谈教师的职业素养 ——培训心得

　　今天下午，特别荣幸能够听到王茝教授的专题讲座——谈教师的职业素养。谈到教师职业素养，似乎我们都会觉得这还用谈吗？我们都是具有职业素养的教师。以前我是这么认为的，认为教师素养就是一大堆理论，条文，很空洞。直到今天，才深刻体会到教师职业素养是一门很重要的课程，是一门需要用心去学习的课程。教师职业素养的每一条要求，看似简单，真正做起来还真是不简单。王茝教授从三个方面给我们讲了教师职业素养：教师职业道德，教师职业幸福，教师职业认同。针对讲座内容，根据自己的职业特点，我从以下三个方面谈自己的感受。

　　甘为人师，诲人不倦，做一名有爱的幼儿教师

　　教师是太阳底下最光辉的事业，自古以来就有很多赞美老师的话语，当然也很荣幸，自己也在被赞美的范围之内。作为幼儿园教师，我们要认真贯彻执行《幼儿园工作规程》，结合本班幼儿的特点和个体差异及时制定好各类教育工作计划，并认真实施，有计划有步骤地开展班级保教工作。同时树立正确的儿童观、教育观，热爱幼儿、尊重幼儿，对幼儿做到关心、细心、耐心。甘为人师，诲人不倦，做一名有爱的幼儿园教师。

　　热爱学生，了解是关爱的前提

　　作为老师，热爱学生既是责任，又是义务，更是最基本的要求。热爱学生，不仅仅是给学生传授知识，更重要的是对孩子身心，情感的关注。每个孩子都是不同的，正如世界上没有完全相同的两片树叶一样。而如果老师真的热爱学生，就应该真真正正走到每一个孩子的心中，去设身处地地了解每一个孩子的内心，了解他们真正的需求，只有了解了，才能根据每个孩子的不同，采取不同的教育方法。热爱学生，了解是关爱的前提。

　　一个学生最不可爱的时候，正是需要老师给予爱的时候

　　今天，印象最深的就是这句话：当一个学生最不可爱的时候，正是需要老师给予爱的时候。作为幼儿教师，更是身有感触。往往那些适应能力相对弱，各方面能力发展相对慢的孩子，更需要老师给予更多的关爱。就比如班里的楠楠小朋友，是一个特别挑食的小男孩儿，只吃白色的东西，其他带颜色的饭菜吃嘴巴里都吐出来，所以老师每次都想尽各种办法让他多吃点不同种类的食物，虽然孩子很难接受，但是有时候看到他能尝试性地吃一口，老师就会觉得特别满足。今天中午的面条里边有一些别的菜，肉之类的东西，在以前就算挑干净他也不会吃一口，今天孩子主动说老师你能不能光给我盛面条，听到这句话其实心里特别开心，就把面条里其它东西全部挑了出来，虽然很麻烦，但是为了孩子能多吃几口饭，值了。班里还有一个女孩，是一个特别有脾气，任性的女孩儿。如果你不顺着她，推门就走，你越是不让她做什么她偏偏要做什么，不让她做就要使劲闹。但是老师对她一直都是特别有耐心，不厌其烦地用各种方式给孩子讲道理，让孩子慢慢明白怎么做是对的，可以说是用尽了耐心和爱心。所以，当一个孩子不可爱的时候，正是老师需要给予爱的时候。如果在他们不可爱的时候，我们选择了责怪，置之不理，那孩子只会越来越不可爱，越来越糟糕。只有当他们不可爱的时候，我们选择给予更多的关爱，孩子才会慢慢变得可爱。

　　践行教师职业素养不是今天，明天的事儿，而是每天都需要坚持的事儿。职业素养不是空头理论，而是一件件用心做出来的事儿累积起来的。努力做一名爱孩子，孩子也爱你的幸福老师。