《美丽的孩子》经典读后感10篇
《美丽的孩子》是一本由[日] 石田衣良著作，北京联合出版社出版的平装图书，本书定价：38.00元，页数：256，文章吧小编精心整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
lt;美丽的孩子》这部书其实取材于一个真实的少年犯罪案件—酒鬼蔷薇圣斗事件。
酒鬼蔷薇圣斗事件（神户儿童连续杀害事件）是1997年发生在日本兵库县神户市须磨区的连续杀人事件。在此事件中共有2人死亡，3人重伤，被杀害者皆为小学生，犯人的行为血腥残忍，进行包括分尸、破坏尸体、寄送挑战信等凶残犯行。而最后逮捕的凶手竟是一名仅14岁的少年，这更是冲击了整个日本社会。这起事件也对部分人造成不良影响，有些人认为犯下罪行的少年长相俊美，因此成立了匿名的大型留言板，甚至出现凶手的爱好者。也因为这起事件，日本进行与少年犯罪事件相关的法令修正，并且在媒体上加强对预防少年犯罪的宣导。（百度百科）
《美丽的孩子》中，和枝其实就是这位真实少年犯的化身。然而，石田衣良找了一个非同寻常的角度，他以少年犯的哥哥来讲述这个故事。因此，我们也得以从一个异样的角度来看待少年犯罪。
在哥哥阿土眼中，弟弟再正常不过了。长相漂亮，成绩出色，热爱看录像带，偶尔逃课。跟当下绝大部分少年人一模一样。但偏偏就是他弟弟，勒死了一个9岁女孩，甚至咬碎了女孩的乳头。简直晴天霹雳。
站在家人的角度，“为什么”变得如此悲情和痛苦。杀人动机，不再是媒体笔下的津津乐道，也不是邻居们的随意揣测。寻找杀人动机变成了哥哥必须要承受的沉重的负担。所幸，哥哥把这件事变成了一段对自己的磨炼。更在这段经历里，结交了值得信赖的好朋友。
所以，面对所谓的少年犯罪，我们应该怎么做？我想，最好的办法就是，在仇恨罪恶的同时，不要伤及无辜，永远用更包容更宽厚的眼光看待事件。
《美丽的孩子》读后感(二)：《令人震撼的少年人的故事》
读完《美丽的孩子》，悬疑故事本身带给我的冲击其实很快消散。凶手是谁？为什么杀人？最后的少年犯应该如何处置？已经不再重要。
我所感到震撼的，是石田衣良笔下，日本少年人的世界。
这个世界同他的代表作《池袋西口公园》其实非常相似。但场所从鱼龙混杂的池袋换成了一片绿色当中的校园。美丽的梦见山，聪颖可爱的少年们，以及突如其来的残忍杀人案件。
少年们青春期的迷惘、同班同学中已经不再天真的那种冷漠、用拳头说话的霸凌，都和中国当下的年轻人不太一样。我们好像规规矩矩地宛如被设定好的机器人，全部生活在政治正确的氛围中。而日本的年轻人好像都过早地进入了更加复杂、更能暴露人性的一个环境。
让我感触最深的一点是，当长泽被《男同、女同和杀人犯的约会》大字报打击到时，他独自强撑着，最后实在撑不下去，割腕自杀。然而在死亡边缘走了一圈的他，又回到学校正式上课，带着护具的手毫不掩饰，每次老师提问，无人回答时他依然会用那只戴着护具的手举手回答问题。
扭曲的教育，毕将导致扭曲的心灵
有一段时间，网络上充斥着虐待同学的各种视频，社会上的反响也很大。一般的处理方法都很简单，施虐的受到法律和道德的惩罚，被施虐者得到了各种救助，包括经济上的和心灵抚慰方面的。而发生事件的根本原因，却很少得到追究，人们似乎只在乎事件的表面现象，而忽略了根本上的原因。所以，当事出鼓噪喧嚣以后，一切并未得到什么有效地改善。
以前也有不少专家学者等提出，我们的教育方式和方法都存在问题，功利性太强，和国外的素质教育无法相提并论。这种呼吁也得到了一些呼应，但是根本的大规模的改正，还是进展的较为缓慢。这和我们的国情以及国家教育制度都有关系，与我们的传统思维主导下的各项教育举措，也是关联很深。
