《长颈鹿也有烦恼》读后感1000字
《长颈鹿也有烦恼》是一本由[美] 乔里 · 约翰 / [美] 莱恩 · 史密斯 绘著作，未读·未小读·北京联合出版公司出版的精装图书，本书定价：48元，页数：32，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
《长颈鹿也有烦恼》精选点评：
●一本帮助孩子认同自己，接纳自己的好书
●这本还不如那本企鹅。莱恩·史密斯挑挑故事嘛！
●长颈鹿的烦恼脱口秀，很可以、很痛快！（长颈鹿：也不想想我爸是谁，E.B.怀特朗读奖不是白拿的
●很可爱的绘本，能让小朋友学会通过不同角度思考问题，看到一件事物的两面性。
●每个人都是独一无二的，长颈鹿是，乌龟是，你也是我也是，都不应该被外界所影响，大家都是独一无二的棒。
《长颈鹿也有烦恼》读后感(一)：你是独一无二的棒
这是一只叫爱德华 的长颈鹿的自述：
“我很不满意我的脖子。
真的。
我没法儿喜欢。
它太长了，
又太细了；
太蠢了，
又太花了；
太弯了，
又太软了；
太直了，
又太高了。
太——太讨厌了。
总而言之，我的脖子就是太——太脖子了。
大伙都盯着它瞧……”
送走了臭屁小企鹅，又来了烦恼长颈鹿，爱德华比小企鹅更好相处，但是它太自卑了，因为它长了与众不同的脖子。
爱德华各种嫌弃自己的脖子，识图通过装扮、遮挡、甚至是改变自己的姿态，让自己的脖子看上去和大家一样。
当然，它失败了，它的脖子依旧是又细又长又高又软。
它苦恼、难过、沮丧。
但是它遇见了一只乌龟，乌龟和长颈鹿抱怨：它想吃树上的香蕉，眼睁睁地看着香蕉从青涩变成熟，但是它够不到，因为它脖子太短了，它对自己的脖子也不满意。
“你想吃树上的香蕉吗？”长颈鹿问。
“是的，我真的好想吃！”乌龟说。
于是，长颈鹿一仰头就把香蕉摘下来了，在乌龟激动震惊的表情中，把香蕉递到它面前。
乌龟终于吃到了香蕉，它感谢长颈鹿爱德华的脖子让它梦想成真，爱德华也鼓励乌龟；“你的脖子也很不错。”
爱德华给自己和乌龟分别打了一个领结，然后让乌龟爬上自己的脖子，伸出森林最高处，一起看了一场美丽的日落。
小时候的你，有对自己的长相不满意过吗？我有过。
因为我是家族里唯一的单眼皮，每个见过我的大人，我认识的、我不认识的、附近的邻居、远方的亲戚，都会逗我说：“为什么你家只有你是单眼皮？”
一个普通的基因遗传现象，在大人不停的询问中，就成了我的烦恼：我为什么是单眼皮呢？
外形上的不同是很普遍的现象，有时反而造就孩子们的烦恼，我为什么和别人不一样？
认清自己外形上的差异，能减少这方面产生的烦恼，世界上没有两片相同的叶子，人类更是如此，哪怕是双胞胎，也存在各种差异，每个人都是独一无二的，每个人都有适合自己的优势。
认清自己的优势，向着有利于自己的方向成长，这对孩子至关重要。
如果，我们身边也有类似爱德华的小可爱，一定要告诉它，你的脖子很棒。
真的，很棒。
独一无二的棒。
《长颈鹿也有烦恼》读后感(二)：认识和接纳自己，是我们送给孩子最重要的礼物
我有个同学，其实长得很漂亮，眼睛大大的，笑起来很甜，瘦瘦的看起来身材很不错。但是她曾经很为自己的外表自卑，因为鼻子不够挺，皮肤太黑，个子不够高……可就是这些不够完美的五官组合起来的她，背后却被人称为班花。如今她早已在海外定居，这才开始认可自己、接纳自己的外表。
我们习惯给一切画像，个子高、身材美、性格温柔的才是标准。乖巧听话的、成绩好的才是好孩子……超出标准的那部分，都应该被排斥，只有公认的才是合理的。这下连长颈鹿都要给自己画像了。我的脖子怎么这么长？又这么直？这么软又这么弯？这实在是太奇怪、太不合适了。虽然这是所有长颈鹿的共同特点，但就是太奇怪了呀。
