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埃菲尔夫人的读后感10篇

2018-03-24 21:12:02 来源:文章吧 阅读:载入中…

埃菲尔夫人的读后感10篇

  《埃菲尔夫人》是一本由[法] 艾丽斯·布里埃-阿凯 文 / 西勒 绘著作,后浪丨浙江人民出版社出版的精装图书,本书定价:42.00元,页数:32,文章吧小编精心整理的一些读者读后感希望对大家能有帮助

  《埃菲尔夫人》读后感(一):在最接近天堂地方说我爱你

  我喜欢读书,尤以图画书最甚。小时候读课外书就喜欢找字少的读,到今天都没改掉这个习惯,大部头的长篇名著一本都没有看完。

  我看图画书也分类型漫画看的少,因为画面繁杂觉得眼花缭乱,反而喜欢画面简洁色彩明朗的书。也许是美妙的图画之中,能承载我太多太多的幻想吧。

  今天说一说我近期看的一本图画书《埃菲尔夫人——一个关于爱的传说》,它是由法国儿童文学作家、绘本作家艾丽斯•布里埃-阿凯和法国青年画家、绘本作家西勒共同创作的一部爱情绘本,讲述了法国著名的埃菲尔铁塔背后的唯美爱情故事

  举世闻名的埃菲尔铁塔是以建造它的工程师古斯塔夫•埃菲尔的名字命名的。世界各地的人们千里迢迢去瞻仰它的风采,可是有几个人知道它背后的故事?这座钢铁焊接的冰冷建筑之上,到底有什么温暖人心的故事?

  这些问题,就让《埃菲尔夫人》来告诉我们吧。

  一, 埃菲尔夫人是谁?

  埃菲尔夫人名叫凯蒂,是巴黎最漂亮女孩,她热爱生命、喜欢旅行。

  她的丈夫埃菲尔是一位年轻才华横溢工程师,擅长建筑设计,建造了许多的桥梁车站,还有几个天文观测台。

  闻名于世的埃菲尔铁塔是埃菲尔先生为了让生病的妻子呼吸新鲜空气而建造的,一座建筑,一颗真心,一份承诺一生守护

  埃菲尔铁塔不仅仅是一座塔,它是爱的象征啊!

  二, 埃菲尔铁塔和埃菲尔先生

  埃菲尔铁塔(法语:La Tour Eiffel;英语:Eiffel Tower)矗立在法国巴黎的战神广场,是世界著名建筑,法国文化象征之一,巴黎城市地标之一,也是巴黎最高建筑物。

  塔身高300米,天线高24米,总高324米,于1889年建成,得名于设计它的著名建筑师、结构工程师古斯塔夫•埃菲尔。铁塔设计新颖独特,是世界建筑史上的技术杰作,也是法国巴黎的重要景点突出标志

  亚历山大•古斯塔夫•埃菲尔(Alexandre Gustave Eiffel),1832年12月15日出生于法国第戎,1923年12月27日逝世于巴黎,他是一位著名的法国建筑师、土木工程师、金属结构专家,也是一位作家。

  除了设计建造了埃菲尔铁塔之外,他最著名的建筑成就之一是建造了美国纽约自由女神像的框架。纽约自由女神的内框结构即是埃菲尔铁塔的形状,外观雕塑为铜制,因氧化而变绿。

  三, 简单的绘本,讲述不简单的故事

  《埃菲尔夫人》的装帧开本很大,但是画面很简单,所有的图画都是用线条组成。色彩更是简洁明了,除了黑色白色,就是穿插的粉色

  刚拿到这本书我也傻了,天哪,这么简单的图画和语句,怎么给孩子讲故事啊?稍微缓一会我就想,我能从这本书中看到什么?

  记得看大J小D的公号文章时,大J说过对于学龄前的孩子,不要用大人思维限制他的行为,在面对孩子画的涂鸦时也不要笼统的称赞说,“宝宝画的好漂亮啊”、“宝宝好棒呀”这样的话,应该用客观具体词语表达肯定赞美

  比如可以说:“你画了一条直线,这条线好长啊,而且是用红色的彩笔画的,它是红色的直线”,再杂乱的涂鸦,只要细心都能发现一样的地方,“直线”、“红色”这些具体的词汇,就是无意识地给孩子灌输客观的概念(图形和色彩)。