这本日本的小说，其实就是在探讨这个关于教育带来的悲剧的问题，而不仅仅是一个虐待同学的心理变态者的自我毁灭的故事。得出这个结论令我有一点惊讶，因为日本社会在向西方学习的过程之中，进步迅速，政治和文化上都趋向于西方，有些方面甚至走在了西方前面。在脱离中华汉文化圈的努力之下，成功融入了西方的模式之中。在教育上自然也不例外，可是这本小说里呈现的却大不一样，有着非常中国式的情节。
我们来看故事。一个警官因为自己的受教育程度很低，所以一生努力，才达到了一个不高的职位。为此，他耿耿于怀，把自己未实现的抱负，倾注全部心血用来培养儿子，让儿子避免自己的弯路，以求将来在社会上得到更好的发展。这个儿子也很争气，学习努力，加上自身的聪明才智，很快就在各方面名列前茅，在智力和思想上，都有着超越同龄人的表现。
但是，事有反常必为妖，这是一个非常朴素的道理。一个孩子，因为把父亲的理想和抱负，变成了自己的理想和抱负，并且努力为之实行，甚至放下了自己这个年龄段应该享有的快乐和经历，外人只看到了他的进步，却不了解他的内心经历的曲折和困境。好的一面完全掩盖了不好的一面，犹如暗流在平静的水面下汹涌，这其实是最危险的局面。
然后，事情出现了。心灵危机终于导致了事态危机，这只是个迟早的问题。智力高的人左右了学校的整个形势，并且随着各种阴暗的想法，阴谋操纵其中智力较低的人。让他们自杀，接着杀人。犹如一个成熟的猎手一般，他心机阴狠地谋略着整个布局，却还是被受害者的弟弟从蛛丝马迹中发现了线索，并且揭开了事件的真相。
当这个阴谋者，自诩为智力上超人一等的变态少年最后仍旧不放弃犯罪，而被自己的父亲亲手击毙，并且自杀之后，这一切才终结了。可是，留给我们的思索却并未结束，人们应该以什么样的思想来教育指导自己的子女，让他们在身心两方面都得到健康发展，树立健全人格，而不是为了父母的理想去偏颇执拗地做些什么，最终却成为一个个悲剧，这些都是要我们努力思考并且改变的。
《美丽的孩子》读后感(四)：恶意的少年世界
实话说，这本书让我很失望。在我看来，书的内容根本不符合外界给它加注的那些标签。本来书是无所谓好坏的，但那些标签或多或少会让我产生一种先入为主的偏见。 按理说，在十三岁的年纪，孩子都是单纯而美好的，这本书的书名也叫美丽的孩子，但它的内容其实是反其道的，这本书里的孩子一点也不善良，反而充满着对世界的恶意。之所以说没有给我产生好的阅读感受，在于它有些价值观与我的价值观不同。 大致内容是男主弟弟（13岁）杀害了一个小女孩，因为他没有满刑事年龄所以只是进少管所，不能进监狱。男主想去找寻弟弟杀人的原因（寻找的过程，寻找的结果，在我看来都比较扯。山崎作为一个记者，真的一点用都没有吗？警察又是用来做什么的？当然我可以理解作者一定要男主去找寻真相这个设定，只是在找的时候能不能走点心，很多事情都是莫名其妙的就出来了，情节过渡的不好。）后面发现了一个品学兼优的男生A（太完美的人一般都有毛病，所以男主把注意力放在了他身上。）去年有个男生B自杀了，而男生B和男生A有过接触（怀疑，怀疑）男主和其他两个人组了一个调查小队，但这两个人也不普通。男生C想变成女生，女生向往男生的生活。（对这一对组合无话可说。）后面他们的想法被公之于众了，还附了照片。就是男生C穿女装和女生穿男装的照片。结果男生C承受不住打击自杀了（虽然可以理解设定，但是这人未免太脆弱了吧。作者想写死谁就写死谁）男主为了保护朋友决定要和男A宣战。（不是真的宣战，是在背地调查。我觉得这一段真的很扯。关于把注意力投向男A的原因居然说是因为直觉。就因为直觉，还说直觉一般是很准的。我竟无言以对，但我还是希望能给我一些实质上的证据。不然我没法说服我自己。）男主在自杀的男B家找到了男A曾经写过的作文，读后感等一些可以表达出男A有‘变态’想法的东西。（好的，找到可能是引导弟弟犯罪的人了，然后呢？后面的一段我竟有些没有看懂，看过很长一段内容时才发现男主要去杀了男A，为什么？我完全没有搞明白。