继《企鹅有烦恼》之后。乔里·约翰和莱恩·史密斯又携手带来了续集——《长颈鹿也有烦恼》。跟我们讲了一个爆笑可爱又发人深思的故事。这两位大家的资历无需多说，一位是美国插画博物馆终身成就奖获得者，另一位两次荣获凯迪克奖，这两位大家带来的作品，有趣又有料。长颈鹿爱德华不满意自己的脖子，总是抱怨自己的脖子太长、太弯曲、太花哨……总之就是太脖子了。我们可能会“？？？”这也是问题？但当你看不顺眼的时候，怎么都会成为问题。
既然是问题，那我们就来纠正它！爱德华给自己的脖子戴上了各种各样的围巾、领结当装饰品，甚至想戴双份的围巾，看会不会变得漂亮点。第一招不成功以后，它把自己藏进了水里、树丛里、壕沟里……只为让自己看起来不那么特别。是不是有点像《鲍勃是个艺术家》？鲍勃想藏自己的小细腿，爱德华想藏自己的长脖子，这些小动物们呀，都想让自己看起来不那么特别，因为特别会引来异样的眼光，可能被嘲笑、被鄙视，甚至被霸凌。
可长颈鹿爱德华都这样遮掩了，还是不喜欢自己的脖子，这时候它开始羡慕所有短脖子的小动物。比如斑马、大象……可其实它们可能也很讨厌自己，比如斑马会讨厌自己身上的条纹，大象会讨厌自己笨重的身体和长鼻子大耳朵之类的。大家互相看不上自己，光看上别人了。
在《鲍勃是个艺术家》里，鲍勃最后赢得别人的尊重，是因为自己的才华。那么爱德华呢？是因为它碰到了一只小乌龟，这只乌龟想吃根香蕉，但是太矮了够不着。乌龟就羡慕起爱德华来，你的脖子那么长，就能轻轻松松吃到香蕉，我实在是太羡慕你了。爱德华一看，这也不是什么难事儿，我头一抬就行了，爱德华抬头一咬，帮了乌龟这个忙。
这样一看，爱德华再看自己就不一样了，原来我的长脖子这么有用？我也是能干点事情的嘛。这个长脖子一点都不耽误事。当爱德华开始重新认识自己以后，也给了乌龟一点鼓励，乌龟的短脖子也很棒，和它厚厚的壳很配。能不能带领结什么的，压根不是事儿。当大家都明白了自己的身体才是最适合自己，也并没有孰优孰劣以后，才真正认识、接纳了自己。
小朋友长到3岁以后，开始有自我意识了。它们喜欢和同伴一样，因为这样更容易被接纳。比如我家的小朋友现在开始建立了性别意识，会说“这是男生，我是女生，这是女生玩的东西”。像长颈鹿这样具有明显的特征的小动物，会很容易因自己的特征而自卑。那么像我们呢？个子高不高、有没有很多玩具，也很容易变成小朋友之间评判的标准，小朋友不和我一起玩，就成了自卑的来源。
帮助孩子接纳自己，其实是很大的一个课题。因为连我们都不一定能接纳自己，更何况是一个孩子。有的人一生都无法走出自卑，可能缺的就是换位思考，缺了一只乌龟来羡慕它现在所拥有的。而孩子，更是如此。他们最直接接触的，就是同伴与父母，而往往同伴的力量比父母的力量更有效，书中爱德华的妈妈其实已经告诉过它，长脖子很棒，可它仍然不能接受。只有当同伴给出的反馈，才让它有了触动。
《长颈鹿也有烦恼》，说的不只是一个接纳自己的故事，更深一层的，是我们该如何学会多角度观察世界。长脖子有长脖子的好，短脖子有短脖子的好。个高有个高的好，个矮有个矮的好，统一标准的是产品，不是人。正是因为自然生物物种的多样性，才构成了纷繁美丽的世界。也正是因为人的特征不同，世界才是有趣、丰富的。接纳和认可，大概是我们送给孩子最重要的礼物，一个能接纳自己的孩子，才能在这世界上好好地、勇敢地活着。
《长颈鹿也有烦恼》读后感(三)：孩子不认同自己，觉得自卑？长颈鹿的故事可以帮助你
《企鹅有烦恼》出续集啦，这次有烦恼的是一只长颈鹿。