  想到这些,我就明白了绘本作者西勒为什么只用最简单的线条描述画面。

  模仿,是学龄前的孩子做的最多的一件事,他看过的所有东西都在小小的脑袋中留有印象,一旦拿起笔开始画,线条就是最初始的表达方式

  而西勒的所有作品,都善用线条和少许颜色表达故事的细节内涵,有一种精致的简约风格。她把自己创作的秘密阐释为:“用孩子的眼睛用心看世界。”

  我们总说在孩子的眼里世界是丰富多彩的,但是仔细想一下,孩子的心是黑白分明的、简单的,他们永远快乐容易满足,就是因为有一种“化复杂为简单”的能力,这种简单,也许只有单纯的线条和少量的色彩可以表达,其他的,都在他的想象中。

  除了借本书了解著名的埃菲尔铁塔,理解线条和色彩之外,我觉得这本图画书还有个意想不到奇妙功能,就是——发挥想象力填图。

  比如这两幅画面,满篇都是巴黎的房屋街道父母们可以引导孩子思考,现代的大都市巴黎肯定不是黑白两色呀,那每一幢房屋会是什么颜色?这时候可以鼓励小宝给图画填色,创造一个自己眼中的绚丽巴黎。

  另外,可以在这幅图中玩“找不同”的游戏,哪些人物嘴巴是用直线(或曲线)画的,哪些人物有胡子(胡子分别是什么样的),他们分别穿着什么样的衣服,有什么样的发型……

  还有这幅图,简单的几句描述,表达了凯蒂的虚弱和埃菲尔的担忧,此处可以引导小宝回忆自己或者家人生病的情形,教他理解疾病、理解心情。此处有个细节,就是两个人物都在类似房子的图形中,左右两幅画面其实是对称的,“对称”又是一个可以讲解很久的概念哦!

  四, 用心堆建爱和承诺

  《埃菲尔夫人》的封面上写着:这是“一个关于爱的传说”。

  书本介绍中这样写着:引导处于3-6岁婚姻敏感期的孩子对爱进行思考,鼓励和引导孩子进行情感表达。

  随着孩子慢慢长大,他总有一天会问,我是从哪儿来的,爸爸妈妈为什么要在一起,也总有一天能体会亲情友情间的亲密、快乐、失落嫉妒、愤恨等等情绪

  怎么引导孩子进行情感表达,思考情感事宜,是为人父母一项艰巨的责任,因为人的一生都贯穿着情感,爱情婚姻的幸福与否也很大程度决定人生成败情商,是一个无法忽视的课题

  这本绘本用简单的故事和简洁的画面阐述了爱情和责任的涵义,值得父母们借鉴使用

  埃菲尔先生和妻子凯蒂很相爱,他们一起旅行看世界,凯蒂生病后,埃菲尔为了能让她呼吸到新鲜的空气尽早痊愈,建造了一座高高的铁塔,陪着她一起看落日和塞纳河。

  ——陪伴,是爱情(情感)最重要的部分。陪伴不是形影不离,而是有共同的理想和共同的爱好,更关注内心距离,愿意用自己的眼睛看TA能看到的事物心心相印惺惺相惜

  埃菲尔先生答应带妻子去离天空最近的地方,所以努力实现这一承诺。埃菲尔铁塔的建造过程一定比绘本中描述的更加艰难,但是他排除万难实现了最初的承诺。

  ——守信,是最重要的爱人能力。我们无法给孩子解释现代婚姻制度意义,但是能够告诉他爱情和婚姻是一项承诺,一个彼此应该信守的约定,这个约定就像你要睡前刷牙、按时吃饭一样。把生活中一件一件小事按照约定做好了,就能得到承诺的奖赏,这份奖赏,是伴随孩子一生的幸福体验

  建造埃菲尔铁塔就像组成一个家,家里的每个人都要付出自己的努力,才能把它建成遮风挡雨温馨无比的港湾

  ——付出,是维护爱情(情感)最重要的方式。幸福需要人们通过双手去创造,教会孩子用自己的言行得到爱和尊重,总好过用童话中的公主王子故事去影响他的爱情观。

  有位妈妈说,从孩子识字起就把家里的白雪公主和灰姑娘的故事全都藏在书柜最上方了,就怕她看到,因为不想她觉得女孩子只要漂亮就可以过幸福的人生,这种故事太没营养了。

  初听这些话我哈哈大笑,但是回过头想想真实生活,岂不就是这样?