在书里作者营造出的男主形象一直是不错的，什么简单啊质朴啊，长的虽然不好看但是有一颗善良的心啊等等。可是男主突然告诉我他要消灭男A。what？发生了什么？男主觉得弟弟的犯罪与这个男A有关，是他诱导的，然后为了不让他继续诱导别人，啊，还有保护男主的妹妹，所以他得死。这思路，唉…）男A约男主到一个小树林，男主带了一把刀，结果男A率先朝男主泼了汽油，并说男主的思维太老土了，小刀会有不自然的防御伤，但是汽油完全可以说是自焚。在男A要扔打火机的时候，男A爸爸来了，朝男A射了一枪，然后男A就挂了，后面男A爸爸也朝自己开了一枪。（男A爸爸是警察，作者真的是想让谁死就让谁死。）男主到少管所看弟弟，发现弟弟变成了一个很空虚很麻木的人，他眼睛里闪烁的光与男A一模一样。 我还是认为剧情扯的不能再扯。但是这本书还是有些看点的。 一是杀人犯的家庭会变成支离破碎的样子。外界会对他们进行攻击。其实犯罪者的家属也是受害者，他们会一直抬不起头，以一种愧疚的感情活下去（当然我说的是大部分，不排除有个别冷漠的家庭。）男A爸爸在死前乞求男主不要把他儿子的恶行说出去，为了维护儿子死后的荣誉。男主不想再让一个家庭变得像他的家庭一样了，所以同意了。后面他把这件事告诉了一个他很信赖的记者想要考验这个记者是否像他想的那么好，那么有公德心。我是不管那个记者有没有公德心了，但是男主这样做不就违背了约定吗？有必要答应保守秘密，却又这个秘密去考验别人吗？（啊啊啊！在这里真的是对作者很失望。）记者没有说出去，但不是纯粹的因为善意。男A父亲是警察，具有一定的社会影响力，所以他枪杀自己儿子和自杀的行为被极力隐瞒，连原因都变了，说是儿子因为学习精神衰弱，然后才不得已做出的决定。后面有记者的一段独白，他说就算他把这个事情写成报导，也会被上级尽力压制吧，说不定还会丢掉工作。（我觉得这一段真的特别讽刺。男主的家庭是普通家庭，所以在出了那样的事后，记者疯狂的涌到了他们的身边，毁掉了所有的一切。而那些有权势的家庭，周围的人会尽力的帮他们隐瞒一切。记者也只不过是一种欺软怕硬的生物而已。男主选择隐瞒是因为纯真，但他周围的大人就不是了，是为了保住自己的位置。） 二是学校暴力，感觉日本的小说里总有这样的事情发生。（虽然这么说有点无情，但是我真的有一点审美疲劳了。所以在看这本书的时候我想，怎么又是校园暴力，我们还能不能来点别的呢？还是一定要涉及到这个点以宣扬自己的高尚品格？） 三是家庭教育对小孩的成长有很大的影响，不能对小孩施以太大的压力。男A的父亲是警察，所以对他也特别严，要求很高。男A外表虽然感觉不错，温文尔雅，知书达礼，成绩也不错。但是因为高压教育让他的心理出现了问题。其实青少年很多错误都是可以避免的，只要家长可以耐心一点，对小孩多付出一点时间精力去教育。 这本书最终给我的印象还是不太好，除了杀人犯的家庭会变成支离破碎的样子这一点写的还不错外，我真的再找不出其他优点了。校园暴力和家庭教育都是比较常见，也就不容易出新意的梗了。当然这本书的主题也不是后面两个。还是可以看看的。
《美丽的孩子》读后感(五)：你我都有可能是那个少年
石田衣良的这本书，堪比《池袋》系列。这是毋庸置疑的。他对少年群像的刻画再次惊艳了我。
书中的少年，都十分精彩。每个人身上似乎都有着和普通人截然不同的色彩。
阿土：醉心植物研究，偶像是林奈。除此之外似乎毫无特点，但他实则外柔内刚，在面临人生巨变时表现得十分坚韧。
长泽静：优等生，女装大佬。
和枝：被操纵的少年，聪颖漂亮但容易受他人影响。
精彩！每个少年都仿佛就在身边。
让我感到值得深思的是松浦。也许他是书中最可怕的一个，但读完后，我却觉得，你我都有可能就是这个少年。
为什么？因为孤独。
因为他一个人，一直都是一个人。在他小时候编的故事里，就能看出端倪。
孤独太可怕了，你我都有可能沉沦。