在《企鹅有烦恼》中，一只生活在南极的企鹅居然怕冷，这种意外和冲突给读者造成一种奇异的荒谬感，企鹅怎么会怕冷呢？它们就生活在冰天雪地里啊！更有趣的是，这只企鹅不仅怕冷，所有人类觉得可爱的地方，都是它的烦恼，比如嘴巴太尖、不会游泳、走路摇摇摆摆。最让企鹅觉得烦恼的是，它和其他企鹅看上去一模一样。
这种愤世嫉俗的碎碎念有一种“你一点都不懂我”的感觉，非常好玩。所以《企鹅有烦恼》这本书自出版以后广受欢迎，是全美畅销图画书，也是亚马逊的年度最佳儿童读物，还斩获了一系列大奖。
到了续集《长颈鹿也有烦恼》又不一样了，因为长颈鹿的特征太明显了，就是脖子长，要想让读者再有惊艳感，就非常考验作者的功力了。这套书的作者乔里·约翰和绘者莱恩·史密斯没有让人失望，这是又一本好玩有趣的童书。
首先是来自官方的吐槽，所有我们能想到的关于长颈鹿脖子的特点，长颈鹿爱德华自己都一口气讲出来了。
为了让脖子好看一点，长颈鹿还给自己的脖子戴满了围巾和领结。
或者把自己的脖子藏起来。
可是，长颈鹿还是不喜欢自己的脖子，觉得其他小动物的脖子更漂亮。连大象这种几乎没有脖子的动物，也硬夸了一下。
这本书是给3-6岁的孩子看的，作者非常懂得这个年龄阶段孩子的心理发展水平。心理学大师皮亚杰认为，3-6岁的孩子所处的阶段叫做“前运算阶段”，就是正式使用逻辑思维、分类排序、逆向思维等“具体运算阶段”之前的那一个阶段。
在前运算阶段中，孩子并不是没有逻辑思维，而是只拥有单向的逻辑思维。这条逻辑思维的起点是自己，终点是他人，孩子还不会反过来思考。说得更简单点，就是他们总是以自我为中心去思考问题，很难想到事情还有另外一面，或者从别人的角度看待问题。
这不正是长颈鹿的问题吗？它只会站在自己的角度上，想到自己和别人完全不同，自己的脖子不好看也不方便，没有反过来想自己的长脖子有什么用处。
然后故事就接着解决问题了。长颈鹿碰到了一只乌龟。这只乌龟非常想要有一只长脖子，因为它在小山上站了七天，等待香蕉成熟，可是它脖子太短，够不着香蕉。
这对长颈鹿来说，一点都不是难事，它一仰头，就“嘣”的一声摘到了香蕉。
帮助乌龟的过程，就是帮助长颈鹿“去中心化”的过程，你别光从自己出发，从别人出发看一看，大家很羡慕你的长脖子呢，那么高的香蕉都能摘得到。这个过程，也是长颈鹿自我接纳的过程，它开始喜欢上自己的脖子了，还和乌龟来了一顿“商业互吹”，让原本也不喜欢自己脖子的乌龟，觉得自己的脖子也挺好的。
整体来说，《长颈鹿也有烦恼》和《企鹅有烦恼》是一体两面的，企鹅烦恼自己和别人长得太像，没有自己的特点；长颈鹿烦恼自己和别人长得不一样，认为这是自己的缺陷。
不管是太像，还是不太像，这都涉及到自我接纳的问题。我是谁，我是不是认同自己并接纳自己，是孩子成长过程中一直缠绕着他们的问题。
那孩子从哪里获得自我认同呢？有意思的是，他们不是从父母处获得，而是从同伴处获得。
书中有一个细节，长颈鹿妈妈早就告诉长颈鹿了，它应该以长脖子为荣，很多动物都想要长脖子。但是长颈鹿仍然坚持“没人想要这样的脖子”。但是，妈妈的话没有安慰到长颈鹿，直到它碰到了乌龟。
很多时候就是这样的，对孩子来说，爸爸妈妈说的话不管用，因为孩子分辨不出父母们说的是事实，还是只是想要安慰他。而且最重要的是，他在他的同伴中没有得到认同，即便父母说的是对的，他们也还是很伤心。
同伴关系从童年开始就对孩子产生影响了，获得同伴的认可，继而接纳自身，对孩子来说比别的任何事情都要重要。
同伴们一般对什么事会表示认可呢？3-6岁的孩子更注重物理特征，比如外貌和体型。他们喜欢和自己差不多大，差不多高的孩子玩，还喜欢和同性别的孩子玩。我常常听女儿说，我只喜欢和女孩子玩，不喜欢和男孩子玩，问她为什么，她也说不上来。这就是孩子们的特点，同年龄、同性别的孩子更容易建立友谊。