  生活中的人们会相爱也会离开,就像绘本中的凯蒂生病一样;生活中的人们要努力工作给家人好的生活,就像绘本中的埃菲尔先生努力建造铁塔一样;生活中的伴侣每天平平淡淡的相守,就像绘本中他们长久幸福的生活在一起一样。

  但是生活,又怎能用薄薄的绘本概况,又怎么和绘本中的故事一样,所以有时候,给孩子讲故事的时候真的需要大人的智慧,你不知道他小小的脑袋能产生些什么想法,只能尽自己所能给他最正面的影响。

  1889年建成的埃菲尔铁塔,历经岁月而傲然矗立,它背后的温暖故事,也会和它一样长久地流传。

  “妈妈,爱会是永远的吗?”

  “那是当然,你的爱,在你心里,当然是永远难忘的。”

  《埃菲尔夫人》读后感(二):如果孩子问:爱是什么?请给他讲这样一个故事

  “结婚是什么?

  ”结婚就是两个相爱的人组成家庭,一起生活。”

  “那相爱指什么?”

  “这里的,爱,指爱情。”

  “那爱情又是什么?”

  “……”

  记得,这是去年绘画兴趣圈里,大家一时兴起让孩子给喜欢的老师画“女朋友”和“结婚主题”的绘画时,晚熟的孩子问的我一堆关于结婚、女朋友、爱、婚礼等之类的问题。什么都好解释,唯独问到“爱是什么”时,我哑口了,该用什么语言描述向一个六岁多的孩子来描述爱呢?讲述爱的文字不计其数,然而我仍然觉得跟一个孩子怎么讲述都不合适

  《婚礼》 6岁 彭觉懿

  这次,我尝试着用绘本《埃菲尔夫人》里的句子来描述,真正爱的人在一起的生活:

  他们长久幸福地生活着,凝视彼此的双眼,那里面倒映着,旋转木马上的孩子,洒满阳光屋顶,以及蜿蜒的塞纳河。

  当我给孩子念起这段文字时,孩子眼神充满向往,还感叹:他们好幸福。大概幸福的爱情是难以描述,却是可以用心感受的。

  孩子转头重新翻起了绘本《埃菲尔夫人》,目光常常会停留下来然后思索一会,或许他开始慢慢理解真正的“爱”到底是什么。

  01

  这是一个关于爱的传说

  故事是这样的:埃菲尔是个幸福的工程师,他年轻、才华横溢,又沉浸于爱河里。起初他们幸福在一起,然而天有不测风云,凯蒂患上重病。为了他美丽的妻子凯蒂,他完成了不可能任务——建造一条能让他们在云中漫步的通道……当铁塔建成的时刻,凯蒂奇迹般地康复了……

  这里的埃菲尔,就是设计建造世界闻名的巴黎埃菲尔铁塔的法国著名建筑大师亚历山大•居斯塔夫•埃菲尔。埃菲尔与玛丽(Marie Gaudelet)结婚十五年,有五个孩子,玛丽因肺炎去世后,埃菲尔没有再婚。这个故事,是以法国文学作家艾丽斯•布里埃-阿凯以埃菲尔的故事为原型创作了《埃菲尔夫人》,讲述了工程师埃菲尔为了完成病重妻子凯蒂的愿望——建造一条能让他们在云中漫步的道路,设计并建造了埃菲尔铁塔,最后抱着病重的妻子登上了埃菲尔铁塔的故事。

  故事里的语言仿佛有着奇妙的魔力,美得像一首诗。文字如音符一样叮咚有韵律的流出,展现出一幅幅动人的画面,描述这埃菲尔与妻子之间动人的情:

  埃菲尔心中的她是这样的:

  她的名字叫凯蒂,是个热爱生命的女孩。

  大地海洋、天空,

  她想要认识一切。

  他们总是形影不离:

  乘轮船、搭火车,他们的双手总是紧握着。走遍世界各地,有好多好多地方要去啊!

  即使她将要离去,他也要尽力挽留:

  他双臂紧拥着开题,踩着华尔兹的舞步,在巴黎的街道穿梭前进。

  在离天堂最近的地方,我们永远都在一起:

  或许他们还在那儿,谁知道呢?因为太阳落山的时候,又是我们似乎可以在铁塔的第三层,看见他们甜蜜影子

  “爱”就是如此流淌在字里行间深情而专注,浪漫诗意。里面有着携手同行的美好,共对困难坚持,以及不离不弃的真挚,更有永结同心的永恒……这都是属于爱的语言,然而却有不仅仅止于这些,以外的,都在每一个人不同的诠释里,不同的感悟中。

  再问:爱是什么?

