村教师，时光飞逝
早就知道这个故事的梗概，但真正读下来，还是很感动。看到最后，作者写作的时间是2000年，不禁感慨，19年过去了。当时的我还是懵懂的初中生，对政治和经济几乎毫无认识，而现在回想，国家的发展是一步步来的，当时的中国，国力没有那么强大，贫穷和愚昧还笼罩着很多地区，在国际事务上也不得不忍气吞声。
乡村教师，传承着知识和文化，也传递着希望，用文明的灯火，照亮未开化的乡村。你说那些村民可恨吗？确实可恨，然而他们不自知。政府做的不够吗？确实不够，然而那时的条件真的有限。总要有人去承受历史的苦痛，但他们的努力，让后人不必再去承受相同的命运。
今日的幸福，是因为昨日的牺牲。有人负重前行，只为大多数人的快乐安宁。我做不了太多，但我愿尽力，为他人增加勇气和热情，将乐趣与正能量回报给这个世界。
《乡村教师》读后感(二)：刘慈欣和蔡国强
命题出发点好，但落下去就有点……… 1. 令人震撼的是，把现实层面的社会议题和人类宇宙这种科学议题挂钩在在一起。往往在宇宙命题里，大家看的都是最顶尖的文明成果 最出类拔萃 代表地球的人才，而这里却和贫困县的文明联系在一起。基于社会发展 基于资本资源的马太效应，人类只是在往前看。但如果外星人有一天检测地球文明的方式是随机抽样呢？请加强知识学习，不然会被外星人诊断为低文明生命。 2.同期正好看了 蔡国强的sky ladder，怎么说呢，莫名觉得在某种意义上是共通的。 蔡国强不也是因为不太喜欢西方文化 欧洲派系 东方文明这种极其清晰的楚河汉界，才萌生想法创作外星人系列，想象外星人看地球是什么样子的 另一方面，天梯的作品，是基于极其传统 闭塞 的传统文化，甚至带有些许迷信色彩，才想要和天上的未知力量进行对话。 这里，就感受到科学和封建在某种程度上purpose的一致性。刘慈欣用的是科幻文学，蔡国强用的是传统文化根基下延生的艺术（尤其是用火药作为艺术表现的介质）。
《乡村教师》读后感(三)：“但确实存在希望”
考试后没放假的几天，我躲在蝉鸣如电钻螺丝钉的夜里把它从头到尾读了一遍。
我要惭愧地承认，读书是需要你的阅历的，所谓“读万卷书行万里路”，在这里有不同的注解。四年前曾经读了其中几篇的不同版本，不敢说这次重读能多参悟多少，但我确实真切体会到了沉甸甸的收获。
很喜欢的一篇是《思想者》，惊才绝艳的浪漫感，构思有种小的精巧。印象最深刻的是结尾“光辉灿烂的脑细胞”一句，因为前天困得睡过去，我读的时候恰好是早上日出没多久的时候，浑身震悚。
《乡村教师》一篇，伟大毋庸置疑，无论读几遍，都会有痛感，一种饱含希望却又凄楚的痛。外面的世界与闭塞的乡村的双线叙事，是四年前仍在小县城的我最注意也最觉可怕的一点，这一遍读，我最注意的却在主人公作为“教师”的品格，这一点在乡村的愚昧环境与来自外界的灾难冲击中被无限地放大化。歌颂乡村教师的作品并不罕见，并且惭愧地说，已经很难多打动我；但一篇歌颂乡村教师的科幻作品，可以说，直击心灵。这一篇很不大刘，也很大刘，“收获虽然微薄，但确实存在希望”，读到这句时立即想起《黄金原野》一篇结尾孩子与母亲的对话，可以说这是我在大刘作品中反复看见的一个主题。《乡村教师》与其他最不同的，大概也只是它所设置的这个背景，更加能打动我们的心。
其余几篇，暂不多提。《滑膛》中对于贫富分化的可怕描写和《人与吞食者》结尾人留下来作为蚂蚁延续地球文明的食材确实同样让我有震悚感，总得来说，都打动人心。大刘对于这些人类可能面临的灾难的描写，毫无疑问是赤裸且残酷的，而每篇中人类所做出的应对措施，也毫无疑问，能让我们体会到“希望”，像闪闪发光的钻石的希望。在当下这个时代，其不可不被视作一种科幻乐观主义的体现。
宇宙拥有没有广度与长度之分的无垠，地球存在于这样的森林里，不可不说也是一片贫瘠的土地。但存在于其上的生命，思想永远是富饶的，这是你我确实存在的希望。
《乡村教师》读后感(四)：乡村教师
但在面对科学、自然和未知领域上，理性和客观是必须具备的素质，感性则必须抛诸脑后。科学的发展必须经历严谨的推导、论证、试验的过程，有公理、有定论、有猜想、有假设，皆有定法逻辑可循。所以我喜欢刘慈欣笔下的极端克制和理性，当人们的生活充斥着末日和生存的字眼，极端理性则是唯一出路。十三年前，在成都的白夜酒吧，刘慈欣和上海交大科学史江晓原教授有过一场辩论。我们不能说江晓原教授虚伪，但他的确不够真诚，或者说他真的难以想象和理解在绝境下人的生存属性。 回到这本书上，本书是刘慈欣几篇短篇小说的合集，其中我最喜欢的便是「流浪地球」、「赡养人类」、「微纪元」和「乡村教师」。这几篇风格不一，却都想象大胆，充满着对抗与活力。「流浪地球」自然无需多言，丰沛的想象力，极端的理性与克制造就了这篇脍炙人口的作品。「赡养人类」更像是一篇讽刺小说，其实很多的科幻作品都如此。在末日情境下审视人类的选择和作为，没有比这更能突显人性的贪婪与自私。「微纪元」则是另辟蹊径地描述了人类对面对末日时的另一种生存选择，在微观世界下，刘慈欣能够理性的分析其与宏观世界的不同，虽然很多细节也只是浅尝辄止，但当我们以宏人的身份带入到文中与先行者并肩时，看到他毁灭是所有宏人再生的希望时，大概会感到一阵寒意。但既然微人可以代表了人类，能够消耗更少的资源，并有更强大的生存能力和探索宇宙的能力，那为什么还要有宏人呢。而「乡村教师」一文，短短两万余字，却能在朴素的农村学校生活场景和银河高级文明战争中自如切换，光怪陆离，极具冲击力。正如作者附言：我们将从中看到中国科幻史上最离奇最不可思议的意境。他在描述山区困境的现状时也不是感性的哀怨和诉苦，而是理性的分析和抨击，甚至有种纪实作家的意味。不过整篇读完，我也实在没看出来「疯狂的外星人」和这有什么联系，无论意境还是形象都相去甚远。 在知乎搜索刘慈欣的时候，无意间看到有这么个话题“如何评价刘慈欣的物理功底”，结果发现很多评论都站在看似更科学的角度大肆揶揄批判刘慈欣，他们指出文学作品中的理论错误，却并不加以描述和分析，只是一副趾高气扬的姿态贬低刘慈欣，彰显自己有多厉害。可是，科幻小说毕竟属于文学范畴，用论文的角度去分析文学作品，是否过于求全责备。作为科幻作品来说，丰富想象力和逻辑自洽应该是排在第一位的，当然刘慈欣的文笔一点也不差。作为他最富盛名的作品，「三体」三部曲就显得过于宏大，如果可以再加以精炼删减，想必效果会更好些吧。