这样奖励，效果更好

　　对于幼儿园的孩子，最喜欢的就是奖励。无论是刚入园的小班孩子，还是中大班孩子，没有不喜欢奖励的，只是奖励的东西有所不同而已。很多时候，我们的奖励是对表现好的孩子的认可。同时，小小的奖励也是鼓励孩子们努力做到最好。我们的奖励就是为了让孩子从获得物质奖励开始，慢慢转化为内部动力，发自内心想要去做好一件事。

　　我们通常采用的都是孩子良好行为在前，老师物质奖励在后，通常很多孩子都是冲着这个奖励去约束自己。时间久了，我发现很多孩子对这个奖励已经产生了抗体，就不稀罕了，就会放纵自己。我们都知道，别人给你一个东西，你可以选择不要。但是如果别人事先给了你一样东西，然后再要走，或许你心里就会不舒服，甚至不舍得。根据这种心理，我就换了另外一种方法。早上孩子来的时候，每个孩子发三张小贴画，贴在衣服上。我们的规则是，如果故意犯错，影响别人，就收走一张。哪个小朋友最后没有一张，证明今天表现不太好，需要好好反思，继续努力。如果哪个小朋友放学剩下的贴画最多，就证明当天表现最好，小朋友们都要向他学习。有了这种想法，就开始实施。今天早上孩子饭后在图书角看书，总有个别孩子喜欢说话，或者不按照要求看书。所以就让辰辰小朋友给看书的孩子每个人发了三张小贴画。按照规则，谁违反一次就上交一个，最后评选出看书最好的孩子。果然，孩子们得到贴画就想得到了宝贝一样，老怕被别人拿走了。所以他们会约束自己，提醒自己不要犯错，一定要保护好自己得到的奖励。绘本阅读结束后，我数了数好多孩子都还有三张贴画。在其它活动中，我也采用了这种方法，发现先发奖励比后发奖励效果好很多。

　　在奖励孩子的过程中，我们可以经常变换奖励的方法，给孩子一种新鲜感。同时作为老师，一定要多了解孩子的内心，明白什么是孩子最需要的。教育不是一潭死水，也不是一成不变的，墨守成规只会让自己远远落后于别人，所以我们要学会不断创新。无论什么样的奖励方法，对自己班孩子有用有益就好。