  孩子说,爱就是真心对一个人好,去努力实现她的心愿

  02

  最独特的线条,勾勒最美的童话

  好的故事,就是让每一个读者都有属于自己不同的感悟。

  当好的故事,配以惊艳的画面时,那种“直抒胸臆”的畅快,简直让人内心的情绪喷薄。在拿到这本绘本时,未读这个故事之前,我们首先被吸引是就是画面。

  需要何等画笔,才能匹配一个如此诗意美好的爱情童话?不得不说,绘者西勒的表达绝对是“巧妙绝伦”。他以埃菲尔铁塔的金属质地,配以爱的柔情温暖,用严格的黑白配色,以蜘蛛网般密密麻麻错综复杂却又严谨规律的线条,弱化了城市建筑的水泥森林浮躁,而相对内敛而宁静,得以大面积的线条陈述了故事背景氛围,人物则两腮少许浅玫瑰红的表现而跳出画面,如点睛之笔,让画面生动起来。整本书大部分都是以大开页的大图,视觉冲击力非常强,让人不由自主地搜寻故事与人物的细节。

  当两人沉入爱河,一切都充满希望时。画面粉红的热气球,带着两人周游世界时,鸟所代表的天空、鱼所地表的海洋,城市所代表的大地,让画面充满的生活气息。

  当埃菲尔夫人在生病时无数医生都无计可施时,画面整整一页都是医生的脑袋,各种发型各种申请,用笔简简单单,“每个脑袋都像个灯泡”(孩子说),却能看见每个人的表情和心理——这可不是一般的绘画功力。

  画面里,还隐藏着影视语言的表达方法:

  埃菲尔夫人生病时,她一个人躺着,头占了近一页的面积。她闭着眼睛,但脸上的浅红犹在,但表情里仍释放着平静与祥和,略带着遗憾;而埃菲尔在画面中非常的小,他轻抚着夫人的脸蛋,表情渗透着一丝惆怅。

  这样大小对比强烈的画面,让孩子也注意到了人物的变化。孩子问:埃菲尔为什么画那么小?是在病痛面前,他觉得自己的力量太渺小? 或者是,夫人对他而言,是他的世界。

  绘本的每个画面极简线条下的重复堆叠与细节更替,都在精准控制故事的节奏与故事走向。例如:除了在之前沉入爱河时,画面充满生活气息之外,其余的画面,从未对埃塞尔夫妇以外的旁人有过落笔,直至最后一页,埃菲尔铁塔下他们甜蜜的影子时,再次出现了其他人的面孔,与天空中的飞鸟呼应,以示:他们最终幸福的生活。

  他们真的最后幸福的生活在一起了吗?

  孩子点点头:他们的影子,就是他们的灵魂。他们在另一个世界里很幸福。

  恩,真正的爱大概就是幸福的模样。

  《埃菲尔夫人》读后感(三):一本可以和孩子讨论爱情的书

  谁不想拥有一份刻骨铭心的爱情,如杨绛和钱中书,如史铁生和陈希米,即便是童话里也有白雪公主最终和她的白马王子步入婚姻的殿堂,多少优美的诗歌从爱出发,似乎有说不完的情话。有的波澜壮阔,有的细致入微。而不变的是勇敢的死守,勇敢的共同面对。当爱情被赋予力量时,能让一个低沉的人拥有力量。 有一种爱情没有波澜壮阔的广度,却蕴含着细腻入微的深度,往往在这样的深度里人性中的浮华被一网扫尽。爱一个人需要如何相处,如何表达,当深爱的人不幸离去,又该如何这种爱,一直低沉,萎靡不振。陷入对爱人深深的怀念和失去的悲痛?还是要振作精神把对她或他的爱延续下去,以阳光照耀内心中的阴霾。你可以选择,但是埃菲尔选着了后者。创作了不朽的作品奇迹。

埃菲尔铁塔

  面对孩子的恋爱敏感期如何向宝贝讲述爱情,又如何从幼小的心灵中播下爱情健康的种子。一本绘本给予你答案。

《埃菲尔夫人》

  春节前拿到了这本《埃菲尔夫人》_一个关于爱的传说。赶上除夕前一日的情人节与宝贝一起读了书,做了玫瑰花,满满的幸福感。 《埃菲尔夫人》是法国作家艾丽丝·布里埃-阿凯以法国著名建筑师、结构工程师古斯塔夫·埃菲尔的真实故事为原型,创作的绘本故事,一本讲给孩子的爱情故事书。而法国青年插画家、绘本作家以她复杂多变的线条,简单清新的色彩把这本《埃菲尔夫人》演绎的惟妙惟肖。

