发展心理学:人的毕生发展(第6版)读后感锦集
《发展心理学:人的毕生发展(第6版)》是一本由罗伯特•费尔德曼著作，世界图书出版公司北京公司出版的平装图书，本书定价：98.00元，页数：806，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
《发展心理学:人的毕生发展(第6版)》精选点评：
●国外的教材可读性很强。学了发展心理学最大的感受是，人应该在恰当的时间做恰当的事情，比如青春期确定“我是谁我想做什么”的自我同一性，成年早期建立亲密关系，结婚生子承诺……不是说这是唯一正确的生活方式，你仍然可以选择特立独行，而是说这自然发展规律，当你顺应自然规律的时候，你会更容易获得幸福感。
●全面但有些刻板，像不近人情的教科书。
●青少年情绪 获取
●打卡，暑假花了十几天读完了，感觉内容结构还行，收获不是特别多，有些阶段不深刻或者没经历过。书是好书
●很厚，比较老，有点过时，有错别字，对我来说大多数知识不新鲜，迅速翻过，但总体来说还是不错的教材，可以顺带了解一些米国的社会环境。米国学生的吸毒成瘾率真是触目惊心。
●我觉得每个人都应该看看这本书，介绍了人生中要面临的很多事的“常规模式”。当然数据和研究大多主要还是基于美国的，也让我产生了美国社会问题好多的感觉2333。书是以各个时期为分段的，结构很规整，也比分主题要更清晰。但可能因为范围比较窄，不如《心理学与生活》那本书有趣。这本书没有结语，读完第一感觉是”戛然而止“o(╯□╰)o。
●书里讲的内容我好像都了解，合上书书里讲的什么?全忘了?！……恩，看的时候挺苏福，书里内容很积极，足够了
●有些内容太基础，略显单薄，胜在轻松的语言和精彩的配图，所以国外教材得分很高吧
●买了三本发展心理学的书，这是第一本读完了的。 读发展心理学，是出于非常功利的需求，想了解孩子的发展轨迹，有的放矢的教养。 收获的比期待的更多一些。 细读之下，其实是把自己拎出来，在一个更高，更广的位置，看自己的一生，看别人的一生。 世间没有两片完全相同的叶子，可是这并不妨碍我们去了解一朵叶子的形状，脉络，生长周期。 毕竟，再特殊的叶子，也还是叶子。 你没有想象中那么特别。 (如果确实很特别，可以顺道把变态心理学一起看一看)
●1.之前竟然忽略了遗传对内在的影响，所以没有绝对的"new soul"。2.科普了下各种理论，尤其是精神分析理论。3.斯腾伯格的爱情三元论:亲密成分，激情成分，决心/承诺成分。
《发展心理学:人的毕生发展(第6版)》读后感(一)：爱人的仁心
这本书太可爱了，虽然印刷有点老气，又非常厚。然而作者对心理学了解得非常透彻，知识覆盖范围非常广，完善易懂地阐述各个学派观点的同时，还能批判性地评价该观点/结论地局限性。最棒的是，作者生来有一种慈悲心，对人类有着深深的理解和仁慈，语言时不时还很幽默，读下来非常舒服。推荐任何对心理学/人生各发展阶段感兴趣的人。
《发展心理学:人的毕生发展(第6版)》读后感(二)：一本书一场梦
源于对心理学的兴趣，买了这本书，发现是教材。不过带着生活的疑问，断断续续，连续一年读完，书中举例虽然很美国化，国人代入感不高，但是对于人生各个阶段的认知介绍还是比较通用的，这本书让我更加认识自己，认识自己在人生旅途的阶段状态，也算是收获了。
有时候想，人从呱呱落地，到面对死亡。弹指一挥间！
一本书一场梦。敬畏生命，感恩生活！
《发展心理学:人的毕生发展(第6版)》读后感(三)：在有迹可循中，去发现可以突破改善的地方
这可能是我读过的最厚的一本书了，A4的纸共七百多页。
这书追求大而全，读来并不吃力，但也不够深度，印象深刻处较少。这也该是追求大而全的书的特点，会涉及到的阶段及特征都会讲到，让人可以找到任何感兴趣阶段的地方来读；同时，也不要指望它能提供太多帮助，毕竟它旨在讲人的一生各个阶段。
但仍然值得一读。
一生实际是有迹可循，如果了解自己和孩子的过去、现在，和将来必经之路，及各阶段的特征，对自己多些认识，也便能多些从容，少些焦虑与纠结，能更好地发展，及选择性突破。