要说这本书我最喜欢的还是插图，下面这幅图中，仅仅是乌龟眼睛的变化，就能传神地表达乌龟的情绪。
这幅长颈鹿和乌龟对话的图，长颈鹿的脖子要穿过自己长长的脚，才能和乌龟对视，也是非常有趣的对比。
好的绘本就像一个艺术品，外表漂亮还有底蕴加持。这大概也是我喜欢《企鹅有烦恼》和《长颈鹿也有烦恼》的原因，故事的风格是轻松有趣的，画面是精致可爱的，最后还加了那么一点有意思的内核，不仅孩子喜欢，大人也觉得读起来非常有趣。
《长颈鹿也有烦恼》读后感(四)：每个“熊孩子”都是渴望被认可的“小哪吒”
每个小孩都渴望被接受，有时候不安全感正源于独特的自我。暑期热映的电影《哪吒之魔童降世》中的小哪吒因为“魔丸”转世从小就不被大家接受，直到遇到“灵珠”转世的敖丙。他们俩外形和性格都有着极大差异，却互相成为对方唯一的朋友。
来自电影《哪吒之魔童降世》敖丙感谢哪吒的救民之恩，哪吒感谢敖丙能陪他一起踢毽子，在这里，哪吒和敖丙都通过赞赏他人而感受到了爱和陪伴，也发现自己的“不一样”第一次被家人之外的朋友所欣赏，从而化解了内心的困惑和孤单。
孩子都很容易因为自己的“不一样”而感到烦恼、自卑，也很容易去嘲笑别人“不一样”的地方。如何引导孩子正确认识自我，并学会欣赏别人的特质呢？
《长颈鹿也有烦恼》便是一本让孩子学会悦纳自我、鼓励他人的幽默友谊绘本故事，通过长颈鹿和乌龟各自的“脖子烦恼”，引发孩子的共鸣，不仅能帮助孩子发现自己特质、走出自卑、获得自信，还能学会多元化的观察视角，正确认识自身和他人的差异性，客观地评价自己和他人，并采取相应的措施让自己学习进步。
《长颈鹿也有烦恼》未小读出品[美] 乔里 · 约翰 著
[美] 莱恩 · 史密斯 绘
未小读S码 | 适龄3岁及以上
《纽约时报》畅销书著绘者联手打造
两届凯迪克奖得主莱恩·史密斯绘图
美国亚马逊年度最佳童书《企鹅有烦恼》后续作品
★ 美国独立书商协会畅销书
★ 美国儿童图书馆协会选书
每个孩子都渴望被接纳 最重要的是先接纳自己
在这个故事中，长颈鹿爱德华不满意自己的脖子，总是抱怨自己的脖子太长、太弯曲、太花哨……太脖子了，他觉得别的动物老盯着他脖子看。
他试着把自己的脖子伪装起来、精心打扮、战略性地藏在灌木丛后面……但都没用。
我躲躲躲……可是长脖子还是长脖子他还很羡慕其他动物的脖子，把斑马、大象、狮子的脖子都赞美了一番，可那些动物并不欣赏长颈鹿的脖子，也不接受他的赞美，反而还觉得他有点烦。
果然，没人喜欢我的脖子他得出了这样一个令人难过的结论：
“只有妈妈才会喜欢我这样的脖子。”
而乌龟塞勒斯正在为自己的短脖子而烦恼。
他想吃树上的香蕉，但不管怎么努力伸长脖子也无济于事，他也得出了一个糟糕的结论：
“我根本就没有脖子。”
他只能在树下日夜苦等，期待这根香蕉能掉在他的面前。
长颈鹿和乌龟都因为自己独特的脖子而烦恼，这“烦恼”其实就源于对自我的不接受，再加上其他动物的冷眼相待，让他们觉得自己的脖子就是有问题的，从而愈发自卑。
处于自我意识发展期的孩子也会像长颈鹿和乌龟这样，遇到很多自我认识和人际交往的问题，常常在羡慕别人的优点时忽略了自身的优点。他们缺乏安全感，渴望得到朋友的欣赏，但依赖他人鼓励而获得的安全感并不能解决根本问题，每个孩子都应该先学会坦然接受自己。
学会多元化观察视角 在鼓励他人的过程中促进自我成长
当两只为脖子烦恼的动物相遇……
你也不满意你的脖子吗？长颈鹿意外得到乌龟的欣赏，得知他想吃树上的香蕉，就脖子一伸帮他摘了下来。