当爱情到来时

  一、当爱情到来时 埃菲尔是个幸运的人,他从小喜欢建筑,但是中学毕业时和自己喜欢的专业失之交臂,而玛格丽的出现让他的生活重放逸彩。也就是书中提到的凯蒂,正是她的鼓励让埃菲尔不放弃自己心中的梦想,勇敢的克服困难考上自己理想的学校,也收获了自己的爱情。 平平问我,为什么只有气球是彩色的,其他都没有颜色? 当爱情到来时,我们全身心的体会爱情给予我们的幸福感,忘却了一切,正如书中所说“埃菲尔是个幸福的工程师,他年轻、才华横溢,又沉浸于爱河”。相爱的人眼中都是彼此,忘却了周围所有的美景, 平平问我,什么是爱河? 那是一条给人力量和勇气的河,他们因为喜欢对方所以双双坠入河中,因为河水具有神奇的力量。 爱情即会给人以力量,也会让人沉沦。一个给你满满正能量的人,不会因爱你而拒绝你的家庭痛斥爱你的家人,一个全身心爱你的人也不会让你沉迷于爱情而忘却责任,不会用爱来禁锢你的思维否定你曾经的所有。爱就是力量,这种力量让你的梦想去飞翔,让陪伴代替无数甜言蜜语。爱不是无尽的索取,而是彼此的付出,是淡淡的厮守。

当爱人即将逝去

  二、当爱人即将逝去 当埃菲尔和凯蒂沉浸在对彼此的爱中时,凯蒂生病了,埃菲尔找来很多医生给凯蒂治病,却终不能如愿治疗爱人的病。 当他们一起度过15年的互相关心和爱护的时间长河后玛格丽因病去世,可以想象埃菲尔在这段时间没有多么的痛苦。因为他们一起有过的时间太短太短,他们还有太多的夙愿没有完成。 平平问我,妈妈,她死了吗? 孩子,凯蒂其实并没有死,因为她一直活在埃菲尔的心中,埃菲尔甚至因此没有再婚。 但是,孩子妈妈想让你理解当爱情逝去后,你应该做些什么,随着年龄的增长你会碰到各色的人,因为爱情不都是如白雪公主和王子那样完美,也有很多的遗憾充斥着我们的生活。 也许你在不断的寻找中却一直没有碰到,没有如埃菲尔那样找到自己公主,你要学会勇敢得面对,要不断修正自己在这个问题上的思考,而不是不断的抓狂,享受暂时的寂寞。因为那个对了的人就在不远处看着你,还记得《向左走向右走》中那对一直未曾蒙面的情侣在苦苦的寻觅吗?其实那个人就在你的隔壁。 不要渴望被爱而爱,不要渴望获取而获取,爱情如湍湍的溪流会悄悄的走进你的生活。即便真的你认为的爱情因爱人的病逝而终结,也不要意志低沉,不要沉浸在无尽的痛苦中,因为她或者他你曾经深爱的人不会同意你这样做,因为爱一个人就是给她幸福。 也许你没有获得如上所述轰轰烈烈的爱情,一切都那么平静,我想告诉你,那才是世人都渴望的爱情,不要追求别人眼中的幸福感,因为幸福在你的身边,在你的心里,只有你自己才明白她或他有多么的可贵。

爱如何延续

  三、爱如何延续 凯蒂走了,埃菲尔并没有为此沉沦。他要建一座高塔带她看很远很远的地方。也许就是这种夙愿让埃菲尔铁塔成为鉴证爱情的高塔。而他们的故事也流传了一百多年。 而生活中爱又该如何延续? 生活中人与人之间需要信任与被信任,彼此真诚相待,才能很好的相处,爱情也是如此。享受柴米油盐的琐碎,也体会生活带给的一次次小的感动和惊喜。 这是一个永远说不完的话题,生活在继续,故事也在继续。《埃菲尔夫人》的埃菲尔之间的爱情故事也闪耀着光辉。我也期盼你找到自己对了的人。抒写别样的爱情故事。这是一本讲给孩子的爱情绘本书。也同时给您更深刻的启示。 做一朵小小的玫瑰送给心爱的她或他

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  《埃菲尔夫人》读后感(四):那些在爱情中遍体鳞伤的人,都因在童年缺少了这一课

  江歌,日本东京法政大学的中国留学生,因其闺蜜刘鑫与前男友陈世峰感情破裂发生争执,江歌接受其闺蜜刘鑫住到自己房中,被陈世峰残忍杀害。

  李俊杰,石家庄某银行实习大学生,因接到女友发来的信息,称前男友王某杰持刀威胁她,要求李俊杰赶快回家。随后赶回家的李俊杰遭王某杰用刀杀死。

  ……

  图片来自网络,侵删

  看到这一则则令人心痛的新闻,我们在为死者惋惜的同时,忍不住要发问:是什么让原本相爱的两个人反目成仇,从相爱走向相杀?不但害了自己,还牵累了别人?