印象最深刻的便是文化对人的影响之深，像无形的牢笼无时不刻地影响着我们（某种程度上也保护着我们）。它是世俗在不停地灌输给你：你应该怎样，不应该怎样；你怎样是对的，怎样是不对的，等等。如世界大多数地方认为男性之间如果像女人们那样走得太亲近，会显得比较gay。但数据显示，这是大大的社会文化造成的。在阿拉伯附近的国家，男人之间也拥有可以拥有促膝长谈，心灵深交的友谊。还且不说三大姑六大婆们的婚嫁观，女人就该带孩子之间。连我女儿踢个足球，都会有同龄男孩说“女孩子踢什么足球”。
所以，在面对“应该”、“理所当然”时，需要警惕下，那真是你应该接受的吗？它合理吗？是否你还可以有其它思路，其它选择。
其次，便是自我实现的预言：你以怎样的态度对待自己、他人、生活，对方即以怎样的方式实现你对它的期望。
所以，需要不断地调整自己，去相信怎样的可能，以怎样地信仰去生活，决定了你将过上怎样的生活。
最后两点关于老年：
年长时，我们处理流程性事务的智力会下降，但同时处理复杂人事的智力会因阅历而上升。
所以，珍惜自己遇到的每一件事，它都可以成为我们拥有更多大智慧的资本。
老年时，即使七十多岁，大多数夫妻仍然有一周一次的性生活，出乎意料；但用进废退。在中年时其满意度并不亚于年轻时，只是从力量上往技法更娴熟上转变。
愿我的小伙伴们都能到老，都有满意的性生活。
《发展心理学:人的毕生发展(第6版)》读后感(四)：流畅易读，但是缺乏深度
读此书的大概想从书中得到教育孩子的经验、人生解惑，估计要失望了。此书按照人生不同阶段的生理、认知、社会性和人格展开，结构是非常清晰明了，语言流畅。按照美国大学教材的标准“既要有严谨的科学研究态度，又要有深厚的人文关怀”。我想此书符合科学研究态度，但是缺乏人文关怀。因而读者是难以从书中学到育儿经验、人生困惑的面对、人生的意义等深厚人文话题。
在儿童及青少年时期，不论是认知还是人格，只有统计研究和论述皮亚杰、维果斯基等心理学家的理论，却没有怎么培养儿童的方法。
比如在论述教养风格，权威型教养对儿童成长最好。这是大部分人都理解并同意的，但是大人能跟小孩讲的清道理吗？作为家长，谁愿意一上来就打骂孩子的？还不是熊孩子不听话，有些孩子写作业拖拉拉，半个小时能搞完的作业，硬是这搞下那搞下，搞到睡觉都写不完，搞得整个家庭鸡飞狗跳、夫妻反目的。不管你正说反说、甚至打都没办法。熊孩子的很多事，你是没办法讲清楚的。
当然本书还是值得一读的。有几个网络热门话题，在课本上都有非常清晰明确的答案。
1中年危机
书中认为中年阶段是40-60岁。本人认为青少年是初中至大学毕业，成年早期是大学毕业到35岁，中年是35岁以上。这么划分比较符合国情。
书中认为没有所谓的中年危机，但是网络却热炒35岁中年男人的话题。本人也接近35岁了，回顾这半生，只有刚毕业时最迷茫压抑焦虑，到了中年反而感觉踏实了。属于论语中“不惑”阶段。正如书中所言，人到中年，虽然我们有时觉得错失某些机会，但我们更多的是庆幸自己拥有的。某些互联网大厂热炒35岁失业，他们这个年龄的人，获得的财富已经是同年人更高的收入，工作10年的收入比起别的行业30年都高。如果有工厂去985招聘，愿意工作10年给你500万，996你是否愿意？有几个大学生毕业生不愿意去的？
02代沟
父母与孩子的代沟并不存在，从图中看出，父母与孩子在一生的陪伴时间基本上都是稳定的，并不是在青少年叛逆期，相处的时间更少。
03生孩子与单身
书中说养育孩子对于父母都是痛苦麻烦大于幸福。这也是网上某些热门话题的回答，他们从别人身边的案例说养孩子多麻烦啊，养大了也不一定能给回报等。但是从数据统计看，有孩子的家庭会感觉更幸福。正如书中所言“人的一生如果没有苦难麻烦，那么你就体会不到幸福时光的美好”。那些单生、没有孩子的家庭，可以很平静的过下去，但是会觉得人生特别无聊，就如一潭死水。网上那些大谈不要孩子、不结婚的好处都是些小年轻，去问问那些五六十岁没有孩子的老人或者独居的，你问问他们的内心世界，就会觉得很恐怖。
个人认为本书比绿皮那本好读。