我的脖子也是有点好处的嘛乌龟对长颈鹿的脖子更加佩服了，他说：
“你只花十秒钟，就解决了我烦恼一个星期的香蕉问题。”
长颈鹿回应道：
“我觉得你的脖子也不错，优雅厚实，配上你的壳刚刚好。”
长颈鹿还邀请乌龟打领结，他们的脖子看上去都“帅极了”！现在他们都很满意自己的脖子，也很欣赏对方的脖子。
我的脖子还让乌龟实现了看日出的心愿~这个故事中，两个外形差异很大、不太可能成为朋友的动物聚在一起解开了他们各自烦恼的脖子问题，并站在对方的角度认识到脖子的长和短都各有其好处：
长颈鹿的脖子虽然太长太显眼，但通过帮助乌龟摘到香蕉而发挥了长脖子的作用，得到了乌龟的称赞，从而获得了自信；乌龟的脖子虽短，但得到了“偶像长颈鹿”的鼓励，让他知道自己的脖子优雅厚实，配上龟壳刚刚好（可以随时躲避外来的危险，这样的身体构造和行动特点也是他长寿的原因之一）。
这也告诉我们，虽然自我体验永远是个体的，但当我们在分享他人自我成长的感受时，也在促进自身的成长。朋友能让孩子从不同的角度重新认识自己，看到自身与他人的差异性，坦然接纳不完美的自己，发掘自己独特的优势，并学会欣赏和鼓励他人的独特之处。
适用于3~99岁的生活哲学 引发孩子和成人共同思考
其实有烦恼的动物不只是长颈鹿和乌龟，企鹅也有着无数烦恼。
“天亮得太早了。”“我的小尖嘴好冷。”或许你还记得这只神烦嘴碎、牢骚满腹的小企鹅，他的故事《企鹅有烦恼》去年由未小读引进出版，讲述了一只愤世嫉俗的小企鹅充满烦恼的独白。
我的烦恼实在太多了！没人能懂我！他的烦恼实在太多了，直到一只海象的出现，他告诉小企鹅：“外面的世界充满了各种挑战，我们都有一些不顺心的时候，但是，我可不会跟任何人交换我的生活。”海象的一番话让小企鹅对生活有了新的思考，他喜欢的冰山、大海、天空和家人朋友都在他身边，这里是他唯一的家，每个人的生活都是独一无二的。
其实，企鹅和长颈鹿的烦恼也是我们的烦恼，这两个故事能引起孩子和成人共鸣的思考：对自我认识有疑问；对自己某些方面感到自卑和不满意；对自己的特质没有安全感；对自己和世界总是偏向消极的看法……跟着企鹅和长颈鹿，我们的烦恼可以一吐为快，并学会拥抱独特的自己，拥抱属于自己的生活。
凯迪克奖得主联手E.B.怀特朗读奖作家 联手打造独具现代风格的“脱口秀烦恼书”
这两个故事中，小企鹅抱怨生活时的碎碎念、长颈鹿对脖子不满时的一连串吐槽都会令人忍俊不禁。
小企鹅，真希望你的烦恼大海能吸收。痛快的烦恼脱口秀！这种搞怪有趣的风格来自E.B.怀特朗读将作家乔里·约翰，E.B.怀特朗读奖是为表彰那些适合朗读的优秀儿童书籍而专门设立的，由此可见作者乔里·约翰深厚的语言功力。
采用海绵和卫生纸作为笔刷工具，绘制出独属于每种动物的皮肤纹理和身体特点。插画来自两次获得凯迪克奖的绘本大师莱恩·史密斯，他十分善用新兴绘画材料，作品深富实验和创新精神。在《长颈鹿也有烦恼》中，莱恩·史密斯充分利用长颈鹿的特点，将斑块的皮肤纹理用在前后环衬的设计上，并采用海绵和卫生纸作为笔刷工具，绘制出独属于每种动物的皮肤纹理和身体特点。
一起演一演吧不同字体和颜色表示不同角色的对话，符合动物形象和性格，幽默诙谐，非常适合全家边演边读。
阅读这两个故事，其实也是在走进内心那个小小的“我”，是一个与自己相处的过程，让我们看到自己的自卑、不足、狂妄、困惑、不知所措。但最后，我们跟着小企鹅感受到了登上山顶的满足，跟着长颈鹿和乌龟体会到了互相接纳、互相鼓励的美好友谊。
希望这两个轻灵快活的故事能赶跑每个小孩的烦恼，让每个人都找到一条与自己的相处之路。