  我想:是扭曲的爱情观让他们以为:爱就是占有,不爱就是背叛,背叛就要毁灭。

  他们都是大学生,也许从幼儿园到大学,他们上了无数课,学了许许多多文化知识,却唯独缺少了爱情这一课。他们无师自学,用自己的方式去理解、去尝试爱情,然而,在尝试和碰撞之中,他们选择了最糟糕的那条爱情之路。

  看看我们身边的人,有多少人在幼年的教育里接受过爱情教育呢?答案是:极少数。我们的文化思维模式让我们在孩子面前极力避讳爱情,待孩子成年又突然把孩子推入爱情甚至婚姻,由此造成了许多不幸的爱情和婚姻。倘若我们在孩子年幼时,就告诉他爱不是占有,不是占有不得之后的毁灭,爱是陪伴,是力量,懂得了这些,也许就不会发生那么多悲剧了。

  因此,爱情教育应该成为童年底色里必有的一抹暖色。

  那么,该如何对孩子进行爱情教育呢?毫无疑问,绘本是孩子最易于接受的方式,选择与爱情相关的好绘本讲给孩子听,就是“润物细无声”地对孩子进行爱的引导。《埃菲尔夫人》无疑是这样一本可以为孩子引路的书。

  看到《埃菲尔夫人》这个名字,你是不是很容易联想到埃菲尔铁塔?是的,这就是一个与埃菲尔铁塔有关的爱情故事。

  亮点一:为熟悉的事物注入感人的故事,于平常中感受爱的真谛

  埃菲尔铁塔是由法国著名建筑大师亚历山大•居斯塔夫•埃菲尔设计建造的。埃菲尔与玛丽(Marie Gaudelet)结婚十五年,有五个孩子,玛丽因肺炎去世后,埃菲尔没有再婚。法国文学作家艾丽斯•布里埃-阿凯以埃菲尔的故事为原型创作了《埃菲尔夫人》,讲述了工程师埃菲尔为了完成病重妻子凯蒂的愿望——建造一条能让他们在云中漫步的道路,设计并建造了埃菲尔铁塔,最后抱着病重的妻子登上了埃菲尔铁塔的故事。

  埃菲尔铁塔作为巴黎的标志性建筑,经常出现在绘本中,比如《大脚丫游巴黎》《玛德琳》《克里克塔》里都有相关画面。经常阅读绘本的孩子,便不会对埃菲尔铁塔感到陌生,当这样一本专门讲述埃菲尔铁塔背后故事的书摆在孩子面前时,孩子更愿意拿起书,感受这个熟悉事物背后的感人故事。因此,本书以埃菲尔铁塔作为故事的切入点,拉近了读者和故事的距离,勾起了读者阅读的兴趣,在熟悉的事物中感受爱的真谛,这可谓本书的亮点之一。

  亮点二:把正确的爱情观浸润给孩子

  《圣经》里说:“爱是恒久忍耐,又有恩慈;爱是不嫉妒,爱是不自夸,不张狂,不做害羞的事,不求自己的益处,不轻易发怒,不计算人的恶,不喜欢不义,只喜欢真理;凡事包容,凡事相信,凡事盼望,凡事忍耐。爱是永不止息。”

  故事开始时,埃菲尔和妻子凯蒂乘坐在粉色的热气球上,他们紧握双手走遍世界各地。这样的画面,符合大多数人对于爱情的浪漫想象,令人羡慕。

  然而,爱情之舟常常会遭遇各种风暴,埃菲尔也不例外。当凯蒂病重时,埃菲尔并没有离她而去,而是守着她,请来不同的名医为她诊治。这就告诉孩子:爱情不会永远美好,当爱情遭遇灾难时,需要相信、需要包容、需要忍耐。埃菲尔的行为为孩子作出了正确示范。面对生命垂危的爱人,埃菲尔并没有被悲痛击倒,而是化爱为动力,设计建造出举世闻名的埃菲尔铁塔。爱情的力量唤醒了凯蒂,当他们登上埃菲尔铁塔时,凯蒂的“双颊渐渐红润,双眼再次炯炯有神”,这个幻想式的结尾就是告诉我们:爱可以永不止息,爱可以留住美好!

