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关于手语的文章

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用 手语 表达爱,同孩子一同成长

手语表达爱,同孩子一同成长

日期:2018-07-30 22:34:56 点击:159 好评:0 作者:玉婷儿

7月23日,"七月上"三下乡的社会实践队在雷州市乌石镇潭朗小学的日子越来越接近尾声了。作为心舞手语同的协助人,我们与孩子从15日的初次相识到现在,已相处8天了。每一次的相处感情也逐步加深,也很多的回忆。 我从开始的不熟练,为跟进孩子们的进度,我不断...

为梦展翅,携手共舞 手语 歌

为梦展翅,携手共舞手语

日期:2018-07-19 06:14:11 点击:277 好评:0 作者:谢奕深

为了在三下乡期间的结局花上美丽的句号,“燃梦”社会实践队精心准备了一系列表演节目,计划在实践期间最后一天为刘宅村的村民和学生们奉上精彩的表演。自7月16日,“燃梦”实践队便开始了手语学习,为排练节目《隐性的翅膀》手语表演作做准备。 7月18日是队...

“振鹭”下乡樟木:让 手语 走进普校课堂

“振鹭”下乡樟木:让手语走进普校课堂

日期:2018-07-18 20:51:30 点击:135 好评:0 作者:特教小可爱

7月15日,岭南师范学院特殊教育系学子赴湛江市吴川樟铺镇樟木小学开展大学生暑期三下乡支教活动。为了体现专业特色,由特殊教育系学生组成的“振鹭”社会实践队决定开展手语学习课,旨在加强普校学生对手语的认识,因为手语不仅仅是属于聋哑人之间交流的一种...

被实验了46年,这只爱撸猫会 手语 ,拥有人类灵魂的大猩猩去世了

被实验了46年,这只爱撸猫会手语,拥有人类灵魂的大猩猩去世了

日期:2018-06-23 21:32:52 点击:422 好评:0 作者:溜溜

这是司马推送的第 783 个与众不同的人 世界上最聪明最有学问的猩猩,Koko,6月19日,在睡梦中离开了这个世界。 她是第一只会用手语跟人们交流的猩猩,7岁凭借才智成为《国家地理》的“封面女郎”。她会画画,玩乐器,还会自己创造手语……她一生都在渴求一个...

最后的 手语 课

最后的手语

日期:2017-07-18 08:59:26 点击:431 好评:0 作者:孔少玉

今天“晨曦逐梦”来到北坡中学的第十一天,我用了一节课的时间写了32份明信片。里面都写着:手语社!不散!虽然说手语课仅仅只上了三节课,但是我们的感情却是那么深。今晚,在课堂上说到这是我们的最后一节课的时候,每个人的脸上都有了不一样的情绪。 我不...

点滴 手语 ,让我们相聚相知相爱

点滴手语,让我们相聚相知相爱

日期:2016-07-15 21:29:16 点击:303 好评:0 作者:张怡静

炎炎酷暑,偶尔碰上一阵大雨,竟把一天的闷热都冲洗掉,留下了清凉的气息,不时还有习习的凉风吹过,似乎是给刚刚玩得大汗淋漓的孩子的礼物。 看着玩得正高兴的孩子,我也迎来了四年级的第二节手语课。因为手语课只有三节课,所以我格外珍惜与他们在一起相处...

“阳光”社会实践队 手语 组滋润雅塘

“阳光”社会实践队手语组滋润雅塘

日期:2016-07-13 14:42:20 点击:381 好评:0 作者:朱慧娴

有一种语言说不出来,它只能在心里深深地埋着;有一种语言,它只能让自己明白,这种语言就是手语手语是聋哑人的语言,是进行语言交流的工具之一,是有形态无声音的直观语言,聋哑人用它来表达自己的思想。 7月13日上午9:30,“阳光”社会实践队文娱组的手...

“阳光”社会实践队 手语 组组员滋润雅塘

“阳光”社会实践队手语组组员滋润雅塘

日期:2016-07-13 22:04:51 点击:398 好评:0 作者:朱慧娴

有一种语言说不出来,它只能在心里深深地埋着;有一种语言,它只能让自己明白,这种语言就是手语手语是聋哑人的语言,是进行语言交流的工具之一,是有形态无声音的直观语言,聋哑人用它来表达自己的思想。 7月13日上午9:30,“阳光”社会实践队文娱组的手...

 手语 课堂:用《爱》传递爱

手语课堂:用《爱》传递爱

日期:2016-07-14 20:51:24 点击:512 好评:0 作者:曾健仪

手语课堂:用《爱》传递爱 2016年7月14日 7月14日上午,岭南师范学院的活力稻草人三下乡实践队在湛江吴川上榕小学四年级开设了手语课堂,教导四年级学生学习由小虎队演唱的歌曲《爱》的手语。 “把你的心,我的心,串一串,串一株幸运草,串一个同心圆……”...

音乐翅膀, 手语 课堂

音乐翅膀,手语课堂

日期:2016-08-30 15:06:16 点击:543 好评:0 作者:123蒲公英

岭南师范学院教科院蒲公英社会实践队教学实践于7月12日正式开课啦!今天队员李丹丹为学生们开讲“我爱手语”的舞蹈课堂,帮助学生了解手语,让学生在了解手语的基础上喜欢手语舞。 在课堂开始之际,老师通过提问学生所知道的舞蹈形式和类型、所喜欢的舞蹈,并...