  好的故事不是说教,而是浸润,是不动声色地感染读者,传递信息。《埃菲尔夫人》便是这样一本把正确的爱情观浸润给孩子的书。当他们长大面对爱情时,他们回忆起故事里的主人公,也许更加懂得在幸福中学会珍惜,在困顿中学会举步。

  亮点三:鲜明的画风蕴含着深刻的细节与内涵

  本书的图画作者西勒,善于用线条和少许颜色表达细节与内涵,这种鲜明的线条画法在绘本界里并不多见,或许是因为线条画不容易招孩子喜欢吧。然而,这种风格特别契合这个故事。爱情是美好的,亦如绘本中作者采用的玫瑰红,甜蜜而温暖。然而,浪漫的爱情终会归于平淡,在柴米油盐中平静相守,这正如绘本中那些黑灰的线条,不鲜亮但却真实无比。主人公埃菲尔和凯蒂,脸上一直晕着淡淡的粉,即使凯蒂在病痛中闭上双眼,脸颊也带着红晕,真所谓“有爱不觉病痛苦”,有爱才会幸福,爱带着她在灰暗的日子前行!

  书名页右下角是一只鸽子,在书中也有出现。鸽子又有信鸽之称,这意味着他们的交流一直都在,哪怕你在天堂我在人间。书的最后一页,埃菲尔铁塔在夕阳下的影子,宛如两人手牵手,这幅画真是温暖到极致。铁塔本是冰冷的,硬朗的,让人心生畏惧的。然而当有一天你站在铁塔下时,想到它的影子竟是牵手的爱人,你的心里或许会涌起别样的柔情,耳旁响起周杰伦的歌:“我想就这样牵着你的手不放开,爱能不能够永远……”

  有这样的书为孩子的童年打底色,浸润正确的爱情观,将来,他一定能找到对的那个人,拥有幸福的爱情,带着爱温暖前行!

  《埃菲尔夫人》读后感(五):如果孩子问:爱是什么?请给他讲这样一个故事

  “结婚是什么?

  ”结婚就是两个相爱的人组成家庭,一起生活。”

  “那相爱指什么?”

  “这里的,爱,指爱情。”

  “那爱情又是什么?”

  “……”

  记得,这是去年绘画兴趣圈里,大家一时兴起让孩子给喜欢的老师画“女朋友”和“结婚主题”的绘画时,晚熟的孩子问的我一堆关于结婚、女朋友、爱、婚礼等之类的问题。什么都好解释,唯独问到“爱是什么”时,我哑口了,该用什么语言描述向一个六岁多的孩子来描述爱呢?讲述爱的文字不计其数,然而我仍然觉得跟一个孩子怎么讲述都不合适。

  《婚礼》 6岁 彭觉懿

  这次,我尝试着用绘本《埃菲尔夫人》里的句子来描述,真正爱的人在一起的生活:

  他们长久幸福地生活着,

  凝视彼此的双眼,那里面倒映着,

  旋转木马上的孩子,

  洒满阳光的屋顶,

  以及蜿蜒的塞纳河。

  当我给孩子念起这段文字时,孩子眼神充满向往,还感叹:他们好幸福。大概幸福的爱情是难以描述,却是可以用心感受的。

  孩子转头重新翻起了绘本《埃菲尔夫人》,目光常常会停留下来然后思索一会,或许他开始慢慢理解真正的“爱”到底是什么。

  01

  这是一个关于爱的传说

  故事是这样的:埃菲尔是个幸福的工程师,他年轻、才华横溢,又沉浸于爱河里。起初他们幸福在一起,然而天有不测风云,凯蒂患上重病。为了他美丽的妻子凯蒂,他完成了不可能的任务——建造一条能让他们在云中漫步的通道……当铁塔建成的时刻,凯蒂奇迹般地康复了……

  这里的埃菲尔,就是设计建造世界闻名的巴黎埃菲尔铁塔的法国著名建筑大师亚历山大•居斯塔夫•埃菲尔。埃菲尔与玛丽(Marie Gaudelet)结婚十五年,有五个孩子,玛丽因肺炎去世后,埃菲尔没有再婚。这个故事,是以法国文学作家艾丽斯•布里埃-阿凯以埃菲尔的故事为原型创作了《埃菲尔夫人》,讲述了工程师埃菲尔为了完成病重妻子凯蒂的愿望——建造一条能让他们在云中漫步的道路,设计并建造了埃菲尔铁塔,最后抱着病重的妻子登上了埃菲尔铁塔的故事。

  故事里的语言仿佛有着奇妙的魔力,美得像一首诗。文字如音符一样叮咚有韵律的流出,展现出一幅幅动人的画面,描述这埃菲尔与妻子之间动人的情:

  埃菲尔心中的她是这样的:

  她的名字叫凯蒂,是个热爱生命的女孩。

  大地、海洋、天空,

  她想要认识一切。

  他们总是形影不离:

  乘轮船、搭火车,

  他们的双手总是紧握着。

  走遍世界各地,

  有好多好多地方要去啊!

  即使她将要离去,他也要尽力挽留:

  他双臂紧拥着开题,

  踩着华尔兹的舞步,

  在巴黎的街道穿梭前进。

  在离天堂最近的地方,我们永远都在一起:

  或许他们还在那儿,谁知道呢?

  因为太阳落山的时候,

  又是我们似乎可以在铁塔的第三层,看见他们甜蜜的影子。

  “爱”就是如此流淌在字里行间,深情而专注,浪漫又诗意。里面有着携手同行的美好,共对困难的坚持,以及不离不弃的真挚,更有永结同心的永恒……这都是属于爱的语言,然而却有不仅仅止于这些,以外的,都在每一个人不同的诠释里,不同的感悟中。

  再问:爱是什么?

  孩子说,爱就是真心对一个人好,去努力实现她的心愿。

  02

  最独特的线条,勾勒最美的童话

  好的故事,就是让每一个读者都有属于自己不同的感悟。

  当好的故事,配以惊艳的画面时,那种“直抒胸臆”的畅快,简直让人内心的情绪喷薄。在拿到这本绘本时,未读这个故事之前,我们首先被吸引是就是画面。

  需要何等画笔,才能匹配一个如此诗意美好的爱情童话?不得不说,绘者西勒的表达绝对是“巧妙绝伦”。他以埃菲尔铁塔的金属质地,配以爱的柔情温暖,用严格的黑白配色,以蜘蛛网般密密麻麻错综复杂却又严谨规律的线条,弱化了城市建筑的水泥森林的浮躁,而相对内敛而宁静,得以大面积的线条陈述了故事背景与氛围,人物则两腮少许浅玫瑰红的表现而跳出画面,如点睛之笔,让画面生动起来。整本书大部分都是以大开页的大图,视觉冲击力非常强,让人不由自主地搜寻故事与人物的细节。

  当两人沉入爱河,一切都充满希望时。画面粉红的热气球,带着两人周游世界时,鸟所代表的天空、鱼所地表的海洋,城市所代表的大地,让画面充满的生活气息。

  当埃菲尔夫人在生病时无数医生都无计可施时,画面整整一页都是医生的脑袋,各种发型各种申请,用笔简简单单,“每个脑袋都像个灯泡”(孩子说),却能看见每个人的表情和心理——这可不是一般的绘画功力。

  画面里,还隐藏着影视语言的表达方法:

  埃菲尔夫人生病时,她一个人躺着,头占了近一页的面积。她闭着眼睛,但脸上的浅红犹在,但表情里仍释放着平静与祥和,略带着遗憾;而埃菲尔在画面中非常的小,他轻抚着夫人的脸蛋,表情渗透着一丝惆怅。

  这样大小对比强烈的画面,让孩子也注意到了人物的变化。孩子问:埃菲尔为什么画那么小?是在病痛面前,他觉得自己的力量太渺小? 或者是,夫人对他而言,是他的世界。

  绘本的每个画面极简线条下的重复堆叠与细节更替,都在精准控制故事的节奏与故事走向。例如:除了在之前沉入爱河时,画面充满生活气息之外,其余的画面,从未对埃塞尔夫妇以外的旁人有过落笔,直至最后一页,埃菲尔铁塔下他们甜蜜的影子时,再次出现了其他人的面孔,与天空中的飞鸟呼应,以示:他们最终幸福的生活。

  他们真的最后幸福的生活在一起了吗?

  孩子点点头:他们的影子,就是他们的灵魂。他们在另一个世界里很幸福。

  恩,真正的爱大概就是幸福的模样。

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